初中地理七年级上册第一单元地球和地图知识清单（盲校专用）

初中地理七年级上册第一单元地球和地图知识清单（盲校专用）【本单元导学】本单元是地理课程的基石，也是开启探索地球奥秘的钥匙。对于盲校学生而言，学习本单元需特别注重空间概念的建立与触觉—听觉认知的转换。我们将通过触摸地球仪模型、分析立体地形图、聆听多媒体讲解等方式，化抽象为具体，深入理解地球这一人类家园的基本面貌以及我们如何利用地图这个“地理语言”去描述它。本单元知识是初中地理学业水平测试（中考）的必考内容，约占全册分值的20%30%，核心在于理解与应用。一、地球的形状与大小：人类对家园认知的历程【基础】【背景铺垫】（一）【非常重要】地球的形状：一个不规则的球体人类对地球形状的认识经历了一个漫长而曲折的过程，这个过程本身就是一部科学思想发展史。1、直觉与猜想：古代人由于活动范围狭小，凭直觉提出“天圆地方”的假说。这并非愚昧，而是观察的局限性所致。2、【重要】证据的积累：（1）现象一：站在海边，遥望远方驶来的帆船，总是先看到船的桄杆顶端，后看到船身；离岸的船则相反。这一现象证明了地球表面是一个曲面。（2）现象二：站得越高，望得越远（登高望远）。如果地面是平的，就不会有此现象。（3）现象三：月食现象。月食是地球的影子投射到月球上形成的，这个影子边缘是圆弧形的，证明了地球是球体。（4）现象四：麦哲伦船队环球航行（年）。这是人类历史上第一次用实践证实了地球是一个球体，该船队从西班牙出发，向西航行，最终绕回西班牙。（5）现象五：现代宇宙观测。人造地球卫星拍摄的照片清晰地显示地球是一个蓝色的球体，并且两极稍扁、赤道略鼓，因此我们称其为“不规则的球体”。（二）地球的大小：定量描述我们的家园【计算基础】地球的大小用三个核心数据来定量描述，这三个数据是地理计算的基础，必须牢记。★【高频考点】【必记数据】1、平均半径：6371千米。这是将地球视为球体的平均半径长度。2、赤道周长：约4万千米。也就是“坐地日行八万里”中的“八万里”，这里的“地”特指赤道上的点。3、地球表面积：约5.1亿平方千米。其中陆地面积约占29%，海洋面积约占71%，常被称为“三分陆地，七分海洋”。二、地球仪与经纬网：定位与导航的语言【核心】【重中之重】（一）地球的模型——地球仪1、定义：地球仪是人们仿照地球的形状，按照一定比例缩小，制作的地球模型。通过触摸地球仪，我们可以直观感受海陆分布、大洲轮廓。2、基本构造：（1）地轴：从地球内部穿过地心，连接南北两极的假想轴。地球就是绕地轴自转的。（2）两极：地轴与地球表面的两个交点。对着北极星方向的点叫北极，是地球上最北的点；与此相对的点叫南极，是地球上最南的点。（3）【触觉重点】基座与支架：支撑球体，并使地轴保持约66.5°的倾斜角度。（二）【非常重要】经线与纬线：地球仪上的“网格”为了精确描述地球表面任意一点的位置，我们在地球仪上设定了经线和纬线，它们交织成网，就是经纬网。★【难点辨析：经线与纬线的对比】1、定义不同：（1）纬线：所有与地轴垂直并且环绕地球仪一周的圆圈。（2）经线：所有连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆，也称子午线。2、形状与长度【重点】：（1）纬线：形状是圆（除极点外），长度不相等。其中，赤道是最长的纬线圈，长约4万千米。从赤道向两极，纬线圈逐渐缩小，到南、北两极缩为一点。纬度相同的纬线长度相等。（2）经线：形状是半圆，长度都相等。两条正相对的经线组成一个经线圈，任何一个经线圈都能将地球平分为两个半球。3、指示方向：（1）纬线指示东西方向（即沿着纬线走，是正东或正西方向）。（2）经线指示南北方向（即沿着经线走，是正南或正北方向）。（三）【非常重要】经度与纬度：给“网格”标上刻度1、纬度的划分【基础】：（1）起始线：赤道（0°纬线）。它是南北半球的分界线。（2）度数变化：从赤道向南北两极逐渐增加至90°。赤道以北称北纬，用字母“N”表示；赤道以南称南纬，用字母“S”表示。北极是北纬90°，南极是南纬90°。（3）【高频考点】低、中、高纬度的划分：0°—30°为低纬度；30°—60°为中纬度；60°—90°为高纬度。（4）特殊纬线：北回归线（23.5°N）、南回归线（23.5°S）、北极圈（66.5°N）、南极圈（66.5°S）。2、经度的划分【难点】：（1）起始线：本初子午线（0°经线）。它通过英国伦敦格林尼治天文台原址。（2）度数变化：从本初子午线向东和向西，各分为180°。0°经线以东称东经，用字母“E”表示；0°经线以西称西经，用字母“W”表示。东经180°和西经180°重合为一条线，即180°经线。（3）【非常重要】【高频考点】东西半球的划分：为什么要用20°W和160°E组成的经线圈，而不是用0°和180°？原因：这一划分方法基本避免了将非洲、欧洲等大陆分割在两个半球上。判定法则：西经度小于20°W（即0°—20°W）和东经度小于160°E（即0°—160°E）属于东半球；西经度大于20°W（即20°W—180°）和东经度大于160°E（即160°E—180°）属于西半球。简记为“小小为东，大大为西”。（四）【核心技能】经纬网定位1、定义：在地球仪或地图上，由经线和纬线相互交织所构成的网络。2、【必考】【重要】经纬网的作用：（1）确定位置：地球上任意一点都有唯一的经纬度坐标。例如北京的大致位置是（40°N，116°E）。（2）判断方向：依据经线指示南北、纬线指示东西的原则。在两点之间进行方向判定时，先看南北（北极点为最北，南极点为最南），再看东西（顺着地球自转方向为东，逆着为西）。3、常见题型【解题步骤】：（1）给出经纬网图，写出某点坐标：先看纬度是向北增大还是向南增大，从而判断N/S；再看经度是向东增大还是向西增大，从而判断E/W。（2）给出两点坐标，判断相对方向：将两点经纬度分别比较。若A点在北纬，B点在南纬，则A在B的北方；若同为北纬，度数大的在北。若同为东经，度数大的在东。（3）【易错点】东西方向的判定是劣弧原则，即选择两地经度差小于180°的那一侧来判断东西方向。三、地球的运动：动态中的家园【核心】【现象解释】（一）【非常重要】地球的自转1、定义：地球绕着地轴的旋转运动。2、【高频考点】自转的基本特征：（1）绕转中心：地轴。（2）方向：自西向东。从北极上空看，地球呈逆时针方向旋转；从南极上空看，呈顺时针方向旋转。简记为“北逆南顺”。（3）周期：一天（约为24小时）。3、自转产生的地理现象【现象与原理】：（1）【基础】昼夜更替：地球是一个不透明的球体，在同一瞬间，太阳只能照亮地球的一半。被照亮的一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜。由于地球不停地自转，昼夜就不断地交替。（2）【热点】时间的差异：由于地球自西向东自转，东边的地点总是比西边的地点先看到日出，因此东边地点的时刻总比西边早。经度每隔15°，时间相差1小时。（3）【日常感知】日月星辰的东升西落。（二）【非常重要】地球的公转1、定义：地球绕着太阳的运动。2、【高频考点】公转的基本特征：（1）绕转中心：太阳。（2）方向：自西向东。（3）周期：一年。（4）【重要】【难点】轨道与姿态：公转轨道是一个近似圆形的椭圆，地球在公转时，地轴是倾斜的，且地轴的空间指向保持不变，始终指向北极星附近。这是产生四季和五带的关键。3、公转产生的地理现象【核心原理】：（1）【非常重要】四季的变化（以北半球为例，南半球相反）：A、春分（3月21日前后）：太阳直射赤道，全球昼夜等长。B、夏至（6月22日前后）：太阳直射北回归线，北半球昼最长，夜最短，北极圈内出现极昼现象。C、秋分（9月23日前后）：太阳直射赤道，全球昼夜等长。D、冬至（12月22日前后）：太阳直射南回归线，北半球昼最短，夜最长，北极圈内出现极夜现象。（2）【非常重要】五带的划分：A、划分依据：不同纬度地带，各地获得太阳光热的多少不同。B、五带的范围与特征【列表式理解】：热带：位于南北回归线之间（23.5°N—23.5°S）。特征：有太阳直射现象，获得太阳光热最多，终年炎热。北温带：位于北回归线和北极圈之间（23.5°N—66.5°N）。特征：四季变化明显，既无直射也无极昼极夜。南温带：位于南回归线和南极圈之间（23.5°S—66.5°S）。特征：四季变化明显，既无直射也无极昼极夜。北寒带：位于北极圈以北（66.5°N—90°N）。特征：有极昼极夜现象，获得太阳光热最少，终年寒冷。南寒带：位于南极圈以南（66.5°S—90°S）。特征：有极昼极夜现象，获得太阳光热最少，终年寒冷。（3）【拓展】正午太阳高度的变化：夏季太阳高度大，影子短；冬季太阳高度小，影子长。4、【易错点提示】四季形成的原因是地球公转时地轴的倾斜导致太阳直射点回归运动，而不是因为地球距离太阳远近的变化。四、地图的基本要素：解读地理的语言【基础】【工具】（一）地图的三要素：比例尺、方向、图例1、【非常重要】比例尺：（1）概念：表示图上距离比实地距离缩小的程度。（2）公式：比例尺=图上距离÷实地距离（注意单位换算：1千米=厘米）。（3）【三种表现形式】【必会】：A、数字式：如1：或1/。B、文字式：如“图上1厘米代表实地距离1千米”。C、线段式：如0____1千米（画出线段）。（4）【高频考点】比例尺的大小与内容详略、范围大小的关系：【核心规律】在图幅大小相同的情况下：A、比例尺越大，地图上所表示的实地范围越小，但表示的内容越详细。B、比例尺越小，地图上所表示的实地范围越大，但表示的内容越简略。（5）【考点】比例尺大小的比较：比值大的比例尺大（如1：1000>1：10000）。2、【重要】方向：（1）一般地图：面对地图，采用“上北下南，左西右东”来判定方向。（2）有指向标的地图：指向标的箭头一般指向北方。判读时，将指向标平移到参照点，确定基本方向。（3）有经纬网的地图：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。这是最精确的定向方法。3、【基础】图例：（1）概念：地图上表示各种地理事物的符号。（2）要求：熟悉常用的图例，如首都、国界、铁路、山峰、河流、城市等。五、地形图的判读：触摸大地的起伏【难点】【应用】（一）地面高度的测量【计算基础】1、海拔（绝对高度）：地面某个地点高出海平面的垂直距离。例如，珠穆朗玛峰的海拔约为8848.86米。2、相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离。例如，甲山比乙山高500米，这个500米就是相对高度。（二）【非常重要】等高线地形图1、等高线：在地图上，把海拔相同的各点连接成的线。等高线越稀疏，表示坡度越缓；等高线越密集，表示坡度越陡。2、【高频考点】【必考】山体不同部位的等高线特征（通过触觉图或立体模型辅助理解）：（1）山峰（山顶）：等高线闭合，数值从中间向四周逐渐降低（内高外低）。（2）山脊：等高线的弯曲部分向海拔低处凸出（凸低为脊）。山脊线也叫分水线。（3）山谷：等高线的弯曲部分向海拔高处凸出（凸高为谷）。山谷线也叫集水线，河流往往发育于此。（4）鞍部：两个山顶之间的低洼部分，形似马鞍。等高线看是两个山峰之间的空白过渡区域。（5）陡崖（悬崖）：等高线重叠在一起。适合攀岩，且有瀑布发育的可能。3、分层设色地形图：（1）【触觉识别】在不同等高线之间，涂上不同颜色，可以一目了然地看出地势的起伏。通常，绿色表示平原，蓝色表示海洋，黄色表示高原、山地。（2）五种基本地形类型【对比】：A、平原：海拔一般在200米以下，地面宽广平坦。B、丘陵：海拔在200米—500米之间，起伏较小，坡度和缓。C、山地：海拔在500米以上，起伏很大，坡度陡峭，沟谷幽深。D、高原：海拔在500米以上，面积较大，外围较陡，内部起伏较为和缓。E、盆地：四周高，中间低。4、【拓展】地形剖面图：概念：是沿某条直线所作的垂直断面图。它能够最直观地表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓。【本单元核心考点整合与解题思维】1、经纬网图判读三步走：第一步：看极点或经纬度变化，定南北纬。向北增大为北纬（N），向南增大为南纬（S）。第二步：看经度变化，定东西经。向东增大为东经（E），向西增大为西经（W）。第三步：看特殊经线（20°W，160°E），定东西半球。2、地球公转图判读关键点：根据地轴倾向和太阳直射点位置，确定节气。地轴北倾向太阳，是夏至（6.22）；地轴北离太阳，是冬至（12.22）。3、等高线图判读口诀：“同线等高，同图等距。密陡疏缓，凸低为脊，凸高为谷，重叠为崖。”4、【易错点警告】：（1）混淆