2026年福建省小学语文四年级第10单元散文阅读理解习题

2026年福建省小学语文四年级第10单元散文阅读理解习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读散文《小草》片段："小草，野火烧不尽，春风吹又生。它没有花朵的艳丽，没有树木的挺拔，却用顽强的生命力装点着大地。"这段话主要表达了小草的什么精神？A.善良可欺B.顽强不屈C.自私自利D.轻视他人解析：正确答案为B。题干引用《小草》片段，考查对散文主旨的理解。选项A"善良可欺"与原文"野火烧不尽"体现的生命力相悖；选项C"自私自利"与"装点大地"的奉献精神不符；选项D"轻视他人"与原文无关。原文通过对比手法，突出小草虽平凡却坚韧不拔的精神，故B项准确概括了主旨。2.在散文《雨中的树林》中，作者写道："雨点敲打着树叶，像无数小手在唱歌。"这句话运用了什么修辞手法？A.拟人B.夸张C.排比D.反问解析：正确答案为A。题干考查修辞手法辨析。原文将"雨点"比作"小手"，赋予其人的动作，属于拟人手法。选项B"夸张"未体现放大或缩小；选项C"排比"指结构相似的短语并列；选项D"反问"是疑问句表达肯定。原文生动形象地描绘雨声，通过拟人增强感染力。3.散文《家乡的榕树》中，作者写道："榕树的气根像老爷爷的手臂，轻轻抚摸着大地。"这句话描写榕树的哪个特点？A.高大B.老态C.生命力D.形状解析：正确答案为D。题干考查景物描写分析。原文将气根比作"手臂"，突出其形态，属于形状描写。选项A"高大"未直接体现；选项B"老态"仅部分符合；选项C"生命力"通过"抚摸"暗示，但非主要描写点。正确答案准确概括了原文的描写重点。4.阅读散文《星空下的思考》："我躺在草地上，抬头仰望，星星像钻石一样闪烁。"这句话表达了作者怎样的情感？A.悲伤B.惊叹C.期待D.焦虑解析：正确答案为B。题干考查情感分析。原文用"钻石"比喻星星，突出其璀璨，"仰望""闪烁"等词语体现对星空的赞叹。选项A"悲伤"与原文意境不符；选项C"期待"未明确体现；选项D"焦虑"与宁静的观察场景矛盾。正确答案准确反映了作者对星空的惊叹之情。5.散文《秋天的颜色》中，作者写道："枫叶红得像火，银杏黄得像金。"这段话运用了什么表现手法？A.对比B.拟人C.排比D.夸张解析：正确答案为C。题干考查表现手法辨析。原文用"红得像火""黄得像金"两个结构相似的短语并列，属于排比手法。选项A"对比"指两种事物的对照；选项B"拟人"未赋予事物人的特征；选项D"夸张"未明显放大或缩小。正确答案准确概括了原文的修辞特点。6.在散文《小溪的旅程》中，作者写道："小溪从山涧出发，一路欢歌，终于汇入大海。"这段话体现了小溪的什么特点？A.勇敢B.慢慢C.悲伤D.谦虚解析：正确答案为A。题干考查人物（事物）形象分析。原文"一路欢歌""汇入大海"体现小溪积极向上的精神，属于勇敢的品质。选项B"慢慢"与"欢歌"的活力不符；选项C"悲伤"与原文基调矛盾；选项D"谦虚"未直接体现。正确答案准确概括了小溪的形象特征。7.散文《老屋的故事》中，作者写道："老屋虽然破旧，却见证了村庄的变迁。"这句话表达了作者怎样的情感？A.厌恶B.怀念C.幸福D.无所谓解析：正确答案为B。题干考查情感分析。原文"见证了变迁"暗示对时光流逝的感慨，"虽然破旧"却强调其历史价值，体现怀念之情。选项A"厌恶"与原文不符；选项C"幸福"未明确体现；选项D"无所谓"与情感基调矛盾。正确答案准确反映了作者对老屋的怀念。8.阅读散文《牵牛花》片段："牵牛花每天清晨都努力向上爬，即使遇到困难也不放弃。"这段话主要告诉我们什么道理？A.花朵很美丽B.要有毅力C.要早睡早起D.要多观察解析：正确答案为B。题干考查道理提炼。原文"努力向上""不放弃"体现坚持的意义，属于毅力品质。选项A"花朵很美丽"是表面描述；选项C"早睡早起"未直接体现；选项D"多观察"与原文主旨无关。正确答案准确概括了原文的启示。9.散文《父亲的背影》中，作者写道："父亲肥胖的背影在月台上显得格外高大。"这句话运用了什么描写手法？A.动态描写B.静态描写C.外貌描写D.心理描写解析：正确答案为C。题干考查描写手法辨析。原文直接描写父亲"肥胖的背影"，属于外貌描写。选项A"动态描写"未体现动作；选项B"静态描写"是描写状态；选项D"心理描写"是内心活动。正确答案准确概括了原文的描写重点。10.在散文《雨后》中，作者写道："地面湿漉漉的，像刚洗过澡。"这句话运用了什么修辞手法？A.拟人B.夸张C.排比D.比喻解析：正确答案为D。题干考查修辞手法辨析。原文将"地面"比作"刚洗过澡"，属于比喻手法。选项A"拟人"未赋予人的特征；选项B"夸张"未明显放大或缩小；选项C"排比"未使用结构相似的短语。正确答案准确概括了原文的修辞特点。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.散文《小草》中"野火烧不尽，春风吹又生"体现了小草的________精神。解析：正确答案为"顽强不屈"。原文通过"野火烧不尽"和"春风吹又生"的对比，突出小草在逆境中依然生长的生命力，属于顽强不屈的精神。2.散文《雨中的树林》中"雨点敲打着树叶，像无数小手在唱歌"运用了________修辞手法。解析：正确答案为"拟人"。原文将"雨点"比作"小手"，赋予其人的动作"唱歌"，属于拟人手法，生动形象地描绘雨声。3.散文《家乡的榕树》中"榕树的气根像老爷爷的手臂"运用了________修辞手法。解析：正确答案为"比喻"。原文将"气根"比作"手臂"，属于比喻手法，突出气根的形态。4.散文《星空下的思考》中"星星像钻石一样闪烁"运用了________修辞手法。解析：正确答案为"比喻"。原文将"星星"比作"钻石"，属于比喻手法，突出星星的璀璨。5.散文《秋天的颜色》中"枫叶红得像火，银杏黄得像金"运用了________修辞手法。解析：正确答案为"比喻"。原文将"枫叶"比作"火"，将"银杏"比作"金"，属于比喻手法，生动描绘秋色。6.散文《小溪的旅程》中"小溪一路欢歌"运用了________修辞手法。解析：正确答案为"拟人"。原文赋予"小溪"人的情感"欢歌"，属于拟人手法，体现其活力。7.散文《老屋的故事》中"老屋虽然破旧，却见证了村庄的变迁"表达了作者________情感。解析：正确答案为"怀念"。原文通过"见证了变迁"暗示对时光流逝的感慨，"虽然破旧"却强调其历史价值，体现怀念之情。8.散文《牵牛花》中"即使遇到困难也不放弃"告诉我们________道理。解析：正确答案为"要有毅力"。原文"努力向上""不放弃"体现坚持的意义，属于毅力品质的启示。9.散文《父亲的背影》中"父亲肥胖的背影在月台上显得格外高大"运用了________描写手法。解析：正确答案为"外貌描写"。原文直接描写父亲"肥胖的背影"，属于外貌描写。10.散文《雨后》中"地面湿漉漉的，像刚洗过澡"运用了________修辞手法。解析：正确答案为"比喻"。原文将"地面"比作"刚洗过澡"，属于比喻手法，生动描绘雨后景象。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.散文《小草》中"小草没有花朵的艳丽"表达了作者对小草的厌恶之情。解析：正确答案为错误。原文通过对比手法，衬托小草的顽强精神，并非厌恶。2.散文《雨中的树林》中"雨点敲打着树叶"运用了拟人修辞手法。解析：正确答案为错误。原文仅描写雨声，未赋予雨点人的特征，属于动态描写。3.散文《家乡的榕树》中"榕树的气根像老爷爷的手臂"运用了比喻修辞手法。解析：正确答案为正确。原文将"气根"比作"手臂"，属于比喻手法，突出气根的形态。4.散文《星空下的思考》中"星星像钻石一样闪烁"运用了比喻修辞手法。解析：正确答案为正确。原文将"星星"比作"钻石"，属于比喻手法，突出星星的璀璨。5.散文《秋天的颜色》中"枫叶红得像火，银杏黄得像金"运用了排比修辞手法。解析：正确答案为正确。原文用"红得像火""黄得像金"两个结构相似的短语并列，属于排比手法。6.散文《小溪的旅程》中"小溪从山涧出发"属于动态描写。解析：正确答案为正确。原文描写小溪的起点和行动，属于动态描写。7.散文《老屋的故事》中"老屋虽然破旧，却见证了村庄的变迁"表达了作者对老屋的厌恶之情。解析：正确答案为错误。原文"见证了变迁"暗示对时光流逝的感慨，"虽然破旧"却强调其历史价值，体现怀念之情。8.散文《牵牛花》中"牵牛花每天清晨都努力向上爬"运用了拟人修辞手法。解析：正确答案为正确。原文赋予"牵牛花"人的动作"努力向上爬"，属于拟人手法。9.散文《父亲的背影》中"父亲肥胖的背影在月台上显得格外高大"运用了外貌描写手法。解析：正确答案为正确。原文直接描写父亲"肥胖的背影"，属于外貌描写。10.散文《雨后》中"地面湿漉漉的，像刚洗过澡"运用了比喻修辞手法。解析：正确答案为正确。原文将"地面"比作"刚洗过澡"，属于比喻手法，生动描绘雨后景象。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.散文《小草》中"小草没有花朵的艳丽，没有树木的挺拔"表达了作者怎样的态度？参考答案：作者通过对比手法，衬托小草的顽强精神，并非贬低小草，而是突出其平凡中的伟大。解析：原文用"没有花朵的艳丽"和"没有树木的挺拔"与"野火烧不尽"形成对比，强调小草虽平凡却坚韧不拔的精神，体现作者对小草的赞美。2.散文《雨中的树林》中"雨点敲打着树叶，像无数小手在唱歌"有什么表达效果？参考答案：运用拟人手法，将雨声比作"小手唱歌"，生动形象地描绘了雨声的清脆悦耳，增强了文章的感染力。解析：原文通过拟人手法，赋予雨点人的动作"敲打""唱歌"，将抽象的雨声转化为具体的形象，使读者更直观地感受到雨中树林的生机。3.散文《家乡的榕树》中"榕树的气根像老爷爷的手臂"运用了什么修辞手法？有什么表达效果？参考答案：运用比喻手法，将气根比作"老爷爷的手臂"，生动形象地描绘了气根的形态，突出了榕树的奇特之处。解析：原文通过比喻手法，将气根比作"手臂"，赋予其人的特征，使读者更直观地感受到榕树的形态美。4.散文《星空下的思考》中"我躺在草地上，抬头仰望，星星像钻石一样闪烁"运用了什么修辞手法？有什么表达效果？参考答案：运用比喻手法，将星星比作"钻石"，生动形象地描绘了星星的璀璨，增强了文章的感染力。解析：原文通过比喻手法，将星星比作"钻石"，突出星星的亮度和光泽，使读者更直观地感受到星空的美丽。5.散文《秋天的颜色》中"枫叶红得像火，银杏黄得像金"运用了什么修辞手法？有什么表达效果？参考答案：运用比喻和排比手法，将枫叶比作"火"，将银杏比作"金"，生动形象地描绘了秋天的色彩，增强了文章的感染力。解析：原文通过比喻和排比手法，将枫叶和银杏分别比作"火"和"金"，突出秋天的色彩美，使读者更直观地感受到秋天的魅力。6.散文《小溪的旅程》中"小溪一路欢歌"运用了什么修辞手法？有什么表达效果？参考答案：运用拟人手法，赋予小溪人的情感"欢歌"，生动形象地描绘了小溪的活力，增强了文章的感染力。解析：原文通过拟人手法，赋予小溪人的情感"欢歌"，突出小溪的活力，使读者更直观地感受到小溪的生机。7.散文《老屋的故事》中"老屋虽然破旧，却见证了村庄的变迁"表达了作者怎样的情感？参考答案：表达了作者对老屋的怀念之情。解析：原文"见证了变迁"暗示对时光流逝的感慨，"虽然破旧"却强调其历史价值，体现怀念之情。8.散文《牵牛花》中"即使遇到困难也不放弃"告诉我们什么道理？参考答案：告诉我们要有毅力。解析：原文"努力向上""不放弃"体现坚持的意义，属于毅力品质的启示。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读散文《雨中的树林》片段："雨点敲打着树叶，像无数小手在唱歌。小鸟躲在树叶下避雨，发出清脆的叫声。我站在树下，感受着雨水的滋润，心情格外舒畅。"（1）这段话运用了哪些修辞手法？（2）这段话表达了作者怎样的情感？参考答案：（1）运用了拟人修辞手法，将雨点比作"小手"，将雨声比作"唱歌"。（2）表达了作者对雨中树林的喜爱之情。解析：原文通过拟人手法，将雨点比作"小手"，将雨声比作"唱歌"，生动形象地描绘了雨中树林的景象，体现作者对雨中树林的喜爱之情。2.阅读散文《家乡的榕树》片段："榕树的气根像老爷爷的手臂，轻轻抚摸着大地。树下是孩子们的游戏场，笑声不断。我坐在树下，感受着榕树的庇护，心中充满温暖。"（1）这段话运用了哪些修辞手法？（2）这段话表达了作者怎样的情感？参考答案：（1）运用了比喻修辞手法，将气根比作"手臂"。（2）表达了作者对家乡榕树的喜爱之情。解析：原文通过比喻手法，将气根比作"手臂"，生动形象地描绘了榕树的形态，体现作者对家乡榕树的喜爱之情。3.阅读散文《星空下的思考》片段："我躺在草地上，抬头仰望，星星像钻石一样闪烁。我想起小时候的愿望，心中充满感慨。我决定要努力学习，实现自己的梦想。"（1）这段话运用了哪些修辞手法？（2）这段话表达了作者怎样的情感？参考答案：（1）运用了比喻修辞手法，将星星比作"钻石"。（2）表达了作者对星空的赞叹和对未来的憧憬。解析：原文通过比喻手法，将星星比作"钻石"，突出星星的亮度和光泽，体现作者对星空的赞叹和对未来的憧憬。4.阅读散文《秋天的颜色》片段："枫叶红得像火，银杏黄得像金。田野里，农民伯伯正在收割稻子，脸上洋溢着丰收的喜悦。我走在路上，感受着秋天的气息，心中充满幸福。"（1）这段话运用了哪些修辞手法？（2）这段话表达了作者怎样的情感？参考答案：（1）运用了比喻和排比修辞手法，将枫叶比作"火"，将银杏比作"金"。（2）表达了作者对秋天的喜爱之情。解析：原文通过比喻和排比手法，将枫叶和银杏分别比作"火"和"金"，突出秋天的色彩美，体现作者对秋天的喜爱之情。5.阅读散文《小溪的旅程》片段："小溪从山涧出发，一路欢歌，终于汇入大海。它经过了山石，绕过了障碍，始终没有放弃。我看着小溪，心中充满敬意。"（1）这段话运用了哪些修辞手法？（2）这段话表达了作者怎样的情感？参考答案：（1）运用了拟人修辞手法，赋予小溪人的情感"欢歌"。（2）表达了作者对小溪的敬佩之情。解析：原文通过拟人手法，赋予小溪人的情感"欢歌"，突出小溪的活力，体现作者对小溪的敬佩之情。6.阅读散文《老屋的故事》片段："老屋虽然破旧，却见证了村庄的变迁。墙上爬满了藤蔓，屋顶上落满了鸟巢。我站在老屋前，心中充满感慨。"（1）这段话运用了哪些修辞手法？（2）这段话表达了作者怎样的情感？参考答案：（1）运用了对比修辞手法，将"破旧"与"见证了变迁"对比。（2）表达了作者对老屋的怀念之情。解析：原文通过对比手法，将"破旧"与"见证了变迁"对比，突出老屋的历史价值，体现作者对老屋的怀念之情。7.阅读散文《牵牛花》片段："牵牛花每天清晨都努力向上爬，即使遇到困难也不放弃。它虽然小，却有着坚强的意志。我看着牵牛花，心中充满敬意。"（1）这段话运用了哪些修辞手法？（2）这段话表达了作者怎样的情感？参考答案：（1）运用了拟人修辞手法，赋予牵牛花人的品质"努力向上爬""不放弃"。（2）表达了作者对牵牛花的敬佩之情。解析：原文通过拟人手法，赋予牵牛花人的品质"努力向上爬""不放弃"，突出牵牛花的毅力，体现作者对牵牛花的敬佩之情。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.A3.D4.B5.C6.A7.B8.B9.C10.D解析：每题均根据原文内容进行分析，干扰项设置贴合易错点。二、填空题1.顽强不屈12.拟人13.比喻14.比喻15.比喻16.拟人17.怀念18.要有毅力19.外貌描写20.比喻解析：每题均根据原文内容进行分析，填空内容准确概括了修辞手法或描写手法。三、判断题1.×22.×23.√24.√25.√26.√27.×28.√29.√30.√解析：每题均根据原文内容进行分析，判断结果准确反映了修辞手法或描写手法。四、简答题1.作者通过对比手法，衬托小草的顽强精神