2026年童年(曹文轩)阅读及答案

2026年童年(曹文轩)阅读及答案夏日的蝉鸣像被晒化的糖，黏在青瓦白墙的屋檐下。小满蹲在老槐树下，看爷爷用竹篾编新的菜篮。竹片在他布满老茧的手里翻卷，像条灵活的绿蛇，不一会儿就织出碗口大的圆。"小满，晌午跟我下荷塘。"爷爷抬头时，额角的汗珠子落进竹篾缝里，"今年莲蓬结得密，你阿婆熬莲子粥就等这口鲜。"荷塘在村东头，过了青石板桥再拐个弯。小满赤着脚，踩着被太阳晒得发烫的田埂跑，裤脚沾了半腿的狗尾巴草。爷爷的竹篓晃呀晃，碰得荷叶沙沙响。满池的荷花像刚出浴的姑娘，粉的白的挤在绿伞间，风一掠，就有细碎的花香落进脖子里。爷爷的竹篙一点，木船便滑进荷叶深处。"抓稳喽。"他弯腰摘莲蓬的样子像只老龟，脊背弓成好看的弧度，指节叩着莲蓬，"听这声儿，子儿饱着呢。"莲蓬的清香裹着水汽漫过来。小满把脸埋进新摘的莲蓬里，嫩黄的莲子硌得鼻尖发痒。忽然远处传来"得儿——"的吆喝，阿福划着半截木盆冲过来，头发上沾着水草，手里举着个木陀螺："小满！看我爹新给刻的！"木陀螺是枣木削的，尖儿上嵌着铁珠，在阳光下泛着暗红的光。小满的手指刚触到陀螺，阿福就抽回手："不借，除非你拿你爷爷编的竹蝈蝈笼换。""我才不换！"小满扭头时，船身晃了晃，怀里的莲蓬骨碌碌滚进水里。他扑过去捞，裤腿"嘶"的一声被荷梗划破道口子。爷爷拍了拍他的背："别急，等会儿给你编个更大的蝈蝈笼。"可小满的心思早不在莲蓬上了——他的木陀螺还在灶房的梁上挂着，那是去年爷爷用老榆木给他刻的，尖儿磨得发亮，转起来能唱嗡鸣的歌。傍晚的风裹着炊烟钻进巷子。小满蹲在门槛上，看阿福的陀螺在青石板上旋出银亮的圆。几个光屁股的娃围过去，阿福的脖子梗得像鹅："我这陀螺能转半柱香！"小满摸了摸口袋里的陀螺，那是他趁爷爷打盹时从梁上偷拿的。"比就比！"他扬起手，陀螺"啪"地砸在地上。枣木的陀螺转得像团火，老榆木的却歪歪扭扭，转了没两圈就栽进墙根的泥里。"破木头！"阿福的笑声像炸了的豆荚。小满的脸烧得厉害，他抓起陀螺往草垛里一扔，跑回屋时撞翻了爷爷的竹篾筐。"咋了这是？"爷爷正往灶里添柴，火星子噼啪溅在他裤脚上。小满闷声不响，盯着灶台上的南瓜粥直发呆。直到月亮爬上老槐树，他才想起草垛里的陀螺——可等他打着手电筒去找，草垛早被隔壁阿贵家的牛啃得东倒西歪，陀螺没了踪影。"丢了就丢了。"爷爷蹲在门槛上卷旱烟，火星一明一灭映着他的脸，"明儿我再给你刻个新的。"可小满知道，老榆木是去年拆旧屋时梁上的料，树心红得像血，爷爷说那是老槐树成了精，把血气都输给了木头。新刻的陀螺再漂亮，也转不出那种嗡鸣的歌了。他翻来覆去睡不着，听见爷爷的房里传来"咔哧咔哧"的声音，像老鼠啃木头。天刚擦亮，小满就被竹篾扫过地面的声音弄醒了。爷爷坐在院中央，膝头放着块新木头，身边堆着刨花，像落了层金粉。"起来看看。"爷爷递过陀螺，新刻的陀螺比之前的更圆，尖儿上的铁珠是从旧旱烟杆上卸的，"我加了配重，转起来稳当。"小满接过来，指尖触到木头的温度——还带着爷爷掌心的暖。他试着一抽鞭，陀螺"嗡"地转起来，这次没歪，像团小太阳在青石板上滚。阿福凑过来时，陀螺还在转。"你这陀螺......"他蹲下来，眼睛瞪得溜圆，"咋转这么久？"小满没说话，看着陀螺投在墙上的影子，忽然想起昨天在荷塘，爷爷弯腰摘莲蓬时，阳光穿过荷叶，在他背上洒了片碎金。那时候他觉得爷爷的背有点驼，现在看，倒像座山，稳稳地托着他的整个夏天。后来很多年，小满都记得那个陀螺的温度。他在城里上班时，抽屉最深处总放着个木陀螺，偶尔拿出来转一转，听它嗡鸣的歌。那声音里有荷叶的清香，有老槐树的蝉鸣，有爷爷掌心的暖，还有整个童年的夏天，正不紧不慢地转着，转成记忆里最亮的圆。1.文中多次描写"木陀螺"，请梳理其在情节发展中的作用。答案：木陀螺是贯穿全文的线索，推动情节发展。开头通过阿福展示新陀螺引发小满的攀比心理（偷拿自己的陀螺比赛），比赛失败后丢失陀螺是情节的转折点，爷爷连夜新刻陀螺则是情感的高潮。木陀螺不仅串联起小满与阿福的互动、与爷爷的情感线，更象征着童年的纯真与爷爷的关爱。2.结合具体内容，分析爷爷的人物形象。答案：爷爷是心灵手巧、细腻慈爱的乡村老人。从"竹片在他布满老茧的手里翻卷，像条灵活的绿蛇"可见他编竹器技艺高超；得知小满丢失陀螺后，"房里传来'咔哧咔哧'的声音"，连夜新刻陀螺，体现他对孙子的关爱；带小满下荷塘采莲蓬时耐心安慰"别急，等会儿给你编个更大的蝈蝈笼"，展现他的温和细腻。3.赏析文中"夏日的蝉鸣像被晒化的糖，黏在青瓦白墙的屋檐下"一句的语言特色。答案：运用通感与比喻，将"蝉鸣"的持续、黏稠感转化为"被晒化的糖"的触觉体验，"黏"字生动写出夏日蝉鸣冗长而燥热的特点。同时以"青瓦白墙的屋檐"为背景，勾勒出典型的乡村夏日场景，营造出闷热却温馨的童年氛围，为后文小满的活动铺垫环境基调。4.文中两次提到"陀螺转起来的声音"，有何深意？答案：第一次是小满的老榆木陀螺"转起来能唱嗡鸣的歌"，此时的声音承载着小满对爷爷手作的珍视与童年的单纯快乐；第二次是新陀螺"嗡地转起来"，声音更稳更久，不仅体现爷爷技艺的精进，更象征着爷爷的爱未因旧物丢失而减少，反以新的形式延续。两次声音的描写，暗示情感的传承与童年记忆的永恒。5.结尾"那声音里有荷叶的清香，有老槐树的蝉鸣，有爷爷掌心的暖，还有整个童年的夏天"这句话在文中有何作用？答案：总结全文，收束情感。通过排比句式，将陀螺的声音与具体的童年意象（荷叶、老槐树、爷爷的掌心）结合，升华主题——童年的美好不仅在于具体的事物，更在于亲人的陪伴与温暖的记忆。同时呼应开头的夏日场景，形成结构上的圆融，让文章余韵悠长。6.曹文轩的作品常以"乡村童年"为背景，本文是如何体现这一特点的？请结合文本分析。答案：本文通过典型的乡村场景与细节体现"乡村童年"的特质。场景上，荷塘、青石板桥、老槐树、草垛等构成原生态的乡村环境；活动上，采莲蓬、玩陀螺、编竹器等是乡村儿童特有的生活内容；情感上，爷爷与小满的互动（编蝈蝈笼、刻陀螺）展现乡村朴素而深厚的亲情。这些元素共同勾勒出充满泥土气息与温情的乡村童年图景，符合曹文轩作品"以乡村为底色书写童年"的风格。7.文中"小满"的心理经历了哪些变化？请简要概括。