中考语文复习-课外文言文阅读（原卷版）

专题04课外文言文阅读

（2026•天津•中考真题）阅读下面文言文，完成下面小题。

御史台有阍吏①，隶台中四十余年，事二十余中丞②矣，号评其优劣。以所执之槌③，视中丞之贤否，

中丞贤则横其梃，中丞不贤则直其梃。此语喧于缙绅④，凡为中丞者，唯恐其梃之直也。范讽为中丞，闻望

甚峻⑤，阍史每声诺⑥，必横其梃。一日，问吏报事，范视之，其槌直矣。范大惊，立召问自：“尔梃忽直，

岂睹我之失耶？”吏初讳之,苦问，乃言日：“昨日见中丞召客，亲谕庖人⑦以造食，中丞指挥者数四⑧。庖

人去,又呼之，复丁宁⑨教诫者，又数四。大凡役人者，授以法而睹其成，苟不如法，有常刑矣，何事喋喋

之繁？若使中丞宰天下之事，不止一庖人之任，皆欲如此喋喋，不亦劳而可厌乎？某心鄙之，不知其梃之

直也。”范大笑，惭谢。明日视之，梃复横矣。

（节选自《东轩笔录》）

【注释】①阍（hiin）吏：守门的小吏。②中丞：官职名。③梃（ting）：直的竹棒或木棒。④缙（jin）绅：

占代称有官职的或做过官的人。⑤闻望甚峻：名望很高。⑥声诺：拜见长官时，叉手行礼，同时扬声致敬。

⑦谕庖（pao）人:告诉厨师。⑧数（shud）四：多次。⑨丁宁：同“叮咛"，反复嘱咐。

1.解释文中加点词的含义。

（1）毒评其优劣善：（2）庖人去，又呼之去：

2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。

尔梃忽直，岂睹我之失耶？

3.请结合原文分析，范讽为什么会“大笑，惭谢”，由此可以看出他是一个怎样的人。

（2026•天津红桥•三模）阅读下面文言文，完成下面小题。

容①幼颖悟，稍长，喜读书。其俗素尚武，容亦善骑射，然非所好。中统②初，以国师荐，入侍皇太

子于东宫，命专学库藏每退③，即阳国子祭酒中许衡，衡亦与史之。至元七年，世祖驻辟图镇海，闻容知吏

事，召至，命权中书省掾久事毕复前职，以忠直称。十五年，奉旨使江西，抚慰新附之民。或劝其颇受馈

遗，归路权贵人，可立致荣宠。容日：“剥民以自利，吾心何安？”使些,惟载书籍数车，献之皇太子。

（节选自《元史》）

【注释】①容：刘容，元代官员。②中统：年号名。③退：这里指退朝。④国子祭酒：官名。⑤驻睥（bi）：

帝王出行时沿途停留暂住。⑥掾（yu加）：古代官府中属官的通称。

4.解释文中加点的词的含义。

（1）即靖国子祭酒许衡诣：

（2）使羊，惟载书籍数车还：

5.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

剥民以自利，吾心何安？

6.请结合原文分析，刘容是一个怎样的人。

（2026・天津和平•三模）阅读文言文，完成小题。

信陵君①杀晋鄙②，救邯郸.破秦人.存赵国。赵王自郊迎。

唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：'事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”

信陵君日：“何谓也？”对日：“人之惮我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，

不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙,救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊

迎，卒空然见赵王，愿君之忘之也！”信陵君曰：“无忌谨受卷,”

（选自《战国策・魏策四》）

【注释】①信陵君：战国时期魏国公子无忌“②晋鄙：战国时期魏国的将领“③卒：通“猝”，仓促问"

7.解释文中加点词的含义。

（1）人之惮我也憎：

（2）无忌谨受教教：

8.将文中画线的句子翻译成现代汉语。

人之有德于我也，不可忘也：吾有德于人也，不可不忘也。

9.结合全文，说说唐雎劝说信陵君“忘之”的原因是什么？

（2026•天津和平•三模）阅读文言文，完成下面小题。

太宗①朝，有王著②学右军③书，深得其法，侍书翰林。帝听政之余，留心笔札④，教遗内侍持书示著，

者多以为木善，太宗益.刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著日：''书固佳矣，若遽⑥称善，恐帝不

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复用意矣。”其后,帝笔法精绝，过于王著。

王著善教，太宗善学。初，帝临帖稍倦，即掷笔顾左右曰：“书道难精，朕欲罢之。''左右皆不敢对。

著闰之，亟入见，日：“陛下以书法烦劳而欲止，臣请试言之。夫书者，心画也，非积功之久不能造其微。

今陛下临池未久，辄思弃去，是自画也。“帝瞿然⑥曰：“卿言是也。”乃益购笔.札，日夜习之。著复进言：“用

笔之法，悬腕则势活，中锋则骨劲。帝皆采纳。岁余，帝书大进，召著观之。著见帝书“永”字八法蓑备，

叹日：“陛下天纵之资，加以笃志，臣不及也。“帝笑曰：“此卿效也。”

（选自欧阳修《归田录》）

【注糅】①太宗：指宋太宗赵光义，宋朝第二位皇帝。②王著：字知微，五代末年至北宋初期著名书法家，

曾任翰林侍书。③右军：指东晋书法家王羲之，因其官至右军将军，世称“王右军”。④笔札：指毛笔书法、

笔墨文稿。⑤遽（jCi）：立刻，马上。⑥瞿（ju）然：吃惊、惊视的样子。

10.解释文中加点词语的含义。

（1）教道内侍持书示著数：

（2）著闻之，擎入见亟：

11.将文中画线的句子翻译成现代汉语。

书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意矣。

12.学校“微言大义”专栏选用此故事，你认为应归入下面哪个主题？结合具体内容阐述原因。

主题一：教学相长主题二：锲而不舍主题三：知错能改

（2026•天津红桥♦模拟预测）阅读下面文言文，完成下面小题。

王羲之性爱鹅。山阴有一道士，养好妈，羲之往观焉，意甚悦，固求于之。道士云：”为写《道德经》，

当举群相赠耳。”羲之欣然写毕，笼之而归，甚以为乐。其任率①如此。

又尝在栽山见一老姥，持六角竹扇卖之.羲之书其扇，各为五字.姥初有愠②色.因谓姥曰：“用言

是王右军书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，致之笑而不答。其为人任诞®多此

类。

【注释】①任率：任性率真，不拘礼法。②愠：生气，恼怒。③任诞：任性放纵，不拘礼法。

13.解释文中加点词的含义。

（1）固求中之：（2）但言是王右军书：

14.将文中画线的句于翻译成现代汉语。

羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。

15.结合文章内容，简要分析王羲之“任率”的性格特点。

（2026・天津•模拟预测）阅读下面的文言文，完成小题。

禹锡，字梦得，中山人。贞元九年进士，又中博学宏词科，工文章。时王叔文得幸，禹锡与之交，尝

称其有宰相器。朝廷大议，多引禹锡及柳宗元与议禁中。宪宗立,叔文败，斥朗州司马。始坐叔文贬者，

虽救不原。宰相哀其才且困，将起用之，乃悉诏补远州刺史，谏官奏罢之。久之召还，欲任南省郎，而作

《玄都观看花君子》，诗语讥忿，当路①不喜，又谪守播州。中丞裴度为言：“播极远，猿狱所宅，且禹锡母

八十余，不能往，当与其子死诀，恐伤陛下孝治，请稍内迂。'‘乃易连州，又徙夔州。后由和州刺史人为主

客郎中.至京后，游玄都咏诗,且言：“始访十年，还辇下.道士种桃，其盛若霞。又十四年而来,无复一

存，唯兔葵、燕麦，动摇春风耳！”权近闻者，益薄其行。裴度荐为翰林学士，俄分司东都，迁太子宾客。

会昌时，加检校礼部尚书卒。

公恃才而放，心不能平，行年益委，偃蹇寡合②，乃以文章自适，善诗精绝，与白居易酬唱颇多。尝

推为“诗豪”，曰：“刘君诗在处有神物护持。”有集四十卷，今传于世。

（选自《唐才子传》，有删改）

【注释】①当路：掌权者°②偃蹇五合：傲慢，与人不易投合“

16.解释下列句子中加点的词语。

（1）号称其有宰相器尝：

（2）始半叔文贬者坐：

17.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

朝廷大议，多引禹锡及柳宗元与议禁中。

18.读完本文后，探究刘禹锡被称为“诗豪”的原因。

（2026.天津宝抵•一模）阅读下面文言文，回答小题。

王承福，世为京兆长安农夫。天宝之乱，发人为兵，持弓矢十三年，有官勋，弃之来归，丧其土田，

手篌①衣食。舍于市之主人，而归其屋食之当@焉。有余，则以与道路之废疾饿者焉。承福日：粟，稼而生

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者也，若布与帛，必蚕一③而后成者也。其他所以养生之具,皆待人力而后完也，吾皆赖之。然人不可遍为,

©乎各致其能以相生也。任有小大，惟其所能。食焉而,g其事，必有祸患，故吾不敢一日舍钱以嬉。夫馒

易能，可力焉，又诚有功，取其直，虽劳无愧，吾心安焉。

（节选自《古文观止》）

【注释】①镶：泥瓦匠所用的工具。②当：抵偿的费用。③绩：组麻线。

19.解释文中加点词的含义。

（1）宜乎各致其能以相生也宜：

（2）食焉而叁其事怠：

20.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

其他所以养生之具，皆待人力而后完也，吾皆赖之。

21.请结合原文简要分析，王承福是一个怎样的人。

（2026・天津•模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。

阿文成公①屡膺挞伐，平定绝域，为近日名臣之能。其倏楞人才，或于散僚号伍以一二语赏识，即叠

荐法,故人皆乐为之用。兴奎将军以将校从事，公奇其貌，曰：“此将•才也。''因与之副将礼,命其攻克某

岭,即日克捷。其后辛为名将。闻其于军务住傅②间，惟于寐中浊坐饮酒，秉烛竟夜。或拍案大呼，愀然长

啸，持酒旋舞，则次日必有奇策。其驱使将士，如发蒙振落’③，其成功者，或奖以数语，或偿以糕果，而其

人辱承终身，甘与效死。

其生后，往吊者见其厅第湫④隘，居然儒素⑤，较之当时权贵万厦巍然者，董获⑥自别。比之李文靖厅

前仅容旋马者未为过也。

（节选自《啸亭杂录》，有删改）

【注释】①阿文成公：阿桂，清朝名将。②住他（kungzdiig）：事务纷繁促迫。③发蒙振落：把蒙在物体上

的东西揭掉，把将要落的树叶振落。比喻事情很容易做到。④湫（jiao）：低下。⑤儒素：此处指清雅简朴

（注：结合语境修正注释，原文侧重宅第风格，非“宿儒”）。⑥薰藐（you）：香草和臭草，比喻好人与坏人

不相共处。

22.解释加点词语。

（1）其后卒为名将卒：

（2）其卒后卒：

23.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

兴奎将军以将校从事，公奇其貌，曰：“此将才也。“

24.结合文段，概括阿桂身上两点可贵品质。

（2026.天津•模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题。

①辛弃疾，字幼安，齐之历城人。乾道六年，出知滁州。州罹兵烬，井邑凋残，弃疾宽征薄赋。寻知

漳州兼湖南安抚，盗连起沏湘，小讨平之。遂奏疏曰：“夫民为国本，而贪吏迫使为盗，欲望陛下深思致盗

为由，讲求弭盗之术，无徒苛平盗之兵。''诏奖谕之。

②诏委以规画①，乃扈马殷营垒故基，招步军二千人，马竺五百人，战马铁甲皆备。时枢府有不乐之

者，救挠之.弃疾行愈力，卒不能夺。经后铃巨万计.弃疾萋斡旋.事皆立办。军成，雄镇一方,为江上

诸军之过。

③差知隆兴府兼江西安抚。时江右大饥，诏任责荒政。始至，榜通衢②曰：“闭氽③者配，强汆者斩。”

于是连橘④而至，其直自减，民赖以济。时信州守谢源明乞米救助，幕属不从，弃疾日：“均为赤子，皆王

民也。”即以米舟十之三于信。帝易之，进一铁。

④德祐初，加赠少师，谥忠敬。

（节选自《宋史•辛弃疾传》）

【注】①委以规画：指委任辛弃疾筹划飞虎军一事。②通衢：大路，这里指大街。③汆：买粮。闭氽在文

中就是指禁止购买粮食。④橘：桅杆，指代船，此处指运粮的船。

25.解释下列句子中加点的词语。

（1）否讨平之悉：

（2）无徒住平盗之兵恃：

26.请将文中画横线的句了翻译成现代汉语。

时枢府有不乐之者，数挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。

27.结合文本，简述你对辛弃疾谥号“忠敏”的理解。

（2。26•天津•二模）阅读下面的文言文，完成下面小题。

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陈禾

陈禾，字秀实，明州郸县人。举元符三年进士。（时）天下久平，武备宽2,东南尤甚。禾请增戌巴

绪城壁，以戒不虞。或指为生事，格磔不下。其后盗起，人服其先见。

时童贯③权益张，与黄经臣等表里为奸④，措绅⑤侧目。禾日：“此国家安危之本也。吾位言责，此而

不言，一迁给舍⑥，则非其职矣。”首抗疏⑦劾贯。复劾经臣。论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。

衣裾落，上日：“碎朕衣矣。“禾言："陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？此辈今日受富贵之利，陛下他

日受危亡之祸。''言愈切,上变色曰：“卿能如此，朕复何忧？''内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌直臣。”

（节选自《宋史》，有删改）

【注释】①增戍：增加防守兵力。②格：搁置。③童贯：童贯，人名，与下文的黄经臣均为北宋奸臣。④

表里为奸：内外呼应做坏事。⑤指绅：同“缙绅”，士大夫的代称，⑥迁给舍：指陈禾将改任给事中的职位。

⑦抗疏：上书直言。

28.解释文中加点词的含义。

（1）武备宽池弛：

（2）臣官惜碎首以报陛下岂：

29.请将文中画线的句子翻译成现代汉语飞

此辈今日受需贵之利，陛下他日受危亡之祸。

30.陈禾是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。

（2026.天津河东•模拟预测）阅读下面文言文，完成下面小题。

彭文勤公

南昌彭文勤公元端，天资绝人。督学①浙江时，试卷皆自闻，几矍卷数百。二仆侍侧，左展卷，右收

卷，循环不息，侍者告疲，公优游自若也。乾隆丁酉典试②浙江，试卷万余，遍加评鹭③，若语不多，切中

作者之病。吾邑某先达荐而不售Q卷评一字曰"席"，因是发愤篇摩，即于次科获隽⑤。嘉庆丙辰，圣制一

诗，命群臣次韵⑥。和坤倩人⑦代作，所和“嗟”字，意不惬，属公改正。公即号以“骆虞麟趾两吁嗟“，一时

和者皆莫能尽。

（节选自《冷庐杂识》，有删改）

【注释】①督学：官职，明清时派驻各省督导教育行政及主持考试。②典试：主持考试之事。③评鹭（zhi）：

评定。④售：考试得中。⑤狭秀：指科举考试得中。⑥次韵：按照原诗的韵和用韵的次序米和诗。⑦倩人：

请托别人。

31.解释文中加点词的含义。

（1）公即易以“骆虞麟趾两吁嗟“易：

（2）一时和者皆莫能球及：

32.将文中画线的句子翻译成现代汉语。

督学浙江时，试卷皆自阅，儿置卷数百。

33.彭元瑞是清代名士，请结合原文分析他去世以后获封“文勤”这一谥号的原因。

（2026•天津河西•二模）阅读下面的文言文，回答小题。

姚文然,字弱侯，江南桐城人。顺治间.为给事中①。时天下初定,法令严切。文然上疏②言：“新朝

宣布宽大之政，与民更始。”疏入，上嘉纳之。

康熙间，迁左都御史。尝有诏令举廉吏，文然举直隶巡抚于成龙等，皆一时名臣。或问其故，文然日：

“荐贤为国，非私也。”其持正如此。

文然性仁厚，虽居台谏③，常存忠恕。有同官得罪，文然力为调护，或问之，日：“彼亦人子也，奈

何以一事遂弃之？“后其人愧悔，卒为良吏。

文然清贫，居官三十年，空无余财”及卒，遗疏以“爱养百姓”为言"上闻之，嗟悼良久，赐送④^端格”“

【注释】①给事中：古代官名。②疏：古代在朝官员专门上奏皇帝的一种文书形式。③台谏：官署名。御

史