江苏省镇江市丹徒区高中政治 第五课 企业与劳动者教学设计1 新人教版必修1

江苏省镇江市丹徒区高中政治第五课企业与劳动者教学设计1新人教版必修1授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容新人教版必修1第五课《企业与劳动者》包括以下内容：企业的概念、类型和作用；劳动者的权益与义务；劳动合同的签订与履行；劳动争议的解决途径；我国劳动法律法规的基本内容。核心素养目标培养学生对市场经济中企业与劳动者关系的正确认识，提高法治意识和社会责任感。通过学习，使学生能够理解劳动者的权利和义务，掌握劳动合同的基本知识，树立维护自身合法权益的信心，同时培养学生参与劳动和社会实践的积极态度，增强集体合作精神和公民素养。教学难点与重点1.教学重点

-企业与劳动者的关系：重点理解企业是劳动者实现自身价值的重要平台，劳动者是企业发展不可或缺的力量，强调两者之间的相互依存和共同发展。

-劳动合同：掌握劳动合同的基本要素，如合同主体、合同内容、合同形式等，以及劳动合同的签订和履行过程。

-劳动者的权益：明确劳动者的基本权益，包括工资、工时、休息休假、社会保险和福利等，以及如何通过法律途径维护自身权益。

2.教学难点

-劳动合同的法律效力：难点在于理解劳动合同的法律约束力，以及违反劳动合同的法律后果，例如违约责任和损害赔偿。

-劳动争议的解决：难点在于掌握劳动争议的解决途径，包括调解、仲裁和诉讼，以及如何选择合适的解决方式。

-劳动者权益的自我保护：难点在于指导学生如何在实际工作中识别潜在的劳动权益风险，并采取有效措施进行自我保护。例如，在签订劳动合同前，应仔细阅读合同条款，确保自身权益不受侵害。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、笔记本电脑、电子白板。

-课程平台：学校内部网络教学平台、教育资源库。

-信息化资源：劳动法律法规相关视频、企业案例分析资料、劳动合同范本等电子文档。

-教学手段：课堂讨论、角色扮演、小组合作学习、案例分析、法律知识竞赛。教学流程1.导入新课

-详细内容：教师通过播放一段关于企业发展和劳动者贡献的短片，引发学生对企业与劳动者关系的思考。随后，提出问题：“在企业与劳动者的关系中，双方各自扮演着怎样的角色？劳动者的权益如何得到保障？”以此导入新课《企业与劳动者》。

2.新课讲授

-第一条：企业概述

-详细内容：教师讲解企业的概念、类型和作用，结合实际案例，如制造业、服务业等，帮助学生理解企业是社会生产力的载体，是企业与劳动者关系的基础。

-第二条：劳动者的权益

-详细内容：教师详细介绍劳动者的基本权益，包括工资、工时、休息休假、社会保险和福利等，并通过案例分析，让学生了解劳动者权益受损时的维权途径。

-第三条：劳动合同

-详细内容：教师讲解劳动合同的基本要素，如合同主体、合同内容、合同形式等，重点强调劳动合同的签订和履行过程，以及违反劳动合同的法律后果。

3.实践活动

-第一条：模拟签订劳动合同

-详细内容：教师提供一份劳动合同范本，让学生分组讨论并模拟签订过程，通过实际操作加深对劳动合同的理解。

-第二条：角色扮演

-详细内容：教师设计一个劳动争议场景，让学生分组扮演劳动者和用人单位，通过角色扮演，让学生体验劳动争议的解决过程。

-第三条：法律知识竞赛

-详细内容：教师准备一系列与劳动法律法规相关的问题，组织学生进行知识竞赛，提高学生对劳动法律的认识。

4.学生小组讨论

-第一方面：劳动者的权益

-举例回答：学生讨论如何在实际工作中维护自己的合法权益，例如通过签订书面劳动合同、了解劳动法律法规等。

-第二方面：劳动合同的签订

-举例回答：学生讨论在签订劳动合同时应注意哪些事项，如合同条款的明确性、合同形式的规范性等。

-第三方面：劳动争议的解决

-举例回答：学生讨论在遇到劳动争议时，如何选择合适的解决途径，如调解、仲裁和诉讼。

5.总结回顾

-详细内容：教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调企业与劳动者关系的密切性，以及劳动者权益保护的重要性。通过提问，让学生思考如何在实际生活中运用所学知识，保护自己的合法权益。

-时间：5分钟

整个教学流程用时约为45分钟，确保了教学内容的完整性和学生的积极参与。在教学过程中，教师注重理论与实践相结合，通过案例分析、角色扮演、小组讨论等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握劳动法律法规知识，提高学生的法治意识和社会责任感。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够准确地理解企业的概念、类型和作用，以及劳动者的基本权益。

-学生掌握了劳动合同的基本要素，如合同主体、合同内容、合同形式等，能够区分不同类型的劳动合同。

-学生了解劳动法律法规的基本内容，能够识别和应对常见的劳动法律问题。

2.思维能力

-学生通过案例分析，培养了分析问题和解决问题的能力。

-学生在角色扮演活动中，提高了情境思维和角色认知能力。

-学生在小组讨论中，学会了倾听、表达和协调，提升了沟通和团队协作能力。

3.行动能力

-学生能够将所学知识应用于实际生活，如正确签订劳动合同、维护自身合法权益等。

-学生在模拟签订劳动合同的实践活动中，学会了如何保护自己的利益。

-学生在遇到劳动争议时，能够根据所学知识选择合适的解决途径。

4.情感态度

-学生对劳动者的权益保护有了更加深刻的认识，增强了社会责任感。

-学生对法律法规有了敬畏之心，提高了法治意识。

-学生对企业和劳动者之间的关系有了更加全面的理解，培养了和谐的劳动关系观念。

5.综合素质

-学生在课堂讨论、角色扮演等活动中，提高了自己的综合素质。

-学生通过学习，增强了自我保护意识和维权能力，有利于其个人成长。

-学生在参与社会实践的过程中，培养了良好的职业道德和社会公德。板书设计①企业与劳动者关系概述

-企业：社会生产力的载体，劳动者实现自身价值的重要平台。

-劳动者：企业发展不可或缺的力量，享有合法权益。

②劳动合同基本要素

-合同主体：劳动者与用人单位。

-合同内容：工资、工时、休息休假、社会保险和福利等。

-合同形式：书面形式。

③劳动者权益保护

-基本权益：工资、工时、休息休假、社会保险和福利等。

-维权途径：调解、仲裁、诉讼。

④劳动争议解决

-解决途径：调解、仲裁、诉讼。

-选择依据：争议性质、争议程度、解决效率。

⑤劳动法律法规

-劳动合同法、劳动法、社会保险法等。

-法律责任：违约责任、损害赔偿责任。课后作业1.请简述企业的主要类型及其在经济发展中的作用。

-答案：企业主要类型包括国有企业、集体企业、私营企业、外资企业等。它们在经济发展中的作用包括创造就业机会、推动技术创新、促进经济增长等。

2.解释劳动合同的基本要素，并举例说明。

-答案：劳动合同的基本要素包括合同主体、合同内容、合同形式。例如，合同主体为劳动者和用人单位；合同内容涉及工资、工时、休息休假等；合同形式为书面形式。

3.列举劳动者的基本权益，并说明如何维护这些权益。

-答案：劳动者的基本权益包括工资、工时、休息休假、社会保险和福利等。维护这些权益的方法包括签订书面劳动合同、了解劳动法律法规、通过法律途径维权等。

4.分析以下案例，指出劳动者可能面临的问题及解决建议。

-案例描述：某员工在试用期内被公司无故辞退，且未收到任何补偿。

-答案：劳动者可能面临的问题包括试用期解除合同的法律风险、未获得补偿等。解决建议包括：1）查阅相关法律法规，确认公司解除合同是否符合法律规定；2）与公司协商解决，争取获得合理的补偿；3）如协商不成，可向劳动仲裁委员会申请仲裁。

5.