2024统编版八年级语文下册期末质量监测试卷1（含答案）

统编版（2024）八年级下册语文期末质量监测试卷1

（考试时间：120分钟满分：120分）

注意事项：

1.本试卷共8页，忌分120分，考试时间120分钟。

2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。

3.答选择题时，必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑：答非选择题时，必须用0.5毫米黑色签字笔

在答题卡上相应区域作答。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第一部分积累与运用（共24分）

一、基础知识综合运用（5小题，16分）

阅读下面语段，完成1-5题。

书籍是人类进步的阶梯。一本好书，能带你穿越时空，与古今中外的智者对话：一本好书，能

让你在喧嚣的尘世中找到一方净土，让心灵得到你您。

翻开八年级下册的语文课本，我们遇见了许多值得细读的好书和好文章。读《社戏》，我们仿

佛闻到了江南水乡那豆麦攀卷的清香；读《爱塞腰鼓》，我们仿佛听到了黄土高原那震耳欲聋的鼓

声；读《灯笼》，我们仿佛看到了那星星点点的火光，映照着作者对家乡的深深眷恋。

古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”确实，那些经（didn）的作品，不仅开阔了我们

的视野，更（tdoy爸）—了我们的情操。每当读到“关关雎鸠，在河之洲”这样优美的诗句，

心中总会涌起一种难以言说的感动。然而，读书的意义远不止于此。它更像是一场惊心动魄的对话，

让我们在别人的故事里，看见自己的人生。

同学们，趁青春正好，趁时光未老，多读书、读好书吧！让书香浸润我们的校园，让阅读成为

我们一生的习惯。

1.给文中加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）

（1）休憩（）（2）蕴藻（）

（3）经（didn）（4）（taoye）

2.文中加粗的成语使用有误的一项是（）（2分）

A.震耳欲聋B.星星点点C.惊心动魄D.难以言说

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3.文中画横线的句子有无语病，请说明理由。（2分）

“让书香浸润我们的校园，让阅读成为我们一生的习惯。”

4.请仿照文中画波浪线的句子，补写一句话，使之与上下文构成排比。（3分）

读《社戏》，我们仿佛闻到了江南水乡那豆麦蕴藻的清香；读《安塞腰鼓》，我们仿佛听到了黄土

高原那震耳欲聋的鼓声：,o

5.班级准备开展“与好书为友”的主题活动，请你参与以下任务。（5分）

（1）请为本次活动拟一则宣传标语，要求使用一种修辞手法。（2分）

标语：________________________________________________________

（2）向同学们推荐本学期你最喜欢的一本书，写一段50字左右的推荐语。（3分）

推荐书名：《》

推荐语：_______________________________________________________________________________

二、古诗文默写（8分）

6.根据提示，补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共8分）

（1）,君子好逑。（《诗经・关雎》）

（2）,禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）

（3）,只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）

<4）《小石潭记》中描写溪流蜿蜒曲折的句子是：，o

（5）王勃《送杜少府之任蜀州》中道出真挚友情可以跨越时空的句子是：

（6）《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫身处漏雨茅屋，依然心系天下寒士的句子是:

大庇天下寒士俱欢颜！

第二部分阅读（共46分）

三、名著阅读（5分）

7.阅读下面选段，回答问题。（5分）

他慢慢地掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老

弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯

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懦也是最容易的出路3生活不下去，就一死了之.你试过战胜这种生活吗？你尽一切努力冲破这铁

环了吗？……把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也

要善于生活，并使生活有益而充实。”

ID这段文字出自苏联作家的长篇小说《》，选段中的“他”

指的是主人公。（3分）

（2）从这段内心独白中，可以看出“他”是一个怎样的人？（2分）

四、现代文阅读（共25分）

（一）阅读下文，完成8-11题。（12分）

雪夜的老人

①雪花纷纷扬扬地落下来，洒落在城市的每一个角落。寒风呼呼地刮着，路上的行人裹紧了大

衣，步履匆匆。

②广场边上的长椅上，坐着一位老人。他身上落满了雪，远远看去，像一尊雕塑。他手里拿着

一个¥已凉透的烤红薯，却没有吃，只是静静地看着前方。

③我下班经过这里，看到了老人。好奇心驱使我走上前去：“大爷，这么冷的天，您怎么不回

家？”

④老人抬起头，雪花从帽檐上簌簌落下。他露出一丝笑意，说：“我在等一个人。”

⑤“等人？”我有些疑惑，“这么晚了，谁会来啊？”

⑥老人没有回答，眼神重新投向远方。雪花在他面前织成一道白色的幕布，隔开了我与他的世

界。我顺着他的目光看去，前方是一片老旧的居民楼，有几个窗口还亮着灯，昏黄的光在雪夜里显

得格外温暖。

⑦我陪老人坐了一会儿。他忽然开口说起自己的故事。原来，他年轻时是一名建筑工人，参与

了这片居民楼的建设。那是几十年前的事了。“那时候苦啊，”他说，“冬天住工棚，夜里冻得睡

不着。但想着这些楼盖起来，能住进那么多人家，心里就暖和。”

⑧他说，楼盖好后，他就搬走了，去了别的工地。但他的心里一直惦记着这里。后来退休了，

儿女想接他去南方生活，他没答应。“舍不得走，”他说，“这里的一砖一瓦，都是我摸着砌上去

的。”

⑨我问：“您等的，是住在这楼里的人吗？”

⑩老人摇了摇头，又点了点头。“等谁不重要，"他说，''我只是想在这儿坐坐。看看这些楼，

看看那些亮着灯的窗户，就觉得这辈子没白活。”

⑪邛一刻，我忽然懂了。老人不是在等某个人。他是在等这个城市，等他亲手参与建造的一切，

在每个雪夜里安好。

疑站起身，向老人鞠了一躬。雪还在下，落在我和他的肩上。回头望去，老人坐在长椅上，

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背后是万空灯火“

8.通读全文，用自己的话概括文章主要内容。（3分）

9.第⑥段画线句属于什么描写？有什么作用？（3分）

“雪花在他面前织成一道白色的幕布，隔开了我与他的世界。”

10.文中多处设置悬念，请找出一例，并分析其作用。（3分）

悬念：_____________________________________________________________________________________

作用：_____________________________________________________________________________________

11.文章为什么以“雪夜的老人”为题？请简要分析。（3分）

（二）阅读下文，完成12-15题。（13分）

从“中国精度”看工匠精神

①2024年，中国空间站的“飞天”画卷又添新笔触：梦天实脸舱与天和核心舱在距离地面约

400公里的高度精准对接，对接精度达到毫米级。这一“太空穿针”的绝技，让世界再次惊叹于“中

国精度”。

②“中国精度”从何而来？答案是：工匠精神。

③工匠精神，首先是一种精益求精的极致追求。在航天领域，一枚螺丝钉、一根导线、一个烽

点，都要经过成百上千次的检查与测试。据《中国航天报》报道，长征系列火箭的发动机喷管，其

内壁加工精度要求控制在头发丝直径的二十分之一以内。为了达到这一精度，航天工匠们往往要在

机床前站立十几个小时，反复校准、打磨、测量，直至分毫不差。正是这种“偏毫厘不敢安”的执

着，才托举起了中国航天的每一次腾飞。

④工匠精神，还是一种甘于寂寞的长期坚守。故宫博物院有一位叫王津的古钟表修复师，他四

十多年如一日，在故宫深处的工作室里，与几百年前的钟表为伴。那些满是灰尘和锈迹的老钟表，

经过他的双手，齿轮重新转动，指针再次跳动，仿佛时光倒流。王津师傅说：“干这一行，坐不住

冷板髡是不行的。”一块怀表的修复，有时需要耗费半年甚至更长的时间。这种慢，不是效率低下，

而是对历史的敬畏、对文物的负贵。

⑤工匠精神，更是一种善于创新的进取精神。新时代的工匠，不再只是埋头苦干的“老黄牛”，

更是勇于突破的“拓荒牛”。高铁列车上的IGBT芯片，曾被国外长期垄断。中车株洲所的研发团

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队，从零起步，历时十余年攻关，终于实现了从“跟跑”到“领跑”的跨越，让中国高铁装上了完

全自主研发的“中国芯”。这种创新，不是凭空想象，而是在深厚积累基础上的突破与超越。

⑥无论是遨游太空的航天器，还是博物馆里重获新生的古董钟表，抑或是飞驰在神州大地上的

高铁列车，它们都承载着同一个内核——工匠精神。它是“中国精度''的密码，也是“中国制造”

迈向“中国创造”的动力源泉。身处新时代的我们，不论将来从事什么职业，都需要这样一份精神

底色。

12.本文的中心论点是什么？（2分）

13.第③段中的画线句采用了什么说明方法？有什么作用？（4分）

“长征系列火箭的发动机喷管，其内壁加工精度要求控制在头发丝直径的二卜分之一以内。”

14.第④©段能否调换顺序？为什么？（3分）

15.结合本文和你的学习生活，谈谈你对“工匠精神”的理解。（4分）

五、古诗文阅读（共16分）

（一）阅读下面文言文，完成16-19题。（12分）

【甲】

林尽水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十

步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来

种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂彗，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，威来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间陶。问今是何世，乃不知有汉，

无论魏晋。此人——为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人

语云：“不足为外人道也。”

（节选自陶渊明《桃花源记》）

【乙】

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老人引杨氏人山之大穴"鸣大陶冶，居民之大聚落也0至一室，老人谓日：“此公欲来，能相

容否？"对日：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝疔①、麻臬②之

属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊

不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴

矣。”迫暮，与老人同出。

（节选自康与之《昨梦录》）

【注】①丝疔（kuang）：丝绵。②麻泉（xI）：麻布。

16.解释下列句子中加点词的意思。（4分）

（1）阡陌金旭（）

（2）便攀还家（）

（3）老人引杨氏入山之大穴（）

（4）杨则而从之（）

17.下列句子中加点词的意义相同的一项是（）（2分）

A.有良田、美池、桑竹之展/麻臬之展

B.鸡犬相闻/能相容否

C.率妻子•邑人来此绝境/子•果来

D.村中闻有此人•/不可取食于人•耳

18.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）白云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。

（2）惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。

19.甲乙两文描绘的理想社会有何异同？请简要分析。（2分）

（二）阅读下面古诗，完成20题。（4分）

送友人

李白

青山横北郭，白水绕东城。

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此地一为别，孤蓬万里狂。

浮云游子意，落日故人恃。

挥手白兹去，萧萧•班马鸣。

20.请从修辞手法的角度，赏析“浮云游子意，落日故人情”这两句诗的妙处。（4分）

第三部分写作（50分）

六、作文（50分）

21.从下面两个题目中任选一题，写一篇不少于600字的作文。

题目一：谢谢你，为我撑起一把伞

生活中，总有人为你“撑起一把伞”一一也许是风雨中父母递来的一把真实的伞，也许是困境中朋

友伸出的一双温暖的手，也许是迷茫时老师一句鼓励的话。请以“谢谢你，为我撑起一把伞”为题，

写一篇记叙文。

要求：①叙事完整，有具体的事件和细节描写；②感情真挚，不得抄袭；③不少于600字。

题目一：我与的对话

你是否想过，可以和一本好书、一部电影中的人物对话？可以和一朵花、一棵树对话？可以和过去

的自己、未来的自己对话？请将题目补充完整，展开想象，写一篇作文。

要求：①将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③想象合理，内容充实；④不少于600字。

（以下为作文答题区域，请用0.5亳米黑色签字笔书写）

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参考答案与评分标准

第一部分积累与运用（共24分）

一、基础知识综合运用（5小题，16分）

1.（4分）

（1）ql（2）yun（3）典（4）陶冶

（每空1分，见错该空不得分）

2.（2分）C

（“无惊心动魄”一词，形容使人感受极深、震动极大，常用来描写惊险、紧张、激烈或恐怖的场

面。而文中将读书比作“一场惊心动魄的对话”，与上下文平和、美好的读书氛围不协调。A“震耳

欲聋”形容安塞腰鼓的鼓声，正确。B“星星点点”形容灯笼的火光，正确。D“难以言说”形容心

中涌起的感动，正确。）

3.（2分）

没有语病，两个“让”字构成并列结构，句式整齐，表达通顺。

（本题为“无病句”型题目.考查学生的语感。如学生正确判断无病句，给2分。如学生误判为病句并写出修改意

见，不得分。）

4.（3分）

示例1：读《灯笼》，我们仿碗看到了那星星点点的火光，映照着作者对家乡的深深卷恋.

示例2：读《壶口瀑布》，我为仿佛听到了黄河水在石槽中奔腾咆哮的巨响。

（内容合理2分，句式与上下文构成排比1分）

5.（5分）

（1）（2分）

示例1：与好书为友，与智慧同行。（对偶）

示例2：书籍是灯，照亮前行的路；书籍是桥，连接知识的岸。（比喻）

（使用修辞手法1分，内容贴切1分）

（2）（3分）

示例：推荐书名《钢铁是怎样炼成的》。推荐语：保尔•柯察金用他的一生告诉我们：人的生命只

有一次，应当这样度过一一不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞愧。这本书是每个青少年的必

读之书。

（书名1分，内容切合书籍1分，语言流畅1分）

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二、古诗文默写（8分）

6.（每空1分，共8分，有错别字该空不得分）

（1）窈窕淑女

（2）曲径通幽处

（3）零落成泥碾作尘

（4）斗折蛇行明灭可见

（5）海内存知己天涯若比邻

（6）安得广度千万间

第二部分阅读（共46分）

三、名著阅读（5分）

7.（5分）

（1）（3分）奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》保尔•柯察金（保尔）

（每空1分）

（2）（2分）他是一个意志坚定、勇于自我反省的人（1分）。在身体残疾、极度痛苦的时候，他

战胜了自杀的念头，决心靠文学创作继续战斗，体现了顽强的毅力和对生命的珍视（1分）。

四、现代文阅读（共25分）

（一）《雪夜的老人》（12分）

8.（3分）

本文讲述了在一个雪夜，“我”遇到一位在广场上独自静坐的老人（1分），他年轻时参与修建了

前方的居民楼，虽然早已搬走，但多年来一直牵挂着这里（1分），表达了老人对自己劳动成果的

深情眷恋与自豪（1分）。

9.（3分）

自然环境描写（景物描写）（1分）。以“雪花织成白色的幕布”生动形象地写出了雪下得很大（1

分），渲染了寒冷、朦胧的氛围，同时也将老人与外界隔开，暗示了老人内心世界的孤独与执着（1

分）。

10.（3分，找出一例并合理分析即可）

悬念：老人在寒冷的雪夜独自坐在广场上，说“在等一个人”，但迟迟没说等谁（1分）。作用：

设置了悬念，激发读者的阅读兴趣，为后文揭示老人等的不是某个人，而是他亲手建造的居民楼埋

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下伏笔（2分）.

11.（3分）

交代了故事发生的时间和人物（1分）；“雪夜”营造了寒冷、静谧的氛围，反衬出老人内心对曾

经参与建设的城市的深情（1分）；“老人”是小说的主人公，以他为题，突出了小说的主题一一

对劳动者的赞颂（1分）。

（二）《从“中国精度”看工匠精神》（13分）

12.（2分）

“中国精度”的背后是工匠精神（1分），工匠精神是精益求精的极致追求、甘于寂寞的长期坚守

和善于创新的进取精神（1分）。

13.（4分）

列数字和打比方（各1分，共2分）。用“头发丝直径的二十分之一”这个具体的数据，借助生活

化事物说明（1分），精准而有力地说明了航天工匠对加工精度的极致追求，体现了精益求精的工

匠精神（1分）。

14.（3分）

不能调换（1分）。第③段写“精益求精的极致追求”，第④段写“甘于寂寞的长期坚守”，第⑤

段写“善于创新的进取精神”，三段分别从工匠精神的不同维度展开论述，由“精益求精”到“长

期坚守”再到“创新突破”，层层深入，形成递进关系。

15.（4分）

工匠精神是一种对工作极度认真、负责、精益求精的态度（1分）。结合文中的航天工匠、古钟表

修复师等例子（1分），再谈自己的学习生活（如做数学题反复验算、练字时反复临摹，不放过任

何一个错误）体现了类似的专注与坚持（1分）。今后也会将这种精神运用到学习中去（1分）。

五、古诗文阅读（共16分）

（一）文言文对比阅读（12分）

16.（4分，每题1分）

（1）交错相通

（2）同“邀”，邀请

（3）带领

（4）辞别，告辞

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17.（2分）C

（A项，两个“属”都解释为“美”，意义和用法相同。B项，前一个“相”是“互相”的意思；后一个“相”表示

动作偏指一方，可译为“我”，意义和用法不同。C项，前一个“子”指“子女”：后一个“子”是古代对男子的尊

称，相当于“您”，意义不同。D项，前一个“人”指"渔人（这个人）”；后一个“人”指“别人、他人”，意义

不同。）

18.（4分，每题2分）

（1）他们自己说祖先为了躲避秦朝的战乱，率领妻子儿女加同乡人来到这个与世隔绝的地方。

（2）只是按人口分配土地，用来耕种养蚕，不能从别人那里获取食物罢了。

19.（2分）

相同点：两地都是没有战乱、和平安宁、民风淳朴、人人自食其力的理想社会（1分）。

不同点：甲文的桃花源是避世隐居，与外界完全隔绝，注重精神自由；乙文中的穴中社会虽然隐蔽，

但不完全封闭（可出可入），更强调财产公有、人人劳动、按需分配的社会制度（1分）。

（二）古诗赏析（4分）

20.（4分）

运用了比喻和对偶的修辞手法（1分）。将“浮云”比作游子漂泊不定的行踪，将“落日”比作故