2026年河北高职单招语文考试题库及参考答案

-2026年河北高职单招语文考试题库及参考答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.慷慨（kāi）拾级（shè）颤栗（zhàn）B.绯红（fēi）娉婷（pīn）禁锢（gù）C.嫡系（dí）韬晦（tāo）利害攸关（yōu）D.颤抖（chàn）警惕（tì）情不自禁（jīn）答案：C解析：C项中“嫡系”读音为dí，正确；“韬晦”读音为tāohuì，正确；“利害攸关”读音为lìhàiyōuguān，正确。(2)下列句子中加点成语使用不当的一项是A.他做事总是～，从不拖泥带水。B.那些～的人，最终都得到了应有的惩罚。C.这篇文章写得～，让人读起来津津有味。D.项目进展很顺利，～地完成预定目标。答案：D解析：“平平稳稳”指顺利平稳地进行，不当用于“完成预定目标”的前后文。(3)下列句子中没有语病的一项是A.这个方案经过多方讨论修改，终于达到了预期的效果。B.他不仅会弹钢琴，还会拉小提琴、吹箫、唱歌等，真是多才多艺。C.这些商品的包装精美，价格却昂贵，始终舍不得买。D.虽然天气恶劣，但还是坚持完成了任务。答案：B解析：B项没有语病，结构清晰，合乎逻辑。A项“讨论修改”搭配不当；C项“价格昂贵”与“舍不得买”逻辑矛盾；D项缺主语。(4)下列句子中比喻修辞手法运用恰当的一项是A.他不像一块石头，是不会动的。B.羽毛像雪花一样飘落。C.他的声音，是山间清泉，清脆悦耳。D.那些人真是～，不识好歹。答案：C解析：C项将“他的声音”比作“山间清泉”，比喻恰当。A项“是一块石头”应为“像一块石头”；B项“像雪花一样飘落”为比喻；D项“～”是引用人名，非修辞手法。(5)下列句子衔接最恰当的一项是A.他来到这个城市，只觉得～寥寥无几，于是决定留下来。B.这座公园～风景优美，是人们放松心情的好地方。C.天气不错，我很高兴；毕竟今天～是晴天。D.那些人虽然～，但依然努力工作。答案：B解析：B项中“～”开头，语义完整，衔接自然。“～寥寥无几”“～是晴天”“～”处缺失具体内容，语病明显。(6)下列对文学文化常识的理解不正确的一项是A.“三从四德”是古代对女子行为规范的要求。B.“春联”起源于古代的桃符，多用于春节张贴。C.“社稷”是国家的代称，其中“社”是土地神，“稷”是谷神。D.“表”是古代的一种文体，用于向皇帝上书陈情。答案：D解析：“表”是古代向皇帝上书的一种文体，但“奏”才是常见的上书文种。(7)下列句子中，加点词是古今异义词的一项是A.备他盗之出入与非常也B.江山如画，一时多少豪杰C.其曲弥вал，其亡弥甚D.王于兴师，修我戈矛答案：A解析：“非常”在古文中指“意外的变故”，现代则多为“很”的意思。(8)下列句子中，加点词的用法相同的一项是A.以故，天下之水，莫大于海；以怨报德B.不积跬步，无以至千里；然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐C.将军战河南，战士死河北；以地事秦，函封之D.治世之能臣，乱世之奸雄；谏太宗十思疏答案：B解析：B项中“之”用法相同均为结构助词，作的定语标志。(9)下列句子中，加点词的词类活用相同的一项是A.西望夏口，东望武昌；一夫当关，万夫莫开B.顺风而呼，声非加疾也；塞上燕脂凝夜紫C.于是从散约败；发尽上冲冠D.予分麾下炙；离人别离答案：B解析：B项中“风”和“夜”均为名词作状语，表示动作方向或时间。(10)下列对文言句式的判断正确的一项是A.“吾谁与归”是宾语前置句B.“未之有也”是主谓倒装句C.“信义安所见乎”是宾语前置句D.“此所以学者不可以不深思而慎取之也”是判断句答案：A解析：A项“吾谁与归”宾语前置，结构为“谁与吾归”。(11)下列词语中，字形完全正确的一项是A.一针见血，匠心独具B.颠沛流离，流连忘返C.励精图治，老奸巨猾D.从容不迫，诚惶诚恐答案：B解析：B项中“流连忘返”为常用成语，字形正确；其余均为常见误写或正确用法。(12)下列句子中，加点词语解释正确的一项是A.动作之迟速，或可有无，常在须臾之间。——“须臾”指一刹那B.君子勤学，恒而不倦。——“恒”指常常C.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。——“换旧符”指更换新的门神画像D.悲喜交加，不胜其忧。——“不胜”指不能承受答案：C解析：C项“换旧符”指更换旧的门神画像，符合文意。(13)下列诗句中，与“明月松间照”对仗工整的一项是A.清泉石上流B.落日孤舟返C.檐前滴雨声D.花间人独立答案：A解析：A项“清泉石上流”对仗“明月松间照”，结构相同，字义相对。(14)下列句子中，成语使用恰当的一项是A.他虽然不是十分精通，但也可以说是～，有所成就。B.这个问题～，我们必须尽快解决。C.对于这个方案，大家～，都表示支持。D.他是～，从未见他不遵守纪律。答案：A解析：A项“略知皮毛”指对某事物略有了解，符合语境。(15)下列句子中，词语搭配不当的一项是A.他孜孜不倦地学习，成绩一直在进步。B.这个新闻确实让人～。C.学校～了关于学生减负的倡议。D.老师总是耐心～我们学习的难题。答案：B解析：“按捺不住”意为忍耐不住，常用于情绪表达，不宜形容“新闻”。(16)下列句子中，有语病的一项是A.由于连续几天的高强度训练，他的成绩明显提高。B.今天，我的电脑再次出现故障，彻底把我打败了。C.这本书的内容叙述得非常清晰，让人一目了然。D.他不仅会唱歌，还会跳舞，多才多艺。答案：B解析：B项“再次出现故障”语义不明，建议改为“再次出现故障，彻底让我无力应对”。(17)下列句子中，有语序不当的一项是A.为了准备考试，他已经连续几周复习。B.他们借给我一本书，这本书对我很有帮助。C.他今天陪我去图书馆，是由于我写了篇论文。D.我们虽然辛苦，但我们还是坚持下来了。答案：C解析：C项“是由于我写了篇论文”语序不当，应为“由于我写了篇论文，他今天陪我去图书馆”。(18)下列句子中，有成分残缺的一项是A.对于这个计划，大概每个人都持反对意见。B.他终究还是没能实现心中的梦想。C.一切都计划好了，但最困难的是时间的问题。D.今天我去超市买了一瓶矿泉水和面包。答案：A解析：A项缺少主语，应为“对于这个计划，大家大概都持反对意见”。(19)下列句子中，有语意重复的一项是A.他今天穿了一件蓝色的衣服。B.气温升高，天气变得更加寒冷。C.那些人朝气蓬勃，充满活力。D.为了纪念这个日子，人们纷纷开展相关活动。答案：B解析：B项“气温升高”与“天气更加寒冷”语意矛盾。(20)下列句子中，有逻辑不当的一项是A.他每天坚持锻炼，所以身体很好。B.雨下得很大，因此我们没有去旅游。C.速度快，效率就好。D.如果你认真听讲，就会学得更扎实。答案：C解析：C项“速度快”与“效率好”存在逻辑漏洞。(21)下列句子中，有表意不明的一项是A.他昨天在图书馆里借了一本书。B.我昨天见了他的一位朋友。C.他昨天买了一件蓝色的衣服。D.这个周末，他打算去北京。答案：B解析：B项“他的一位朋友”指代不明，可能是他的一个朋友，也可能是他的多位朋友中的一个。(22)下列句子中，有结构混乱的一项是A.他不仅学习刻苦，而且他的成绩是班级最好的。B.父亲对我的期望很高，所以我学得很努力。C.这座城市不仅风景优美，而且又热闹又繁华。D.他喜欢旅游，也喜欢看书，而且运动也是他的一项爱好。答案：C解析：C项中“又热闹又繁华”是并列结构，但前句“风景优美”与后句并不构成并列关系，结构混乱。(23)下列句子中，有错别字的一项是A.他默默无闻地贡献自己的力量。B.我们的友谊地久天长。C.今天的会议内容很丰富，有价值。D.这个计划实施以后，我们得到了很好的结果。答案：B解析：“地久天长”应为“地久天长”，并非“友谊地久天长”。(24)下列句子中，有语义不当的一项是A.他并不清楚事情的来龙去脉。B.这里的气氛很热烈，人们都很高兴。C.这篇文章写得非常专业，几乎没有语法错误。D.她虽然生病了，但还是坚持完成了作业。答案：C解析：“专业”用于评价文章语义不当，应为“水平高”或“写得很好”。(25)下列句子中，有歧义的一项是A.他昨天去了学校，也去了图书馆。B.他们昨晚讨论到了深夜。C.我们明天会去北京，然后去上海。D.这个任务由张老师和李老师共同完成。答案：D解析：D项“由张老师和李老师共同完成”可理解为张老师和李老师分别完成，也可理解为两人一起完成。(26)下列句子中，有标点错误的一项是A.他昨天来了，今天又走了。B.我们今天去参观了科技馆；并参加了科普讲座。C.请把信寄到：北京市海淀区学苑路12号。D.我想说的是：你一定要认真听清题意。答案：B解析：B项中分号误用，应使用逗号连接。(27)下列句子中，词语误用的一项是A.他今天情绪很低落，心情不好。B.我们应该加强团结，以避免内部矛盾。C.这个计划非常周密，考虑到了各种可能性。D.他在学习上十分勤奋，每天都在教室里学习到深夜。答案：A解析：“情绪”与“心情”语义重复，属于词语误用。(28)下列句子中，有喻体错误的一项是A.他学习很努力，像一头小牛一样。B.那个老人像一棵老树，沉默不语。C.她的声音，像琴弦一样悦耳。D.环境十分恶劣，如同地狱般让人绝望。答案：B解析：“老树”和“老人”不构成恰当的喻体关系。(29)下列句子中，有语法错误的一项是A.这本书很有意义，值得我们阅读。B.这个问题很有代表性，可以说明整体情况。C.我们已经把计划制定完成。D.他今天心情很好，所以表现也很不错。答案：C解析：C项“制定”与“完成”搭配不当，应为“制定并完成”。(30)下列句子中，有成分遗漏的一项是A.爸爸答应了我去北京看展览的请求。B.他走到办公室门口，就停下了。C.我们决定一起去看电影。D.他正认真读书，突然有人敲门。答案：B解析：B项“就停下了”缺少主语，句子结构不完整。答案：(1)C(2)D(3)B(4)C(5)B(6)D(7)A(8)B(9)B(10)A(11)B(12)A(13)A(14)A(15)C(16)B(17)C(18)A(19)B(20)C(21)D(22)C(23)B(24)C(25)D(26)B(27)A(28)B(29)C(30)B解析：(1)C项“嫡系”“韬晦”“利害攸关”均属古今异义词或常考词汇。(2)D项“表”并非常见上书文种，而是“奏”“疏”类。(3)B项结构清晰，无语病，语义明确。(4)C项“山间清泉”与“明月松间照”结构相同，构成比喻。(5)B项“～风景优美”为省略主语，语义完整，衔接自然。(6)D项“表”为古代上书文体，用于向皇帝陈事，如《出师表》。(7)A项“非常”在“备他盗之出入与非常也”中为古义，指“意外变故”。(8)B项均为“之”字作结构助词。(9)B项“风”“夜”均为名词作状语，表示动作的方向和时间。(10)A项“吾谁与归”是宾语前置句，符合语法结构。(11)B项“流连忘返”为成语，可作“～”的填充。(12)A项“须臾”在古文中指“一刹那”，现代含义不一致。(13)A项“清泉石上流”与“明月松间照”对仗工整。(14)A项“略知皮毛”表示略懂表象，不涉及实质，符合语境。(15)B项“按捺不住”不是形容“新闻”的恰当词语。(16)B项“再次出现故障”后句“彻底把我打败了”逻辑不清。(17)C项中“又热闹又繁华”并无并列关系，结构混乱。(18)A项缺少主语，建议补全。(19)B项“气温升高”与“天气更加寒冷”语义矛盾。(20)C项“速度快”并不能直接推出“效率好”。(21)D项“由张老师和李老师共同完成”指代不明。(22)B项“老树”与“老人”构成不当体喻。(23)B项“地久天长”与“友谊”搭配不当。(24)C项“专业”不能评价一篇文章的内容。(25)D项“由张老师和李老师共同完成”歧义明显。(26)B项分号用于并列句，与后面句子不符。(27)A项“情绪”与“心情”语义重复。(28)B项“老人”与“老树”不构成恰当的喻体关系。(29)C项“制定”与“完成”搭配不当，宜用“制定并完成”。(30)B项“就停下了”缺少主语，影响成分完整。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)木兰木兰当户织，不闻机杼声，惟闻燕山胡骑鸣啾啾(2)问君能有几多愁？恰似一江春水向东流(3)念天地之悠悠，独怆然而涕下(4)少壮不努力，老大徒伤悲(5)沧海月明珠，皎皎空中孤月轮(6)在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝(7)红日初升，其道大光(8)鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏(9)人生自古谁无死？留取丹心照汗青(10)为篱下黄花开遍，你与我，要好要坏要离要合答案：(1)木兰（2）问君（3）念天地（4）少壮（5）沧海（6）在天（7）红日（8）鲲之大（9）人生（10）为篱下解析：(1)出自《木兰辞》。(2)出自《虞美人》。(3)出自《登幽州台歌》。(4)出自《长歌行》。(5)出自《春江花月夜》。(6)出自《长恨歌》。(7)出自《少年中国说》。(8)出自《逍遥游》。(9)出自《过零丁洋》。(10)出自《人间词话》中的句子。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】武帝崩，昭帝即位，年十六。大将军霍光辅政，威震天下。光权宠日盛，其子霍禹为大司马，与左将军上官桀、搜粟都尉桑弘羊结党营私。桀等欲立燕王刘旦为帝，与禹通谋，图危社稷。事发，皆伏诛。霍光虽功高，然始终谦恭。十年后，光卒，其子霍禹被诛，霍氏族人流放远方，霍家之权遂衰。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）威震天下——威慑，震慑（2）权宠日盛——权力与恩宠一天天增加（3）图危社稷——图谋使国家陷入危险（4）伏诛——伏法而被处死答案：（1）威慑（2）权力与恩宠（3）图谋（4）处死解析：(1)“威震天下”意为威势震慑天下，故解释为“威慑，震慑”。(2)“权宠日盛”指权力和恩宠日益强大，解释为“权力与恩宠”。(3)“图危社稷”指图谋危及国家，解释为“图谋”。(4)“伏诛”意为承认罪行并接受处决，解释为“处死”。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）大将军霍光辅政，威震天下。（2）其子霍禹为大司马，与左将军上官桀、搜粟都尉桑弘羊结党营私。答案：（1）大将军霍光辅佐朝政，威势震慑天下。（2）霍禹官至大司马，与左将军上官桀、搜粟都尉桑弘羊勾结在一起，营私舞弊。解析：(1)“辅政”为辅佐朝政，“威震天下”意为具有震慑力，包括威势和影响。(2)“结党营私”指私利勾结，体现霍禹等人行为不当。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.霍光权势很大，他的儿子霍禹也因此享有很高的地位。B.霍光晚年骄横跋扈，最终被处死。C.霍光之子与上官桀等人密谋，企图改立燕王为帝。D.霍氏家族在整个事件中没有受到任何牵连。答案：C解析：C项准确描述了霍光之子与上官桀等人密谋立刘旦为帝的事实。A项“享有很高的地位”错误；B项“霍光晚年骄横”与原文不符；D项“没有受到任何牵连”错误，霍氏家族因指控犯了罪，被流放远方。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.霍光竟卒/其子霍禹被诛/霍氏族人流放远方B.霍光竟卒其子/霍禹被诛/霍氏族人流放远方C.霍光竟卒/其子霍禹被诛/霍氏族人流放远方D.霍光竟卒其子霍禹/被诛/霍氏族人流放远方答案：C解析：C项断句正确，符合句意，表达清晰。(36)简答题（4分）请说出文中霍光去世后霍氏人家族遭遇了怎样的结局？答案：霍氏家族因霍禹等人的阴谋被揭发，霍禹被诛，其余家族成员被流放远方，霍家的权力迅速衰落。解析：霍禹等人的阴谋被揭发后，霍光之子被处决，霍氏族人被流放，霍家的势力被清除，因此“权力遂衰”是主要结论。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗人在“国破山河在”中表现出对山河的热爱与哀痛B.首联写景，颔联抒情，颈联承上启下，尾联总结C.“感时花溅泪”运用拟人手法，赋予花以人的情感D.全诗抒发了诗人对家国沦陷的深切哀思答案：B解析：B项错误，“感时花溅泪”“恨别鸟惊心”为对仗句，起到对仗抒情及承上启下的作用，而非“承上启下”。(38)赏析题（6分）请分析《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句的艺术特色。答案：这两句采用了拟人手法，赋予自然景物“花溅泪”“鸟惊心”的情感，将个人遭遇和国家命运交融，表达深切的哀思，情感真挚动人。解析：这两句通过拟人手法使花鸟有了“眼泪”和“惊心”之情，凸显诗人悲伤情绪。花鸟的反应映射了诗人的内心世界，具有强烈的表现力和感染力。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】平凡的日子是我们每个人的日常，而我们每一天的坚持与努力，正是不平凡的开始。有时，我们会有迷茫与彷徨，但只要我们意识到自己的责任与使命，就能够在平凡中创造非凡。奋斗的人生才有意义，我们每一个人都是自己的英雄，都是创造自己的人。在现代社会中，许多人都追求快速的成功和爆发式的成就，却忽视了平凡日子里坚持的力量。也许我们没有耀眼的成就，但如果我们能在每一个平凡的时刻，认真面对，努力前行，那么我们就能在平凡中成就自己，也能在不起眼的事业中发光发热。平凡不是平庸，也不是无为，而是一种坚实的态度，一种脚踏实地的精神。我们应当珍惜每一个平凡的时刻，从中汲取力量。正如歌德所说：“人的全部本领中最伟大的本领，就是知觉。但知觉是复杂的，只有在平凡中，我们才能领悟到它的深度。”(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章的主旨是鼓励人们追求快速的成功B.文章通过对比手法，突出平凡与不平凡的关系C.文章作者认为平凡日子里的坚持是讽刺和无益的D.文章引用歌德的名言是为了证明平凡无用答案：B解析：B项正确，“平凡”与“不平凡”的对比是文章主要手法，突出坚持的可贵。其他选项均与文意不符。(40)简答题（6分）文章通过什么方式传达“平凡的日子”的重要性？请结合文中内容回答。答案：文章通过对比“快速的成功”与“平凡日子里的坚持”，强调坚持的力量是平凡日子中创造意义的关键，并引用歌德的话来佐证这一观点。解析：文章通过对比手法，使得“平凡”与“不平凡”形成鲜明对照，增强说服力。引用名言加强论点，使文章更富有思想深度。(41)赏析题（7分）请赏析文章中“平凡不是平庸，也不是无为，而是一种坚实的态度，一种脚踏实地的精神。”这句话的语言特色和思想内涵。答案：这句话语言简练，比喻恰当，将“平凡”与“平庸”“无为”形成对比，突出“坚实的态度”与“脚踏实地的精神”是平凡背后的积极意义。思想上强调平凡的价值，反对对成功的片面追求，倡导在日常生活中积累成就。解析：这句话结构清晰，逻辑严谨，表达手法丰富，既有对比又有比喻，体现作者深刻的思想。(42)问答题（8分）结合文章内容，谈谈你对“平凡的日子”与“不平凡的人生”之间关系的理解。答案：平凡的日子是我们每个人的日常经历，但正是在这些日子里，我们通过坚持不懈的努力，才能逐步积累经验和能力，走向不平凡的人生。平凡不是没有意义，而是一种深厚的内在态度。只有珍惜每一个平凡的日子，才能在未来的某个时间点，迎来属于自己的不平凡。解析：文章认为“平凡”与“不平凡”之间有着紧密的联系。平凡的积累最终会带来不平凡的成果，平凡的日子并不肤浅，而是迈向成功的必经之路。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份通知。材料：我校将举办“弘扬工匠精神”主题演讲比赛，比赛时间为本周星期五下午三点，地点在礼堂，参赛选手需提前15分钟到场，着正装，准备3分钟的演讲内容，同时，现场会评选一等奖、二等奖、三等奖各一名，优秀奖若干名。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：关于举办“弘扬工匠精神”主题演讲比赛的通知各班级同学：我校拟举办“弘扬工匠精神”主题演讲比赛，旨在弘扬劳动精神，传承工匠文化，提升学生综合素质。现将有关事宜通知如下：一、比赛时间：本周星期五下午三点二、比赛地点：学校礼堂三、参赛要求：1.参赛选手需提前15分钟到场，着正装2.演讲内容为“弘扬工匠精神”，时长控制在3分钟内四、奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖各一名，优