运球急起急停 教学设计-2023-2024学年初中体育与健康实践课教学设计

运球急起急停教学设计-2023-2024学年初中体育与健康实践课教学设计课题：课时：授课时间：设计意图本节课以“运球急起急停”为主题，旨在通过实践课教学，让学生掌握篮球基本技能，提高学生的协调性和灵活性，培养学生团队合作精神，同时增强学生的身体素质，为后续篮球技能学习打下坚实基础。核心素养目标培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，提高学生运动技能，增强身体素质。培养学生团队协作意识和规则意识，发展学生勇敢、顽强、自信、自律等品质。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已具备一定的篮球基础，如基本的运球、传球、投篮等技能，但可能在运球急起急停这一技术环节上掌握不够熟练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对篮球运动普遍感兴趣，具备一定的运动能力。部分学生擅长观察模仿，通过示范学习效果较好；部分学生则需要更多实际操作练习来提高技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在练习运球急起急停时，可能因协调性不足而难以控制球；部分学生可能对节奏感把握不佳，导致动作不够流畅；此外，部分学生在团队合作中可能缺乏沟通和配合。教学方法与策略1.采用示范法，教师进行标准动作示范，让学生直观学习。

2.实施分组练习，通过小组合作，提高学生间的互助与交流。

3.利用游戏法，设计“运球接力”等游戏，激发学生兴趣，增强练习效果。

4.运用多媒体教学，展示运球急起急停的技巧视频，帮助学生理解动作要领。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如，让学生预习篮球运动的基本规则和运球技巧。

设计预习问题：围绕“运球急起急停”这一课题，设计问题如“如何保持球在急停时的稳定？”和“急停时如何快速启动？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，理解篮球运球的基本技巧和急停启动的重要性。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解篮球运球急起急停的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示篮球比赛中的精彩瞬间，引出“运球急起急停”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解运球急起急停的技术要领，如身体姿势、脚步移动等。

组织课堂活动：设计“运球接力”游戏，让学生在游戏中练习急停启动技巧。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何更好地控制球在急停时的稳定性？”

参与课堂活动：学生积极参与游戏，体验运球急起急停的实际操作。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解运球急起急停的技术要领。

实践活动法：通过游戏等活动，让学生在实践中掌握运球急起急停的技能。

合作学习法：通过小组游戏，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解运球急起急停的技术要领，掌握相关技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后练习，如让学生回家后尝试在家练习运球急起急停，并记录自己的进步。

提供拓展资源：推荐相关篮球技巧视频或书籍，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成课后练习，巩固所学技能。

拓展学习：学生利用老师提供的资源，进行进一步的技能提升。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的篮球运球急起急停的知识和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

为了帮助学生更深入地理解和掌握篮球运球急起急停的相关知识，以下是一些拓展阅读材料：

《篮球技术教程》-本书详细介绍了篮球的基本技术和战术，包括运球、传球、投篮等，对于提高学生的篮球技能有很好的指导作用。

《篮球训练方法》-本书介绍了篮球训练的科学方法和技巧，对于学生进行课后自主训练提供了实用的建议。

《篮球规则与裁判法》-了解篮球比赛的规则和裁判法，有助于学生更好地理解比赛中的规则限制，提高比赛中的自律性和团队协作能力。

《篮球运动员心理训练》-通过了解篮球运动员的心理训练方法，学生可以学习如何在比赛中保持冷静，提高心理素质。

2.课后自主学习和探究

为了鼓励学生进行课后自主学习和探究，以下是一些建议：

（1）观看篮球比赛：鼓励学生观看专业篮球比赛，特别是涉及运球急起急停的精彩瞬间，分析球员的动作和技巧。

（2）模拟训练：学生可以模拟比赛中的运球急起急停场景，进行实际操作训练，提高实战能力。

（3）技能比赛：组织班级或学校的篮球技能比赛，让学生在比赛中运用所学技能，检验自己的进步。

（4）小组讨论：学生可以组成小组，讨论篮球运球急起急停的技巧和策略，互相学习，共同提高。

（5）网络资源：引导学生利用网络资源，如篮球教学视频、在线教程等，进行自主学习。

（6）实践应用：鼓励学生在日常生活中尝试将篮球技能应用到其他运动项目中，如足球、排球等，提高运动技能的全面性。

（1）分析运球急起急停的时机和技巧：学生可以研究不同球员在比赛中如何运用运球急起急停，总结出时机和技巧要点。

（2）研究不同运球急起急停的动作要领：学生可以比较不同运球急起急停动作的细节，找出适合自己的最佳动作。

（3）设计篮球训练课程：学生可以根据自己的学习进度和需求，设计一套适合自己或他人的篮球训练课程。

（4）编写篮球技巧心得：学生可以记录自己在学习和训练过程中的心得体会，分享给其他同学。板书设计①本文重点知识点：

-运球急起急停的定义和作用

-运球急起急停的技术要领

-运球急起急停的练习方法

②关键词：

-急停

-运球

-技巧

-节奏

-稳定性

③重点词句：

-“运球急起急停是篮球运动中的一项基本技能，它能够在比赛中起到意想不到的作用。”

-“在进行运球急起急停时，要保持身体平衡，脚步移动迅速，手臂动作协调。”

-“练习运球急起急停时，要注意节奏的控制，既要迅速又要稳定。”典型例题讲解例题1：在篮球比赛中，运动员在快速推进时突然需要急停，以下哪种运球方式最有利于保持球的稳定性？

A.低手运球

B.高手运球

C.侧身运球

D.背后运球

答案：C.侧身运球

例题2：在运球急起急停时，以下哪个动作有助于提高启动速度？

A.腿部用力过猛

B.脚步轻快地向前跨出

C.肩膀用力向前冲

D.身体向后仰

答案：B.脚步轻快地向前跨出

例题3：在进行运球急起急停时，以下哪个动作有助于保持球的稳定性？

A.手腕用力控制球

B.肘部用力固定球

C.腕部放松，让球自然滚动

D.肩膀用力向上推球

答案：A.手腕用力控制球

例题4：在运球急起急停后，以下哪个动作有助于快速恢复前进速度？

A.立即开始快速跑动

B.稍作停顿，调整呼吸

C.紧接着进行一次快速运球