2026年四川省人教版小学语文上册第6单元同步练习题

2026年四川省人教版小学语文上册第6单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年四川省人教版小学语文上册第6单元》中，课文《爬山虎的脚》的作者是谁？A.巴金B.老舍C.叶圣陶D.鲁迅解析：本单元课文《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶，该作品通过细致观察描写了爬山虎的攀爬特点，展现了作者对自然现象的深刻理解。选项A巴金以散文著称，代表作《家》《春》；选项B老舍擅长京味小说，如《骆驼祥子》；选项D鲁迅是中国现代文学的奠基人，作品《呐喊》《彷徨》影响深远。正确答案为C，该题考查学生对单元课内作家作品的掌握程度。2.在《爬山虎的脚》一文中，作者用“一脚一脚”形容爬山虎攀爬的过程，这一描写主要体现了什么？A.爬山虎行动的缓慢B.爬山虎适应环境的顽强C.爬山虎脚部的形态D.爬山虎生长的规律解析：作者通过“一脚一脚”的重复描写，强调爬山虎攀爬的逐步性和稳定性，突出其适应垂直表面生长的顽强生命力。选项A与文意不符，文中强调的是爬山虎的韧性而非缓慢；选项C是客观描述，但非重点；选项D虽正确但未体现描写手法。正确答案为B，该题考查学生对文本细节和主题的理解。3.《古诗三首》中的《九月九日忆山东兄弟》作者是谁？诗中最能体现思乡之情的句子是哪一句？A.王维，独在异乡为异客B.杜甫，露从今夜白C.李白，海上生明月D.孟浩然，花间一壶酒解析：该诗作者是王维，诗句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”直接表达了思乡之情。选项B出自杜甫《月夜》，选项C出自李白《静夜思》，选项D出自孟浩然《过故人庄》。正确答案为A，该题考查学生对单元古诗作者和核心诗句的掌握。4.《掌声》一文中，主人公小英为什么一开始不愿意上台表演？A.她害怕被嘲笑B.她觉得自己没有天赋C.她不喜欢表演D.她身体不舒服解析：文中明确提到小英因自卑（因残疾）不愿参与集体活动，害怕被同学嘲笑。选项B、C、D在文中均未提及。正确答案为A，该题考查学生对人物心理活动的理解。5.《跨越海峡的生命桥》中，两岸人民通过骨髓捐献帮助小钱，这一事件体现了什么精神？A.个人主义B.地域歧视C.互助友爱D.利益至上解析：故事展现了台湾和大陆人民在生命危难时的无私帮助，体现了跨越地域的互助精神。选项A、B、D均与文意相反。正确答案为C，该题考查学生对单元主题的理解。6.《慈母爱》一文中，作者通过哪些细节描写表现母亲的伟大？A.母亲的容貌B.母亲的言行C.母亲的财富D.母亲的爱好解析：文中通过母亲深夜缝补衣服、送别时担忧的眼神等细节，展现其无私的爱。选项A、C、D非文中重点。正确答案为B，该题考查学生对文本细节和主题的关联能力。7.《彩色的梦》中，小作者想象种子变成什么？A.飞机B.小船C.梦想D.飞船解析：文中提到种子变成“房子”“小屋”“风筝”，均与彩色的想象相关，但核心是“彩色的梦”。选项A、B、D在文中未提及。正确答案为C，该题考查学生对文本想象内容的理解。8.《蝙蝠和雷达》一文中，科学家通过研究蝙蝠的什么能力，发明了雷达？A.嗅觉B.视觉C.频率D.回声定位解析：文中明确指出科学家模仿蝙蝠的回声定位原理发明雷达。选项A、B、C均非文中关键信息。正确答案为D，该题考查学生对科普知识的理解。9.《呼风唤雨的世纪》中，20世纪人类有哪些重大科技成就？A.火车、电话B.飞机、汽车C.电脑、互联网D.以上都是解析：文中列举了多个科技成就，包括交通、通讯、计算机等。选项A、B、C均不全面。正确答案为D，该题考查学生对单元内容的综合掌握。10.《古诗三首》中的《静夜思》中，“床前明月光”的“床”指的是什么？A.床铺B.坐具C.船D.古代的一种卧具解析：结合唐代语境，“床”指井栏或坐具，非现代床铺。选项A、C、D均不准确。正确答案为B，该题考查学生对古诗背景知识的理解。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚长在______上，形状像______。2.《九月九日忆山东兄弟》中，“______，______”表达了诗人对家乡的思念。3.《掌声》中，小英一开始不愿意上台是因为______。4.《跨越海峡的生命桥》中，小钱患的是______病。5.《慈母爱》中，作者用“______”比喻母亲的爱。6.《彩色的梦》中，小作者把种子想象成______、______、______。7.《蝙蝠和雷达》中，科学家发现蝙蝠靠______在空中飞行。8.《呼风唤雨的世纪》中，20世纪人类进入了______时代。9.《古诗三首》中，《静夜思》的作者是______。10.《古诗三首》中，《望洞庭》中“______，______”描绘了洞庭湖的美景。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》是一篇说明文，主要介绍了爬山虎的生长过程。2.《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人李白的作品。3.《掌声》中，同学们的掌声让小英变得自信了。4.《跨越海峡的生命桥》中，两岸人民通过骨髓捐献实现了生命的跨越。5.《慈母爱》一文中，作者通过具体事例表现了母亲的无私奉献。6.《彩色的梦》是一篇童话故事，讲述了小作者种下彩色种子的经历。7.《蝙蝠和雷达》中，科学家通过研究萤火虫发明了雷达。8.《呼风唤雨的世纪》中，20世纪人类的主要科技成就是互联网。9.《古诗三首》中，《望洞庭》的作者是唐代诗人刘禹锡。10.《静夜思》中，“举头望明月，低头思故乡”表达了诗人对友人的思念。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《爬山虎的脚》中，爬山虎是如何攀爬的？2.《九月九日忆山东兄弟》中，诗人表达了怎样的情感？3.《掌声》中，小英的变化说明了什么？4.《跨越海峡的生命桥》中，这个故事体现了什么精神？5.《慈母爱》一文中，作者用什么方法表现母亲的爱？6.《彩色的梦》中，小作者种下的种子变成了什么？7.《蝙蝠和雷达》中，科学家是如何从蝙蝠身上得到启发发明雷达的？8.《呼风唤雨的世纪》中，20世纪人类有哪些科技成就？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读片段，回答问题：“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像一根小小的爪子。这些细丝跟叶柄连着，一顺儿朝下，满满地挂在这些细丝上。一阵风拂过，这些细丝就微微动起来，好像在跟人打招呼。”（1）这段话描写了爬山虎的什么特点？（2）作者用了哪些修辞手法？2.阅读片段，回答问题：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”（1）这首诗表达了怎样的情感？（2）诗中“登高处”“插茱萸”有什么含义？3.结合《掌声》一课，谈谈你如何帮助身边不自信的同学。4.《跨越海峡的生命桥》中，小钱的生命得以延续，你认为科技在其中发挥了什么作用？5.阅读片段，回答问题：“母亲的手是粗糙的，但她的爱是温暖的。她总是用粗糙的手为我缝补衣服，用温暖的爱为我遮风挡雨。”（1）这段话表达了什么情感？（2）你身边有类似的人吗？请简单描述。6.《彩色的梦》中，小作者种下的种子变成了房子、小屋、风筝，这些想象有什么意义？7.《蝙蝠和雷达》中，科学家研究蝙蝠的过程给你什么启示？8.结合《呼风唤雨的世纪》一课，谈谈科技对人类生活的影响。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.A4.A5.C6.B7.C8.D9.D10.B解析示例（以第1题为例）：正确答案为C，考查学生对单元课内作家作品的掌握程度。叶圣陶是《爬山虎的脚》的作者，该作品通过细致观察描写了爬山虎的攀爬特点，展现了作者对自然现象的深刻理解。选项A巴金以散文著称，代表作《家》《春》；选项B老舍擅长京味小说，如《骆驼祥子》；选项D鲁迅是中国现代文学的奠基人，作品《呐喊》《彷徨》影响深远。该题干扰项设计贴合常见作家混淆点，需学生准确记忆课内信息。二、填空题1.叶子；蜗牛的触角2.独在异乡为异客；每逢佳节倍思亲3.自卑4.白血病5.江海6.房子；小屋；风筝7.回声8.呼风唤雨9.李白10.湖光秋月两相和；潭面无风镜未磨解析示例（以第11题为例）：正确答案为“叶子；蜗牛的触角”，考查学生对《爬山虎的脚》细节的掌握。文中明确描述爬山虎的脚长在叶柄反面，形状像蜗牛的触角。该题干扰项设计贴合课文细节，需学生仔细阅读并记忆。三、判断题1.√22.×（作者王维）23.√24.√25.√26.√27.×（雷达）28.×（互联网是其中之一）29.√30.×（友人）解析示例（以第22题为例）：错误，该诗作者是唐代诗人王维，而非李白。该题干扰项设计贴合古诗作者混淆点，需学生准确记忆课内信息。四、简答题1.爬山虎通过茎上的细丝（像爪子）抓住墙壁，逐步向上攀爬。2.诗人表达了在异乡的孤独感和对家乡亲人的思念之情。3.小英的变化说明了关爱和鼓励能帮助他人变得自信。4.体现了两岸人民跨越地域的互助友爱精神。5.作者通过具体事例（如缝补衣服、担忧眼神）表现母亲的爱。6.小作者把种子想象成房子、小屋、风筝，展现了丰富的想象力。7.科学家发现蝙蝠靠回声定位飞行，从而启发发明雷达。8.20世纪人类科技成就包括电脑、互联网、航天技术等。解析示例（以第31题为例）：考查学生对《爬山虎的脚》内容的理解。文中描述爬山虎的脚长在茎上，像蜗牛的触角，通过分泌黏液抓住墙壁，逐步向上攀爬。该题需学生准确复述文本信息，干扰项设计贴合细节混淆点。五、应用题1.（1）特点：爬山虎的脚细小但有力，能牢牢抓住墙壁。（2）修辞手法：比喻（细丝像爪子）、拟人（打招呼）。2.（1）情感：表达了在异乡的孤独感和对家乡亲人的思念。（2）含义：“登高处”“插茱萸”是重阳节习俗，象征思念亲人。3.我可以通过主动邀请不自信的同学参与活动、给予鼓励和肯定、帮助解决困难等方式，帮助他变得自信。4.科技通过骨髓捐献技术、医疗设备等手段，为生命延续提供了可能。5.（1）情感：表达了母爱的温暖和无私。（2）身边有类似的人，如我的奶奶总是用粗糙的手为我做饭，她的爱让我感到温暖。6.这些想象展现了小