2026-2027河南版四年级语文试卷及答案

2026-2027河南版四年级语文试卷及答案2026-2027学年第一学期河南省四年级语文期末检测试卷第一部分积累与运用（40分）1.看拼音，规范书写词语。（10分）pāndēng_______yánlì_______yíhuò_______guàngài_______yíngjiē_______táopǎo_______tòngkǔ_______xiōnghuái_______zīrùn_______àomì_______2.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.叶柄（bǐng）投降（xiáng）弯曲（qǔ）哄堂大笑（hōng）B.主角（jué）肝脏（zàng）宁可（nìng）奔流不息（bēn）C.逊色（xùn）惩处（chéng）镂空（lǒu）得心应手（yìng）D.薄雾（bó）蛮横（héng）门槛（kǎn）左顾右盼（gù）3.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）A.愤愤不平无缘无故重整旗鼓随遇而安B.筋疲力尽摇摇晃晃奔流不熄无可奈何C.面如土色受益非浅亭亭玉立明眸皓齿D.山崩地裂神计妙算未卜先知容光焕发4.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）A.面对突发的洪水，村干部从容不迫地指挥村民转移。B.郑州二七纪念堂那不动声色的雄伟气势，震撼了每一位前来参观的游客。C.我们班的语文代表说起话来总是斩钉截铁，做事干脆利落。D.国庆阅兵仪式上，战士们迈着整齐的步伐，个个威风凛凛。5.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过参加研学活动，使我感受到了中原文化的深厚魅力。B.能否坚持每天阅读，是提高语文素养的关键。C.河南博物院近期推出的“唐代文物特展”，吸引了众多游客前来参观。D.我们要发扬和继承中华民族优秀传统文化。6.对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）（3分）A.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（拟人）B.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（比喻）C.靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（设问）D.难道钱塘江大潮不是天下奇观吗？（反问）7.根据课本内容和积累填空。（15分，每空1分）（1）苏轼在《题西林壁》中说明“当局者迷，旁观者清”道理的诗句是：“____________________，____________________。”（2）高适《别董大》中劝慰友人，激励信心的诗句是：“____________________，____________________？”（3）《出塞》中“____________________，____________________”两句，表达了诗人对良将的期盼，对和平的渴望。（4）“智能之士，____________，____________。”这句话告诉我们，即便是聪明的人，也要不断学习提问，才能增长见识。（5）一场秋雨过后，天气转凉，奶奶笑着说：“____________________，____________________。这场雨之后，就要添厚衣服了。”（6）王戎不取道旁李的原因是：“____________，____________。”（用原文回答）（7）河南是华夏文明的发源地，我们学过很多和黄河有关的诗句，比如刘禹锡《浪淘沙》中的“____________________，____________________”。第二部分阅读理解（30分）（一）课内阅读《观潮》节选（12分）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1.选段是按照什么顺序写钱塘江大潮的？请结合内容说明。（4分）2.文中画横线的句子（浪潮越来越近……飞奔而来）把浪潮比作什么？这样写有什么好处？（4分）3.选段中两次写到人群的反应，这样写有什么作用？（4分）（二）课外阅读（18分）我的家乡在豫北新乡，每到深秋，最让人惦念的就是郭亮村附近漫山的银杏。郭亮村藏在太行山的褶皱里，进村的盘山公路拐了一道又一道，车越往山上走，秋意越浓。车窗推开风，风里都带着银杏果的清香气。最先撞见银杏的，是山路拐弯处那棵千年银杏。村里人说，这棵树是隋唐年间栽下的，算下来已经一千三百多岁了。树干粗得要七八个成年人手拉手才能合抱，树冠撑开像一把巨大的黄伞，把小半座山坡都遮出了阴凉。风一吹，金叶子簌簌往下掉，落在青石板路上，落在路过的山民的竹篮里，落在山涧小溪上，顺着水流漂走，像一尾尾小金鱼晃着尾巴游远了。沿着山路往里走，漫山遍野都是银杏树。年轻的树只有碗口粗，叶子黄得透亮，阳光透过去，整棵树像浸了蜜的黄蜡，亮得晃眼睛；年长的树腰干粗壮，枝桠斜斜伸出去，托着满枝的金叶子，站在山谷里像一位穿了金甲的老者，看着人来人往，不慌不忙。山民们从来不急着摘银杏果。等到叶子落得差不多了，搬个竹筐，拿根竹竿轻轻一打，圆滚滚的银杏果就哗啦啦掉下来。捡回家晒两三天，剥掉外面黄绿色的果皮，留下白白的果仁，一部分卖去山下的药材市场，一部分留着冬天炖鸡汤。说也奇怪，豫北的冬天干冷，喝一碗加了银杏的鸡汤，润得嗓子都舒服。我小时候总爱在银杏林里疯跑，捡那些形状最圆、颜色最匀的银杏叶，夹在语文书里做书签。一片一片夹进去，没过多久，整本书都染成了淡淡的浅黄色，翻书的时候，总觉得有秋风从纸页里吹出来。后来我去外地读书，每次翻旧语文书，掉出一片干枯的银杏叶，就会想起深秋太行山的阳光，想起那棵千年银杏下卖山货的阿婆，想起风卷着落叶擦过耳边的声音。原来最美的风景，从来都藏在日常的念想里，就像豫北的银杏，不管走了多远，想起那一片金黄，心里就暖乎乎的。1.文中画波浪线的句子（风一吹，金叶子簌簌往下掉……像一尾尾小金鱼晃着尾巴游远了）用了哪些修辞手法？请简要分析。（4分）2.作者从哪几个方面写豫北的银杏？请结合文章内容简要概括。（4分）3.结合全文，说说你对文章最后一段“原来最美的风景，从来都藏在日常的念想里”这句话的理解。（5分）4.如果你去参观这棵千年银杏，你会对它说些什么？请写一段话，不少于50字。（5分）第三部分习作表达（30分）题目：《我的家乡，我的______》要求：1.先把题目补充完整，横线上可以填美食、老街、果园、公园，也可以填自己喜欢的其他事物。2.内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感，不少于400字。3.作文中不要出现真实的校名、人名。参考答案第一部分积累与运用（40分）1.看拼音写词语（每个词语1分，共10分）攀登严厉疑惑灌溉迎接逃跑痛苦胸怀滋润奥秘评分标准：每个词语错别字累计超过1个扣0.5分，扣完该词分值为止，书写潦草不规范酌情扣分。2.（3分）B解析：A选项中“弯曲”的“曲”表示不直，应读qū，此处注音错误；C选项中“镂空”的“镂”应读lòu，此处注音错误；D选项中“蛮横”的“横”表示粗暴，应读hèng，此处注音错误。只有B选项所有加点字读音完全正确，因此选B。3.（3分）A解析：B选项“奔流不熄”正确书写为“奔流不息”；C选项“受益非浅”正确书写为“受益匪浅”；D选项“神计妙算”正确书写为“神机妙算”。只有A选项所有词语书写完全正确，因此选A。4.（3分）B解析：“不动声色”的意思是不说话，不流露内心的情绪，多用来形容人的神态沉着，不能用来形容建筑的气势，此处词语使用对象错误，因此B选项加点词语使用不恰当，选B。5.（3分）C解析：A选项句子缺少主语，“通过”和“使”同时使用淹没主语，删去其中一个句子才完整；B选项两面对一面，“能否”是两个方面，“是提高语文素养的关键”只有一个方面，搭配不当，删去“能否”或者在“提高”前加“能否”才正确；D选项语序不当，应先“继承”再“发扬”，调整语序后句子才正确。只有C选项没有语病，因此选C。6.（3分）B解析：B选项的句子用“山崩地裂”形容浪潮的声音，说大地都被震得颤动，是运用夸张的修辞手法，突出浪潮声音巨大、气势雄伟的特点，不是比喻，因此修辞手法判断有误，选B。7.根据课文内容填空（每空1分，共15分）（1）不识庐山真面目只缘身在此山中（2）莫愁前路无知己天下谁人不识君（3）但使龙城飞将在不教胡马度阴山（4）不学不成不问不知（5）一场秋雨一场寒十场秋雨要穿棉（6）树在道边而多子此必苦李（7）九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯评分标准：每空出现一个错别字扣0.5分，两个及以上错别字扣1分，扣完该空分值为止，书写错误酌情扣分。第二部分阅读理解（30分）（一）课内阅读《观潮》节选（12分）1.参考答案：选段按照由远及近的空间顺序描写钱塘江大潮的到来。（2分）作者先写在远处听到潮声，看到水天相接处的白线，再写白线向我们移来，最后写浪潮越来越近，来到观察者的眼前，整体遵循从远到近的写作顺序。（2分）评分标准：答出“由远及近”顺序得2分，能够结合选段内容简要分析得2分，意思表述正确即可得分。2.参考答案：这句话把越来越近的浪潮比作千万匹齐头并进的白色战马。（2分）这个比喻生动形象地写出了钱塘江大潮到来时，浪头整齐、颜色洁白、气势磅礴的特点，将抽象的景观具体化，让读者仿佛能看到大潮奔涌而来的样子，感受到大潮的雄伟壮观。（2分）评分标准：答出喻体得2分，答出表达效果得2分，意思对即可得分。3.参考答案：选段第一次写潮声传来后人群人声鼎沸，第二次写看到白线后人群再次沸腾，两次写人群的反应属于侧面描写。（2分）一方面表现出人们看到大潮到来时激动、兴奋的心情，侧面烘托出钱塘江大潮的奇特壮观，突出大潮作为天下奇观的吸引力，增强了文章的感染力，让读者更能感受到大潮的魅力。（2分）评分标准：答出是侧面描写，点出两次反应得1分，答出烘托大潮壮观、表现人物心情得3分，意思对即可得分。（二）课外阅读（18分）1.参考答案：这句话运用了排比和比喻的修辞手法。（1分）作者把顺着溪流漂走的银杏叶比作一尾尾晃着尾巴的小金鱼，生动形象地写出了银杏叶金黄透亮的颜色和轻盈灵动的形态，富有画面感和童趣；（2分）“落在青石板路上，落在路过的山民的竹篮里，落在山涧小溪上”使用排比，写出了银杏叶落得到处都是的情景，突出了深秋银杏林氛围感十足的秋意，也增强了语言的节奏感。（1分）评分标准：答出两种修辞手法得1分，分析比喻的作用得2分，分析排比的作用得1分，意思对即可得分。2.参考答案：作者主要从四个方面写豫北的银杏：第一，不同树龄银杏的外形特点，千年银杏粗壮苍劲，年轻银杏透亮灵动；第二，银杏落叶的优美景象，秋风起银杏叶纷飞飘落的画面充满诗意；第三，银杏的实用价值，银杏果可以入药、食用，银杏叶可以做成书签；第四，银杏承载的情感意义，银杏是作者童年回忆的载体，是故乡的象征，寄托着作者对家乡的思念。（每点1分，共4分）评分标准：意思表述正确，答出任意四点即可得满分，答出三点得3分，两点得2分，以此类推。3.参考答案：这句话是文章的中心句，意思是能够留在心底、让人念念不忘的美好风景，往往不是远方出名的名胜，而是承载着个人生活回忆与情感的家乡事物。（2分）作者写豫北的银杏，不仅写出了银杏本身的美，更串联起了童年在银杏林玩耍、捡叶子做书签、家乡山民的生活这些温暖的回忆，银杏承载着作者对家乡、对童年的怀念，所以是作者心中最美的风景。（2分）这句话点明了文章主旨，升华了情感，表达了游子对家乡深深的思念与眷恋。（1分）评分标准：能够解释句子含义得2分，能够结合文章内容分析得2分，点明主旨得1分，意思对即可酌情给分，没有结合文章内容扣2分。4.参考答案示例：你好呀，老银杏树，你已经在太行山的山谷里站了一千三百多年了，看过了无数个深秋，迎来送走了无数的游人。你把金黄的落叶给秋风，把饱满的果子给山民，把最美的秋意留给每一个来看你的人。今天我站在你脚下，也被你的温柔打动，希望你一直在这里，看年年秋风吹黄树叶。评分标准：符合情境，身份合理，语句通顺，表达出真情实感，字数达到50字得5分，字数不够50字扣1-2分，语句不通顺、不符合情境酌情扣分。第三部分习作表达（30分）评分标准：一类文（26-30分）：题目补充完整恰当，中心明确，内容具体，能够结合自身