2024-2025学年北京市昌平区人教版五年级下册期末测试数学试卷(原卷+解析)_第1页
2024-2025学年北京市昌平区人教版五年级下册期末测试数学试卷(原卷+解析)_第2页
2024-2025学年北京市昌平区人教版五年级下册期末测试数学试卷(原卷+解析)_第3页
2024-2025学年北京市昌平区人教版五年级下册期末测试数学试卷(原卷+解析)_第4页
2024-2025学年北京市昌平区人教版五年级下册期末测试数学试卷(原卷+解析)_第5页
已阅读5页,还剩15页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

昌平区2024-2025学年第二学期小学数学

五年级期末自我挑战(1)

要求:1.卷面整洁,字迹工整。2.用铅笔或钢笔答卷。3.答卷时间:90分钟。

一、选择题。

1小明把一个拳头伸进装满水的长方体玻璃容器中,溢出的水的体积大约是()o

A.250毫升B.2.5升C.2.5毫升D.25毫升

33

2.把一根绳子剪成两段,第一段长一米,第二段占全长一,两段绳子相比较()o

55

A.第一段氏B.第二段长C.一样长D.无法比较

3.下面是由6个同样大小小正方体摆成的立体图形,在箭头所指的位置放入一个小正方体后,这个立体

图形的表面积和原来相比,()。

A.增加2个小正方形面的面积B.减少2个小正方形面的面积

C.增加3个小正方形面的面积D.没有变化

4.秋点师傅做()个枣花饼,可以把这些枣花饼每3个装一盒,正好能装完。

A.53B.34C.51D.67

5.打靶游戏规则:打中儿环所在的区域就得几分。慧慧3次打靶的平均成绩是4分。下面图•)是她

打靶的情况。

第1页/共5页

c.D.

6.如果a是一个自然数,那么2。川一定是()。

A.奇数B.偶数C.质数D.合数

7.一个布袋里放了1个黄球、9个蓝球,这些球除颜色外其它都一样。芳芳任意摸出一个后放回布袋里,

这样连续5次摸到的都是蓝球。她第6次摸球的结果()。

A.一定是蓝球B.一定是黄球

C.是蓝球的可能性大D,是黄球的可能性大

8.考古学家常常利用文物中“碳一14”(一种元素)的含量来测定其年份。“碳一14”测年法的依据是:生

物死亡后,其''碳一14”的含量大概每过5730年会减少到原来的一半。贾湖骨笛已有约9000年的历史,

骨笛中现在的“碳一14”含量与制造时“碳一14”含量的比值最可能在以下哪个范围内?()

A1B.---C.r-D.正Y

二、填空题。

9.5.06立方米=()立方米()立方分米

10.7^-8=!-------=()(填小数)“

40

11.写出一个大于1小于2的分数()。

12.如图所示,小丽已经在一个大正方体盒子中摆了10个相同的小正方体,如果要摆满整个大正方体盒子,

还需要()个这样的小正方体。

5

13.在分数的约分中,某分数最终化简为,,已知该分数的约分过程是:先将分子分母同时除以2,之后又

O

将分子分母同时除以3。那么,这个分数在约分前是()。

14.下图所示长方体水箱的底面积是2dm2,石块的体积是()dnV。

第2页/共5页

15.你知道“完美数”吗?6是一个完美数,它的因数有1、2、3、6,满足1+2+3的和正好是6。12不是

完美数,因为12的因数有1、2、3、4、6、12,但1+2+3+4+6不等于12。请写出28的全部因数

()028是完美数吗?()(括号里填“是”或者“不是”)。

16.观察下图,每个黑色圆周围都有6个白色圆。照这样的规律画下去,当画完第5个黑色圆时,一共画了

()个白色圆;当画完第n个黑色圆时,一共画了()个白色圆。

三、计算下面各题。

17.计算下面各题。

1117(71]

5210151123)

9446

(3)TT+—+—+—(4)解方程:5X4+4-r=36

1。*BJ1I

昌平区2024-2025学年第二学期小学数学五年级期末

图1图2

(1)图1中每个方格的边长都是1厘米,求出用图1用成的长方体的表面积。

(2)请在图2的方格纸中给阴影部分补上一个正方形(涂上阴影),使它成为一个正方体的展开图。

五、解决问题。

19"明明读一本故事书,第一天读了全书咚第二天读了全书心还剩下全书的几分之几没有读?

第3页/共5页

20.花店有百合花24枝,玫瑰花18枝,如果要用这两种花搭配扎成一种花束,每束花中百合花枝数相同、

玫瑰花枝数相同,并且两种花全部用完,最多能扎几束花?每束花中百合花、玫瑰花各有多少枝?

21.下图是一个长方体,小强有理有据的说明了两条棱a=c,过程是:长方体的上面是一个长方形,长方形

的对边相等,所以a=b。同理,长方体的前面也是一个长方形,所以b=c。因为a=b,b=c,所以a=c。

请你用同样的方法说明(1=也

22.一个棱长是30厘米的正方体礼盒(如下图),像这样用丝带捆扎起来(打结处需25厘米),至少需要丝

带的长度是多少厘米?

23.聪聪家买了一个长方体形状的鱼缸,长60厘米,宽40厘米,高50厘米。如果鱼缸要留出5厘米的高

度不装水,这时鱼缸能装多少升水?

24.小明家和小华家在一条文化街两端,在这条街上有一个古籍书店和一个传统乐器店。小明从家走到占

籍书店,正好走了这条街的:,小华从家走到传统乐器店,正好走了这条街的;。

小明家小华家

①请在图中用▲标出古籍书店的位置,用・标出传统乐器店的位置。

②古籍书店和传统乐器店之间的距离是这条街的几分之几?

25.看图并回答问题

下图为2019—2023年A、B两地的空气质量达标天数统计图。

第4页/共5页

①观察统计图,同答:

A地在()年空气质量达标的天数最多,有()天;2020年,A、B两地空气质量达标天数相差(

天。

②从统计图中,看A、B两地空包质量达标天数的变化情况,你有什么发现?请你预测2025年A、B两地

空气质量达标天数,并说明理由。

第5页/共5页

昌平区2024-2025学年第二学期小学数学

五年级期末自我挑战(1)

要求:1.卷面整洁,字迹工整。2.用铅笔或钢笔答卷。3.答卷时间:90分钟。

一、选择题。

1小明把一个拳头伸进装满水的长方体玻璃容器中,溢出的水的体积大约是()o

A.250毫升B.2.5升C.2.5毫升D.25毫升

【答案】A

【解析】

【分析】小明把一个拳头伸进装满水的长方体玻璃容器中,溢出的水的体积就是拳头的体积,根据生活经

验可知,人的拳头的体积大约是250毫升,据此解答。

【详解】根据分析可知,小明把一个拳头伸进装满水的长方体玻璃容器中,溢出的水的体积大约是250毫

升。

故答案为:A

2.把一根绳子剪成两段,第一段长23米,第二段占全长3的两段绳子相比较()。

55

A第一段长B.第二段长C.一样长D.无法比较

【答案】B

【解析】

【分析】通过对应分率进行比较,将绳子长度看作单位“1”,1一第二段占全长的几分之几=第一段占全

长的几分之儿,比较即可。

32

【详解】1一—=一

55

两段绳子相比较第二段长。

故答案为:B

3.下面是由6个同样大小的小正方体摆成的立体图形,在箭头所指的位置放入一个小正方体后,这个立体

图形的表面积和原来相比,()。

第1页/共15页

A.增加2个小正方形面的面积B.减少2个小正方形面的面积

C.增加3个小正方形面的面积D,没有变化

【答案】A

【解析】

【分析】如下图,在箭头所指的位置放入一个小正方体后,减少2个小正方形的面积,增加了4个小正方

形的面积,据此解答。

【详解】如图:

减少2个小正方形的面积,增加了4个小正方形的面积,则增加了:

4-2=2(个)

所以,这个立体图形的表面积和原来相比,增加2个小正方形面的面积。

故答案为:A

4.糕点师傅做()个枣花饼,可以把这些枣花饼每3个装一盒,正好能装完。

A.53B.34C.51D.67

【答案】C

【解析】

【分析】3的倍数的特征:一个数各个数位上的数字的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。据此逐项分析,

进行解答。

【详解】A.53;5+3=8:8不能被3整除,53不是3的倍数,不符合题意。

B.34:3+4=7;7不能被3整除,34不是3的倍数,不符合题意。

第2页/共15页

C.51;5+1=6;6能被3整除,51是3的倍数,符合题意。

D.67;6+7=13;13不能被3整除,67不是3的倍数,不符合题意。

糕点师傅做51个枣花饼,可以把这些枣花饼每3个装一盒,正好能装完。

故答案为:C

5.打靶游戏规则:打中几环所在的区域就得几分。慧慈3次打靶的平均成绩是4分。下面图;)是她

打靶的情况。

A.

【答案】D

【解析】

【分析】根据平均数的意义,先用加法求出3次打靶的总分,再除以打靶的次数,分别求出慈慧3次打靶

的平均分,即可做出选择。

【详解】A.(2+2+4)4-3

=84-3

8

=-(分)

B.(4+4+2)4-3

=10+3

1O

=W(分)

C.(6+6+2)4-3

=14+3

14

="(分)

D.(2+2+8)+3

=12+3

第3页/共15页

=4(分)

打靶游戏规则:打中几环所在的区域就得几分。慧慧3次打靶的平均成绩是4分。

打靶的情况。

故答案为:D

6.如果a是一个自然数,那么2。+1一定是()。

A.奇数B.偶数C,质数D.合数

【答案】A

【解析】

【分析】根据奇数+奇数=偶数;偶数+偶数=偶数:偶数+奇数=奇数,奇数X偶数=偶数,偶数义偶

数=偶数;据此解答。

【详解】2a+l;2是偶数,所以2a是偶数,1是奇数,2a+l一定是奇数。

如果a是一个自然数,那么2a+l一定是偶数。

故答案为:A

7.一个布袋里放了1个黄球、9个蓝球,这些球除颜色外其它都一样。芳芳任意摸出一个后放回布袋里,

这样连续5次摸到的都是蓝球。她第6次摸球的结果()。

A.一定是蓝球B.-一定是黄球

C.是蓝球的可能性大D.是黄球的可能性大

【答案】C

【解析】

【分析】数量越多,摸到的可能性就越大;数量越少,摸到的可能性就越小,据此解答。

【详解】9>1,摸到蓝球的可能性大。

一个布袋里放了I个黄球、9个蓝球,这些球除颜色外其它都一样。芳芳任意摸出一个后放回布袋里,这样

连续5次摸到的都是蓝球。她第6次摸球的结果是蓝球的可能性大。

故答案为:C

8.考古学家常常利用文物中“碳一14”(一种元素)的含量来测定其年份。“碳一14”测年法的依据是:生

物死亡后,其“碳一14”的含量大概每过5730年会减少到原来的一半。贾湖骨笛已有约900()年的历史,

骨笛中现在的“碳一14”含量与制造时“碳一14”含量的比值最可能在以下哪个范围内?()

第4页/共15页

【答案】B

【解析】

【分析】根据题意,可以假设原来的含量为单位“1”,则5730年后为9000大约是5720的1.5倍,不

超过2倍。所以9000年后含有的量比3+2=3乂!=:多,比g少。

I11

【详解】设原来含量为1,则5730年后为三,所以9000年后含有的量比值在二~二之间。

42

故答案为:B

【点睛】此题考查了分数的意义,要求熟练掌握并灵活运用。

二、填空题。

9.5.06立方米=()立方米()立方分米。

【答案】①.5②.60

【解析】

【分析】根据进率:1立方米=1000立方分米;从高级单位向低级单位转换,乘进率;从低级单位向高级

单位转换,除以进率;据此解答。

【详解】5.06立方米=5立方米+0.06立方米

0.06X1000=60(立方分米)

所以,5.06立方米=5立方米60立方分米。

10.74-8=^—^=()(城J嗷)。

40

【答案】35;0.875

【解析】

【分析】分数与除法的关系:分子相当于被除数,分母相当于除数,分数线相当于除号;

分数基本性质:分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变;

除数是整数的小数除法,按照整数除法进行计算,商的小数点要与被除数的小数点对齐,被除数的数用完

时,在被除数的末尾添“0”继续除。

【详解】74-8=-

O

77x535

8-8x5-O

74-8=0.875

第5页/共15页

即7+8=—=0.875o

4)

11.写出一个大于1小于2的分数()。

【答案】11

2

【解析】

【分析】介于1和2之间的分数有无数个,带分数由整数和真分数组成,可以写成整数部分是1的带分数。

详解】IV(答案不唯一)

2

12.如图所示,小丽已经在一个大正方体盒子中摆了10个相同的小正方体,如果要摆满整个大正方体盒子,

还需要()个这样的小正方体。

【答案】54

【解析】

【分析】观察图片,发现大正方体的每条棱上都需要摆上4个小正方体,据此解题即可。

【详解】摆满这个大正方体盒子一共需要4X4X4=64(个)这样的小正方体,因此还需要64—10=54(个)

这样的小正方体。

【点睛】本题考直了正方体的认识,明确正方体的特征,有定的空间观念是解题的关键。

13.在分数的约分中,某分数最终化简为已知该分数的约分过程是:先将分子分母同时除以2,之后又

6

将分子分母同时除以3。那么,这个分数在约分前是()。

【答案】U30

36

【解析】

【分析】把一个分数化成和它相等,但分子和分母都比较小的分数,叫做约分。

根据题意,一个分数的约分过程:分子分母先同时除以2,再同时除以3后得最简分数5;利用倒推法可知,

6

这个最简分数的分子分母先同时乘3,再同时乘2,即可得到约分前的分数。

5x3x230

【详解】--------=-

6x3x236

30

那么,这个分数在约分前是一。

36

14.下图所示长方体水箱的底面积是2dm2,石块的体积是()dm3„

第6页/共15页

【答案】0.6

【解析】

【分析】当把石块从水箱中取出后,水面下降,下降的水的体积就等于石块的体积。原来水面高度是2.1dm.

取出石块后水面高度是1.8dm,则水面下降的高度为:2.1—1.8=0.3(dm)。长方体水箱的底面积是2dm

根据长方体的体积公式丫=5卜(其中V表示体积,S表示底面积,h表示高),这里的高就是水面下降的高

度0.3dm,把数据代入公式即可解答。

【详解】2.1-1.8=03(dm)

2X03=0.6(dn?)

石块的体积是0.6dm\

15.你知道“完美数”吗?6是一个完美数,它的因数有1、2、3、6,满足1+2+3的和正好是6。12不是

完美数,因为12的因数有1、2、3、4、6、12,但1+2+3+4+6不等于12。请写出28的全部因数

()o28是完美数吗?()(括号里填“是”或者“不是”)。

【答案】①.1、2、4、7、14、28(2).是

【解析】

【分析】先列举出28的全部因数,再把除了28以外的所有因数相加,如果和等于28,那么28就是完美数,

反之,就不是完美数。

找一个数的因数的方法:列乘法算式找因数,按照从小到大的顺序,一组一组地写出所有积是这个数的乘

法算式,乘法算式中的两个因数就是这个数的因数。

“完美数”的定义:一个数除了它本身以外的所有因数之和等于它本身。

【详解】28=1X28=2X14=4X7

28的因数:1、2、4、7、14、28:

1+2+4+7+14=28

所以,28是完美数。

填空如下:

请写出28的全部因数(1、2、4、7、14、28)。28是完美数吗?(是)。

16.观察下图,每个黑色圆周围都有6个白色圆。照这样的规律画下去,当画完第5个黑色圆时,一共画了

第7页/共15页

()个白色圆;当画完第n个黑色圆时,一共画了()个白色圆。

【答案】①.22②.4n+2

【解析】

【分析】观察图形可知,1、2、3个黑色圆周围分别有6、10、14个白色圆,发现每增加一个黑色圆周围的

白色圆就增加4个,据此得出白色圆的个数与黑色圆的个数之间的关系:白色圆的个数=黑色圆的个数X4

+2,用含字母的式子表示数量关系,并求出第5个黑色圆周闱三色圆的个数。

【详解】观察图形可知:

第I个黑色圆周围有6个白色圆,6=4Xl+2;

第2个黑色圆周围有10个白色圆,10=4X2+2;

第3个黑色圆周围有14个白色圆,14=4X3+2;

规律:第n个黑色圆周围有(4n+2)个白色圆。

当n=5时

4n+2

=4X5+2

=20+2

=22(个)

照这样的规律画下去,当画完第5个黑色圆时•,一共画了(22)个白色圆:当画完第n个黑色圆时,一共

画了(4n+2)个白色圆。

三、计算下面各题。

17.计算下面各题。

1I1

(1)-+-+-

5210

9446

(4)--+--+--+--(4)解方程:5X4+4工=36

13111311

443

【答案】(1)三;Q)—

JxJLz

第8页/共15页

⑶TT;(4)x=4

【解析】

【分析】(1)从左往右依次计算;

(2)先算括号里面的减法,再算括号外面的加法;

9446

(3)根据加法交换律a+b=b+a,加法结合律(a+b)+c=a+(b+c)把百十万+k+百变成

IV■■I"1I

(W侑斓进行简算

(4)先把方程化简成20+4"=36,然后根据等式的性质,方程两边先同时减去20,再同时除以4,求出

方程的解。

71

=—十一

154

2815

=---+----

6060

=43

~60

9446

(3)—+—+—+—

13111311

U+仁+部

第9页/共15页

(4)5X4+4工=36

解:20+41=36

204-4^-20=36-20

4'=16

4^-?4=164-4

<=4

昌平区2024-2025学年第二学期小学数学五年级期末

自我挑战(2)

图1图2

(1)图1中每个方格的边长都是1厘米,求出用图1围成的长方体的表面积。

(2)请在图2的方格纸中给阴影部分补上一个正方形(涂上阴影),使它成为一个正方体的展开图。

【答案】(1)22平方厘米

(2)图见详解

【解析】

【分析】(1)从图1长方体的展开图中可知,围成的长方体的长是3厘米、宽是2厘米、高是1座米;根

据长方体的表面枳=(长X宽+长X高+宽X高)X2,代入数据计算,求出图1围成的长方体的表面积。

(2)从图2中可知,这个正方体展开图已有5个面,还需画一个正方形;根据正方体展开图的特点可知,

这个正方体展开图符合“2—3—1”型,缺少的一个正方形在3个正方形下方的任一位置,据此把这个正方

体的展开图补充完整。

【详解】(1)GX2+3X1+2X1)X2

=(6+3+2)X2

=11X2

=22(平方厘米)

答:用图1围成的长方体的表面积是22平方厘米。

第10页/共15页

(2)如图:

(答案不唯一)

五、解决问题。

19.明明读一本故事书,第一天读了全书的1、第二天读了全书的!,还剩下全书的几分之几没有读?

54

【答案】—

2D

【解析】

【分析】把这本故事书的总页数看作单位“1”,根据减法的意义,用“1”减去第一天、第二天读了全书

的分率,即是还剩下全书的几分之几没有读。

【详解】1一二一!

54

3I

54

125

-X)2)

7

-X)

答:还剩下全书•^没有读。

20.花店有百合花24枝,玫瑰花18枝,如果要用这两种花搭配扎成一种花束,每束花中百合花枝数相同、

玫瑰花枝数相同,并且两种花全部用完,最多能扎几束花?每束花中百合花、玫瑰花各有多少枝?

【答案】6束;百合花4枝;玫瑰花3枝

【解析】

【分析】已知花店有百合花24枝,玫瑰花18枝,用这两种花搭配扎成一种花束,每束花中百合花枝数相

同、玫瑰花枝数相同,并且两种花全部用完,那么最多能扎的花束是24和18的最大公因数:

先把24和18分解质因数后,把它们公有的相同质因数乘起来就是最大公因数,也就是最多能扎的花束。

再看百合花、玫瑰花里分别有几个这样的最大公因数,即可求出每束花中百合花、玫瑰花的枝数。

第11页/共15页

【详解】24=2X2X2X3

18=2X3X3

24和18的最大公因数是:2X3=6

即最多能扎6束花。

百合花:24+6=4(枝)

玫瑰花:18+6=3(枝)

答:最多能扎6束花,每束花中百合花有4枝,玫瑰花有3枝。

21.下图是一个长方体,小强有理有据的说明了两条棱a=c,过程是:长方体的上面是一个长方形,长方形

的对边相等,所以a=b。同理,长方体的前面也是一个长方形,所以b=c。因为a=b,b=c,所以a=c。

请你用同样的方法说明<1=£。

【答案】见详解

【解析】

【分析】长方体的特征:长方体有6个面;有三组相对的面完全相同,一般情况下六个面都是长方形。根

据长方形的特征可知,长方形的两条对边平行且相等,据此解答。

【详解】长方体的上面是一个长方形,长方形的对边相等,所以d=c。同理,长方体的右面也是一个长方

形,所以c=f。因为d=c,c=f,所以d=f。

22.一个棱长是30厘米的正方体礼盒(如下图),像这样用丝带捆扎起来(打结处需25厘米),至少需要丝

带的长度是多少厘米?

【答案】385厘米

【解析】

【分析】观察图形,正方体礼盒每个面上需要丝带的长度相当于两条棱的长度,正方体一共有6个面,用

棱长乘2求出一个面需要丝带的长度,再乘6,求出6个面需要丝带的长度,最后加上打结处丝带的长度,

第12页/共15页

即是捆扎这个正方体礼盒至少需要丝带的长度。

【详解】30X2X6+25

=360+25

=385(厘米)

答:至少需要丝带的长度是385度米。

23.聪聪家买了一个长方体形状的鱼缸,长60厘米,宽40厘米,高50厘米。如果鱼缸要留出5厘米的高

度不装水,这时鱼缸能装多少升水?

【答案】108升

【解析】

【分析】根据题意,高50厘米的长方体鱼缸内留出5厘米的高度不装水,则水的高度为(50—5)厘米;

根据长方体的体积=长X宽X高,求出水的体积;再根据进率“1升=1000立方厘米”换算单位即可。

【详解】60X40X(50-5)

=60X40X45

=2400X45

=108000(立方厘米)

108000立方厘米=108升

答:这时鱼缸能装108升水。

24.小明家和小华家在一条文化街的两端,在这条街.上有一个古籍书店和•个传统乐器店。小明从家走到古

51

籍书店,正好走了这条街的八,小华从家走到传统乐器店,正好走了这条街的彳。

64

I।

小明家小华家

①请在图中用▲标出古籍书店的位置,用・标出传统乐器店的位置。

②古籍书店和传统乐器店之间的距离是这条街的几分之几?

【答案】①图见详解

1

②—

12

【解析】

5

【分析】①已知小明从家走到古籍书店,正好走了这条街的/,把这条街的全长看作单位“1”,平均分成

o

6份,从小明家开始数5份的位置标上▲表示古籍书店;

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论