2026年浙江省部编版小学英语第3单元听力理解练习

2026年浙江省部编版小学英语第3单元听力理解练习一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力材料中，当老师问学生“Doyoulikeplayingsoccer?”时，学生回答“Yes,Ido.”，这表明学生能够理解并运用什么句型？A.一般现在时肯定句式B.一般现在时否定句式C.现在进行时肯定句式D.现在进行时否定句式解析：听力材料中，老师询问学生是否喜欢踢足球，学生用“Yes,Ido.”回答，属于一般现在时的肯定句式，表示习惯性动作或状态。选项A正确，B为否定句式（如“No,Idon’t.”），C和D为现在进行时，与对话内容不符。该题考查学生对一般现在时肯定句式的理解，是第3单元重点句型之一。2.听力对话中，如果学生听到“CanIborrowyourpencil?”并回答“Yes,ofcourse.”，这表明学生掌握了哪种日常交际功能？A.请求许可B.提出建议C.表达感谢D.介绍自己解析：对话中，学生用“Yes,ofcourse.”回应“CanIborrowyourpencil?”，属于对请求许可的肯定答复。选项A正确，B通常用“Sure.”或“Ofcourse.”回答，但前提是同意请求；C需说“Thankyou.”；D需自我介绍。该题考查学生对日常交际场景的应答能力。3.听力短文中，如果提到“Lookattheblackboard.Therearemanypicturesonit.”，学生能理解这句话的主要含义是什么？A.指示学生看黑板B.描述教室环境C.告诉学生画画D.提醒学生保持安静解析：句子“Lookattheblackboard.Therearemanypicturesonit.”意为“看黑板，上面有很多图片”，属于指示性语言，要求学生注意黑板内容。选项A正确，B描述环境但无动作指令；C需说“Drawpictures.”；D需说“Bequiet.”。该题考查学生对指示性句型的理解。4.听力材料中，当听到“Happybirthday!”时，学生正确回应是什么？A.Goodluck!B.Thankyou!C.Happynewyear!D.Goodmorning!解析：回应生日祝福的正确方式是“Thankyou!”。选项B正确，A为祝福考试；C为新年祝福；D为早晨问候。该题考查学生对节日祝福语的理解，是第3单元常见话题。5.听力对话中，如果学生听到“Let’sgotothepark.”并回答“Okay.”，这表明学生掌握了哪种句型？A.提出建议并请求同意B.提出请求并请求同意C.提出建议并直接行动D.提出请求并直接行动解析：对话中，“Let’sgotothepark.”为提出建议，“Okay.”为同意，属于建议场景的应答。选项A正确，B需用“Canwe...?”；C和D无明确建议或请求。该题考查学生对建议句型“Let’s...”的理解。6.听力短文中，如果提到“Peteriseatinganapple.”，学生能理解这句话的主要含义是什么？A.Peter在跑步B.Peter在喝水C.Peter在吃苹果D.Peter在睡觉解析：句子“Peteriseatinganapple.”意为“彼得正在吃苹果”，描述正在进行的动作。选项C正确，A需说“Peterisrunning.”；B需说“Peterisdrinkingwater.”；D需说“Peterissleeping.”。该题考查学生对现在进行时的理解。7.听力对话中，如果学生听到“Doyouhaveapen?”并回答“Yes,Ihaveone.”，这表明学生掌握了哪种句型？A.一般现在时肯定句式B.一般现在时否定句式C.现在进行时肯定句式D.现在进行时否定句式解析：对话中，学生用“Yes,Ihaveone.”回答“Doyouhaveapen?”，属于一般现在时肯定句式，表示拥有某物。选项A正确，B需说“No,Idon’t.”；C和D为现在进行时。该题考查学生对一般现在时疑问句的应答。8.听力材料中，当听到“Whereistheclassroom?”时，学生正确回答是什么？A.It’sinthelibrary.B.It’sonthefirstfloor.C.It’snexttothebathroom.D.It’sbehindtheteacher’soffice.解析：假设对话发生在校园场景，回答“Whereistheclassroom?”需指明教室位置。选项B正确，A指图书馆；C指洗手间；D指教师办公室。该题考查学生对校园地点的听力理解。9.听力短文中，如果提到“Sarahisplayingthepiano.”，学生能理解这句话的主要含义是什么？A.Sarah在画画B.Sarah在唱歌C.Sarah在弹钢琴D.Sarah在踢足球解析：句子“Sarahisplayingthepiano.”意为“莎拉正在弹钢琴”，描述正在进行的动作。选项C正确，A需说“Sarahisdrawing.”；B需说“Sarahissinging.”；D需说“Sarahisplayingsoccer.”。该题考查学生对现在进行时的理解。10.听力对话中，如果学生听到“CanIhelpyou?”并回答“Yes,please.”，这表明学生掌握了哪种日常交际功能？A.请求许可B.提出建议C.表达感谢D.介绍自己解析：对话中，学生用“Yes,please.”回应“CanIhelpyou?”，属于对请求帮助的肯定答复。选项A正确，B需说“Sure.”；C需说“Thankyou.”；D需自我介绍。该题考查学生对请求帮助场景的应答能力。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力材料中，老师问学生“What’syourfavoritecolor?”，学生回答“______.”，如果学生喜欢蓝色，则填空应为________。解析：听力材料中，询问最喜欢的颜色，应填颜色名词。答案为“Blue”。2.听力对话中，如果学生听到“______youlikepears?”并回答“Yes,Ido.”，这表明学生掌握了肯定句式。解析：听力材料中，询问是否喜欢梨，应填“Do”。答案为“Do”。3.听力短文中，如果提到“Lookatthe____onthewall.”，学生能理解这句话的主要含义是看墙上某物。解析：句子中描述墙上物品，应填“picture”或“map”等名词。答案为“picture”。4.听力材料中，当听到“Happy____!”时，学生正确回应是“Thankyou!”。解析：生日祝福语固定为“Happybirthday!”。答案为“birthday”。5.听力对话中，如果学生听到“______gotothepark?”并回答“Okay.”，这表明学生掌握了建议句型的应答。解析：提出建议的固定句型为“Let’s”。答案为“Let’s”。6.听力短文中，如果提到“Peteris____anapple.”，学生能理解这句话的主要含义是彼得正在吃苹果。解析：描述正在进行的动作，应填“eating”。答案为“eating”。7.听力对话中，如果学生听到“______youhaveapen?”并回答“Yes,Ihaveone.”，这表明学生掌握了肯定句式。解析：询问是否拥有某物，应填“Do”。答案为“Do”。8.听力材料中，当听到“Whereisthe____?”时，学生需指明教室位置。解析：假设对话发生在校园场景，应填“classroom”。答案为“classroom”。9.听力短文中，如果提到“Sarahis____thepiano.”，学生能理解这句话的主要含义是莎拉正在弹钢琴。解析：描述正在进行的动作，应填“playing”。答案为“playing”。10.听力对话中，如果学生听到“______helpyou?”并回答“Yes,please.”，这表明学生掌握了请求帮助场景的应答。解析：请求帮助的固定句型为“CanI”。答案为“CanI”。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力材料中，当听到“CanIborrowyourpencil?”时，学生回答“No,Idon’thaveone.”属于同意请求。解析：错误。否定答复表示拒绝，正确应答为“Yes,ofcourse.”。答案为“×”。2.听力对话中，如果学生听到“Let’splaygames.”并回答“No,Idon’tlikegames.”，这表明学生掌握了建议句型的应答。解析：错误。否定答复不符合建议场景，正确应答为“Yes,let’s.”。答案为“×”。3.听力短文中，如果提到“Lookatthebook.”，学生能理解这句话的主要含义是告诉学生看书。解析：正确。指示性语言要求学生注意某物。答案为“√”。4.听力材料中，当听到“Happynewyear!”时，学生正确回应是“Thankyou!”。解析：错误。生日祝福应答为“Thankyou!”，新年祝福应答为“Happynewyear!”。答案为“×”。5.听力对话中，如果学生听到“Doyouhaveapen?”并回答“Yes,Ihave.”，这表明学生掌握了肯定句式。解析：错误。完整句子应为“Yes,Ihaveone.”。答案为“×”。6.听力短文中，如果提到“Peteriseating.”，学生能理解这句话的主要含义是彼得正在吃某物。解析：正确。现在进行时表示正在进行的动作。答案为“√”。7.听力对话中，如果学生听到“Whereistheteacher?”时，学生回答“It’sintheoffice.”，这表明学生掌握了校园地点的听力理解。解析：正确。回答地点问题需指明具体位置。答案为“√”。8.听力材料中，当听到“Sarahisplayingtheguitar.”，学生能理解这句话的主要含义是莎拉正在弹吉他。解析：正确。现在进行时表示正在进行的动作。答案为“√”。9.听力对话中，如果学生听到“CanIhelpyou?”并回答“No,thankyou.”，这表明学生掌握了请求帮助场景的应答。解析：正确。否定答复表示拒绝帮助。答案为“√”。10.听力短文中，如果提到“Lookatthepictures.”，学生能理解这句话的主要含义是告诉学生看图片。解析：正确。指示性语言要求学生注意某物。答案为“√”。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.简述第3单元中一般现在时的肯定句式结构及其用法。参考答案：一般现在时肯定句式结构为“主语+动词原形（第三人称单数加-s）+其他成分”。用法包括描述习惯性动作（如“—Ilikeplayingsoccer.”）、事实或真理（如“—Thesunrisesintheeast.”）。解析：该题考查学生对一般现在时肯定句式的掌握，需结合单元知识点说明结构和使用场景。2.解释听力材料中“CanIborrowyourpencil?”这句话的交际功能。参考答案：这句话属于请求许可的疑问句，用于向他人借用物品。解析：该题考查学生对日常交际场景的理解，需说明句型的功能和应答方式。3.描述听力材料中“Lookattheblackboard.”这句话的语用功能。参考答案：这句话属于指示性语言，要求听话人注意黑板上的内容。解析：该题考查学生对指示性句型的理解，需说明句型的功能和场景。4.说明听力材料中“Happybirthday!”这句话的适用场景。参考答案：这句话用于庆祝生日时的祝福，属于节日祝福语。解析：该题考查学生对节日祝福语的理解，需说明适用场景和应答方式。5.解释听力材料中“Let’sgotothepark.”这句话的交际功能。参考答案：这句话属于提出建议的句型，用于邀请他人共同行动。解析：该题考查学生对建议句型的理解，需说明句型的功能和应答方式。6.描述听力材料中“Peteriseatinganapple.”这句话的时态特征。参考答案：这句话使用现在进行时，表示正在进行的动作。解析：该题考查学生对现在进行时的理解，需说明时态特征和使用场景。7.解释听力材料中“Doyouhaveapen?”这句话的交际功能。参考答案：这句话属于询问是否拥有某物的疑问句，用于确认对方是否持有某物。解析：该题考查学生对疑问句的理解，需说明句型的功能和应答方式。8.描述听力材料中“Whereistheclassroom?”这句话的交际功能。参考答案：这句话属于询问地点的疑问句，用于确认某物的位置。解析：该题考查学生对疑问句的理解，需说明句型的功能和场景。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.假设听力材料中，老师问学生“What’syourfavoritefruit?”，学生喜欢香蕉，请写出学生的正确回答。参考答案：—What’syourfavoritefruit?—Myfavoritefruitisabanana.解析：听力材料中，询问最喜欢的水果，应填水果名词。该题考查学生对一般疑问句的应答能力。2.假设听力材料中，学生A问学生B“CanIborrowyourbook?”，学生B同意借书，请写出学生B的正确回答。参考答案：—CanIborrowyourbook?—Yes,ofcourse.解析：听力材料中，同意请求需用“Yes,ofcourse.”。该题考查学生对请求许可场景的应答能力。3.假设听力材料中，老师告诉学生“Lookatthemap.”，请描述学生能理解这句话的主要含义。参考答案：学生能理解这句话的主要含义是看地图，了解地图上的内容。解析：听力材料中，指示性语言要求学生注意某物。该题考查学生对指示性句型的理解。4.假设听力材料中，学生A告诉学生B“Happybirthday!”，请写出学生B的正确回应。参考答案：—Happybirthday!—Thankyou!解析：听力材料中，生日祝福应答为“Thankyou.”。该题考查学生对节日祝福语的理解。5.假设听力材料中，学生A问学生B“Let’splaybasketball.”，学生B同意，请写出学生B的正确回答。参考答案：—Let’splaybasketball.—Okay.解析：听力材料中，同意建议需用“Okay.”。该题考查学生对建议句型的应答能力。6.假设听力材料中，老师告诉学生“Peterisplayingthepiano.”，请描述学生能理解这句话的主要含义。参考答案：学生能理解这句话的主要含义是彼得正在弹钢琴，正在进行的动作。解析：听力材料中，现在进行时表示正在进行的动作。该题考查学生对现在进行时的理解。7.假设听力材料中，学生A问学生B“Doyouhavearuler?”，学生B有尺子，请写出学生B的正确回答。参考答案：—Doyouhavearuler?—Yes,Ihaveone.解析：听力材料中，肯定答复需用“Yes,Ihaveone.”。该题考查学生对一般疑问句的应答能力。8.假设听力材料中，学生A问学生B“Whereisthelibrary?”，学生B告诉学生A，请写出学生B的正确回答（假设图书馆在教室旁边）。参考答案：—Whereisthelibrary?—It’snexttotheclassroom.解析：听力材料中，回答地点问题需指明具体位置。该题考查学生对疑问句的理解。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.A3.A4.B5.A6.C7.A8.B9.C10.A解析：每题均考查单元核心知识点，选项设置干扰项贴合易错点，如时态混淆、交际场景误判等。二、填空题1.Blue2.Do3.picture4.birthday5.Let’s6.eating7.Do8.classroom9.playing10.CanI解析：每题均考查单元具体词汇和句型，填空内容与单元主题相关，如颜色、建议、请求等。三、判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.√8.√9.√10.√解析：每题均考查单元核心句型的正确理解，错误选项设置常见误区，如时态误判、交际场景误判等。四、简答题1.一般现在时肯定句式结构为“主语+动词原形（第三人称单数加-s）+其他成分”，用法包括描述习惯性