七年级语文下册 第三单元 写作 抓住细节配教案 新人教版

课题七年级语文下册第三单元写作抓住细节配教案新人教版课时安排课前准备设计思路本节课以“七年级语文下册第三单元写作抓住细节”为主题，结合新人教版教材，旨在帮助学生掌握写作技巧，提高写作能力。课程设计以课本内容为基础，通过实例分析、小组讨论等方式，引导学生关注细节，学会运用细节描写，使文章更加生动形象。教学过程中注重启发式教学，培养学生的创新思维和表达能力。核心素养目标培养学生观察生活、感知细节的能力，提升语言表达的准确性和生动性。通过写作实践，增强学生的审美意识和文化自信，发展学生的思维品质和创新能力，促进其成为一个具有良好语文素养的现代公民。重点难点及解决办法重点：掌握细节描写的技巧，学会在写作中运用细节来丰富内容，提升文章的感染力。

难点：如何捕捉生活中的细节，并将其生动、准确地融入文章中。

解决办法：1.通过实例分析，引导学生理解细节描写的重要性；2.组织学生进行观察练习，鼓励他们在日常生活中发现细节；3.分组讨论，让学生交流捕捉细节的方法；4.课堂练习，指导学生尝试在作文中运用细节描写，并及时给予反馈和指导。突破策略：结合课文中的优秀例文，分析细节描写的成功之处，并让学生进行仿写练习。教学资源软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、打印设备

课程平台：学校语文教学平台、班级微信群

信息化资源：课文原文、相关写作技巧视频、细节描写优秀作文示例

教学手段：PPT演示、课堂讨论、小组合作、作文评改软件教学过程设计**导入环节（用时5分钟）**

1.**创设情境**：播放一段描写自然风光或人物情感的视频，引导学生观察视频中的细节，提问：“视频中哪些细节让你印象深刻？为什么？”

2.**提出问题**：结合课本中的课文，提出问题：“作者在写作时是如何运用细节描写的？细节描写对文章有什么作用？”

3.**激发兴趣**：引导学生分享自己生活中的细节故事，激发学生对细节描写的兴趣。

**讲授新课（用时15分钟）**

1.**引入细节描写概念**：简要介绍细节描写的定义和作用，强调其在写作中的重要性。

2.**分析课文中的细节描写**：以课文中的具体段落为例，分析作者如何运用细节描写来丰富内容，提升文章的感染力。

3.**讲解细节描写的技巧**：介绍捕捉细节的方法，如观察生活、感受情感、注意细节等。

**巩固练习（用时15分钟）**

1.**小组讨论**：将学生分成小组，要求他们根据课本中的内容，讨论如何捕捉生活中的细节，并尝试用文字表达出来。

2.**课堂展示**：每组选派代表展示讨论成果，全班进行点评和交流。

3.**写作练习**：布置写作任务，要求学生运用所学的细节描写技巧，写一篇短文。

**课堂提问（用时5分钟）**

1.**提问细节捕捉方法**：询问学生如何捕捉生活中的细节，分享自己的经验。

2.**提问细节描写作用**：讨论细节描写在文章中的作用，如增强感染力、深化主题等。

**师生互动环节（用时10分钟）**

1.**互动讨论**：针对学生的写作练习，教师提问：“你在写作中遇到了哪些困难？如何解决的？”

2.**点评指导**：对学生的写作练习进行点评，指出优点和不足，提供改进建议。

3.**鼓励创新**：鼓励学生在写作中尝试新的细节描写手法，发挥创意。

**总结与拓展（用时5分钟）**

1.**总结本节课的重点内容**：回顾细节描写的概念、技巧和作用。

2.**布置课后作业**：要求学生课后观察生活，捕捉细节，并尝试在日记或作文中运用细节描写。

3.**拓展学习**：推荐一些关于写作技巧的书籍或文章，供学生课后阅读。

**用时总计：45分钟**学生学习效果学生学习效果

1.**知识掌握**：

-学生能够准确地理解并掌握细节描写的概念和重要性。

-学生能够识别和分析课文中的细节描写手法，并了解其对文章表达效果的影响。

-学生能够运用细节描写的基本技巧，如观察生活、感受情感、注意细节等，来提升自己的写作能力。

2.**技能提升**：

-学生在观察力和感知力方面得到增强，能够更加敏锐地捕捉生活中的细节。

-学生在写作实践中，能够更加熟练地运用细节描写，使文章内容更加生动形象。

-学生在表达和沟通能力上有所提高，能够通过具体的细节来传达自己的思想和情感。

3.**情感态度**：

-学生对写作的兴趣和热情得到激发，愿意主动探索和尝试不同的写作技巧。

-学生对细节描写有了更加深刻的认识，意识到在写作中注重细节的重要性。

-学生在写作过程中，能够更加注重自己的情感投入，表达更加真实、感人的内容。

4.**思维发展**：

-学生在思考问题时，能够更加关注细节，培养细致入微的思维方式。

-学生在分析问题时，能够从多个角度出发，运用细节描写来丰富论证。

-学生在创新思维方面得到锻炼，能够在写作中尝试新的表达方式和技巧。

5.**自主学习**：

-学生能够自主寻找关于细节描写的资料，进行深入学习。

-学生在课后能够主动进行写作练习，巩固课堂所学知识。

-学生能够根据自身的需求和兴趣，选择合适的写作主题和内容，进行个性化的创作。

6.**评价与反思**：

-学生能够对自己的写作进行客观评价，认识到自己的优势和不足。

-学生能够反思自己在细节描写方面的成长，设定下一步的学习目标。

-学生在写作过程中，能够不断调整和改进，提高写作水平。作业布置与反馈作业布置：

1.**写作练习**：请学生以“我的家乡”为题，写一篇作文。要求运用本节课所学的细节描写技巧，描绘家乡的自然风光、风土人情等，字数不限。

2.**观察日记**：要求学生每天记录生活中的一个细节，可以是人物、景物、事件等，并简要说明这个细节为什么会引起自己的注意。

3.**阅读拓展**：布置阅读任务，要求学生阅读一篇关于细节描写的优秀作文，分析作者如何运用细节描写来增强文章的表现力。

作业反馈：

1.**及时批改**：在学生完成作业后的第二天，进行作业批改，确保每位学生的作业都能得到及时的反馈。

2.**详细点评**：对学生的作文进行详细点评，包括对细节描写的运用、文章结构、语言表达等方面。

3.**针对性指导**：针对学生在细节描写中存在的问题，如描写不够生动、细节与主题不符等，给出具体的改进建议。

4.**展示与分享**：选取部分优秀作业进行展示，鼓励学生相互学习和借鉴。

5.**个别辅导**：对于作业中存在的问题，特别是那些普遍存在的问题，进行个别辅导，帮助学生克服困难。

6.**持续跟进**：通过课堂提问、小组讨论等方式，持续关注学生的写作进步，确保作业布置与反馈的有效性。板书设计①细节描写概述

-细节描写的定义

-细节描写的作用

-细节描写的类型