新疆乌鲁木齐市初中体育 第十二周《足球-传接球》教学设计 新人教版

新疆乌鲁木齐市初中体育第十二周《足球—传接球》教学设计新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：足球—传接球

2.教学年级和班级：七年级2班

3.授课时间：2022年12月1日星期三第3节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.培养学生良好的运动兴趣和参与意识，提高学生对足球运动的热爱。

2.培养学生团队合作精神和竞技意识，增强团队协作能力。

3.通过传接球技能的学习，提高学生身体协调性、灵活性和反应速度。

4.培养学生遵守规则、尊重对手、公平竞争的体育道德素养。三、教学难点与重点1.教学重点，

①正确掌握足球传接球的动作要领，包括脚内侧传球、脚背正面传球和脚背内侧传球的技术动作。

②培养学生在实际比赛中运用传接球的能力，提高传球准确性和时机判断。

③培养学生之间的默契配合，提高团队在进攻和防守中的协作效率。

2.教学难点，

①学生在传球时，如何根据球的位置和速度，调整脚部触球部位和力量，以达到准确传球的目的是难点之一。

②在高速运动中保持身体平衡，准确判断球的落点，进行有效接球，是提高传球成功率的关键难点。

③在对抗中保持传接球的连贯性和稳定性，如何在压力下做出正确判断和动作，是提高实战能力的难点。

④学生在团队合作中，如何根据场上形势和队友位置，合理分配球权，是提高团队战术素养的难点。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《足球》教材，以便跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备足球运动技巧的图片、图表和教学视频，帮助学生直观理解传接球技术。

3.实验器材：准备足球、标志盘、秒表等，用于练习和观察学生的传接球技术。

4.教室布置：设置多个练习区域，包括传球练习区、接球练习区和小组讨论区，以便学生分组练习和交流。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对足球传接球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢足球吗？你们知道足球比赛中传接球的重要性吗？”

展示一些足球比赛中精彩传接球的视频片段，让学生初步感受传接球的魅力。

简短介绍足球传接球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.足球传接球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解足球传接球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解足球传接球的基本定义，包括脚内侧传球、脚背正面传球和脚背内侧传球的技术动作。

详细介绍足球传接球的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.足球传接球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解足球传接球的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的足球比赛中的传接球案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解足球传接球的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对比赛结果的影响，以及如何通过传接球技术提高球队的整体表现。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与足球传接球技术相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对足球传接球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调足球传接球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括足球传接球的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调足球传接球在足球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用传接球技术。

布置课后作业：让学生观察并记录一次足球比赛中的传接球瞬间，分析其技术特点和成功因素。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：

学生通过本节课的学习，能够正确掌握足球传接球的基本技术，包括脚内侧传球、脚背正面传球和脚背内侧传球。他们在课堂练习和游戏中能够灵活运用这些技术，提高了传球和接球的准确性。

2.身体素质：

在学习足球传接球的过程中，学生需要进行大量的跑动和身体协调练习，这有助于提高他们的速度、耐力、灵活性和反应速度等身体素质。

3.团队协作：

足球是一项团队运动，通过本节课的学习，学生能够更好地理解团队合作的重要性。他们在传接球练习中学会了如何配合队友，提高了团队协作能力和战术意识。

4.运动兴趣：

通过观看足球比赛中的精彩传接球瞬间，学生被足球运动的魅力所吸引，激发了他们对足球运动的兴趣，有助于培养终身体育的意识。

5.规则意识：

在学习足球传接球的过程中，学生需要遵守足球比赛规则，这有助于培养他们的规则意识和社会责任感。

6.心理素质：

在足球比赛中，传接球是决定比赛走向的关键环节。通过本节课的学习，学生在面对压力和挑战时，能够更加冷静地应对，提高了他们的心理素质。

7.思维能力：

学生在讨论和案例分析中，需要运用逻辑思维和批判性思维来分析问题，提出解决方案。这有助于提高他们的思维能力，为未来的学习和生活打下基础。

8.课堂参与度：

通过小组讨论、课堂展示等活动，学生积极参与课堂，提高了课堂参与度。这种参与不仅有助于他们掌握知识，还能增强他们的自信心和表达能力。

9.课后应用：

学生将所学到的足球传接球技术应用到日常的足球活动中，如校队训练、班级比赛等，这有助于巩固他们的学习成果，并提高实际运用能力。

10.家庭教育：

学生将足球运动带回家庭，与家人一起进行传接球练习，这不仅增进了家庭成员之间的感情，还能让家长更好地了解孩子的兴趣爱好和学习成果。七、反思改进措施反思改进措施

教学特色创新

1.实践与理论相结合：在教学中，我尝试将理论知识与实际操作相结合，让学生在理解传球技术原理的同时，通过大量实践来巩固和提高技能。

2.游戏化教学：为了提高学生的兴趣和参与度，我设计了一些趣味性的传接球游戏，使学生在轻松愉快的氛围中学习，效果显著。

存在主要问题

1.部分学生基础薄弱：由于学生的足球基础参差不齐，有的学生在学习传接球时遇到了困难，影响了整体教学进度。

2.课堂管理有待加强：在课堂练习和游戏中，个别学生纪律意识不强，有时会出现混乱现象，影响了教学秩序。

3.评价方式单一：目前主要依赖观察和测试来评价学生的学习效果，缺乏多样化的评价方式，不能全面反映学生的学习情况。

改进措施

1.个性化教学：针对基础薄弱的学生，我会进行个别辅导，提供适合他们的学习方法和练习计划，帮助他们逐步提高。

2.强化纪律教育：在课堂开始时，我会花更多的时间强调纪律和团队精神的重要性，并采取一些措施来维护课堂秩序。

3.多元化评价：我将尝试引入更多的评价方式，如学生互评、小组评价等，以更全面地评估学生的学习成果，并根据评价结果调整教学策略。同时，我也会鼓励学生自我评价，提高他们的自我反思能力。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了足球传接球的基本技术，包括脚内侧传球、脚背正面传球和脚背内侧传球。通过实践练习，大家已经能够掌握这些技术的要领。传接球是足球比赛中非常重要的环节，它不仅关系到进攻的效率，也影响着防守的稳固。希望大家能够认识到传接球的重要性，并在今后的训练和比赛中加以运用。

当堂检测：

为了检测大家对今天所学内容的掌握情况，我们将进行以下两个环节的检测：

1.技术展示：请每位同学在规