2026年《成功》阅读试题附答案

2026年《成功》阅读试题附答案阅读下面的文字，完成1~5题。2025年深秋，北京国家科学技术奖励大会现场，当主持人宣布"生态修复领域重大突破项目——'退化湿地系统功能重构技术'获国家技术发明一等奖"时，坐在第二排的林晚下意识攥紧了胸前的代表证。证书边缘的烫金纹路硌得掌心发疼，她却想起20年前在鄱阳湖芦苇荡里被蚊虫叮咬的夏夜——那时的她，蹲在齐膝深的泥水里，举着照度计记录不同水深区域的光合有效辐射值，护膝上的泥点干了又湿，笔记本扉页写着"成功是把1%的可能性变成100%的确定性"。林晚的研究始于2008年。当时我国湿地面积较上世纪50年代减少50%，其中长江中下游退化湿地占比超70%。她在导师的建议下选择"湿地植被-微生物协同修复"方向，却在开题答辩时被专家质疑："实验室模拟和野外实际差异太大，你们连优势物种的生态位都没摸清楚，谈什么系统重构？"那天她抱着一摞文献走回实验室，梧桐叶扑簌簌落进怀里，其中一篇1992年的旧论文突然让她顿住——作者用15年时间追踪同一批红树林，得出"生态修复需尊重自然演替节律"的结论。"或许我们太急着用技术强行干预了。"她在实验日志里写下这句话，笔锋重得划破了纸。接下来的12年，林晚团队像候鸟一样追着湿地跑。鄱阳湖的汛期、黄河三角洲的凌汛、若尔盖的融雪期，他们在23个退化湿地建立观测站，收集了47.6万组水文、土壤、生物数据。2017年夏，团队在江苏盐城遭遇台风，搭建的微型监测浮标被掀翻21次，研究生小吴为抢救数据硬盘，被碎木片划得手臂血肉模糊。"值得吗？"记者后来问她。林晚指着电脑里的动态模型："你看这张图，2010年的氨氮浓度是8.2mg/L，2024年降到0.7mg/L；沉水植物覆盖率从11%提升到68%；底栖动物物种数增加了14种——这些数字会说话。"但林晚对"成功"的定义远不止于此。项目组有个不成文的规定：每个新加入的成员必须先跟当地渔民、护林员同吃同住一个月。"技术可以复制，对土地的情感不能。"她常说。在鄱阳湖，老渔民张大爷教他们辨认"水葱抽穗就该补植苦草"的物候规律；在若尔盖，藏族阿妈用酥油茶碗演示"水流过草甸的慢渗透原理"。团队最终形成的"在地化修复方案"里，60%的关键参数来自这些民间经验。2023年，当修复后的盐城湿地迎来3000多只勺嘴鹬（全球仅存约600只）时，张大爷蹲在滩涂上抹眼泪："我小时候见过的鸟，孙子终于能看见了。"哲学教授陈衡哲在《成功的维度》中写道："现代人对成功的焦虑，源于将其简化为单一的'结果指标'。就像看一场足球赛，有人只盯着比分牌，却忽略了球员在防守时的跑位、观众的加油声、甚至草皮被阳光晒出的香气——这些构成了'成功'的肌理。"林晚的办公室挂着两幅字：一幅是导师题的"但行好事，莫问前程"，另一幅是她自己写的"成功是让更多人拥有定义成功的能力"。2025年底，她推动成立"湿地修复青年基金"，要求申请者必须提交与当地社区的合作方案。"如果我们的技术只存在于论文里，那才是最大的失败。"她说。从实验室到滩涂，从数据模型到社区共建，林晚的故事折射出当代中国科研工作者对"成功"的重新定义。正如社会学家李泽远在访谈中所言："当个体的成就与群体的福祉、当下的突破与未来的可能产生共振时，这样的成功才具有持久的生命力。"一、现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）1.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.林晚团队在盐城遭遇台风仍坚持抢救数据，体现了科研工作者面对困难时的坚韧。B."成功是把1%的可能性变成100%的确定性"的笔记，暗示林晚早期更关注技术突破。C.陈衡哲用足球赛的比喻，旨在批评现代人只关注结果而忽视过程的功利成功观。D.林晚要求申请者提交社区合作方案，说明她认为技术价值需通过社会共享实现。2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.开头以奖励大会场景切入，自然引出对过去的回忆，避免平铺直叙。B.文中大量使用具体数据（如"47.6万组""14种"），增强了内容的真实性和说服力。C.引用张大爷、藏族阿妈的事例，既体现民间智慧对科研的启发，又丰富了叙事层次。D.末段引用李泽远的话，是为了总结林晚的个人成就，突出其科研贡献的独特性。3.文中两次提到"湿地"相关数据（2008年的面积变化与2010-2024年的环境指标），请分析其作用。（4分）4.林晚对"成功"的理解经历了怎样的变化？请结合文本简要概括。（4分）5.有人认为，林晚的"成功"体现了"个体价值与社会价值的统一"。请结合文本并联系现实，谈谈你的看法。（5分）参考答案1.C（陈衡哲的比喻是强调成功的多维度，而非单纯批评"只关注结果"。原文"忽略了......这些构成了'成功'的肌理"，说明她认为过程、环境等也是成功的组成部分，而非否定结果指标本身。）2.D（末段引用李泽远的话，是为了升华主题，说明林晚的成功模式具有社会意义，而非仅总结个人成就。）3.①第一组数据（2008年湿地面积变化）突出研究背景的紧迫性，说明林晚选择该方向的现实意义；②第二组数据（2010-2024年环境指标）用具体变化证明修复技术的有效性，体现科研成果的实际价值；③两组数据形成对比，既交代问题的严重性，又展现解决问题的成效，完整呈现科研工作的必要性与意义。（每点2分，答出两点即可得4分）4.①早期：更关注技术层面的突破（如"把1%的可能性变成100%的确定性"）；②中期：认识到需尊重自然规律（受1992年论文启发，调整研究思路）；③后期：强调技术与在地经验结合（向渔民、护林员学习，形成"在地化修复方案"）；④最终：重视技术的社会共享（成立青年基金，要求社区合作），认为成功是让更多人拥有定义成功的能力。（每点1分，共4分）5.①个体价值层面：林晚通过12年持续研究取得技术突破（获国家技术发明一等奖），实现了个人在科研领域的专业成就；②社会价值层面：修复后的湿地生态改善（物种增加、环境指标优化），让当地居民（如张大爷