活动8 当好光荣值日生教学设计小学劳动一年级北师大·深圳报业版《劳动实践指导手册》（主编：韩震）

活动8当好光荣值日生教学设计小学劳动一年级北师大·深圳报业版《劳动实践指导手册》（主编：韩震）科目XX授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师Xx老师授课班级、授课课时2025年授课题目（包括教材及章节名称）活动8当好光荣值日生教学设计小学劳动一年级北师大·深圳报业版《劳动实践指导手册》（主编：韩震）教学内容活动8当好光荣值日生教学设计

教材章节：《劳动实践指导手册》一年级

内容：学习值日生的职责，包括扫地、擦桌、整理教室等基本劳动任务；培养劳动习惯，提高班级环境整洁度；增强集体荣誉感和责任感。核心素养目标培养学生良好的劳动习惯和集体责任感，提升学生的生活自理能力，增强学生的环保意识，通过参与值日活动，提高学生的动手实践能力和团队协作精神，促进学生在劳动中学会自我管理，形成积极向上的劳动态度。重点难点及解决办法重点：值日生劳动技能的掌握和班级环境整洁度的提升。

难点：一年级学生劳动意识和责任感培养。

解决办法：

1.重点：通过实际操作示范，让学生掌握扫地、擦桌等基本劳动技能，并设置实际操作环节，让学生反复练习。

2.难点：通过设计值日生评比制度，激发学生的劳动积极性；同时，教师定期进行劳动教育，强化学生的劳动意识和责任感。

突破策略：结合班级实际情况，开展小组合作，让学生在合作中学习，共同完成任务；通过角色扮演，让学生体验不同劳动岗位的责任，增强责任意识。教学资源1.软硬件资源：教室清扫工具（扫把、拖把、清洁剂等），多媒体教学设备（电脑、投影仪）。

2.课程平台：班级微信群、学校劳动教育平台。

3.信息化资源：劳动教育相关视频、图片素材。

4.教学手段：实物展示、小组合作、角色扮演、评比制度。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习《当好光荣值日生》这一课。大家知道，在学校里，值日生是班级的小帮手，他们的工作非常重要。那么，我们该如何做好值日生呢？今天，就让我们一起走进这个话题。

二、新课导入

1.教师展示“值日生”相关图片，引导学生观察并说出值日生的主要职责。

（学生）老师，值日生就是负责打扫卫生、整理教室的人。

2.教师讲解值日生的基本职责，如扫地、擦桌、摆放桌椅等。

（教师）同学们，值日生的工作看似简单，其实很辛苦。他们要保证教室的整洁，让大家有一个舒适的学习环境。

三、课文主旨内容探究

1.教师朗读课文第一自然段，让学生初步了解值日生的作用。

（教师）同学们，课文开头告诉我们，值日生是班级的小帮手，那么他们具体做了哪些工作呢？

（学生）他们负责打扫卫生、整理教室。

2.教师引导学生分析课文第二自然段，了解值日生的劳动技能。

（教师）同学们，这一段中提到了哪些劳动技能？

（学生）扫地、擦桌、摆放桌椅等。

3.教师讲解第三自然段，强调值日生的责任感。

（教师）同学们，为什么说值日生的工作很重要呢？

（学生）因为他们要保证教室的整洁，为大家提供一个舒适的学习环境。

4.教师引导学生讨论第四自然段，学习如何做好值日生。

（教师）同学们，课文中提到了哪些方法可以帮助我们做好值日生？

（学生）要有责任心，认真对待每一项工作，不怕累，不怕苦。

四、全文侧重点突出

1.教师总结全文，强调值日生的作用和劳动技能。

（教师）同学们，今天我们学习了《当好光荣值日生》这一课，知道了值日生的作用和劳动技能。希望大家在今后的生活中，能够成为一个有责任心、热爱劳动的好学生。

2.教师引导学生思考，如何将所学应用到实际生活中。

（教师）同学们，你们觉得在今后的学习中，如何做一个优秀的值日生呢？

（学生）我们要认真对待每一项工作，不怕累，不怕苦，为班级做出贡献。

五、实际教学内容

1.教师组织学生进行扫地、擦桌等实际操作，让学生掌握值日生的劳动技能。

（教师）同学们，现在我们来实践一下，看看谁能够熟练地完成这些工作。

2.教师设置值日生评比制度，让学生在实践中体验责任感和成就感。

（教师）同学们，接下来，我们将进行值日生评比活动。希望大家能够认真对待，争取获得好评。

六、总结与拓展

1.教师总结本节课的学习内容，强调值日生的作用和劳动技能。

（教师）同学们，今天我们学习了《当好光荣值日生》这一课，希望大家在今后的生活中，能够成为一个有责任心、热爱劳动的好学生。

2.教师布置课后作业，让学生回家后帮助家长做家务，培养良好的劳动习惯。

（教师）同学们，课后作业是帮助家长做家务，体验劳动的快乐。希望大家能够积极参与，共同成长。

（教师）好了，今天的课就上到这里，下课！拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《小学生劳动教育手册》：这本书详细介绍了小学生劳动教育的重要性、方法和实践案例，可以帮助学生和家长更好地理解劳动教育的意义。

-《劳动最光荣》：这是一本关于劳动者的故事集，通过讲述不同职业劳动者的故事，激发学生对劳动的尊重和热爱。

-《劳动小能手》：这本书以图文并茂的形式，介绍了各种劳动技能和劳动知识，适合学生自主阅读和学习。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读《小学生劳动教育手册》中的相关章节，了解劳动教育的背景和目的。

-学生可以选择《劳动最光荣》中的故事进行讨论，分享自己对劳动者的敬意和感悟。

-学生可以尝试阅读《劳动小能手》，学习一些简单的劳动技能，如缝补衣物、制作手工艺品等。

3.知识点拓展：

-劳动教育的重要性：通过劳动，学生可以培养责任感、自律能力和团队合作精神，同时也能提高生活自理能力。

-劳动技能的学习：学生可以通过阅读和实践，学习一些基本的劳动技能，如清洁、烹饪、园艺等。

-劳动与生活的联系：学生可以探究劳动与日常生活的关系，了解劳动在生活中的重要作用。

-劳动与环境保护：学生可以学习如何通过劳动保护环境，如垃圾分类、节约用水用电等。

4.实用性活动建议：

-家庭劳动日：每周设定一天为家庭劳动日，让学生参与家庭清洁、烹饪等家务活动。

-校园环保活动：组织学生参与校园绿化、垃圾分类等环保活动，培养学生的环保意识。

-劳动技能比赛：举办劳动技能比赛，如整理书包、缝补衣物等，激发学生的劳动兴趣。

-劳动故事分享会：鼓励学生分享自己或家人的劳动故事，增进对劳动的理解和尊重。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《当好光荣值日生》这一课，通过阅读课文，我们了解了值日生的工作内容和重要性。我们学习了如何做好值日生，包括扫地、擦桌、摆放桌椅等基本劳动技能，以及如何培养责任感、提高班级环境整洁度。

同学们，回顾一下我们今天所学的内容：

1.值日生的主要职责有哪些？

2.值日生应该具备哪些劳动技能？

3.如何培养自己的劳动意识和责任感？

现在，让我们来回顾一下今天的学习内容，并进行当堂检测。

当堂检测：

1.请说出至少三种值日生应该具备的劳动技能。

2.请简述如何培养自己的劳动意识和责任感。

3.如果你是一名值日生，你会如何确保教室的整洁？

请同学们认真思考，并准备好回答以上问题。接下来，我们将进行课堂问答环节，看看谁能够正确回答这些问题。希望大家能够积极参与，分享自己的理解和看法。

检测完毕后，我们将对今天的学习进行总结。今天的课程让我们明白了劳动的重要性，以及作为值日生应有的责任感和技能。希望大家能够在今后的学习和生活中，将这些知识和技能运用到实际中，做一个有责任心、热爱劳动的好学生。记住，劳动最光荣！典型例题讲解1.例题：

值日生小丽负责打扫教室，她用了5分钟扫地，3分钟擦桌，2分钟摆放桌椅。请问小丽完成打扫教室的任务一共用了多少时间？

答案：小丽完成打扫教室的任务用了5分钟+3分钟+2分钟=10分钟。

2.例题：

如果教室有20张桌子，每张桌子需要擦3遍，请问擦完所有桌子需要多少时间？如果小华每分钟可以擦1张桌子，她需要多少分钟来完成这项工作？

答案：擦完所有桌子需要20张桌子×3遍=60遍。小华需要60分钟来完成这项工作。

3.例题：

小明和小红一组进行值日，小明负责扫地，小红负责擦桌。小明每分钟可以扫1平方米，小红每分钟可以擦2平方米。教室总面积为50平方米，他们需要多少时间完成打扫工作？

答案：小明需要50平方米÷1平方米/分钟=50分钟完成扫地。小红需要50平方米÷2平方米/分钟=25分钟完成擦桌。他们一共需要50分钟+25分钟=75分钟完成打扫工作。

4.例题：

值日生小王负责清理教室垃圾，他需要将垃圾分成可回收物和不可回收物。已知可回收物有3袋，每袋重5千克，不可回收物有2袋，每袋重3千克。请问小王一共清理了多少千克的垃圾？

答案：可回收物总重量为3袋×5千克/袋=15千克。不可回收物总重量为2袋×3千克/袋=6千克。小王一共清理了15千克+6千克=21千克的垃圾。

5.例题：

教室的窗户共有10扇，每扇窗户需要擦3遍。如果小张和小李合作擦窗户，小张每分钟可以擦1扇窗户，小李每分钟可以擦2扇窗户。他们需要多少时间完成擦窗户的任务？

答案：擦窗户的总任务量为10扇窗户×3遍=30遍。小张和小李合作每分钟可以擦1扇+2扇=3扇窗户。他们一共需要30遍÷3扇/分钟=10分钟完成擦窗户的任务。教学反思与总结这节课下来，我觉得挺有收获的。首先，在教学方法上，我尝试了结合实际操作和小组合作的方式，让学生们在实践中学习劳动技能。我发现，这种方法挺有效的，学生们在互动中不仅学到了知识，还增强了团队协作能力。

在策略上，我注重了课堂的趣味性和实用性。比如，通过角色扮演，让学生们体验值日生的职责，这样的活动让他们更加直观地理解了劳动的意义。不过，我也发现了一些问题，比如在分配任务时，有的学生可能因为不熟悉某些技能而显得有些迷茫，这需要我在今后的教学中更加细致地指导。

管理方面，我注意到课堂纪律的维持是一个挑战。有时候，学生们在操作过程中会有些小动作，这影响了课堂效率。因此，我会在接下来的教学中，加强对课堂纪律的强调，确保每个学生都能集中精力学习。

至于教学效果，我觉得还是不错的。学生们在知识上掌握了值日生的基本职责和劳动技能，情感态度上也有了积极的变化，很多学生表示愿意为班级的整洁贡献自己的力量。当然，也有一些学生还需要更多的指导和鼓励。

针对这些问题，我提出以下改进措施：

1.在分配任务时，我会更加细致地考虑每个学生的技能水平，确保任务分配的公平性和合理性。

2.加强课堂纪律教育，通过游戏和故事等形式，让学生理解遵守纪律的重要性。

3.设计更多互动性强、趣味性高的教学活动，提高学生的学习兴趣和参与度。板书设计①本文重点知识点：

-值日生的定义和职责

-基本劳动技能