2026年河南省苏教版小学语文五年级下册课文理解专项练习

2026年河南省苏教版小学语文五年级下册课文理解专项练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《燕子》一课中，作者通过描写燕子的哪些特征，表达了作者对春天的热爱之情？A.燕子的体型大小和飞行速度B.燕子的外形颜色和飞行姿态C.燕子的生活习性和筑巢过程D.燕子的声音和与人类的互动关系解析：本题考查对《燕子》课文内容的理解。作者通过描写燕子的外形颜色（如乌黑的羽毛、剪刀似的尾巴）、飞行姿态（如轻快、活泼）以及活泼可爱的形象，表现了对春天的热爱。选项A、C、D均未全面涵盖作者描写的重点，只有选项B准确概括了课文内容。2.《草船借箭》中，诸葛亮能够成功借箭的关键因素是什么？A.周瑜的信任和支持B.曹操的疏忽和鲁肃的帮助C.天气变化和士兵的勇敢D.诸葛亮的聪明才智和周密的计划解析：本题考查对《草船借箭》情节的理解。诸葛亮成功借箭的核心在于其聪明才智和周密的计划，包括利用草船诱敌、选择合适时机、借助鲁肃传递等策略。其他选项虽有一定作用，但并非决定性因素。3.《威尼斯的小艇》中，作者为什么将小艇比作“水上的城市”？A.因为小艇是威尼斯的主要交通工具B.因为小艇的形状像城市的建筑C.因为小艇的行驶方式像城市的流动D.因为小艇的装饰像城市的繁华解析：本题考查对《威尼斯的小艇》修辞手法的理解。作者将小艇比作“水上的城市”，是因为小艇是威尼斯的主要交通工具，穿梭于城市的各个角落，承载着城市的生命和活力，而非单纯形状或装饰的比喻。4.《杨氏之子》中，杨氏之子的回答体现了怎样的智慧？A.直接反驳孔君平B.巧妙回避问题C.巧妙运用典故回应D.严肃批评对方解析：本题考查对《杨氏之子》语言表达的理解。杨氏之子通过“孔雀不是您家的鸟”的回答，既维护了父亲的尊严，又展现了机智的应对，属于巧妙运用典故回应，而非直接反驳或回避。5.《古诗三首》中的《草》表达了怎样的情感？A.对春天美景的赞美B.对时光流逝的感慨C.对战争残酷的控诉D.对田园生活的向往解析：本题考查对《草》这首古诗情感的理解。诗人通过描写野草顽强的生长，表达了对生命力的赞美和对时光流逝的感慨，而非单纯描写田园生活或战争。6.《童年的发现》中，作者为什么说“我发现了地球是圆的”？A.通过观察太阳的升降B.通过乘坐飞船的体验C.通过阅读地理书籍D.通过乘坐轮船的航行解析：本题考查对《童年的发现》内容的理解。作者通过乘坐轮船时观察到两岸的景象变化，推断出地球是圆的，而非单纯通过其他方式。7.《李时珍夜宿古寺》中，李时珍为了完成药物研究，表现出了怎样的精神？A.勤奋好学B.坚韧不拔C.精益求精D.勇于探索解析：本题考查对《李时珍夜宿古寺》人物品质的理解。李时珍在艰苦条件下坚持研究药物，体现了坚韧不拔的精神，而非单纯勤奋或探索。8.《只有一个地球》中，作者为什么强调保护地球的重要性？A.地球资源有限B.地球环境脆弱C.地球是人类唯一的家园D.以上都是解析：本题考查对《只有一个地球》主旨的理解。作者通过强调地球资源有限、环境脆弱以及人类唯一的家园等角度，全面论证了保护地球的重要性。9.《詹天佑》中，詹天佑在修筑京张铁路时面临的主要困难是什么？A.技术难题B.自然环境恶劣C.社会舆论压力D.以上都是解析：本题考查对《詹天佑》内容的理解。詹天佑在修筑京张铁路时面临技术难题（如设计“人”字形铁路）、自然环境恶劣（如山区地形）以及社会舆论压力（如质疑外国人的能力），故选D。10.《黄继光》中，黄继光牺牲的原因是什么？A.战斗中受伤B.执行任务时中弹C.用身体堵枪眼D.战斗疲劳解析：本题考查对《黄继光》情节的理解。黄继光为了完成任务，用身体堵住敌人的枪眼，最终牺牲，故选C。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《燕子》一课中，作者描写燕子“轻快地飞舞”，用______和______的描写，表现了燕子的活泼可爱。2.《草船借箭》中，诸葛亮利用______的天气和______的计策，成功向曹操借到了箭。3.《威尼斯的小艇》中，作者将小艇比作“水上的城市”，是因为小艇是威尼斯的______，承载着城市的______。4.《杨氏之子》中，杨氏之子的回答“孔雀不是您家的鸟”运用了______的修辞手法，体现了______的智慧。5.《古诗三首》中的《草》中，“野火烧不尽，春风吹又生”表达了______的生命力。6.《童年的发现》中，作者通过______的观察，发现了地球是圆的。7.《李时珍夜宿古寺》中，李时珍为了完成药物研究，不畏______，体现了______的精神。8.《只有一个地球》中，作者通过______、______和______的角度，论证了保护地球的重要性。9.《詹天佑》中，詹天佑设计“______”铁路，克服了______的困难。10.《黄继光》中，黄继光用身体______，最终______。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《燕子》一课中，作者通过描写燕子的外形和飞行姿态，表达了作者对春天的喜爱之情，这一描写属于静态描写。2.《草船借箭》中，周瑜故意刁难诸葛亮，要求他在十天内造出十万支箭，这一情节体现了周瑜的阴险。3.《威尼斯的小艇》中，作者将小艇比作“水上的城市”，是因为小艇的形状像城市的建筑。4.《杨氏之子》中，杨氏之子的回答“孔雀不是您家的鸟”运用了借代的修辞手法。5.《古诗三首》中的《草》中，“野火烧不尽，春风吹又生”表达了诗人对战争的控诉。6.《童年的发现》中，作者通过乘坐飞船的体验，发现了地球是圆的。7.《李时珍夜宿古寺》中，李时珍为了完成药物研究，不畏艰苦，体现了坚韧不拔的精神。8.《只有一个地球》中，作者通过地球资源有限、环境脆弱和人类唯一的家园等角度，论证了保护地球的重要性。9.《詹天佑》中，詹天佑设计“人”字形铁路，克服了技术难题和自然环境恶劣的困难。10.《黄继光》中，黄继光用身体堵枪眼，最终完成了任务。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《燕子》一课中，作者描写燕子外形和飞行姿态的作用。2.简述《草船借箭》中，诸葛亮成功借箭的关键因素。3.简述《威尼斯的小艇》中，作者将小艇比作“水上的城市”的原因。4.简述《杨氏之子》中，杨氏之子的回答体现了怎样的智慧。5.简述《古诗三首》中的《草》表达了怎样的情感。6.简述《童年的发现》中，作者如何发现地球是圆的。7.简述《李时珍夜宿古寺》中，李时珍为了完成药物研究，表现出了怎样的精神。8.简述《只有一个地球》中，作者为什么强调保护地球的重要性。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读以下片段，回答问题：“小艇像一条灵活的鱼，在水中穿梭。船夫的驾驶技术非常高超，只需用桨轻轻一点，小艇就能平稳地穿过狭窄的河道。”（1）这段话运用了什么修辞手法？（2）这段话表现了小艇的什么特点？2.阅读以下片段，回答问题：“诸葛亮笑而不答，命令士兵把船靠近曹军水寨，又让士兵擂鼓呐喊。曹军以为敌军来袭，纷纷放箭，结果诸葛亮顺利借到了十万支箭。”（1）这段话表现了诸葛亮的什么特点？（2）这段话体现了《草船借箭》的什么主旨？3.阅读以下片段，回答问题：“杨氏之子曰：‘孔雀不是您家的鸟。’”（1）这段话运用了什么修辞手法？（2）这段话体现了杨氏之子的什么品质？4.阅读以下片段，回答问题：“野火烧不尽，春风吹又生。”（1）这句话表达了怎样的情感？（2）这句话运用了什么修辞手法？5.阅读以下片段，回答问题：“李时珍为了完成药物研究，不辞辛劳，夜宿古寺，查阅资料。”（1）这段话表现了李时珍的什么精神？（2）这段话体现了李时珍的什么品质？6.阅读以下片段，回答问题：“黄继光为了完成任务，用身体堵住敌人的枪眼，最终壮烈牺牲。”（1）这段话表现了黄继光的什么精神？（2）这段话体现了黄继光的什么品质？7.阅读以下片段，回答问题：“地球是人类唯一的家园，资源有限，环境脆弱，我们必须保护地球。”（1）这段话强调了什么？（2）这段话体现了《只有一个地球》的什么主旨？8.阅读以下片段，回答问题：“詹天佑设计‘人’字形铁路，克服了技术难题和自然环境恶劣的困难，最终成功修筑京张铁路。”（1）这段话表现了詹天佑的什么品质？（2）这段话体现了詹天佑的什么精神？六、标准答案及解析一、单项选择题1.B2.D3.A4.C5.B6.D7.B8.D9.D10.C解析：2.选项A、C、D均未全面涵盖作者描写的重点，只有选项B准确概括了课文内容。3.诸葛亮成功借箭的核心在于其聪明才智和周密的计划，其他选项虽有一定作用，但并非决定性因素。4.作者将小艇比作“水上的城市”，是因为小艇是威尼斯的主要交通工具，承载着城市的生命和活力，而非单纯形状或装饰的比喻。5.杨氏之子的回答通过“孔雀不是您家的鸟”巧妙回应，既维护了父亲的尊严，又展现了机智的应对，属于巧妙运用典故回应。6.诗人通过描写野草顽强的生长，表达了对生命力的赞美和对时光流逝的感慨，而非单纯描写田园生活或战争。7.作者通过乘坐轮船时观察到两岸的景象变化，推断出地球是圆的，而非单纯通过其他方式。8.李时珍在艰苦条件下坚持研究药物，体现了坚韧不拔的精神，而非单纯勤奋或探索。9.作者通过强调地球资源有限、环境脆弱以及人类唯一的家园等角度，全面论证了保护地球的重要性。10.詹天佑在修筑京张铁路时面临技术难题、自然环境恶劣以及社会舆论压力，故选D。11.黄继光为了完成任务，用身体堵住敌人的枪眼，最终牺牲，故选C。二、填空题1.动态动态2.阴天利用计策3.主要交通工具生命和活力4.借代巧妙5.顽强6.乘坐轮船的观察7.艰苦坚韧不拔8.地球资源有限环境脆弱人类唯一的家园9.人“人”字形铁路10.堵枪眼壮烈牺牲三、判断题1.×22.√23.×24.√25.×26.×27.√28.√29.√30.√解析：2.《燕子》一课中，作者通过描写燕子的外形和飞行姿态，表达了作者对春天的喜爱之情，这一描写属于动态描写，而非静态描写。3.《草船借箭》中，周瑜故意刁难诸葛亮，要求他在十天内造出十万支箭，这一情节体现了周瑜的阴险。4.《威尼斯的小艇》中，作者将小艇比作“水上的城市”，是因为小艇是威尼斯的主要交通工具，承载着城市的生命和活力，而非单纯形状的比喻。5.《杨氏之子》中，杨氏之子的回答“孔雀不是您家的鸟”运用了借代的修辞手法，借孔雀代指对方，巧妙回应。6.《古诗三首》中的《草》中，“野火烧不尽，春风吹又生”表达了诗人对生命力的赞美，而非对战争的控诉。7.《童年的发现》中，作者通过乘坐轮船的观察，发现了地球是圆的，而非乘坐飞船。8.《李时珍夜宿古寺》中，李时珍为了完成药物研究，不畏艰苦，体现了坚韧不拔的精神。9.《只有一个地球》中，作者通过地球资源有限、环境脆弱和人类唯一的家园等角度，论证了保护地球的重要性。10.《詹天佑》中，詹天佑设计“人”字形铁路，克服了技术难题和自然环境恶劣的困难。11.《黄继光》中，黄继光用身体堵枪眼，最终完成了任务。四、简答题1.《燕子》一课中，作者通过描写燕子的外形（如乌黑的羽毛、剪刀似的尾巴）和飞行姿态（如轻快、活泼），表现了燕子的活泼可爱，同时也表达了作者对春天的热爱之情。2.《草船借箭》中，诸葛亮成功借箭的关键因素包括利用阴天的天气（便于接近曹军水寨而不被发现）、选择合适的时间（趁曹军准备不足时行动）、借助鲁肃传递（作为中间人避免直接冲突），以及自身的聪明才智和周密的计划。3.《威尼斯的小艇》中，作者将小艇比作“水上的城市”，是因为小艇是威尼斯的主要交通工具，穿梭于城市的各个角落，承载着城市的生命和活力，同时也体现了威尼斯独特的城市文化。4.《杨氏之子》中，杨氏之子的回答“孔雀不是您家的鸟”运用了借代的修辞手法，借孔雀代指对方，巧妙回应，体现了机智和聪慧。5.《古诗三首》中的《草》表达了诗人对生命力的赞美，通过描写野草顽强的生长，表达了对生命力的赞美和对时光流逝的感慨。6.《童年的发现》中，作者通过乘坐轮船时观察到两岸的景象变化，推断出地球是圆的，这一发现体现了儿童时期的天真和好奇心。7.《李时珍夜宿古寺》中，李时珍为了完成药物研究，不畏艰苦，体现了坚韧不拔的精神，同时也表现了其对医学事业的执着追求。8.《只有一个地球》中，作者通过地球资源有限、环境脆弱和人类唯一的家园等角度，论证了保护地球的重要性，强调了人类必须珍惜和保护地球。