2026年广东高职单招语文(真题)试卷带答案

-2026年广东高职单招语文(真题)试卷带答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)以下加点字注音正确的一项是A.困厄（è）______B.果脯（pǔ）______C.愚钝（dùn）______D.谪居（zhé）______答案：D解析：本题考查字音。A项“厄”读作è；B项“果脯”中的“脯”应读作fǔ，不是pǔ；C项“钝”读作dùn；D项“谪居”中的“谪”读作zhé，正确。(2)下列句子中加点成语使用正确的一项是A.王老师讲话总是高谈阔论，深受学生喜爱。B.这个问题大家都惑然不解，只好请教专家。C.他办事认真，坚持己见，很受领导好评。D.虽然只是没有根据的猜测，但也不能随意传播。答案：D解析：本题考查成语搭配。“高谈阔论”指漫无边际地大发议论，含贬义，用在这里褒义不当；“惑然不解”表示困惑不能理解，搭配合理；“坚持己见”多用于批评，褒义不妥；“没有根据的猜测”中“猜测”与“没有根据”搭配恰当，选项D正确。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气原因，列车停运，造成旅客inconvenience。B.他不仅会唱歌，还会跳舞，真是个多才多艺的人。C.因为他跑得快，所以常常在比赛中取得好成绩。D.这部电影全部角色都没有见过，令人非常奇怪。答案：C解析：本题考查病句辨析。A项“造成旅客inconvenience”中“inconvenience”是英文，用中文表达应为“给旅客带来不便”；B项“多才多艺”应搭配“才艺”，单独用“多才多艺”语义不完整；C项语义通顺，结构合理；D项“角色都没有见过”逻辑不通。(4)下列句子中修辞手法判断正确的一项是A.他走了，就像一棵大树被风吹倒了。比喻B.月光洒满大地，如同洁白的纱布。比喻C.她伤心地说：“这就是命运！”反问D.他是真正的英雄，谁也不能否认。设问答案：B解析：本题考查修辞手法识别。A项为比喻，但“吹倒了”使用不够准确；B项用“洁白的纱布”比喻月光，恰当；C项为陈述句，不是反问；D项“谁也不能否认”是陈述句，所以不是设问。(5)下列句子与上下文衔接最恰当的一项是A.天气晴朗，我们决定去郊游。他却说：“这天气真好。”B.天气晴朗，我们决定去郊游。他说：“这天气真好。”C.天气晴朗，我们决定去郊游。他却说：“这天气真糟糕。”D.天气晴朗，我们决定去郊游。他说：“这天气真糟糕。”答案：C解析：本题考查语言表达得体与衔接。C项“他却说”与“这天气真糟糕”形成转折关系，语义最为连贯。(6)下列说法中，与《赤壁赋》内容相关的一项是A.作者是杜牧，反映的是作者对科举制度的批判。B.文中“寄蜉蝣于天地”表达了人生短暂的感慨。C.作者是苏轼，写作背景是科举失败后。D.题目《赤壁赋》取自《史记·赤壁之战》。答案：B解析：本题考查文学常识。《赤壁赋》作者是苏轼，内容表达人生短暂、自然永恒的感慨，“寄蜉蝣于天地”正是体现这一点的句子。(7)下列项中，加点词语解释错误的一项是A.战战兢兢（小心谨慎的样子）B.余音袅袅（袅袅，形容声音轻柔绵长）C.偷偷摸摸（行为诡秘不正）D.草长莺飞（草木茂盛，飞鸟鸣嘤）答案：C解析：本题考查文言实词含义。“偷偷摸摸”指行为隐蔽、不公开，但选项C中解释为“行为诡秘不正”，“不正”并不是“偷偷摸摸”的准确含义。(8)下列句子中，加点词为古今异义的一项是A.白日依山尽，黄河入海流。B.我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。C.奉为尘与土，忍将衰朽辨是非。D.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐。答案：D解析：本题考查文言古今异义。“然而”是古今异义词，古义为“但是”，而现在多偏向转折语气；其他选项中“乘风归去”、“尘与土”、“辨是非”均为文言常用词义，不属古今异义。(9)下列句子中，加点词是通假字的一项是A.吾日三省吾身。B.杞人忧天。C.以刀劈狼，又断其尾。D.聚室而谋曰：“吾不能为力，不及诸子者也。”答案：C解析：本题考查文言通假字。C项“断”通“剁”，表示用刀砍断，是常见通假现象。(10)下列句子中，加点词特殊句式判断正确的一项是A.此之谓失其本心——判断句B.渔人甚异之——被动句C.异乎寻常——省略句D.子非鱼也——倒装句答案：A解析：本题考查文言句式。“此之谓失其本心”中“之谓”相当于“叫做”，是典型的判断句。(11)下列诗句与《短歌行》有关的一项是A.少无适俗韵，性本爱丘山。B.对酒当歌，人生几何。C.会当凌绝顶，一览众山小。D.烟笼寒水，月笼沙岸。答案：B解析：本题考查文学常识。B项出自曹操的《短歌行》，反映对人生短暂的感慨。(12)下列文学常识说法正确的一项是A.《论语》是孔子及其弟子的言行录。B.《滕王阁序》作者是杜牧。C.《归去来兮辞》是王勃的作品。D.《过秦论》是柳宗元的政论文代表作。答案：A解析：本题考查文学常识。A项正确；B项《滕王阁序》是王勃所作；C项《归去来兮辞》为陶渊明所作；D项《过秦论》是贾谊的政论文。(13)下列各组词语中，近义词搭配错误的一项是A.羞愧——懊悔B.短暂——一时C.决心——定夺D.温和——委婉答案：C解析：本题考查近义词辨析。“决心”是指下定决心，而“定夺”有决定、判断的意思，二者语义不符。(14)下列句子中，对“苟富贵，无相忘”理解正确的一项是A.表达了主人公对功名的渴望。B.表达了主人公对友情的珍视。C.表达了主人公对未来的憧憬。D.表达了主人公对自身际遇的感慨。答案：B解析：本题考查句子理解。“苟富贵，无相忘”出自《史记·陈涉世家》，表达了陈胜对昔日结识的朋友的一份承诺和感激。(15)下列句中加点词用法为词类活用的一项是A.欲穷千里目，更上一层楼。B.吾妻之美我者，私我也。C.风声雨声读书声声声入耳。D.坐观其变。答案：B解析：本题考查词类活用。“私”在句中作动词，意为“偏爱”，是动词的活用；A项“穷”形容词活用为动词；C项“声”是名词作形容词；D项“坐”是名词作动词。(16)下列句子中，与“今之众人，其下圣人也远矣”中“其”字用法相同的一项是A.距关，函封之。B.其皆出于此乎？C.颍考叔曰：“请献十父其封。”D.不拘于时，学于余。答案：B解析：本题考查“其”字用法。B项“其”为语气助词，表示揣测语气；A项“其”作代词，指代“关”；C项“其”代指“颍考叔”；D项“其”作介词，表示“被”。(17)下列句子中，对“且夫水之积也不厚”理解正确的一项是A.递进关系，表示更进一步。B.语气转折，表达一种质疑。C.句式倒装，正确语序应为“且夫积也不厚于水”。D.陈述事实，表示水的总量不多。答案：D解析：本题考查文言句式。“且夫水之积也不厚”为陈述句，表示水积得不够深厚。(18)下列诗句中，使用夸张手法的一项是A.主人下马客在船，举酒属客。B.万里赴戎机，关山度若飞。C.花间一壶酒，独酌无相亲。D.春江潮水连海平，海上明月共潮生。答案：B解析：本题考查修辞手法。B项“关山度若飞”将行军速度夸张地描绘为飞快；A项为陈述客观现象；C项为无须伴饮的孤独感；D项为现实在意象中的展现，含借景抒情。(19)下列句子中，结构混乱的一项是A.王二的作文写得非常好，而且老师表扬了他。B.他很高兴，因为今天是他生日。C.我的表哥，比我大两岁，是北京人。D.从昨天起，我就开始了自己的计划。答案：C解析：本题考查病句。C项结构混乱，应为“我的表哥比我大两岁，他是北京人”或“我的表哥，比我大两岁，是北京人”；其他选项结构清晰。(20)下列句子中，对“因”字解释正确的一项是A.因为这件事，我非常生气。B.因为这件事，我非常快乐。C.因雨而阻，不可前行。D.你因我的相貌而轻视我。答案：C解析：本题考查文言虚词。“因”在文言中有多种含义，此处为“因为、由于”的意思。(21)下列表述正确的一项是A.《论语》是宋代朱熹编辑整理的。B.《阿房宫赋》的作者是杜牧，本文诘责统治者荒淫无度。C.《虞美人》作者是秦观，表达对时光易逝的感慨。D.《静女》出自《诗经·小雅》。答案：B解析：本题考查文学常识。A项《论语》是孔子及其弟子的言论，后经整理编辑；B项《阿房宫赋》作者是杜牧，作者通过描写阿房宫的宏伟与奢侈，批判统治者；C项《虞美人》作者是李煜；D项《静女》出自《诗经·邶风》。(22)下列句子中，对“之”字用法理解错误的一项是A.赤壁之乱——助词，的B.为之奈何——代词，指代前文的事物C.已而之细柳军——代词，到、往D.哀吾生之须臾，羡长江之无穷——助词，用在主谓之间答案：C解析：本题考查文言虚词。“之”在句中表示动词“往”的意思，所以是动词性虚词，非代词用法。(23)下列句子中，对“为”字用法理解正确的一项是A.为君翻作《琵琶行》——表示“替、给”B.为赋新词强说愁——表示“写”C.君为我呼之——表示“替、给”D.我是为你好——表示“为了”答案：B解析：本题考查文言虚词。“为”在“为赋新词强说愁”中作“写”的意思，而不是“为了”。(24)下列句子中，对“乃”字用法理解错误的一项是A.于是项王乃悲，为樵夫所杀。——表示“于是”B.以吾一日长乎尔，毋吾以也——表示“于是”C.乃令张良留谢——表示“于是”D.今其智乃反不能及——表示“竟然”答案：B解析：本题考查文言虚词。“乃”在文言中有多种用法，B项中的“乃”应解释为“推崇、认为”，而非“于是”。(25)下列句子中，对象误用的一项是A.恭敬不如从命。——适用于对上级的请求B.有志者事竟成。——适用于鼓励自己奋斗C.如此高明的言论，只配用于伟大人物。——适用于对普通人谈人生D.鸡鸣狗盗之徒，不足为奇。——适用于现代人物评价答案：C解析：本题考查词语使用。“如此高明的言论，只配用于伟大人物”对象误用，应是形容古代人物或理想状态。(26)下列句子中，表意不明的一项是A.大家都希望去更附和领导意见。B.他昨天和我一起去电影院了。C.他说他有一个表妹，住在县城。D.明天下午我们几点去图书馆？答案：A解析：本题考查病句。“附和”是指盲目随从别人的意见，与“更”搭配不当，导致表意不明。(27)下列句子中，搭配不当的一项是A.他对工作极其负责任。B.天气越来越暖和，感觉春天来了。C.他因工作繁忙，只能偶尔料理家务。D.这篇文章的结构，十分清晰端正。答案：D解析：本题考查搭配。“结构”无法说是“端正”，应搭配“清晰、严谨”等词。(28)下列句子中，对“故”字的理解正确的一项是A.渔人甚异之，欲穷其林。——表示“所以”B.故天将降大任于是人也。——表示“所以”C.故国神游，多情应笑我。——表示“旧日的”D.今故有此志，而当途者之士皆以小人之故阻之。——表示“故意”答案：B解析：本题考查文言虚词。“故”表示“所以”的意思，B项正确。(29)下列诗句中，与“人生如梦，一尊还酒奠江月”使用相似修辞的一项是A.春江潮水连海平，海上明月共潮生。B.云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。D.举杯邀明月，对影成三人。答案：A解析：本题考查修辞。A项使用了对偶，与B项诗句中的意象运用相似；B项为比喻；C项为设问；D项为借景抒情。(30)下列诗句中，描写自然景象的一项是A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。B.所以游目骋怀，足以极视听之娱。C.人生如梦，一尊还酒奠江月。D.春江潮水连海平，海上明月共潮生。答案：D解析：本题考查诗句内容。“春江潮水连海平，海上明月共潮生”描绘的是春夜江海相连的自然景象，其余诗句均偏向抒情或哲理。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)且夫天地之间，物各有主，______，虽我无与。(2)是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，______。(3)哀吾生之须臾，羡长江之无穷。______，抱明月而长终。(4)穷且益坚，不坠青云之志。______，非利足也，而致千里。(5)至于幽暗昏惑而无物以相之，______。(6)俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。______，与尔同销万古愁。(7)处处志在高，不能自已。______，君子好逑。(8)盈盈一水间，脉脉不得语。______，相思无尽处。(9)春江潮水连海平，海上明月共潮生。______，江月年年望相似。(10)烟笼寒水，雾锁沙洲。______，月照花林皆似霰。答案：(1)而物与我皆无主(2)术业有专攻(3)寄蜉蝣于天地(4)非志乎千里也(5)吾与子渔樵于江渚之上(6)抽刀断水水更流(7)关关雎鸠(8)相见时难别亦难(9)烟涛微茫信难求(10)桂殿兰宫(11)秋风萧瑟(12)晋代已来(13)后足至西蜀(14)知足之足(15)新市驿解析：(1)出自《赤壁赋》；(2)出自《师说》；(3)出自《赤壁赋》；(4)出自《劝学》；(5)出自《赤壁赋》；(6)出自《琵琶行》；(7)出自《关雎》；(8)出自《无题》；(9)出自《春江花月夜》；(10)出自《春江花月夜》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】昔者，齐桓公，名小白，春秋五霸之一也。尝问管仲曰：“吾甚贫，岂可称霸王乎？”管仲对曰：“然。天时不如地利，地利不如人和。……臣有二心，虽忠，然必负君。若以忠为本，足以立功。”桓公笑曰：“寡人之智，不及管仲远矣。”于是用管仲为相，国富民强。后人有诗赞曰：“霸主孤身取二国，谏臣独力辅诸侯。”(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）尝问管仲曰：____________（2）尝问管仲曰：____________（3）尝问管仲曰：____________（4）尝问管仲曰：____________答案：(1)曾经(2)常常(3)尝试(4)试探解析：(1)“尝”在此为“曾经”之意；(2)在文中引申为“常常”；(3)“尝”作“尝试”解；(4)“尝”作“试探”解。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）臣有二心，虽忠，然必负君。____________（2）若以忠为本，足以立功。____________答案：(1)臣有二心，即使忠诚，也必定辜负君主。(2)如果以忠诚为根本，就足以建立功业。解析：(1)说明臣子有二心虽忠却必定失败；(2)阐述以忠为本能够立功。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.管仲认为齐桓公应当以忠为本，方能称霸。B.齐桓公在管仲之前对霸业已经有所准备。C.管仲认为天时、地利、人和三者之中，人和最重要。D.齐桓公因没有足够能力而未能称霸。答案：C解析：本题考查文意理解。C项正确，文中明确指出“天时不如地利，地利不如人和”。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.臣有二心，虽忠/然必负君。B.臣有/二心虽忠然/必负君。C.臣有二心/虽忠然必负君。D.臣有二心/虽忠/然必负君。答案：D解析：本题考查断句。“臣有二心”为独立表意，“虽忠”表示表层意思，“然必负君”为转折，所以D项为合理断句。(36)简答题（4分）请你简述管仲认为称霸的关键因素是什么？并结合文意分析其理由。答案：管仲认为称霸的关键是“人和”，即得民心。他指出，天时不如地利，地利不如人和，强调只有赢得民众支持，才能成就霸业。解析：文中通过管仲与齐桓公的对话，指出“人和”是国家治理的根本，比天时地利更重要。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】西藏图瓦族诗人阿·洛桑丹珍《高原之歌》“落日如血，染红了雪山；乌云似墨，黑沉了草原。风穿过荒原，吹过心田；梦扎进泥里，静止在夜。去吧，骑马的少年，让月光为你照亮前路；来吧，抱着风的壳，与夜色同眠。”(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗歌运用了比喻手法，将“落日如血”、“乌云似墨”进行形象化描写。B.“风穿过荒原，吹过心田”表达了诗人对自然和心灵的关怀。C.诗歌语言通俗易懂，没有使用生僻词汇。D.诗歌营造出一种孤寂、清冷的意境。答案：C解析：本题考查诗歌理解。“风穿过荒原，吹过心田”虽然语言接近日常，但整体诗意浓郁，并非完全通俗。(38)赏析题（6分）请简要赏析这首诗的语言特色和情感表达。答案：这首诗语言简练而富有诗意，运用了比喻、拟人等修辞手法，赋予自然以情感色彩。“风穿过荒原，吹过心田”赋予风以人的动作，体现自然与心灵的共鸣，营造出一种苍茫、深远的意境，传达出对青春梦想与人生奋斗的执着与孤独感。解析：本题考查诗歌赏析，分析语言特色如比喻、拟人，以及意象表达与情感传递。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】在都市的喧嚣中，我常常想逃离。不是逃离现实，而是逃离那种压迫感，那种对未来的迷茫。小时候，我以为未来是我可以自由塑造的梦境，如今却成了一个难以估算的变量。我曾在努力中寻找方向，但世界仿佛没有为我预设轨道。我时常想象一条安静的小路，尽头是一片宁静的森林。那里没有喧嚣，没有考验，只有一片宁静与自由。就算偶尔被风雨打湿，也不必在意，因为那是一名勇者的路途。我想，也许这就是青春的意义——不畏惧风雨，坚定地走向一片属于自己、独自生长的林子。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.作者情感从迷茫逐渐转变为宁静，受到自然环境描写的影响。B.文中“压迫感”主要来自于经济压力和思想压力。C.作者将都市与森林对比，突出对自由生活的向往。D.文章情感变化较为复杂，难于把握。答案：C解析：本题考查文章艺术特色。C项正确，文章通过对比都市与森林，突出对内心平静和自由生活的渴望。(40)简答题（6分）请你简要说明作者为何想“逃离都市的喧嚣”？答案：作者想要“逃离”都市的喧嚣，是因为他感受到一种压迫感和对未来的迷茫，渴望一条安静、自由的未来之路，以实现内心的宁静和自我成长。解析：本题考查对文章内容的理解，主要分析作者内心情感的变化。(41)赏析题（7分）请你赏析“就算偶尔被风雨打湿，也不必在意，因为那是一名勇者的路途”这句话的表达效果。答案：这句话通过“风雨打湿”象征人生中的困难与挑战，而“一名勇者的路途”则表现了作者面对困境依旧坚定前行的态度，使得句子富有哲理意味，增强了文章的表现力和感染力。解析：本题考查句子表达效果，指出“风雨打湿”是象征手法，“勇者”则突出精神力量。(42)问答题（8分）你觉得作者的“青春的意义”是什么？请结合文章内容谈一谈。答案：我认为青春的意义在于不断探索，勇敢面对生活的挑战与不确定性。作者通过“不畏惧风雨，坚定地走向一片属于自己、独自生长的林子”来传达，即使在困境中也要坚持自我，追求内心所渴望的宁静与成长，体现了青春的独立和坚韧。解析：本题考查文章主旨理解，引出“青春的意义”并结合文段品评作者态度。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：随着社会的发展，越来越多的汽车进入普通家庭，但汽车尾气造成的空气污染也越来越严重。为了改善城市空气质量，提高居民环保意识，学校拟在全校范围内发起“绿色出行，低碳生活”倡议活动，倡导同学们在日常出行中尽量选择公共交通、步行或骑自行车等方式。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：随着社会的发展，私家车数量不断增长，汽车尾气已成为城市空气污染的首要来源。为了改善空气质量，提高环保