2026年新版中学阅读测试题及答案

2026年新版中学阅读测试题及答案现代文阅读（一）七月的蝉鸣裹着暑气撞进老巷，林小满蹲在竹编的晒匾前，看爷爷用牛骨刀刮伞骨。竹片在他布满老茧的指节间翻转，刀锋过处，木屑像碎雪般簌簌落下。"小满，把桐油桶递过来。"爷爷的声音混着竹香飘过来，她这才发现自己盯着伞骨上那道淡青的刻痕出了神——那是去年冬天，她趁爷爷打盹时偷偷用铅笔描的，如今墨迹已经晕开，倒像竹纹里长出的苔。"这把伞要送去参展？"小满把桐油桶轻轻推过去。爷爷的手顿了顿，牛骨刀在竹面上压出一道浅痕："省非遗中心的人说，现在年轻人爱看'国潮'，要挑把最精致的老手艺。"他用软布蘸了桐油，顺着伞骨纹路慢慢擦，"可他们不知道，老手艺的精到不在样子，在这儿。"枯瘦的食指敲了敲自己心口。小满想起上周在商场看到的"非遗联名伞"。玻璃展柜里的伞面印着动漫角色，伞骨是亮闪闪的合金，导购小姐举着喇叭喊："传统工艺新玩法，防水防晒还能当自拍杆！"当时她挤在人群里拍了视频发朋友圈，配文"原来老物件也能这么潮"，结果爷爷看了直摇头："那哪是伞？倒像个花里胡哨的玩具。"晒匾里的伞骨已经码成整齐的扇形，爷爷开始穿伞线。细麻线在他指间翻飞，像游鱼穿过珊瑚丛。"你太奶奶当年嫁过来，陪嫁就是两把油纸伞。"爷爷突然开口，"红伞面绣并蒂莲，伞骨是百年老竹，她说'伞'字有'人'有'伞'，撑起的是家。后来兵荒马乱，你太爷爷带着伞去躲空袭，伞面被炸出个洞，他用布补了又补......"小满的手机在裤兜里震动，是同学小薇发来的消息："明天漫展有非遗伞主题打卡，我搞到了限量徽章，你来吗？"她盯着屏幕上动漫风的伞绘，又看看爷爷弓着的背——他正用小楷笔在伞面写"雨打芭蕉"，墨色在棉纸上晕染，像云在天上走。"爷爷，现在年轻人喜欢的'国潮'，是不是得改改老样子？"小满捏着手机，声音轻得像伞面上的墨。爷爷停了笔，抬头时眼角的皱纹里盛着光："你太奶奶补伞那回，用的是靛蓝布，和原来的红不一样，可补出来的花纹倒成了特色。后来好些人专门找她补伞，说'破洞补成花，日子也能补成画'。"他把笔搁在砚台上，"老手艺不是老古董，得会喘气。可喘气的法子，不是把骨头换成铁，是把魂儿留住。"晒匾边的收音机突然响起来："本台讯，市传统工艺保护协会今日启动'手作传承计划'，面向全市招募青少年学员......"爷爷伸手调大音量，转头对小满笑："你不是说想学做短视频？下个月协会有培训，教怎么拍老手艺。"小满望着爷爷鬓角的白发，突然想起上周他蹲在废品站门口，把别人扔掉的旧竹椅捡回来——说是竹料好，能削伞骨。最后一道工序是晾伞。三十把伞整整齐齐立在院子里，像一片淡青的竹林。风过时，伞面轻晃，爷爷补过的那把红伞在中间，靛蓝的补丁像朵开在雨里的花。小满掏出手机，对着伞阵拍了段视频。这一次，她没加滤镜，没配流行音乐，只录下爷爷刮竹的沙沙声，和风吹过伞面的轻响。视频结尾，她用爷爷教的小楷写了句话："有些东西，慢着做，才活得长。"（一）基础题（12分）1.文中"牛骨刀在竹面上压出一道浅痕"一句中，"压"字能否换成"划"？请结合语境说明理由。（3分）2.请从修辞角度赏析"细麻线在他指间翻飞，像游鱼穿过珊瑚丛"这句话的表达效果。（3分）3.概括文中爷爷提到的"老手艺的魂儿"具体指哪些内容。（3分）4.文中两次出现小满玩手机的细节（发"非遗联名伞"视频、看小薇消息），请分析其作用。（3分）（二）理解分析题（18分）5.文中插叙太奶奶陪嫁伞和太爷爷护伞的往事，有何作用？请结合文本简要分析。（4分）6.请结合全文，梳理小满对传统手工艺态度的变化过程。（5分）7.如何理解"有些东西，慢着做，才活得长"这句话的深层含义？（4分）8.文中"靛蓝的补丁像朵开在雨里的花"这一细节耐人寻味，请从内容和结构两方面分析其作用。（5分）（三）拓展探究题（10分）9.班级将举办"传统工艺的现代传承"主题讨论会，假设你是小满，请结合文中爷爷的话和生活实际，写一段150字左右的发言提纲。（10分）答案及解析（一）基础题1.不能。"压"字准确写出爷爷听到小满提及"国潮"时动作的停顿与思索（1分），体现他对现代语境下传统工艺传承问题的郑重态度（1分）；而"划"侧重动作的流畅性，无法传达人物内心的波动（1分）。2.运用比喻修辞（1分），将"穿伞线的细麻线"比作"游鱼"，将"爷爷的手指"比作"珊瑚丛"（1分），生动形象地写出爷爷穿伞线动作的娴熟与灵巧（1分），突出其技艺的精湛。3.①传统工艺中蕴含的情感记忆（如太奶奶用伞作陪嫁，太爷爷护伞的经历）；②工艺本身的生命力（能随时代调整但保留核心）；③手艺人对工艺的赤诚之心（如爷爷珍惜旧竹料、坚持传统工序）。（每点1分，共3分）4.①推动情节发展：第一次发视频引出爷爷对"非遗联名伞"的批评，第二次看消息引发小满对传统工艺传承方式的思考（2分）；②对比衬托：小满对"潮玩"的关注与爷爷对传统的坚守形成对比，突出主题（1分）。（二）理解分析题5.①内容上：补充交代油纸伞在家族中的情感意义（承载婚姻、家的记忆），丰富伞的文化内涵（2分）；②结构上：为下文爷爷阐述"老手艺的魂儿"做铺垫，解释他坚持传统工艺的原因（2分）。6.①最初好奇：对商场里"非遗联名伞"的新奇，拍摄视频分享（1分）；②困惑质疑：看到爷爷对"潮玩伞"的否定，产生"是否要改老样子"的疑问（2分）；③理解认同：通过爷爷的讲述和自身实践（拍摄无滤镜视频），认识到传统工艺需保留核心精神（2分）。7.表层指传统手工艺需要耐心完成每道工序（1分）；深层指传统工艺的传承不能急功近利（1分），要保留其蕴含的情感记忆、文化内核（1分），在慢中沉淀生命力（1分）。8.内容上：通过"靛蓝补丁""雨里的花"的意象，象征传统工艺在时代冲击下的自我调适与新生（2分）；结构上：与前文太奶奶补伞的往事呼应（1分），为结尾小满拍摄视频、理解"慢着做"的主题作铺垫（2分）。（三）拓展探究题9.示例：各位同学，传统工艺要"活"在现代，不是简单套上"潮"的外壳（1分）。我爷爷说，老手艺得"会喘气"——就像太奶奶补伞，用新布却留住了"撑起家"的魂（2分