2026年争雁文言文试题及答案

2026年争雁文言文试题及答案昔有兄弟二人，伯曰伯羽，仲曰仲云，居吴下乡野。仲云善射，伯羽精庖厨，乡里每称“射烹双绝”。一日，秋高气爽，云淡风轻，二人携弓矢、负釜甑，相偕出猎。行至南陂，见寒雁一队，排成人字，掠空而过。仲云张弓搭箭，目注鸿影，正欲发，伯羽忽扯其袖：“且慢！此雁硕健，烹之必佳。然不知当煮当烤？”仲云收弓，笑曰：“兄素精庖厨，且言其详。”伯羽抚须曰：“雁肉肥嫩，若投釜慢煮，佐以姜桂，汤清而味醇，最宜冬夜暖身；若架火炙烤，涂蜜刷酱，皮脆而脂香，更适宴客酬宾。二者皆妙，然不可兼也。”仲云蹙眉：“兄言差矣！今我等猎于野，釜甑在背，何不以煮为便？若烤则需架薪，费时且烟重，恐惊他禽。况雁方过，迟则不获，岂不闻‘机不可失’乎？”伯羽攘臂曰：“不然！煮虽便，然味逊于烤。吾闻越中名厨云，雁之至味在焦香，非烤不能得。若今日舍烤而就煮，异日必悔！”二人各执一词，声渐高，面渐赤。时有田翁荷锄过，驻步而观，抚须笑问：“二君何争之剧也？”伯羽具以实告。田翁曰：“老拙尝见二鹊争巢，噪于高枝，互啄毛羽，及鹰隼至，皆惊而飞，巢毁于风；又闻双犬争骨，啮咬于途，为牧人执而系之，骨终为蚁食。天下事，争则生隙，隙则误机，机误则事废。二君既欲得雁，何不分其功？一者射雁，一者备炊，雁落则剖之，半煮半烤，各得所愿，岂不美哉？”伯羽、仲云相顾而愕，俄而赧然。仲云急张弓，矢如流星，雁应弦而落，坠于田畔。伯羽趋而拾之，解佩刀剖其腹，去毛杂，洗毕，分雁为二：左半置釜中，注水加薪；右半穿于枝，架火炙烤。未半刻，汤沸香腾，焦烟散处，油珠滴落，滋滋有声。田翁笑曰：“此非‘半煮半烤’乎？”二人皆笑，邀翁共食。翁举箸叹曰：“雁味虽美，不如‘和’字珍贵。二君向者争于未得，今者和于既得，可知‘争’与‘和’，存乎一心耳。”食毕，夕阳在山。伯羽抚釜，仲云收弓，相谓曰：“向者但知各执己见，几失此雁；今得翁教，方知‘合作’二字，胜百巧计。”田翁拱手而去，二人负雁而归，一路谈笑声闻于林野。（一）解释下列句中加点词的含义（每小题2分，共10分）1.仲云善射，伯羽精庖厨精：2.伯羽忽扯其袖其：3.仲云收弓，笑曰收：4.伯羽具以实告具：5.俄而赧然俄而：（二）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分）A.乡里每称“射烹双绝”/每至晴初霜旦B.若投釜慢煮/若屈伸呼吸C.伯羽具以实告/以刀劈狼首D.一者射雁，一者备炊/二者不可得兼（三）将文中画线句子翻译成现代汉语（每小题5分，共10分）1.天下事，争则生隙，隙则误机，机误则事废。2.雁味虽美，不如“和”字珍贵。二君向者争于未得，今者和于既得，可知“争”与“和”，存乎一心耳。（四）请概括伯羽与仲云争论的核心问题，并分析二人性格特点（8分）（五）田翁用“二鹊争巢”“双犬争骨”的事例有何作用？请结合文本分析（6分）（六）文中“半煮半烤”的结局有何深意？请联系实际谈谈你的理解（8分）（七）请从文中找出两处细节描写，并分析其作用（8分）（八）对比传统《争雁》故事（“昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：‘获则烹。’其弟争曰：‘舒雁烹宜，翔雁燔宜。’竟斗而讼于社伯。社伯请剖雁烹燔半焉。已而索雁，则凌空远矣”），本文在情节设计和主题表达上有何创新？（10分）（一）1.精通（“精庖厨”指精通烹饪）2.他的（代指仲云）3.收回（“收弓”指放下弓箭）4.详细（“具以实告”指详细把实情告诉）5.不久（表示时间短暂）（二）A（A项“每”均为“常常”；B项“若”分别为“如果”“你”；C项“以”分别为“把”“用”；D项“者”分别为“……的人”“用在数词后表列举”）（三）1.天下的事情，争执就会产生隔阂，有了隔阂就会耽误时机，耽误了时机事情就会失败。（得分点：“隙”“机”“废”，句式逻辑）2.雁肉的味道虽然鲜美，不如“和睦”二字珍贵。两位之前在未得到雁时争执，现在在得到雁后和睦，可见“争执”与“和睦”，全在一心之间罢了。（得分点：“向者”“既得”“存乎”，语气）（四）核心问题：如何烹饪捕获的雁（煮或烤）。性格特点：伯羽注重细节与滋味（强调烤的焦香），固执于己见（“攘臂”“必悔”）；仲云重视效率与实际（认为煮更便捷），但争论时亦急躁（“蹙眉”“声渐高”）。二人皆有一技之长（伯羽精庖厨，仲云善射），但初期缺乏合作意识。（五）田翁用类比论证，以“二鹊争巢被鹰毁”“双犬争骨被牧系”的事例，说明因争执而误事的普遍道理（2分）；引出“争则生隙，隙则误机”的观点（2分），直接点醒兄弟二人争执的危害，为后文“半煮半烤”的解决方式做铺垫（2分）。（六）深意：“半煮半烤”不仅是解决烹饪方式的折中方案，更象征“合作”与“调和”的智慧（2分）。联系实际：如团队合作中，成员常因方法分歧争执，若能像兄弟二人一样，结合各自优势（仲云射雁、伯羽烹饪），调和不同意见（分雁为二），则既能达成目标，又能维护和谐（4分）；强调“和”不是妥协，而是互补共赢（2分）。（七）示例：①“仲云张弓搭箭，目注鸿影，正欲发，伯羽忽扯其袖”：“忽扯其袖”的细节，表现伯羽急于表达观点、打断行动的急躁，为后文争执埋下伏笔（4分）。②“伯羽趋而拾之，解佩刀剖其腹，去毛杂，洗毕，分雁为二”：“趋”“解”“剖”“去”“洗”“分”一系列动作细节，体现伯羽精通庖厨的熟练，与前文“精庖厨”呼应，也为“半煮半烤”的可行性提供依据（4分）。（八）情节创新：传统故事中兄弟因争执导致雁飞走（“索雁则凌空远矣”），本文增加田翁劝诫的情节，兄弟及时醒悟并成功捕获雁（2分）；新增“半煮半烤”的具体操作细节（分雁、煮烤同时进行），使解决方式更具画面感（2分）。主题创新：传统故事侧重批评“争执误事”，本文在批评争执的同时，强调“合作”与“和”的积极意义（“和字珍贵