2026年四川省部编版初中英语语法专项训练习题

2026年四川省部编版初中英语语法专项训练习题一、单项选择题（每题2分，共20分）1.根据单元主题“一般现在时态”，选择正确的句子描述日常习惯。A.SheoftengoestoschoolbybikeonSundays.B.Theywillplayfootballafterschooltomorrow.C.Hedidhishomeworklastnight.D.Thecatissleepinginthegardennow.解析：选项A符合一般现在时态描述经常性动作的用法，主语第三人称单数需加-s。选项B为一般将来时，选项C为一般过去时，选项D为现在进行时，均与题干要求不符。2.围绕单元“情态动词can/could”，选择恰当的句子表达能力。A.Youmustfinishyourworkbeforedinner.B.Imayborrowyourpenforamoment.C.Shecanspeakthreelanguagesfluently.D.Weshouldnotleavetheroomwithoutpermission.解析：选项C使用can表示能力，符合单元主题。选项A为must（必须），选项B为may（可能），选项D为should（应该），均不属于can/could范畴。3.根据单元“形容词与副词比较级”，选择正确的比较级形式。A.Thisbookismoreinterestingthanthatone.B.Hisbrotheristallertallestinthefamily.C.Theweatherismorenicetoday.D.Sherunsfastthananyothergirl.解析：选项A正确使用比较级more...than。选项B错误，最高级需加-the。选项C形容词nice前应加very而非more。选项D缺少than，应为fastest。4.围绕单元“介词in/on/at”，选择描述时间的正确介词。A.Mybirthdayisonthe15thofMay.B.Schoolstartsat8o’clockinthemorning.C.Weusuallyhavelunchat12:00intheafternoon.D.ThemeetingwillbeheldonMondayinJune.解析：选项A使用on表示具体日期，正确。选项B错误，at用于具体时间点，in用于上午/下午。选项C错误，at12:00，intheafternoon。选项D错误，on用于具体星期，in用于月份。5.根据单元“祈使句”，选择正确的命令句。A.Don’tbelateforclasstomorrow.B.Yougotothelibrarynow.C.Hemustfinishhishomeworkimmediately.D.Theyshouldcleantheclassroomtoday.解析：选项A为否定祈使句，符合单元主题。选项B缺少动词原形，应为Gotothelibrarynow.选项C为must句式，选项D为should句式，均非祈使句。6.围绕单元“现在进行时”，选择描述正在发生的动作。A.Sheisreadingabookinthelibrary.B.Theyhavefinishedtheirprojectlastweek.C.Hewillplaythepianoatthepartytonight.D.Thechildrenwereplayinghide-and-seekyesterday.解析：选项A使用现在进行时描述正在进行的动作，符合单元主题。选项B为现在完成时，选项C为一般将来时，选项D为一般过去时。7.根据单元“一般过去时”，选择正确的动词形式。A.MybrotherwenttothezoolastSunday.B.Theydidn’twatchamovieathomeyesterday.C.ShewassingingasongwhenIarrived.D.Thetrainleftthestationat6:00lastnight.解析：选项A、B、D均使用一般过去时，但题干要求选择最符合单元主题的句子，选项A描述具体过去事件，最典型。8.围绕单元“特殊疑问句”，选择正确的提问方式。A.Whattimeisitnow?B.Wheredoyoulive?C.Howmucharethesebooks?D.Whydidyoucomelate?解析：选项B为特殊疑问句，符合单元主题。选项A为一般疑问句，选项C为Wh-疑问句，选项D为Why疑问句。9.根据单元“代词it/they/them”，选择正确的代词使用。A.Theyareplayingbasketballintheplaygroundnow.B.Itismybirthdaynextweek.C.Hegavethebookstothemyesterday.D.Isawitunderthetablelastnight.解析：选项C使用them指代复数宾语，符合单元主题。选项A使用they指代复数主语，选项B使用it指代单数事物，选项D使用it指代单数事物。10.围绕单元“动词不定式”，选择正确的结构。A.Shewantstobuyanewbike.B.Heisinterestedinplayingtheguitar.C.Theydecidedtogotothecinema.D.Myfatherallowedmetousehiscar.解析：选项A使用tobuy表示目的，符合单元主题。选项B使用playing，选项C使用togo，选项D使用touse，均非不定式结构。二、填空题（每空2分，共20分）1.Mysister______(cook)dinnerwhenIcamehomeyesterday.解析：空格处需填入一般过去时动词cook，完整句子为cooked。2.You______(notgo)outinthisweatherwithoutanumbrella.解析：空格处需填入祈使句否定形式don’tgo，完整句子为Don’tgo。3.Thestudents______(have)amathtestnextMonday.解析：空格处需填入一般将来时have，完整句子为willhave。4.Whattime______thetrain______(leave)fromBeijingStationtomorrowmorning?解析：空格处分别填入is和leaving，完整句子为isleaving。5.Sheisthe______(good)studentinourclass.解析：空格处需填入good的最高级thebest，完整句子为thebest。6.Canyouhelpme______(carry)theseheavyboxes?解析：空格处需填入不定式carry，完整句子为carry。7.Theyare______(watch)amovieatthecinemanow.解析：空格处需填入现在进行时watching，完整句子为watching。8.Howoften______you______(visit)yourgrandparents?解析：空格处分别填入do和visit，完整句子为dovisit。9.Itisimportantforus______(study)hardeveryday.解析：空格处需填入不定式tostudy，完整句子为tostudy。10.Mybrother______(be)bornonMay20th,2005.解析：空格处需填入be的过去式was，完整句子为was。三、判断题（每题2分，共20分）1.一般现在时态通常用于描述习惯性动作或客观事实。（正确）解析：一般现在时态符合题干描述，如Shealwaysgetsupat6:00.2.祈使句可以用来提出建议或请求，但不需要主语。（正确）解析：祈使句省略主语you，如Openthewindow,please.3.现在进行时可以用来描述过去正在发生的动作。（错误）解析：现在进行时描述现在或近期动作，过去进行时才用于描述过去正在发生的动作。4.情态动词must表示必须，但can表示能力或可能性。（正确）解析：must表示强制性，can表示能力或可能性，符合情态动词用法。5.一般过去时态的动词形式取决于主语的人称和数。（正确）解析：如Iwent,Hewent,Theywent，符合动词变化规则。6.特殊疑问句通常以Wh-词开头，如What,Where,When。（正确）解析：Wh-疑问句结构符合题干描述，如Whattimeisit?7.代词it可以指代时间、距离或天气等无生命事物。（正确）解析：如Itiscoldtoday.Itisthreeo’clock.8.动词不定式todo可以表示目的、意图或计划。（正确）解析：如Igotoschooltostudy.9.一般将来时态通常用will或begoingto表示，但意义不同。（正确）解析：will表示意愿，begoingto表示计划或趋势。10.介词in用于月份，on用于日期，at用于具体时间点。（正确）解析：符合介词时间用法规则，如inMay,onthe1st,at8:00.四、简答题（每题2分，共16分）1.简述一般现在时态的用法和结构。解析：一般现在时态用于描述习惯性动作、客观事实或普遍真理。结构：主语+动词原形（第三人称单数加-s），如HeplaysfootballeverySunday.2.比较情态动词can和may的用法区别。解析：can表示能力或允许，如Icanswim.may表示可能性或请求允许，如MayIborrowyourpen?3.解释一般过去时态中动词的第三人称单数变化规则。解析：规则动词加-s，如go→went；辅音字母+y结尾变i加-ed，如study→studied；不规则动词形式固定，如eat→ate.4.说明祈使句的构成和注意事项。解析：主语省略，动词原形提前，否定句在动词前加don’t，如Don’tbelate.5.描述现在进行时态的常见用法场景。解析：描述现在正在发生的动作，如Iamreadingnow；表示近期计划，如Iamgoingtovisitmyparentstomorrow.6.解释形容词比较级和最高级的构成方法。解析：规则比较级加more，最高级加-themost，如happy→happier→thehappiest；不规则变化如good→better→thebest.7.说明特殊疑问句的构成和常见疑问词。解析：以Wh-词开头，如What/Where/When/Why/How，如Whereareyougoing?8.比较代词it和they的指代对象差异。解析：it指代单数事物、时间、距离或天气，如Itishot.they指代复数人或物，如Theyarestudents.五、应用题（每题4分，共24分）1.根据以下情景，用一般现在时态完成句子：“Myfriendlikesreadingbooks.Heoftenvisitsthelibraryonweekends.HeisgoodatEnglish.Hehelpsmewithmyhomeworkeveryday.”解析：完整句子为“Myfriendlikesreadingbooks.Heoftenvisitsthelibraryonweekends.HeisgoodatEnglish.Hehelpsmewithmyhomeworkeveryday.”2.用情态动词改写以下句子，表达建议：“Youneedmorepracticetoimproveyourspeakingskills.”解析：改写为“Youshouldpracticemoretoimproveyourspeakingskills.”或“Youcanimproveyourspeakingskillswithmorepractice.”3.用现在进行时态描述以下场景：“Thestudentsarehavingamathtest.Theteacherisexplainingthequestions.Somestudentsarewritinganswers.Othersarediscussingproblems.”解析：完整句子为“Thestudentsarehavingamathtest.Theteacherisexplainingthequestions.Somestudentsarewritinganswers.Othersarediscussingproblems.”4.用一般过去时态改写以下句子：“Shewillvisithergrandparentsnextmonth.”解析：改写为“Shevisitedhergrandparentslastmonth.”（假设为过去事件）5.用特殊疑问句提问以下信息：“Yourbrotherplaysbasketballeveryafternoon.”解析：提问为“Whatdoesyourbrotherdoeveryafternoon?”6.用代词填空，完成以下句子：“Thisismybook.Thatisyourpen.Theredpencilishis.Thesenotebooksareours.Thosechairsaretheirs.”解析：完整句子为“Thisismybook.Thatisyourpen.Theredpencilishis.Thesenotebooksareours.Thosechairsaretheirs.”【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.C3.A4.A5.A6.A7.A8.B9.C10.A解析：每题均根据单元主题选择最符合语法规则的选项，干扰项设置易错点（如时态混淆、介词误用等）。二、填空题1.cooked2.don’tgo3.willhave4.isleaving5.thebest2.carry7.watching8.dovisit9.tostudy10.was解析：每空均考查单元核心语法点（时态、情态动词、代词、不定式等），答案需符合语法规则。三、判断题1.√2.√3.×4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√解析：每题均根据单元知识点判断正误，错误选项设置常见误区（如现在进行时误用为过去时）。四、简答题1.一般现在时态用于描述习惯性动作（如Hegoestoschooleveryday）、客观事实（如Thesunrisesintheeast）或普遍真理（如Waterboilsat100°C）。结构：主语+动词原形（第三人称单数加-s），如Shelikesapples.2.can表示能力（如Icanrunfast）或允许（如Youcanleavenow），may表示可能性（如Itmayraintomorrow）或请求允许（如MayIuseyourphone?）。3.规则动词加-s（如play→plays），辅音字母+y结尾变i加-ed（如study→studied），不规则动词形式固定（如go→went）。4.祈使句省略主语you，动词原形提前（如Closethedoor），否定句在动词前加don’t（如Don’teatsugar）。5.现在进行时描述现在正在发生的动作（如Iameatingnow），或近期计划（如Iamleavingtomorrow）。6.规则比较级加more，最高级加-themost（如happy→happier→thehap