中考生物二轮复习（题型突破）-实验探究题训练（含答案）

中考生物专题复习:实验探究题训练

1.为探究防止食品腐败的方法，同学们利用灭菌后的器材进行了如下实验。请结合实验回答问题。

组别甲乙丙

装置

用酒精灯加热至肉汤沸腾3-5分钟，自然冷却

步骤置于4P环境中置于室温条件下置.于室温条件下

连续观察3天

结果3天内未见浑浊第3天明显浑浊3天内未见浑浊

（1）如果以温度为变量，应选择甲组和组进行对照，该对照实验除了温度不同外，其他

条件均相同，这样做的目的是o

（2）乙、丙两组实验结果表明，导致肉汤腐败的细菌和真菌主要来自________。

（3）该实验启示我们，延长食品保存时间可以采用的措施有：（写出

一条即可）。

2.实验：“进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分有什么变化？”

材料：鱼缸中的一条活鱼、澳麝香草酚蓝（简称BTB,是一种化学试剂，当水中二氧化碳含量增

加对，该试剂由蓝色变成黄色），请根据题意并观察如图，完成以下设计过程分析：

（1）鱼的口与鲤盖交替一张一合，这是鱼在水中进行<.

（2）水从鱼的进入，再从鱼的蝴盖后缘流出，在此过程中，水与鲤丝里____________中

血液之间进行气体交换。

（3）在此过程中，鱼消耗的气体是水中的（填氧气或二氧化碳）。

（4）在A点滴加BTB之后，B点呈现_________色。

（5）结论：若结果与预测一致，得出的结论是，进入鱼体和流出鱼体的水相比，溶解在水中的氧

气含量（填增多或减少）。

3.蚯蚓是人类的好朋友，我们应该好好地了解并保护它们。为此，某生物兴趣小组开展了“观察蚯蚓

”的实验。请结合实验步骤和图示回答下列问题。

（1）取一条活蚯蚓，可以发现其身体是由许多相似的环形构成，这可使它的躯体运动更

加灵活。如图所示（填字母）端是蚯蚓身体的前端。

（2）用手触摸蚯蚓的腹面，感觉有粗糙不平的小突起，它们是,能与体壁内的肌肉配合,

使身体蠕动。

（3）用手触摸蚯蚓的体壁，感觉湿润、黏滑，这是因为蚯蚓通过湿润的体壁来完成。

（4）实验结束后，应将蚯蚓如何处理?o

4.图甲表示洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作时的某些步骤；图乙表示用显微镜观察该临时装片

时，不同步骤下的视野；图丙是显微镜结构图。据图回答下列问题。攵有特殊说明口填字母或序号，

填文字）：

（1）图甲中正确的实验操作步骤是（用图中字母表示）。

（2）图甲中d步骤滴的是清水，目的是：=若是制作人的口腔上皮细胞

临时装片时，需在载玻片中央滴加的液体是o

（3）用碘液染色后，视野中颜色最深的细胞结构是,此结构含有遗传物质，能够传递遗

传信息。

（4）图乙中，B视野出现的问题，主要是图甲中（填图中字母）步骤操作不当造成的。

视野从C换到D,调节了图丙中的[_________]_______________,使看到的细胞更清晰。

（5）在观察过程中，发现有一个小黑点，分别移动玻片标本和目镜，小黑点都不动，则黑点可能

在。

A.目镜B.物镜C.玻片标本D.反光镜

5.天气炎热时，蟒螂会增多，不仅影响环境卫生，而且影响人的健康。为了治理螳螂，小啥查阅资

料得知，蟒螂喜暖爱潮、喜暗怕光、昼伏夜出。于是，小哈与同学设计了如下图所示实验装置，探究

非生物因素对螳螂生活的影响。请分析回答下列问题:

xl/

-0-

黑加板

黑纸板透明玻璃板黑纸板透明玻璃板

I

细湿土细干土细湿土细湿土细干土

装置1装置2装置3

（1）首先，装置3的设计被老师否定了,原因是该装置违背了对照实验设计中的

原则。

（2）利用装置1探究非生物因素对婶螂生活的影响时，实验的变量是

（3）小哈利用装置2探究光照对螳螂生活的影响，实验数据如下图。

0

9

8

7

6

5

4

3

2

1

0

①实验前，小啥计划用2只蝉螂做实验材料，可老师说这样统计的结果不科学，理由

是o

②经过修改，小哈用10只蟒螂进行实验，并重复实验5次。分析上图数据，可以得出的实验结论

是O

③根据蜂螂的生活习性，消灭螳螂应该在（填“白天”或“夜晚”）进行，因为这时螳螂活

动的频繁。

6.根据“观察小鱼尾鳍内血液的流动”的实验及在显微镜下观察到的视野图像，请回答下列问题:

（1）在做图甲的实验时，小伟在实验过程中，应时常往湿棉絮上滴加,实脸时用

倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。

（2）观察到血流速度最快的血管是图乙中[]；只允许红细胞单行通过是

[_________]血液在图乙三种血管内的流动方向是o（用箭头和标号表示）

（3）图丙是显微镜下观察到的人血涂片、图中的b为。如果某患者有炎症，则验血化验

单显示图丙中的[]数值过高。

（4）实验结束后，我们应该将小鱼o

7.2020年新型冠状病毒肆虐全球以来，口罩成为全球需求量最大的医疗物资，其有效地控制了新型

冠状病毒在全世界范围内的快速传播。市面上的口罩种类很多，不同类型的口罩适用范围各不相同，

戴什么类型的口罩更有效？研究员利用自动滤料测试仪对不同类型的口罩进行检测，实验结果如图：

鼻

口

册

)

隔

极

型

总

（1）口罩能有效地控制新型冠状病毒的快速传播。按病原体的不同，新型冠状肺炎属于性

传染病。根据传染病传播的3个基本环节分析，新型冠状肺炎患病者属于,国家为全民免

费接种疫苗，这在传染病的预防措施上属于

（2）该实验的变量是o

（3）根据实验结果分析，不同类型口罩的防护能力（填“相同”或"不同”），防护能力最

弱的是口罩。

（4）使用过的口罩上附着大量灰尘、细菌、病毒等污物。对于新冠肺炎无症状感染者使川过的一

次性使用口罩，正确的处理方法是o（填“扔进专用垃圾桶”或“扔进普通垃圾桶”）

8.下面图示中，图1是“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理，图2是显微镜下观察到的视

野图像：图3是显微镜下观察到的人血的永久涂片。请据图问答

（1）图2中，［1］是血管.［2］是血管。［3］是血管。

（2）当我们身体内有了炎症，图3中［C］的数会增多，它的作用

是__________________________________

（3）图3中数量最多的是［A］。当人体内此种细胞数偏低时，人会患贫血，这种病人应

多吃含蛋白质和含（无机盐）丰富的食物。

9.腌制酸白菜是冬贮大白菜的方法。腌制过程中，应控制亚硝酸盐在一定浓度范围内，以免对人体

产生危害。为探究“不同浓度食醋对酸白菜中亚硝酸盐含量的影响”，兴趣小组的同学进行了如下实验:

①称取等量白菜4份，每份均加入等量的浓度为7%的盐水、鲜姜和辣椒，制成料液；

②加入食醋，料液的食醋浓度分别为0%、0.3%、0.6%、0.9%,重复步骤①和步骤②三次；

③连续10天，每天监测亚硝酸盐含量，取三次平均值，结果如图所示。请分析作答：

(

一

四

也

塌

定

重

担

添加不同浓度食醋的泡白菜中亚硝酸盐合后的变化图

（1）腌制酸白菜利用的微生物主要是（填"乳酸菌''或"酵母菌''），该实验的变量

是0

（2）设置食醋浓度为0%的组，目的是„重复步骤①和步骤②取三次亚硝酸盐含量的

平均值是为了.

（3）如图分析，随腌制时间增加，亚硝酸盐含量变化趋势均表现为。当食醋浓

度为时，亚硝酸盐含量最低。说明食醋能酸白菜中亚硝酸盐的含量。为降低亚硝

酸盐对人体产生的不良影响，最好天后再食用酸白菜。

10.为了探究蚂蚁是如何进行通讯的，某生物兴趣小组做了如下实验;

（步骤1）准备实验用的蚂蚊：捕获的蚂蚁应来自，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间.

（步骤2）将三块小石头放在盛有清水的容器内，形成A、B、C三个小岛，A、B岛与A、C岛间

用等长的木条连接起来，形成桥①和桥②，如图所示.这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥''从一

个小岛到达其他小岛

（步骤3）将饥饿的蚂蚁放在A岛处，B岛放食物，C岛不含食物，让蚂蚁自由通过桥①和桥②,

大多数蚂蚁爬向B岛。

（步骤4）一段时间后将桥①和桥②对换，大多数蚂蚁爬向C岛。

讨论与分析：

（1）步骤1准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自：

（2）实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是；

（3）完成步骤3后，桥①和桥②的唯一区别是;

（4）完成步骤4后可以推测，蚂蚁靠________进行通讯；

（5）完成步骤3后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥①滴洒香水，蚂蚁队伍出现混乱状态，短时间

内不能准确走向目的地，可能的原因是0

11.斑马鱼性情温和、小巧玲珑，在水族箱内成群游动时，犹如奔驰于非洲草原的斑马群，故得斑马

鱼之美称。由于易饲养、繁殖周期短、产卵量大、胚胎透明，斑马鱼已成为生命科学实验和研究的“新

Too

（1）斑马鱼是怎样呼吸的呢？生物小组的同学用吸管吸取一些菠菜汁，慢慢地滴在鱼口前方，观

察到绿色的菠菜汁从鱼的处进入，从鱼的处流出。

（2）进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分有什么变化？请设计实验进行验证。（提示：

BTB是浪麝香草酚蓝酸碱指示剂，遇二氧化碳后，溶液由蓝色变成黄色。BTB短时间内对鱼没有毒

Wo）____________________________________________________________________________________

（3）鱼鳍在游泳中起什么作用？将斑马鱼按如图所示进行处理，把处理后的斑马鱼放入水槽中，

请推测它在水中的运动状态o

（4）用放大镜观察鱼鳏，发现鱼鲤是鲜红色的，这是因为鲤丝中密布,可以进行气

体交换，这些体现了的生物学观点。

12.“民以食为天、食以安为先”，合理健康的饮食已成为人口的新时尚。分析图一至图三，结合所学

生物学知识回答卜列问题：

①H

②未

③被

消

化

营

④

i⑤养

⑥物

质

⑦的

⑧百

⑨分

比

一

图一图二图三

（I）青少年处于长身体的关键阶段，每天应多食用图三中的B、C层食物，其主要成分在图一消

化道的起始消化场所是[________]_________。在消化道中，同时具有消化和吸收功能的是

（用图一中的序号表示）。

（2）图二中X、Y、Z三条曲线代表食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，表示淀粉消化

过程的曲线是o

（3）参与图三A层油脂类食物消化的消化液有o某人偏食出现坏血病症

状，患这种病主要是由于摄入图三中第层食物较少引起的。

（4）将馒头在口中慢慢咀嚼会感觉到甜味，这是淀粉经历了消化的结果；为探究“牙齿

的咀嚼“可能影响唾液对淀粉的消化作用，现提供馒头、小刀、新鲜唾液、碘液和试管等必要的材料

器具，请补充完善实验步骤。

步骤1：将馒头切成大小相同的两块，再分别用小刀切成大小不同的两组颗粒并分别装入两支试管

中；

步骤2：；

步骤3：将两支试管同时放入37笛的温水中5〜10分钟：

步骤4：o

13.观察下面图片回答问题:

[USE

SHE

（i）制作临时玻片标本的生物材料必须是。

（2）图中制作临时玻片标本的正确顺序为（填号）1,

（3）图1中将盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴并缓慢盖下，是为了避免产生。

（4）在制作洋葱表皮细胞I临时玻片标本时，图2中在载玻片中央滴一滴o

（5）染色的方法是一边滴染液，另一边用吸引，重复2〜3次。

14.天竺葵是研究光合作用常用的草本植物，花色优美。下图是绿叶在光下制造有机物的相关实验及

其操作，请据图分析并回答问题。

AL）

(1)步骤D的目的是

(2)步骤G的现象是被黑纸片遮盖的部分,未遮光部分o（填”变蓝”或“不变

蓝、'）

(3)为了提高实验材料的利用效率，老师要求学生进一步探究光合作用还需要哪些原料，下面是

某同学的实验设计及预测，请你补充完整：

①将天竺葵植株暗处理一昼夜。

⑦选一片叶子并将上叶脉切断。

③置于光下照射4小时，并取下叶片，经脱色、漂洗后用碘液处理。

④预测观察到的实验现象：切口的远离叶柄端（填“变蓝”或“不变蓝”）。

⑤该实验能够证明光合作用需要作为原料。

15.图一为显微镜结构示意图，图二、图三分别表示人的口腔上皮细胞临时装片和人血的永久涂片观

察视野。请回答问题：

图

O若

野范围

察的视

，则观

越大

倍数

放大

微镜

•，显

玻片时

镜观察

用显微

（1）使

晰。

像清

至物

］

节［

，应调

模糊

物像

到的

观察

,

滴一滴

中央

玻片

的载

洁净

要在

首先

中，

过程

制作

装片

临时

细胞

上皮

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_____

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细胞

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人的

看到

镜下

显微

后在

，染色

染色

的，若

造成

规范

作不

骤操

的步

程中

片过

作装

是制

，可能

气泡

现了

中出

视野

图二

（3）