部编版小学语文二年级下册第五单元同步练习题

同学们，我们已经一起学习了部编版小学语文二年级下册第五单元的内容。这个单元的课文充满了奇妙的想象和生活的智慧，相信大家都有不少收获。为了帮助大家更好地巩固所学知识，查漏补缺，下面我们就来进行一些有针对性的同步练习。请大家认真读题，仔细思考，相信你们一定能出色完成！一、识字与写字：基础牢固，才能行稳致远识字和写字是语文学习的基石。本单元我们认识了不少新朋友，也会写了一些新字。现在，就让我们来检验一下吧！1.我会给下面的字注上拼音，并组词。*岭(______)________(例如：lǐng山岭)*荷(______)________*垂(______)________*压(______)________*迎(______)________*察(______)________2.我会写出带有下面偏旁的字，并组词。*雨(______)________(例如：雷雷声)*辶(______)________*衤(______)________*隹(______)________3.我会比一比，再组词。*乌(______)鸟(______)*户(______)房(______)*喝(______)渴(______)*汽(______)气(______)4.我会正确书写下面的字，注意笔顺和间架结构。*“垂”：_________________________________(共____画，第4画是____)*“黑”：_________________________________(共____画，部首是____)*“新”：_________________________________(共____画，结构是____)温馨提示：写字时要注意姿势正确，一笔一划，把字写工整、写美观。二、词语积累与运用：妙语连珠，表达更生动词语就像积木，积累得多了，才能搭建出美丽的语言城堡。1.我会把词语补充完整。*(______)(______)斑斓风和(______)(______)*山(______)水(______)花(______)柳(______)*雷声(______)(______)倾盆(______)(______)2.我会连线，把意思相近的词语连起来。忽然渐渐慢慢马上立刻突然仔细认真3.我会选择合适的词语填空。(填序号)①清新②清澈③清新④晴朗*雨后的空气特别(______)。*(______)的小溪里，小鱼快活地游来游去。*今天天气(______)，我们去公园玩吧！4.照样子，写词语。*例：黑沉沉(ABB式)___________________________*例：越来越亮(ABAC式)___________________________三、句子理解与表达：通顺连贯，意思表明白句子是我们表达意思的基本单位。我们要学会说完整的话，写通顺的句子。1.我会照样子写句子。*例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。天不过井口那么大，还用飞那么远吗？_____________________________________*例：有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。这点困难算什么！_____________________________________*例：小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。借尾巴的事被小壁虎告诉了妈妈。小明把教室的窗户擦干净了。_____________________________________2.我会给句子加上合适的标点符号。*你知道彩虹是怎么形成的吗(______)*我们的校园真美啊(______)*小鸭子在水里快活地游来游去(______)3.我会把下面的词语排成一句通顺的话，并加上标点。*小鸟树上在唱歌快活地_____________________________________*喜欢我春天因为花开了很多_____________________________________四、阅读理解：走进文本，感受乐趣阅读是获取知识、开阔视野的好方法。让我们一起走进短文，看看能发现什么。阅读短文，回答问题。春天来了，阳光暖暖地照在大地上。公园里，小草偷偷地从土里钻了出来，嫩嫩的，绿绿的。花儿也开了，有红的，有黄的，有粉的，五颜六色，美丽极了。小鸟在树上叽叽喳喳地唱着歌，好像在欢迎春天的到来。小朋友们也来到公园里，他们有的放风筝，有的跑步，有的做游戏，玩得真开心！1.这篇短文写的是哪个季节的景色？_____________________________________2.短文中提到了哪些景物？请至少写出三种。_____________________________________3.小朋友们在公园里做什么？用“______”在文中画出来。4.你喜欢春天吗？为什么？_____________________________________五、口语交际与写话：我手写我心，我口表我情1.口语交际：说说我的小发现。最近，你在生活中或大自然里有什么新的发现吗？比如，你发现小草发芽了，或者发现了一种不认识的小鸟，又或者发现妈妈做的菜有了新花样……请你和同桌或小组同学分享一下你的发现。要说清楚你发现了什么，是在哪里发现的。2.看图写话：（提示：仔细观察图片，图上画的是什么时候？在哪里？有谁？他们在做什么？他们的心情怎么样？请你用几句话写下来。）（此处应有图片，假设图片内容为：几个小朋友在公园里放风筝，天空中有蝴蝶风筝、小鱼风筝等，孩子们笑得很开心。）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________