统编版二年级道德与法治下册全册知识点总结

二年级道德与法治下册全册知识点（统编版2027新教材）

第一单元我乐观我向上

我们要以积极健康的心态面对生活。

第一课身心健康很重要

1.天天锻炼身体好。

2.你参加过哪些锻炼身体的活动呢？

比如：做广播体操、跳绳、跳房子、踢足球、丢沙包、打篮球、打排球、打羽毛球等C

3.生活中有哪些保持身心健康的方法？

比如：①少吃甜食，好好刷牙。②根据天气变化，增减衣物。③想发脾气时，做做深呼吸。④

坚持规律作息、积极参与体育锻炼。⑤多吃蔬菜水果。⑥遇到烦恼主动和朋友倾诉等。

4.我感冒了，要不要去上学？

答：不要。感冒期间注意休息，确认身体状态允许后再返校。

5.我心里很难过，要不要告诉老师呢？

答：可以。心里难过时可主动告诉老师或家人，释放自己的坏情绪。

6.我的病快好了，还要继续吃药吗？

答：要。病未痊愈时遵医嘱继续用药，等确认病已经好了再停药。

第二课学做“快乐鸟”

1.生活处处有快乐。

2.我分享，我快乐；我创造，我快乐；我进步，我快乐。

3.不开心的事就像天上的乌云，常常会出现。

4.说一说你有哪些不开心的事？

比如：他冤枉我；他们不带我玩；他骂我；他们总是说我等。

5.这里是快乐门诊部，快不快乐看清楚：哪些快乐没道理？哪些不快乐要挺住？

这些快乐没道理：比如：悄悄买了玩具没告诉家长、偷偷拿了同学的文具没归还等。

有些痛苦是要挺住的，不能逃避，比如：打针很疼、坚持练字时的枯燥、做数学难题想放弃等。

6.快乐鸟不仅能发现生活中的快乐，还有很多应对不快乐的小妙招呢。

如：①讲给爸爸妈妈听：②说给好朋友听一听：③我会云踢球：④我会用画画赶走不开心；⑤

我会听音乐等。

第三课做个“开心果”

1.我想做个开心果，快乐机灵还幽默，真诚赞美多助人，别人快乐我快乐。

2.我不仅要自己快乐，还想把快乐带给身边的人，成为大家的“开心果”。

3.你有过让别人开心的经历吗？当时是怎么做的？

如：同学忘记带文具时主动分享、朋友难过时耐心安慰、给家人讲笑话缓解疲劳等。

4.请用“通过……，我发现……。我会……”的句式，说一说在这样的情况下，“开心果”

会怎么做？

比如：①通过观察动作，妈妈，您休我发现妈妈累了。我会主动分担家务。②通过观察表情，

我发现同学心情不好。我会主动关心他。③通过观察举动，我发现邻居奶奶提着重物很吃力。

我会主动上前帮忙拎东西。④通过观察状态，我发现同桌感冒咳嗽不舒服。我会把纸巾和温水

递给同桌等。

第四课坚持才会有收获

1.生活中，我们坚持做过哪些事情？有什么收获？

如：我一直坚持跟爸爸跑步，身体越来越棒了；我练毛笔字一个学期了，字写得漂亮多了；我

定期给花浇水，花儿越来越漂亮了；我养成了坚持背古诗的好习惯；坚持每天阅读，认识了更

多生字；坚持练跳绳，速度越来越快；坚持整理书包，养成了整洁有序的习惯等

2.能坚持本身就是一种收获。

3.遇到困难时，如跑步累、做动作坚持不住等，心中就会有两个“我”在说话，会出现“想放

弃”和“要坚持”的内心较量，要学会鼓励自己，选择坚持。

4.你遇到过想放弃的事情吗？最后是怎么坚持下来的？

如：学骑自行车多次摔倒，告诉自己“再试一次”，最终学会；做手工总做不好，慢慢摸索技

巧，最后完成作品等。

5.我们可以制作一个记录表，一起来坚持，做到了就给自己点个赞。注意要量力而行哟！

一、判断题

1.多吃蔬菜水果是保持身心健康的方法之一。（）

2.不开心的事就像天上的乌云，很少会出现。（）

3.成为“开心果”需要真诚赞美他人、乐于助人。（）

4.坚持整理书包，养成整洁有序的习惯。（）

5.打针很疼，这种痛苦可以直接逃避，不用挺住。（）

6.遇到想放弃的事情时，鼓励自己坚持是正确的选择。（）

二、选择题

1.下列哪种活动属于锻炼身体的项目？（）

A.睡懒觉B.做广播体操C.玩手机

2.心里有烦恼时，哪种做法是正确的？（）

A.主动和朋友倾诉B.一直憋在心里C.乱发脾气

3.下列哪种“快乐”是没道理的？（）

A.和同学分享玩具B.偷偷拿同学的文具不归还C.自己动手完成手工

4.坚持每天背古诗，会有什么收获？（）

A.养成好习惯B.变得挑食C.视力下降

5.同桌感冒咳嗽不舒服，“开心果”会怎么做？（）

A.远离他B.把纸巾和温水递给同桌C.嘲笑他

6.病快好了但没痊愈，应该怎么做？（）

A.立刻停药B.遵医嘱继续用药C.加大药量

答案

一、判断题

1.V2.X3.V4.75.X6.V

二、选择题

1.B2.A3.B4.A5.B6.B

解析：

一、判断题

1.知识点明确列出保持身心健康的方法包括“多吃蔬菜水果”，因此该说法正确。

2.文档提到“不开心的事就像天上的乌云，常常会出现”，并非“很少出现”，所以该说法

错误。

3.“开心果”的特点是“快乐机灵还幽默，真诚赞美多助人”，因此该说法正确。

4.坚持整理书包是知识点中列举的坚持行为，对应的收获就是“养成整洁有序的习惯”，所

以正确。

5.文档指出“打针很疼”属于“要挺住的痛苦，不能逃避”，因此该说法错误。

6.面对困难时，要鼓励自己选择坚持，这是“坚持才会有收获”的核心要求，所以正确。

二、选择题

1.知识点中锻炼身体的活动包括做广播体操，A、C选项与锻炼无关，因此选

2.身心健康的方法包括“遇到烦恼主动和朋友倾诉”，B、C做法不利于情绪调节，因此选A。

3.文档明确“偷偷拿了同学的文具没归还”属于“没道理的快乐”，A、C是合理的快乐,

因此选Bo

4.知识点提到“养成了坚持背古诗的好习惯”，B、C不是背古诗的收获，因此选Ao

5.“开心果”会主动帮助有需要的人，同桌感冒时递纸巾和温水符合要求，A、C不符合，因

此选Bo

6.文档强调“病未痊愈时遵医嘱继续用药”，A、C做法错误，因此选Bo

第二单元大自然，谢谢您

人与自然和谐共生。

第五课亲近大自然

1.大自然的语言：

天上的白云，是大自然的语言。白云飘得高，明天可能是晴天。

地上的蚂蚁，是大自然的语言蚂蚁忙着搬家，雨水可能到身i力。

水里的蝌蚪，就像黑色的“逗点”。大自然在水面上写着：春天已到人间。

大雁集队南飞，有时像“人”字形一般。大自然在蓝天上写着：秋天已在眼前。

大树如果倒下，你会把年轮发现。大自然的语言啊，真是妙不可言。一圈就是一年，这是大自

然的语言。认真看，仔细听，我也有我的发现。

2.自然体验：大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。我也

痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。

3.我的四季时光与自然互动：

春天，我可以踏青、播种；夏天，我可以观察池塘的蝌蚪、荷花、乘凉；秋天，我可以欣赏大

雁南飞、采摘果实；冬天，我可以欣赏雪景、堆雪人。

4.大自然会给勤劳的人丰厚回报。

5.大自然的回报有哪些？

①地里种出的稻谷能变成香甜的米饭：

②我们吃的水果，生长离不开阳光、空气、水、土壤，更离不开人们的辛勤劳作。

③我们住的房屋，是用砖瓦、钢材和木材建成的。

④春蚕吐出的丝，织成漂亮的丝绸。

6.你还发现了哪些大自然的语言？

①柳树发芽代表春天到来；②枫叶变红代表秋天来临；③青蛙冬眠代表冬天到来。

第六课爱护动植物

1.大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。它们会发芽，有的会开花、结果……种子落在

地上，又长出新的嫩芽……

2.哪些是爱护花草树木的做法呢？

①不采摘公园里、路边的花；②不在草地上玩耍，在草地外边活动；③制作并悬挂爱护花草

树木的提示牌，提醒他人共同爱护。④不摇晃小树、不剥树皮；④不践踏草坪、不折树枝；

3.和植物在一起的时候，还要注意什么？

了解植物的自身特点，如玫瑰花身上有尖尖的小刺，小刺是玫瑰花的自我保护方式，它不会故

意扎人，和玫瑰花相处时，记得避开尖刺即可。

4.你还知道哪些植物的自我保护方式？

仙人掌的刺、含羞草的闭合、苍耳的倒钩等，都是植物的自我保护方法。

5.请你来分享一个我和动物相处的故事

如：尾巴像剪刀、在南方过冬的动物是燕子；大熊猫是我国国宝，外形可爱，需要爱护……（言

之有理即可）

6.怎样做才是真正喜欢动物呢？

如：①家养小金鱼要定时定量喂食，让其健康生长；②动物园的动物有专属投喂标准，需遵守

“请勿喂食”的提示，不随意投喂小猴等动物。③珍稀动物（大熊猫、金丝猴）需由专业人

员保护，不随意打扰；④身边的小动物不伤害、不遗弃，家养动物要尽心照顾。

7.和动物在一起，要保护好自己。

8.遇到陌生动物的我们要怎么做？

不挑逗、不触碰，尤其是野生动物，及时远离并告知家长或老师。

第七课小水滴的诉说

1.我是水，我很珍贵。

2.我走过山川，山川绿了。我流进出野，秧苗长了。我经过草原，牛羊乐了。我流进人们的

嘴里，大家心里甜了。我是地球的血液，我是生命的源泉。

3.海岛上会缺水吗？

缺淡水，因为海水不能喝；小岛面积小、存不住雨水；而且地下淡水少，还容易被海水污染。

4.有些人不知道珍惜我（水），随意浪费，还往我身上乱扔垃圾。

5.小水滴有可能遭遇哪些不幸呢？

6.①被人随意浪费，白白流走没用处②被扔垃圾，变得又脏又臭③被污染后，不能喝也不能

用④流进污水里，再也变不回干净的样子等。

7.生活中还有哪些节约用水的小妙招？

①洗手时不总开着水龙头；②洗水果的水可以留起来再利用；③用过的水可以冲厕所；④用洗

米水浇花；⑤洗澡时及时关水龙头

8.我们的国家采取哪些方式来节约用水？

答：建设海绵城市，利用透水路面、生物滞留区、绿色屋顶、雨水花园、湿地、湖泊等设施,

实现雨水的再生利用和自然涵养。

9.我是你的好朋友一一纸，天天陪伴你生活和学习。

10.生活中还可以在哪里发现我们的好朋友一一纸呢？

作业本、课本、纸巾、卫生纸、快递纸箱、笔记本、便签纸、报纸、杂志、贺卡、奖状、纸杯

等。

11.纸的原料：竹子、树木、芦苇、废报纸等植物；

12.古代造纸术：蔡伦总结前人经验，改进了造纸工艺，为世界文化传播作出巨大贡献；

造纸原料:包括树皮、麻头、破布、旧渔网等。

制作步骤：切碎一洗净一浸泡在水里一大火蒸煮至烂f舂捣一在池中打成浆一捞起薄浆一晾干

揭下，最终成纸。

13.如果人们把我当朋友，爱惜我，我会很高兴；如果大家不爱惜我，我会很难过。

14.纸的“苦与乐”：①难过的事：才写了几个字就被扔掉，被随意浪费；②开心的事：人

们爱惜纸，把旧本子用完再用新的；收集还能用的纸做草稿本；将旧书本、废报纸送到回收站。

15.还有哪些爱惜纸张、回收利用纸张的方法？或者为了让纸朋友更开心，我们还可以怎么

做？

①打印纸双面使用；②不撕纸、不随意乱扔作业本；③减少一次性纸制品的使用。④不用新纸

折手丁，用废纸制作等.

16.蔡伦改进的造纸术有什么重要意义？

让造纸原料更易得、造纸工艺更简单，纸张的产量和质量提升，让纸能广泛传播，推动了文字

记录、文化交流和世界文明的发展。

一、判断题

1.大树的年轮一圈代表一年，这是大自然的语言。（）

2.海岛上水资源丰富，不会出现缺水的情况。（）

3.玫瑰花的尖刺是它的自我保护方式，我们和它相处时要避开尖刺。（

4.在动物园里，为了表达对小动物的喜欢，可以随意投喂食物。（）

5.蔡伦改进造纸术，所用的原料包括树皮、麻头、破布等。（）

6.洗水果的水直接倒掉即可，没有回收利用的价值。（）

二、选择题

1.下列现象中，代表秋天来临的大自然语言是（）

A.蝌蚪出现B.枫叶变红C.柳树发芽

2.下列不属于植物自我保护方式的是（）

A.含羞草闭合B.荷花开花C.苍耳的倒钩

3.遇到陌生的野生动物，我们正确的做法是（）

A.上前挑逗B.及时远离并告知家长C.伸手触碰

4.我国建设海绵城市的主要目的是（）

A.节约用水，实现雨水再生利用B.美化城市环境C.为了增加城市的游玩场所

5.下列哪种做法是爱惜纸张的表现（）

A.打印纸单面使用B.才写几个字就扔掉作业本C.用废纸折手工

6.下列不是大自然对勤劳的人的回报的是（）

A.地里长出的稻谷变成米饭B.随意浪费的水白白流走C.春蚕叶丝织成幺幺绸

答案

一、判断题

1.V2.X3.J4.X5.V6.X

二、选择题

1.B2.B3.B4.A5.C6.B

解析：

一、判断题

1.文中明确提到“大树如果倒下，你会把年轮发现……一圈就是一年，这是大自然的语言”，

因此该说法正确。

2.海岛上缺淡水,原因包括海水不能喝、小岛面积小存不住雨水、地下淡水少且易被每水污染，

因此该说法错误。

3.课文指出玫瑰花的尖刺是自我保护方式，和它相处时避开尖刺即可，因此该说法正确。

4.动物园的动物有专属投喂标准，需遵守“请勿喂食”提示，随意投喂并非真正喜欢动物的

做法，因此该说法错误。

5.文中说明蔡伦改进造纸术的原料包括树皮、麻头、破布、旧渔网等，因此该说法正确。

6.洗水果的水可以留起来再利用，属于节约用水的小妙招，直接倒掉是浪费水的行为，因此该

说法错误。

二、选择题

1.蝌蚪出现代表春天到来，柳树发芽代表春天到来，枫叶变红代表秋天来临，故选Bo

2.含羞草闭合、苍耳的倒钩都是植物的自我保护方式，荷花开花是植物的生长繁殖现象，并非

自我保护，故选Bo

3.遇到陌生野生动物，应做到不挑逗、不触碰，及时远离并告知家长或老师，A、C做法错误，

故选Bo

4.我国建设海绵城市是为了利用各类设施实现雨水的再生利用和自然涵养，核心目的是节约用

水，故选Ao

5.打印纸双面使用、用废纸折手工、把旧本子用完再用都是爱惜纸张的做法，A、B属于浪费

纸张的行为，故选Co

6.稻谷变成米饭、蚕丝织成丝绸都是大自然对勤劳的人的丰厚叵甘艮，水被随意浪费是不珍惜水

资源的行为，并非大自然的回报，故选Bo

笫三单元传统美德我弘扬

文明古国，礼仪之邦。中华美德，代代相传。

第9课勤俭传家好

L勤劳创造幸福生活。

2.当我们的祖先播下第一颗谷种，架起第一根房梁，勤劳便深深刻在中华儿女的心上。用汗水

浇灌富足安康的希望，用智慧雕刻五千年文明的辉煌。丰收的风儿把勤劳的故事代代传扬。

3.为什么说勤劳能创造幸福生活？

如：勤劳能带来庄稼丰收、助力共同富裕、推动创新进步，幸福生活靠勤劳的双手创造。

4.生活中哪些事体现勤劳？

如：种地、打扫卫生、认真学习、做家务、努力工作等。

5.幸福的生活靠我们勤劳的双手去创造。

6.怎样做才能成为一个勤劳的人呢？

如：自己的事自己做，主动做家务，不怕辛苦，坚持劳动等。

7.一粒都不能浪费，颗粒归仓，聚少成多。

8.节俭是持家兴国的传家宝。

9.使用太阳能热水那不仅可以省钱，还有利于保护环境。

10.俭以养德是什么意思？

答：节俭可以让我们养成好品德。

11.如今生活条件好了，还需要那么节俭吗？答案：需要。节俭是传统美德，能节约资源、保

护环境、培养好品行，利家利国。

12.你知道哪些节俭故事？

如：司马光节俭教子、朱元璋四菜一汤、雷锋节约用品等。

①司马光节俭教子

北宋著名史学家司马光，一生生活简朴，从不铺张浪费。他不仅自己节俭，还常常教育儿子要

勤脸节约。他告诉孩子：由俭入奢易，由奢入俭难。穿衣只要保暖干净就行，吃饭只要吃饱健

康就好，不要追求华丽贵重。他用自己的言行影响家人，让节俭成为家风，代代相传。

②朱元璋“四菜一汤”

明朝开国皇帝朱元璋出身贫苦，深知粮食来之不易。他当了皇帝后，依然保持节俭。有一次皇

后过生日，他只用四菜一汤招待大臣：炒萝卜、炒韭菜、两碗青菜、一碗葱花豆腐汤。他还立

下规矩：以后官员请客，最多只能四菜一汤，谁违反就严厉惩罚。从此，“四菜一汤”成为

节脸的好榜样。

③雷锋叔叔勤俭节约

雷锋叔叔生活非常节俭。他的袜子补了又补，舍不得换新的；牙膏用到挤不出来才丢掉；铅笔

用到很短还在坚持用；吃饭从不浪费一粒粮食。他把省下来的钱用来帮助别人、支援国家建设。

他常说：勤俭节约是美德，一分钱、一粒米都不能浪费。

13.“由俭入奢易，由奢入俭难。”我们要从小养成节俭的好习惯。

14.养成节俭的好习惯，还有哪些好方法？

如：光盘行动，厉行节约，反对浪费；不铺张，不浪费；珍惜资源，物尽其用；闲置物品置换

柜，共享资源，绿色生活；细水长流，做好计划。随手关灯关水、节约用纸、旧物利用、按需

点餐、不攀比买东西。

第10课诚信贵如金

1.诚信是先辈传下来的美德。

2.还有哪些诚信故事？

如：范式赴约、曾子杀猪、季布一诺千金、商鞅立木为信、生活中的无人售货。

3.小学生怎样传承诚信的美德？

如：说话算数、作业不抄、考试不作弊、借东西按时还、做错事敢承认。

4.遇到以下情景我们要怎么做？

境境1：错题没被发现，要不要说？

如：要主动告诉老师，诚实比分数重要。

情境2：弄坏同学东西，怎么办？

如：诚实道歉，主动赔偿，做负责任的人。

情境3：朋友要抄答案，给不给？

如：不给，要坚守原则，可耐心讲解帮助。

情境4：约好踢球去不了，怎么办？

如：提前说明，信守承诺。

5.诚信和友情冲突时怎么选？

如：选择诚信，真正的友情要讲原则。

第11课少年当自强

1.自强不息有力量

2.自强不息是什么意思？

答案：自己努力向上，永不停歇，不怕困难，不断变强。

3.小竹笋冲破束缚努力生长，你想对小竹笋说什么？

答案：你真勇敢、坚强，不怕困难，努力向上，我要向你学习。

4.你知道哪些自强不息的故事？

自然：小竹笋冲破泥上、掀翻石块，努力生长。

人物：司马迁发奋写作，十多年完成《史记》。

国家：中华人民共和国成立后，中国人民奋发图强，不懈努力，成功研制出中国第一颗原子弹;

塞罕坝三代人把荒漠变绿洲。

5.自强不息对中华民族有什么作用？

答案：让民族克服困难、不断发展、创造奇迹、越来越强大。

6.少年强，国家才能强。我们要传承和弘扬自强不息的精神。

7.自强不息的精神有哪些？

磨炼意志，自信自立；不怕困难，迎难而上；不断超越，永不停歇。

8.你打算怎样做自强不息的人？

答案：自己的事自己做，遇到困难不放弃，坚持学习锻炼，不断进步。

第12课见贤要思齐

1.孔子说的“见贤思齐”，意思是见到有道德有才能的人，要向他看齐。

2.了不起的人都善于向别人学习。

3.你还知道哪些“见贤思齐”的故事？

如：祖逖闻鸡起舞，向古代英雄学习，立志报效国家。

匡衡凿壁偷光，向好学的人看齐，刻苦读书。

唐太宗李世民虚心听取魏征的意见，向贤臣学习治国方法.

4.哪些人或集体可以成为我们的榜样呢？

如：家人、同学、优秀班级、文明家庭等。

5.为什么说“见贤思齐”能让人不断进步？

见贤思齐可以让人找到榜样，不断进步。（“见贤思齐”能让我们找到榜样，看到别人的优点，

对照自己的不足，主动学习改正，让自己变得更好。）

6.怎样做到见贤思齐呢？

学人之长，避人之短；虚心请教，从小事学起；坚持行动。

7.“学人之长，避人之短”是什么意思？

如：意思是学习别人好的地方，不要学别人不好的地方。比如同学爱劳动，我就学习他爱劳动

的优点；但如果他粗心，我就提醒自己不要学粗心的缺点。

一、判断题

L勤劳能带来庄稼丰收、共同富裕和创新进步。（）

2.生活条件好了，就不需要节俭了，因为节俭会影响生活质量。（）

3.司马光告诉儿子“由俭入奢易，由奢入俭难”，意思是从节俭变奢侈容易，从奢侈变回节

俭艰难。（）

4.诚信只是大人要遵守的美德，小学生不需要特别在意。（）

5.“见贤思齐”就是要学习别人的优点，同时避开别人的缺点。（）

6.自强不息就是遇到困难不放弃，自己的事情自己做，不断进步。（）

二、选择题

1.下列哪一项不属于“勤劳创造幸福生活”的体现？（）

A.农民伯伯辛勤种地，迎来服食丰收

B.工人叔叔努力工作，建设高楼大厦

C.小明每天认真写作业，成绩不断进步

D.小刚花钱大手大脚，从不计划零花钱

2.下列哪一个故事和“节俭”无关？（）

A.司马光节俭教子

B.朱元璋四菜一汤

C.雷锋节约用品

D.范式赴约

3.当你不小心弄坏了同学的笔，正确的做法是（）

A.藏起来，假装不知道

B.主动道歉，并用自己的零花钱赔偿

C.T圣同学自己没放好

D.说“不是我弄的”，拒绝承认

4.下列哪一项不是“自强不息”的表现？（）

A.遇到难题，坚持自己思考，不轻易放弃

B.学骑车摔倒了，哭着说再也不学了

C.坚持每天锻炼，让身体更强壮

D.为了学好英语，每天坚持背单词

5.关于“见贤思齐”，下列说法正确的是（）

A.看到同学上课认真听讲，主动向他学习

B.同学上课爱做小动作，觉得好玩也跟着学

C.看到同学的缺点，觉得和自己没关系，不用在意

D.看到优秀的同学，心里嫉妒，不想学习

6.下列哪一项不符合“节俭”的好习惯？（）

A.吃饭光盘，不浪费一粒粮食

B.作业本用完反面当草稿纸

C.随手关灯关水，节约水电

D.买很多玩具，玩几天就扔淖

答案

一、判断题

1.答案：J

解析：课本明确提到，勤劳带来庄稼丰收、助力共同富裕、推动创新进步，所以这句话是正确

的。

2.答案：X

解析：节俭是传统美德，能节约资源、保护环境、培养好品行，利家利国，无论生活条件好坏，

都需要坚持节俭。

3.答案：J

解析:这是司马光节俭教子的名言，意思就是从节俭变得奢侈很容易，从奢侈回到节俭却很难，

提醒我们要保持节俭的习惯。

4.答案：X

解析：诚信是先辈传下来的美德，是立身之本，小学生也要传承诚信美德，比如说话算数、作

业不抄袭、做错事敢承认。

5.答案：V

解析：见贤思齐的原则就是“学人之长，避人之短”，学习别人的优点，不模仿别人的缺点，

不盲目跟风。

6.答案：V

解圻：自强不息就是自己努力向上，永不停歇，不怕困难，不断变强，具体表现为自信自立、

迎难而,上、不断超越。

二、选择题

L答案：D

解析：选项D的行为是铺张浪费，和“勤劳创造幸福生活”无关；A、B、C都是通过勤劳

努力获得进步和收获的表现。

2.答案：D

解析：范式赴约是诚信故事，和节俭无关；A、B、C都是课本中提到的节俭故事。

3.答案：B

解析：诚信要求我们做错事要敢于承认、主动承担责任，所以应该主动道歉并赔偿；A、C、D都

是不诚信、不负责任的做法。

4.答案:B

解析：自强不息要求我们不怕困难、迎难而上，B选项遇到挫折就放弃，不符合自强不息的精

神；A、C、D都是自强不息的表现"

5.答案：A

解析：见贤思齐是学习别人的优点，避开别人的缺点，A选项是正确的做法；B、C、D都是错

误的态度，没有做到见贤思齐。

6.答案：D

解析：买很多玩具玩儿天就扔掉，是浪费行为，不符合节俭的要求；A、B、C都是课本中提到

的节俭好习惯。

第四单元播下梦想的种子

有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。

第13课每个人都有梦想

1.夜空总有星星，人人都有梦想。星星有明有暗，梦想有大有小。星星装扮夜空，梦想照亮

我们。

2.请你列举几个身边人的梦想？

如：农民的梦想是：年年都是丰收年；科研人员的梦想：让大家用上新能源；无人车运送快递,

让人们享受更高效的服务等。

3.为什么说人人都有梦想？

如：每个人心里都有希望和目标，梦想不分大小，都能照亮人生。

4.你在梦想里发现了什么？

梦想里有方向：为实现梦想好好学习。

梦想里有动力：坚持努力，追求目标（如当奥运冠军）。

梦想里有进步：不断思考、尝试、创新（如设计飞机）。

5.茅以升主持设计•、组织修建了中国第一座公路铁路兼用的现代化大桥一钱塘江大桥。

6.茅以升的梦想从哪里来？

答：从家乡塌桥事故中来，他想让人们安全过桥。

7.我们可以从哪里找到梦想？

答：从生活经历、兴趣爱好、家人影响、社会需要中找到梦想。

8.你的梦想最初是受什么启发？

如：受妈妈影响，想当老师；受深海探测启发，想当探险家；想发明超级智能洒水车等。

9.你的梦想是什么？为什么？

如：我的梦想是当医生，因为可以帮助病人恢复健康。

第14课我们共同的梦想

L国家富强、国泰民安是我们的梦想。祖国发展让学习条件越来越好。

2.，尔的心，我的心，连成中国心；你的梦，我的梦，筑起中国梦。

3.伟大的中国梦：国家富强、民族振兴、人民幸福。

4.中国梦和我们有什么关系？

大家的奋斗让中国梦更有光彩，实现中国梦也会让我们每个人梦想成真。

每个人的梦想汇聚成中国梦，中国梦实现了，我们的梦想也更容易实现。

5.杂交水稻之父一袁隆平

6.袁隆平一直有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。

7.只为自己的梦想如微光；为祖国为人民的梦想，飞得更高更闪亮。

8.为什么说我们在袁隆平爷爷的梦想里？

如：他的梦想是让所有人吃饱饭，和我们每个人的生活息息相关。

9.梦想是当医生，应怎样为梦想插上翅膀？

如：努力学习医学知识，治病救人，守护人民健康。

10.你怎样为自己的梦想插上翅膀？

如：把个人梦想和祖国、人民的需要结合，努力奋斗。

第15课梦想接力棒

1.每一代人都接力拼搏，成就共同梦想。

2.你知道哪些为梦想接力的英雄故事？

如：董存瑞等革命英雄，为新中国的建立献出了生命。

孟泰等劳动模范，为社会主义建设艰苦创业。

改革开放后，人们欢欣鼓舞、努力拼搏，山村大变样，成为环境优美的幸福家园。

黄大年等科技乍者，立志科技报国，不断创新，将我国科技水平推上新台阶。

3.我们是接班人，要接过先辈英烈传来的接力棒！

4.我们可以通过什么方式祭奠先辈英烈？

如：可以到烈士陵园、纪念地开展缅怀活动，向先烈敬献鲜花、敬礼，寄托哀思。

5.在烈士林园这样庄严神圣的地方，我们要怎么做？

如：我们要心怀崇敬，保持安静，遵守秩序，用庄重的态度缅怀先烈，学习他们的精神。

6.你想跟烈士说句心里话……

如：谢谢你们用生命换来了我们今天的幸福生活，我会好好学习，长大后建设好祖国！

先烈们，你们的牺牲我们永远不会忘记，我会接过你们的接力棒，做一名爱国的好少年！

7.为什么要缅怀先烈？

如：因为先烈们为了国家独立、人民幸福付出了巨大牺牲，缅怀先烈能让我们记住历史、传承

爱国精神，懂得珍惜现在的生活。

8.实现中国梦是一场历史接力赛。我们要接过前辈的接力棒，跑出好成绩。

9.黄大年接过了钱学森等老一辈科学家传下来的接力棒。他和钱学森一样，学成回国，报效

祖国。

10.我要接过—的接力棒，学习他—O

如：我要接过黄大年的接力棒，学习他热爱祖国、刻苦钻研、报效国家的精神。

我要接过钱学森的接力棒，学习他放弃国外优渥条件，回国建设祖国的爱国情怀。

我要接过革命先烈的接力棒，学习他不怕牺牲、无私奉献的精神。

11.为什么说实现中国梦是一场历史接力赛？

如：因为中国梦的实现不是一代人的事，需要一代又一代人接力奋斗，先辈们打下了基础，我

们要接过接力棒继续努力，才能把祖国建设得更富强。

12.作为小学生，我们要怎样接好接力棒？

如：我们要好好学习知识、锻炼强健体魄、培养优良品德，传承前辈的爱国精神，长大后用实

际行动报效祖国。

第16课实现梦想从现在做起

1.实现梦想从学习开始。

2.我们要珍惜时光，好好学习，天天向上。

3.我们要像海绵吸水一样学习知识。

4.我们要学习课本知识，也要积极参加户外活动。

5.我们要怎样学知识、长本领的？

如：认真学习、多练习、不怕困难；比如：我学骑车、写字也是反复练习才学会。

6.2014年5月30日，习近平主席来到一所学校，参加一年级少先队入队仪式。在书法课堂，

老师请习近平主席为“中国梦”点上最后一笔。习近平主席对孩子们说：“中国梦要靠

你们来实现。'两个一百年'要靠你们接力奋斗，还是你们来点这一笔吧。”习近平主席为

什么让孩子们点“中国梦”最后一笔？

如：因为少年是祖国未来，中国梦要靠我们这一代去实现。

7.我们能为实现中国梦做些什么？

如：好好学习、锻炼身体、热爱劳动、勇于创新、品德优良。

8.过去一年，你取得了哪些进步？可以给自己发个什么奖？

如：我坚持每天阅读，认识了很多新字，我给自己发“阅读进步奖”。

我学会了自己整理房间、洗碗，我给自己发“劳动小能手奖”

9.你想给自己设一个什么“未来奖”？为什么？

如：我想设“未来运动健将奖”，因为我想坚持跑步，把身体练得更强壮。

我想设“未来勇敢者奖”，因为我想克服胆小，上课更主动举手发言。

11.什么说给自己颁奖、设未来奖，是“圆梦”行动的一部分？

如：给自己颁奖是肯定过去的努力，设未来奖是定下新目标，两者都能激励我们继续前进，

步一步靠近梦想。

12.幸福不会从天而降，实干才能梦想成真。

13.不积踪步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

14.“不积蹉步，无以至千里；不积小流，无以成江海”这句话是什么意思？它和“圆梦行

动”有什么关系？

如：这句话的意思是，实现远大目标要靠一步一步的积累。它告诉我们，“圆梦行动”不是

靠一次努力就能完成的，需要我们每天坚持、不断进步，把小事做好，才能最终实现梦想。

15.作为小学生，我们怎样用“实干”实现梦想？

如：我们可以从身边的小事做起：认真学习、坚持锻炼、热爱劳动、主动思考、关心集体，每

天进步一点点，就是在为梦想努力。

16.请为自己制订一份行动计划吧！

如：①每天坚持20分钟体育锻炼，跳绳或跑步.

②上课认真听讲，按时完成作业，主动预习复习。

③每天阅读30分钟，遇到不懂的问题主动提问。

④尝试动手做小手工、小实验，培养创新能力。

⑤每周和爸爸妈妈一起看新闻，了解国家大事。

一、判断题

1.梦想有大有小，人人都能拥有梦想，梦想能照亮我们的人生。（）

2.茅以升的梦想是从家人的要求中来，他被迫学习造桥知识。（）

3.中国梦的核心是国家富强、民族振兴、人民幸福。（）

4.袁隆平爷爷的“禾下乘凉梦”只和他自己有关，与我们无关。（）

5.实现中国梦是一场历史接力赛，需要一代又一代人接力奋斗。（）

6.“不积桂步，无以至千里”告诉我们，实现梦想不用积累，一次努力就能成功。（）

二、选择题

1.下列哪项不是身边人的梦想？（）

A.农民希望年年丰收

B.科研人员研发新能源

C.小偷想不劳而获偷东西

D.快递员希望用无人车高效送快递

2.我们可以从哪里找到自己的梦想？（）

A.生活经历、兴趣爱好

B.别人强迫自己做的事

C.只追求自己的利益

D.浪费时间空想

3.关于中国梦和个人梦想的关系，下列说法正确的是（）

A.个人梦想和中国梦没有关系

B.个人梦想汇聚成中国梦，中国梦实现能让个人梦想更容易成真

C.只需要追求个人梦想，不用关心中国梦

I）.中国梦实现了，个人梦想自然会实现，不用努力

4.下列哪个人物的故事体现了