2025-2026学年江苏省徐州市铜山区七年级（下）期中历史试卷（含答案）

2025-2026学年江苏省徐州市铜山区七年级（下）期中历史试卷

一、单选题：本大题共30小题，共60分。

1.英国著名学者汤因比在研究中国史时指出，这位帝王重新统一了中国，其制度设计深刻影响后世，被西

方称为“中国最伟大的皇帝之一”，但常因朝代短暂被后人低估。他是（）

A.汉武帝B.隋文帝C.唐太宗D.宋太祖

2.斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》中这样评述：隋朝在中国历史上所起的作用，问大约早8个世纪的秦朝

一样。对这一评述理解正确的是（）

A.开创了君主专制中央集权制度B.开凿灵渠，促进了水路交通的发展

C.出现了历史上第一个盛世局面D.结束了长期分裂局面，统一全国

3.大运河上的苏州，隋朝时只有一万八千多户，唐朝时成为十万户的江南大郡。这说明大运河（）

A.密切了中外经济联系B.促进了沿岸城市发展

C.升启了唐朝盛世局面D.加强了南北文化交流

4.如图为《雁塔进士题名贴》，这些进士能够在雁塔题名得益于（）

A.科举制的选拔

B郡县制的实行

C.察举制的推荐

D.行省制的实施

5.唐太宗认为“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”。他的认识主要源于（）

A.西汉末王莽夺权B.东汉的宦官专权C.西晋的八王之乱D.隋朝的暴政而亡

6.唐太宗虚怀若谷，从谏如流，是出现“贞观之治”的重要原因。当时敢于直言的著名大臣是（）

A.房玄龄B.杜如晦C.魏征D.宋珊

7.如表内容体现了唐朝三位统治者的治国思想。据此分析，其共同点为（）

“国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以

唐太宗

不失时为本”

武则天“劝农桑，薄赋徭，此治国之根本”

唐玄宗“民以食为天，兴水利、促农耕乃利民之举”

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A.广纳贤才，知人善任B.提倡节俭，反对奢侈

C.以民为本，重视农业D.整顿吏治，裁减冗员

8.七年级开展”图说盛唐气象”活动，小路同学整理出一组图片，该组图片适合用于了解盛唐（）

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唐三彩玲鸵乐舞俑

A,开放的社会风气B.繁荣的社会经济C.多彩的文学艺术D.完善的科举制度

9.“以诗证史”。下列诗句与史实相印证正确的是（）

A.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。一一隋唐时期的民族交融

B胡音胡骑与胡妆，九十年米竞纷泊。一一明朝的抗倭战争

C.忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。一一唐朝的开元盛世

D.封侯非我意，但愿海波平。一一南宋统治者偏安江南

10.汉朝时，朝廷设置管理机构管辖今新疆一带。唐朝时，政府在西域设置的类似管理机构（）

A.勃海郡王B.安西都护府和北庭都护府

C.怀仁可汗D,西域都护

11.盛唐时期，李白、王维等许多文人常常远游，在饱览祖国大好河山中增长见识与阅历。这一现象在当时

蔚然成风的主要原因是（）

A.早期国家建立与社会变革B.地域性商帮出现

C.社会局面安定与经济繁荣D.中外交流的频繁

12.“诗圣”杜甫的很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，有“诗史”之称。他在《无家别》

中写到：“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有，一二老其妻。”这反

映了（）

A.天宝年间社会繁荣开放景象B.安史之乱对社会的极大破坏

C.藩镇割据造成人民生活困苦D.黄巢起义沉重打击唐朝统治

13.某讲座宣传海报上的关键词有造纸术、曲辕犁、活字印刷术、李时珍。该讲座的主题最有可能是（）

A.古代科技的发展B.古代农业的繁荣C.古代医学的发展D.中外文明的交流

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14.新罗人崔致远年少时来唐朝学习中国文化，在唐傕宗乾符元年进士及第，后来还担任定州深水县的县尉

之职。这体现了唐朝的（）

A.中外交流B.民族交融C.经济繁荣D.艺术多彩

15.隋唐时代的中国以其空前的繁荣散发着诱人的魅力，吸引着周边国家前来学习，特别是FI本、新罗、渤

海、安南等，形成了中国文化圈。最能印证该观点的是（）

A.张骞通西域B.遣唐使来华C.玄奘西行D.文成公主入藏

16.如图反映的史事是（）

A.张骞出使西域B.鉴真东渡日本C.玄奘西行取经D.郑和七下西洋

17.唐代杰出的医学家孙思邈医德高尚，医术高超，被誉为“药王”，他认为“人命至重，有贵千金”，于

是结合个人经验撰成医学巨著（）

A.《本草纲目》B.《千金方》C.《唐本草》D.《黄帝内经》

18.由于财权过分集中，带来地方普遍“积贫”，从北宋中叶起，地方州县的财政呈现入不敷出的景象，且

口趋严重。导致这一现象的根源是北宋政府（）

A.推行崇文抑武政策B.强化中央集权制度C.忽视社会经济发展D.优先发展文

教事业

19.毛泽东在《沁园春•雪》中写到的“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”这句诗词提到了中

国古代多位杰出君主。下列选项你认为最符合的是（）

A.秦始皇、汉文帝、唐太宗、宋太宗B.秦始皇、光武帝、唐玄宗、宋高宗

C.秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖D.秦始皇、汉景旁、唐高宗、宋太祖

20.北宋田况的《儒林公议》中记载：状元登第，虽将兵数十万，恢目幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献

捷太庙，其荣亦不可及也。这段话反映当时社会的价值取向是（）

A.重武轻文B.尚武轻文C.崇文抑武D.崇文尚武

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21.北宋范仲淹曾经担任知县、通判、知州、转运使、枢密副使、参知政事（相当于副宰相）等职。他所担

任过的这些官职反映出北宋（）

A.地方势大B.抑制武将C.分化事权D.科举盛行

22.以下中国古代历史时序图中，★时期的阶段特征是（）

A.统一多民族国家的建立和巩固B.政权分立与民族交融

C.繁荣与开放的时代D.民族关系发展和社会变化

23.“正是对以儒学为核心的华夏文化的仰慕使得金朝统治阶层能够积极学习中原文化，主动仿效和吸纳中

原王朝的各项典章制度。”（来源：《光明日报》，2014年04月02日）这句话说明（）

A.金朝是在辽朝灭亡后建立的B.金朝主动借鉴汉族统治经验

C.南宋与金朝的对峙局面形成D.中原文化未影响到金朝统治

24.某班同学在探究“诗词中的历史”活动时，搜集到下列的词，该词出现的时代背景是（）

靖康耻，犹未雪。臣子

恨，何时灭!驾长车，

踏破贺兰山缺。

——岳飞《满江红》

A.安史之乱B.漕渊之盟C.北宋灭亡D.南宋灭亡

25.宋神宗上台之后，农民起义逐步兴起，国家耗费钱粮镇压，西夏王朝又与大宋连年征战，使国家的财政

雪上加霜。材料反映了王安石变法的（）

A.背景B.过程C.地位D.意义

26.贺岁电影《满江红》讲述了小人物张大、刘喜、丁三旺和瑶琴不怕牺牲、舍身取义，换来岳飞诗词《满

江红》的流传百世。该故事取材于下列哪一历史时期（）

A金0B.£

熨D

27.辽宋夏金时期，契丹、党项、女真等民族不仅在政治上与中原王朝有着频繁的互动，还在文化上进行了

深度的交流与融合。据此可推知这一时期（）

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A.美族文化的多样性和交流的频繁B.国家统一有利于推动文化的发展

C.汉字的发展具有较强的包容性D.各政权审美呈现世俗化趋势

28.今年5月中国人民解放军在台岛周边开展“联合利剑-2024A”演习，是对台湾地区领导人“5・20”讲话

谋“独”挑衅的坚决惩戒，是对外部势力纵容支持“台独”、干涉中国内政的严厉警告，是捍卫国家主权

和领土完整的正义之举。中国中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是（）

A.汉朝设置的西域都护府B.唐朝设置的北庭都护府

C.元朝设置的澎湖巡检司D.清朝设置的台湾府

29.学习历史需要区分史实与历史解释，下列属于历史解释的是（）

A.唐代柳宗元认为宇宙是由混沌的、运动着的元气所构成

B.唐朝灭亡后，黄河流域先后出现了五代

C.唐代通过设立北庭都护府、安西都护府对西域进行管理

D.《大衍历》对天文学发展具有重要意义

30.元朝疆域辽阔，针对各边疆地区经济文化发展水平不同的实际情况，统治者废止边疆各地政策整齐划一

的传统做法，在当地设置符合地方特点的管理机构。这体现，元朝的边疆管理（）

A.宽松有序B.高度自治C.平等包容D.因地制宜

二、材料解析题：本大题共3小题，共40分。

31.经济发展是国家富强的基石。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一

n

-l

---_百千家似围棋局，十二街

口

，如种菜畦。

心

-，

n□g口遥认微微入朝火，

n□Dn

□m

n□C目一条星宿五门西。

n□Q

n□□——白居易《登观音台望

n□R目

□

m城》

n□□

-ra□

一

第5页，共9页

(1)观察材料一中的图片，指出长安城内居民居住区和商品交易区的名称。白居易的这首诗描写「长安城的

什么样的特点？结合所学知识，概括说明长安城的历史地位。

材料二

隋炀帝即位后，为巩固国家统一，有效控制

江南地区，特别是掌控调配江南富庶物资，

下令开凿大运河……其开通，把沿线重要通

隋都大邑连缀在一起，密切了各地区间的联

系，对加强南北的商贸往来、文化交流，维

护全国统一和中央集权起了重要作用。一一

摘编m阎书广《中国大运河通济渠郑州段的

历史变迁》

朝大运河示意图

(2)结合所学知识，写出“隋朝大运河示意图”中①②处的地点、河道名称。据材料二，概括大运河开通的

目的和对经济发展的意义

32.唐宋元中央集权制度。阅读下列材料，回答问题。

材料一“唐代制度，在下有______A_______为政府公开选拔人才；在上有______B______综合管理全国行

政事务。这两种制度奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。”

一一钱穆《国史新论》

材料二从本质上看，宋代只不过是残唐五代的延续，之所以没有短命而亡，只是因为宋太祖断绝了武人

专政的传统，才建立了一个国祚长久的宋代。宋代的中央政府管理体系多头分权，效率并不是很高。

——摘编自许倬云《大国霸业的兴废》

材料三自秦朝中央集权体制建立以来，地方主要官员多由中央政府直接任免，以实现中央对地方的垂直

管理。……为防止地方权力坐大，汉武帝采取有效措施使诸侯失去了地方治权；……地方政权的划界，就

演变趋势而言，也越来越淡化山川形便，究其原因在于若地方政区地形过于险峻，易守难攻，易形成割据

势力。

一一摘编自丁祥《中国古代政治制度两大基本关系的剖析》

(1)结合所学知识分别指出A、B两种制度的名称

(2)材料二中宋太祖为断绝“武人专政的传统”采取了什么政策？据材料并结合所学知识，分析这一政策的

利与弊(各写出一点即可)

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(3)根据材料三并结合所学知识分析，元朝的哪一制度最能体现“淡化山川形便”的地方政权划界？这一制

度产牛.了怎样的影响？

33.中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果。阅读材料，回答问题。

材料一：唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”

一一《资治通鉴》卷一九八

•aim”

(1)材料一反映了唐太宗处理民族关系怎样的主张？结合所学知识，举一例唐太宗这一主张的实践。

材料二：如图为河北辽墓壁画《备茶图》(约公元1093年)，描绘了备茶煮茶的场景，图中炉火左侧契丹

少女在推茶碾；右侧吹火的少年头顶的发式是典型的契丹人发式

(2)材料二中的图片反映了契丹人的哪一生活习俗？根据材料二并结合所学知识，分析契丹人形成这一生活

习俗的历史背景。

材料三：元朝的民族交融并不是单向的，而是民族之间互相影响、接受和包容，它不是强制同化的结果，

而是在长期交往和共同生活中自然浸润而成的。在多民族共居的情况下，蒙古人、色目人带来了他们的生

产技术与文化艺术，丰富了中华文化的内涵；同时他们主动学习儒家文化，涌现出一大批少数民族诗人、

艺术家.

——摘编自陈彩云《元朝强化了中华民族一体格局》

(3)根据材料三，概括元朝民族交融的特点。结合所学知识举1例指出较唐宋时期元朝民族交融的新突破

第7页，共9页

1.【答案】B

2.【答案】D

3.【答案】B

4.【答案】A

5.【答案】D

6.【答案】C

7.【答案】C

8.【答案】B

9.【答案】C

10.【答案】B

1