统编版九年级语文上册《第8课中国人失掉自信力了吗》同步练习题（含答案）

第页统编版九年级语文上册《第8课中国人失掉自信力了吗》同步练习题（含答案）一、积累与运用阅读下面的文字，完成下列各题。我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有____甲____(A.舍身求法B.舍生取义C．舍生忘死)的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在____乙____(A.不屈不挠B．前仆后继C．至死不渝)的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。1．文中加点字的字音不正确的一项是()A．倘若(tǎng)诓骗(kuànɡ)B．脊梁(jǐ) 脂粉(zhī)C．抹杀(mǒ) 宰相(xiànɡ)D.筋骨(jīn) 诬蔑(wū)2．在文中横线处选填正确的词语。甲()乙()阅读下面的文字，完成下面小题。小朋友把食物临近过期说成“过6”，把长出白头发形容成“头发过期”，这些令人忍俊不禁的表达，让什克洛夫斯基的“陌生化理论”在此得到生动诠释：当成人对过期等词汇、白发等现象习以为常时，孩子用全新的语义联结，把平庸的日常重新编码，令人耳目一新，并且充满活力。这些表达之所以感染力十足，有其科学依据。儿童心理学家皮亚杰认为，①2-7岁左右儿童的思维具有“泛灵论”特点，②即儿童会认为外界的一切事物都是有生命的。③而感性角度来说，④是因为孩子们不纠结于“正确”的修辞，⑤只忠于“真实”的感受，⑥传递那些标准答案之外的世界的美好。成人世界总在委婉与妥协中模糊真相，而孩子们直率的表达，启人深思：在复杂的人际关系里，守住不被规则绑架的“较真”，是多么难能可贵。这些未经修剪的思维枝桠，_____________。深圳一街道因小朋友们的一句话，将荒废绿地改造成260平方米的“星球花园”，孩子们全程参与设计与运维。奇思妙想、敢想敢说，这正是推动社会进步的重要动力。童言童语里，藏着刺破成人思维惯性的锋芒，治愈生活褶皱的温柔，甚至启发创新的灵光。夸夸小朋友语言系统的可爱，也不妨藉此寻找回归本真的路径——在工作中多一点“万物有灵”的想象力……3．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。4．下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（

）A．不仅萌发着生活的诗意，更蕴含着创新创意的力量。B．不仅萌发着诗意的嫩芽，更蕴含着创新创意的力量。C．不仅蕴含着创新创意的力量，更萌发着生活的诗意。D．不仅蕴含着创新创意的力量，更萌发着诗意的嫩芽。5．文中画波浪线的句子在表达上很有特色，请结合内容简要分析。6．请在本文结尾破折号之后，仿照“在工作中多一点‘万物有灵’的想象力”的句式，再写两个句子，作为本文的结尾。7．指出下列各句中引号的作用，从备选答案中选择填入(填序号)。备选答案：①表特殊含义②表否定③表强调④表引用(1)虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”。()(2)两年以前，我们总自夸着“地大物博”。()(3)先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。()(4)那也只能说中国人曾经有过“他信力”。()8.读下面的文字，完成练习。我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。（1）.“中国的脊梁”这个比喻好在哪里？模仿这个语段的句式，用排比和比喻这两种修辞手法写一段话。（2）.文中提到了四种“中国的脊梁”，你知道历史上哪些人物具有这样的品行？课外查找资料，搜集相关的人物事迹，与同学交流。二、阅读理解（一）阅读《中国人失掉自信力了吗》，完成各题。中国人失掉自信力了吗鲁迅从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。中国人现在是在发展着“自欺力”。“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。九月二十五日。9.作者批驳的观点是什么？课文前半部分是怎样批驳的？请结合具体内容分析。10.作者主张的观点是什么？课文后半部分主要采用了什么论证方法直接论证作者的观点？请结合具体内容分析。11.课文开头连续列举了三个“事实”，有什么作用？12.如何理解“自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下”这句话的含义？（二）阅读下面的文字，完成下面小题。自信自强，放飞青春梦想周珊珊①“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族……”一百多年前，李大钊向青年发出召唤。而今天，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的目标。广大青年应自信自强，放飞青春梦想。②自信自强，来自不怕苦、不怕难的积淀。____。任何美好理想，都离不开筚路蓝缕、手胼足胝的艰苦奋斗。从湖北襄阳的一名农村青年，到走上“代表通道”的全国人大代表，邮件接发员柴闪闪每一年的建议都与基层劳动者有关；“嫦娥五号”探月取壤的征程上，80后、90后已经成为中坚力量；“奋斗者”号载人深潜团队，平均年龄34岁，最小的成员出生于1995年……广大青年志存高远，脚踏实地，向阳而生，蓬勃发展。③自信自强，也在于志不求易、事不避难的历练。回乡奉献、谱写新时代青春之歌的黄文秀；舍小家顾大家、为山区群众脱贫致富奔走的张小娟……乡村振兴，离不开青年的倾力奉献，苦干实干。公共医疗救护的医护人员中相当一部分还是95后甚至00后。广大青年不畏艰险，挺身而出，甘于奉献，舍生忘死，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望。④自信自强，更在于____。苏炳添突破年龄和体能局限，在百米短跑中取得了9秒83的成绩，再次刷新历史；“最美大学生”刘宸不满足于已有的成绩，响应国家号召应征入伍，主动请缨到艰苦边远地区服役，实现自己卫国戍边、历练人生的从军梦想；江梦南因一场意外失聪，却不服输，不气馁，努力学习，考上了清华大学博士研究生……自胜者强，自强者胜。广大青年既正视困难，又坚定信心，不断突破极限，超越自我，在各个赛场上书写着奋发有为的新篇章。⑤民族复兴，使命光荣。广大青年要自信自强，担大任、明大德、成大才、立大志，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，在生活实践中放飞青春梦想，为实现中华民族伟大复兴汇聚源源不断的青春力量。(选自《人民日报》2022年4月17日，有删改)13.下列对文章内容分析有误的一项是(

)A.全文围绕中心论点“广大青年应自信自强，放飞青春梦想”，从三个方面展开论述，号召青年人为实现中华民族伟大复兴奉献青春力量。B.文章开头以李大钊的名言引入论题，有气势，有力量，给全文奠定了昂扬向上的论述基调。C.“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话可以插入文中第②段的横线处，既紧承上句，又开启下句，语意连贯，语言典雅。D.第⑤段中“担大任”“明大德”“成大才”“立大志”这四个短语，按照逻辑先后顺序排列，对青年明确提出四方面要求，排列整齐，朗朗上口。14.品读第④段文字，在文中相应横线上填上合适的内容。15.“自胜者强，自强者胜。”请简要举一个典型事例佐证第④段中的这句话。（三）阅读下面的文章，完成各题。自信助人成功①有人请教林肯成功的经验，林肯是这样回答的：“每一个人都应该有自信心，人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更多的知识，进入更高的境界。我的成功经验就是自信。”由此可见，要想成功，首先就要自信，自信助人成功。②自信，首先要不惧外界的冷嘲热讽，树立奋斗目标。我国著名数学教授华罗庚，小时候并不聪明，学习成绩很差。由于他的不聪明，小学时他连毕业证都没拿到，只拿到一本修业证书。他的数学成绩也不好，读初中的时候，他的数学还是通过补考才及格的。因此，同学们都笑他，说他是一个不折不扣的“废物”。当别人这么叫他的时候，他就暗暗地下定决心：一定要把数学成绩提高。从此以后，他笨鸟先飞，别人学习一个小时，他就学习两个小时。经过努力，他终于提高了自己的数学成绩，最后还成了闻名世界的数学家。③自信，就是在别人都不相信你时，你要更加努力奔向目标。波尔是丹麦的一位伟大的物理学家。当他还年轻的时候，他就提出了量子论。有一次，科学家们举行一个学术讨论会，当讨论到波尔的观点时，权威们否定了他的量子论。但权威的话没有毁掉波尔的自信心，反而使他更加振作起来。因为他心里清楚，他的这种理论是正确的。于是他开始实验，为理论找起证据来。后来，很多科学家也通过实验证明了波尔的量子理论的正确性。波尔出名了，还获得了诺贝尔奖。④自信，就是相信自己能穿越卑微，拥抱梦想。一位父亲带儿子参观梵·高故居，在看过那张小木床及裂了口的皮鞋之后，儿子问父亲：“梵·高不是位百万富翁吗？”父亲说：“梵·高是位连妻子都没娶上的穷人。”第二年，这位父亲带着儿子去丹麦，在安徒生的故居前，儿子又困惑地问：“爸爸，安徒生不是生活在皇宫里吗？”父亲答：“安徒生是个鞋匠的儿子，他就生活在这栋阁楼里。”这名儿子叫伊东布拉格，是美国历史上第一位获普利策奖的黑人记者。20年后，在回忆童年时，他说：“那时我家里很穷，很长一段时间，我一直以为像我们这样地位卑微的黑人是不可能有什么出息的。好在父亲让我认识了梵·高和安徒生，这两个人告诉我，上帝没有轻看卑微，我也有为梦想奋斗的权利和义务。于是，从那以后，我便树立了自信心。”⑤有许多时候，成功与我们失之交臂，这并不是成功不垂青我们，而是我们缺少自信。拿破仑曾说：“胜利不站在智慧的一方

，

而站在自信的一方。”自信是人生不竭的动力，人生中的一切都立于自信的基础上。(作者：张雨。选自《思维与智慧》，有删改)16.选文是从哪三个方面来证明“自信助人成功”这一中心论点的？17.选文第④段主要使用了什么论证方法？有何作用？18.选文第⑤段画线句子是什么论据？作用是什么？19.从论证方式来看，选文和课文《中国人失掉自信力了吗》有何不同？请结合文章具体分析。（四）阅读下面的文章，完成各题。论睁了眼看鲁迅⑴虚生先生所做的时事短评中，曾有一个这样的题目：“我们应该有正眼看各方面的勇气”（《猛进》十九期）。诚然，必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。倘使并正视而不敢，此外还能成什么气候。然而，不幸这一种勇气，是我们中国人最所缺乏的。⑵但现在我所想到的是别一方面——⑶中国的文人，对于人生，——至少是对于社会现象，向来就多没有正视的勇气。我们的圣贤，本来早已教人“非礼勿视”的了；而这“礼”又非常之严，不但“正视”，连“平视”“斜视”也不许。现在青年的精神未可知，在体质，却大半还是弯腰曲背，低眉顺眼，表示着老牌的老成的子弟，驯良的百姓，——至于说对外却有大力量，乃是近一月来的新说，还不知道究竟是如何。⑷再回到“正视”问题去：先既不敢，后便不能，再后，就自然不视，不见了。一辆汽车坏了，停在马路上，一群人围着呆看，所得的结果是一团乌油油的东西。然而由本身的矛盾或社会的缺陷所生的苦痛，虽不正视，却要身受的。文人究竟是敏感人物，从他们的作品上看来，有些人确也早已感到不满，可是一到快要显露缺陷的危机一发之际，他们总即刻连说“并无其事”，同时便闭上了眼睛。这闭着的眼睛便看见一切圆满，当前的苦痛不过是“天之将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其为。”于是无问题，无缺陷，无不平，也就无解决，无改革，无反抗。因为凡事总要“团圆”，正无须我们焦躁；放心喝茶，睡觉大吉。再说费话，就有“不合时宜”之咎，免不了要受大学教授的纠正了。⑸中国人的不敢正视各方面，用瞒和骗，造出奇妙的逃路来，而自以为正路。中国婚姻方法的缺陷，才子佳人小说作家早就感到了，他于是使一个才子在壁上题诗，一个佳人便来和，由倾慕——现在就得称恋爱——而至于有“终身之约”。但约定之后，也就有了难关。我们都知道，“私订终身”在诗和戏曲或小说上尚不失为美谈，实际却不容于天下的，仍然免不了要离异。明末的作家便闭上眼睛，并这一层也加以补救了，说是：才子及第，奉旨成婚。“父母之命媒妁之言”经这大帽子来一压，便成了半个铅钱也不值，问题也一点没有了。假使有之，也只在才子的能否中状元，而决不在婚姻制度的良否。⑹《红楼梦》中的小悲剧，是社会上常有的事，作者又是比较的敢于实写的，而那结果也并不坏。无论贾氏家业再振，兰桂齐芳，即宝玉自己，也成了个披大红猩猩毡斗篷的和尚。和尚多矣，但披这样阔斗篷的能有几个，已经是“入圣超凡”无疑了。⑺文艺是国民精神所发的火光，同时也是引导国民精神的前途的灯火。世界日日改变，我们的作家取下假面，真诚地，深入地，大胆地看取人生并且写出他的血和肉来的时候早到了；早就应该有一片崭新的文场，早就应该有几个凶猛的闯将！⑻没有冲破一切传统思想和手法的闯将，中国是不会有真的新文艺的。一九二五年七月二十二日（有删改）20.文中画线句子递进关系用得很精妙，请简要赏析。21.古代作家如何看待对才子佳人“私订终身”的？作者用《红楼梦》一例有何作用？22.请简要概述本文的论述思路。参考答案1.A2.AB3．（1）语句①修改为：2-7岁儿童的思维具有“泛灵论”特点。（2）语句③修改为：而从感性角度来说。4．B5．①运用比喻：将生活的不顺遂比作“褶皱”，化抽象为具体；用“锋芒”形容童言对成人思维惯性的冲击，生动形象。②运用排比：层层递进地展现童言童语的三重价值，增强语言的节奏感与气势。③用词精准：“刺破”“治愈”“启发”三个动词精准对应不同层面的作用，搭配“锋芒”“温柔”“灵光”三组偏正短语，形成刚柔并济的表达效果。6．在生活中多一点“直面真相”的勇气，在创新中多一点“打破常规”的底气。7.（1）②（2）④（3）③（4）①8.91“脊梁”指脊柱，比喻支撑事物的中坚力量。这里把那些脚踏实地为民族的进步而奋斗的人们比作中国的脊梁，说明他们在历史发展中的地位和作用，生动形象。同时表现了作者对他们的赞美，可以鼓舞斗志，增强中国人的自信力。仿写：我们从古以来，就有热爱和平的人，有一身正气的人，有为民图利的人，有舍身为国的人……即使岁月流逝，也掩不住他们明珠般的光辉，这就是中国的精神。（2）.“埋头苦干的人”指广大劳动人民，包括那些为人类做出贡献的科学家、发明家，如李时珍、祖冲之、司马迁等；“拼命硬干的人”指反抗封建统治和抵御外侮的人民英雄和爱国英雄，如陈胜、吴广、文天祥、辛弃疾、李自成、关天培、邓世昌、戚继光等；“为民请命的人”指关心人民疾苦、为民众利益奔走呼吁的政治家、文学家，如杜甫、范仲淹、白居易、王安石、柳宗元、康有为、梁启超、李大钊、鲁迅等；“舍身求法的人”指历尽艰险、探求救国救民真理的改革家和为革命献身的革命家，如商鞅、谭嗣同等。9.中国人失掉自信力了。驳对方的论证过程。对方由自夸着“地大物博”、希望着国联、一味求神拜佛得出失掉自信力的观点。作者指出这些是他信力、自欺力，不是自信力，对方的证据并不能证明论点，其论证过程是错误的，所以对方的观点是错误的。10.我们有并不失掉自信力的中国人在。举例论证。举出中国历史上和现在各种富于自信力的“中国脊梁”，证明自己的观点。11.①交代时代背景，表明文章为何而写。②先摆出对方的论据，并且承认这些论据本身的正确性，为后文批驳其论证过程作铺垫。12.中国人是否有自信力，不要看那些反动文人发表出来的文章，而要去看那些真正的堪称中国脊