江苏南通市启东市2025-2026学年八年级下学期5月期中学业水平测试语文试卷

八年级期中学业水平测试

语文试卷

（考试时间：150分钟总分：150分）

注意事项

考生在答题前请认真阅读本注意事项：

1.本试卷共6页，满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将答题卡

交回。

2.答题前，请务必将自己的姓名、考号及所在学校、班级等填写在答题卡指定位

置。

3.答案必须按要求写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。

一、积累与运用（25分）

阅读下面文字，完成1—3题。（4分）

启东的春日，三水交汇的滩涂上，循着qidnxT的节律北归的候鸟，翅尖划破晨雾，

唤醒了沉睡一冬的湿地；江风漫过堤岸，滩涂上的碱蓬新芽悄悄mengfa,芦苇荡翻涌

着层层新绿，彻底褪去了冬日残留的萧瑟；长江奔涌不息，以亿万年不变的节律，甲（A

生生不息/B络绎不绝）滋养着两岸的万千生灵，也写下了人与自然和谐共生的生动注脚。

我们俯身解开滩涂的生命密码，抬头望见飞鸟的远行轨迹，便懂得乙这片江海的蓬

勃生机，从来都藏在每一次对自然的敬畏与守护里。

1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（2分）

2.从括号内选择适当的词语填写在横线甲处（•填•字母）。：A）（1分）

3.请仔细观察，在乙处填写合适的标点符号。▲（1分）

4.班级开展“江海共生•低碳启东”主题宣传周活动，请你参与并完成下列任务。（12分）

（1）【溯源传统智慧】《经典常谈》中提到造字传递着古人与自然相处的智慧。请从备选汉

字中任选一个，仿照示例，结合字形和字义，说说你对其中蕴含的人与自然的关系的理解。

（2分）

备选汉字：休、森、渔、和

示例：我选森字，由三个“K”叠加而成，众木汇聚成林，说明古人懂得林木繁茂才是人

与自然共生的根基，体现了古人对自然生态的敬畏。

我选▲字,__________________________▲▲▲________________________

（2；【制作宣传材料】你们小组负责制作〃启东生态之美"宣传展板，展板分为“岸线修复”

“湿地保护”“候鸟栖息”三个板块。“岸线修复”板块已经完成，请你仿照板块一，在剩

下两个板块中任选其一，完成你的设计。（3分）

板块一：岸线修复小标题：一江碧水焕新颜

设计理由：用〃焕新颜〃写出岸线修复后的美丽景象。

板块二j_______

小标题：_________

设计理由：______________________________________________________________________

（3）【碰撞思想火花】在小组讨论环节，有同学提出：〃低碳生活是政府和企业的事，我们中

学生能做的有限，而且个人的一点点努力对整个环境来说微不足道。〃请你结合活动主题和

任务，写一段应对的话，有理有据地反驳他的观点。（40字左右）（3分）

（4；【主题演讲准备】你将代表小组参加〃人与自然•万物共生〃演讲比赛，正在为结尾发愁。

小组成员想到，在《经典常谈》提到的《孟子》中提出的“取物有节”生态思想，给你带来

了灵感。请你结合下面的链接材料，撰写演讲稿的结尾部分。（80字左右）（4分）

【链接材料】

“取物有节”指人类对自然资源的利用应当有节制、守时序，不能过度索取，要遵循自

然规律实现可持续发展。

5.刍然是古诗文永恒的精神原乡，班级“人与自然”主题墙报中的“古今同行”板块正在征

集相关诗句，请你帮忙补全。（9分）

自然是文人笔下最动人的篇章，经典诗文里藏着中国人与山水共生的情怀。追随陶渊明

探寻世外桃源，我们在《桃花源记》中遇见“芳草鲜美，（1）上”的烂漫春景，沉醉于理想

栖居的安宁；走近小石潭，柳宗元以“潭中鱼可百许头，（2）▲”描墓出水清鱼乐的天然意

趣：《诗经》传唱千年，《关昨》以"（3）A,▲“借水鸟起兴，《莱葭》用“（4）上，白

露为霜”绘出秋野朦胧；孟浩然登临洞庭，挥笔写下的壮阔；王勃送别友人,

以⑹▲.▲的豁达,让山河与情谊共生。

二、阅读与运用（60分）

（一）阅读下面这首诗，完成6—7题。（6分）

得卢衡州书因以诗寄①

【唐】柳宗元

临蒸②且莫叹炎方，为报秋来雁几行。林邑东回山以戟，样河南下水如汤。③

菜葭淅沥含秋雾，橘柚玲珑透夕阳。非是白演洲畔客④，还将远意问潇湘⑤。

【注】①友人写信给此时被贬柳州的柳宗元，抱怨所在的衡阳气候炎热难耐，本诗是答诗。

②临蒸：衡阳旧名。③林邑、群河：均为柳州以南地名。诗人借此衬托柳州环境更为荒远险

恶。④白演洲畔客：指南朝洋人柳辉，工诗善琴，后贬吴兴太守。⑤潇湘：这里代指在湖南

为官的卢衡州。

6.自然的美景总是能给人以慰藉。诗人在颈联中借衡州特有的兼葭、雾气、上、夕阳勾勒

出衡州▲的秋日景致以宽慰友人。（2分）

7.王国安《柳宗元诗笺释》评价本诗“语似旷达，而迁谪之悲自在言外”。请结合全诗，

简要分析诗人的“旷达”与“悲”分别体现在哪里。（4分）

（二）阅读下面的文言文，完成8—12题。（18分）

新城游北山记

【宋】晁补之

去•新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽。初犹•骑■行石齿①间。旁皆大松，曲者如盖，

直者如幢，立者如人，卧者如虬。松下草间有泉，沮浏②伏见；堕石井，锵然而鸣。松间藤

数十尺，蜿蜒如大蟒③。其上有乌，黑如鸠鸠④，赤冠长喙，俯而啄，碟然⑤有声。

稍西，一峰高绝，有蹊介然，仅可步。系马石嘴，相扶携而上，篁筱⑥仰不见日，如四

五里，乃闻鸡声。有僧布袍蹑履来迎.与之语，愕而顾，如麋鹿不可接。顶有屋教十间，曲

折依崖壁为栏楣，如蜗鼠缭统乃得出，门牖相值。既坐，山风飒然而至，堂殿铃铎皆鸣。二

三子相顾而惊，不知身之在何境也。且寐，皆宿。

于时九月，天高露清，1空月明，仰视星斗皆光大，如莅在人上。窗间竹数十竿相磨戛，

声切切不已。竹间梅棕，森然如鬼魅高立突鬓之状。二三子相顾魄动而不得寐。迟明，皆去。

时还家数日，犹恍惚若有遇，因追忆之。后不复到，然往往想见其事也。

（选自《鸡肋集》卷三十一）

【注释】①石齿：路面上像牙齿一样参差不齐的碎石块。②沮海（j口ru）:泉水浸泗形成

的湿软泥泞的地方。③大蟒（yudn）:即蝶蜥，一种身形细长、体态蜿蜒的两栖动物，这里用

来形容山间藤蔓。④鸠鸿（qUyu）:俗称八哥，一种通体黑色的常见鸟类。⑤碟（zh存）然：

拟声词，专门形容鸟用尖嘴啄食时发出的声响。⑥篁筱（hudngxid。）：茂密的竹林。

8.用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。（2分）

二三子相顾魄动而不得寐

9.写出下列句子中加点词的意思。（4分）

⑴去新城之北三十里（▲）（2）初"骑行石齿间（▲）

（3）仅可步•（▲）（4）既•还家数日（▲）

10.用现代汉语写出文中画直线句的意思。（4分）

有僧布袍蹑履来迎。

11.文章开篇以移步换景的手法写北山之“幽”，请结合第一段内容，从写景手法的角度简要

分析作者是如何体现“幽”的特点的。（4分）

12.作者在文末落笔，“后不复到，然往往想见其事也。”一次山间游览，却让作者久久难以忘

怀。请结合全文具体内容，分析作者“往往想见其事”的原因。（4分）

（三）请阅读下列材料，完成13T6题。（15分）

小龙虾壳如何“吸引”微塑料

邓红兵

①在很多地方，小龙虾是当之无愧的夜宵“顶流”。但你是否想过：堆积如小山的虾壳，

或许是防治污染的利器？

②我们日常使用的塑料制品，用久了、晒久了会逐渐破碎，形成比芝麻还小，甚至显微

镜才能看清的微粒——这就是微塑料。它们无处不在：南极冰雪、深海鱼类，甚至饮用水中

都可能有微塑料藏身。由于体积过小，常规净水厂难以彻底过滤，微塑料随水流犷散，进入

土■、河流，最终可能被端上人们的餐桌。进入人体后，微塑料或许会引发炎症反应、细胞

损伤与免疫反应，增加慢性病风险。

③如何清除这些“看不见的污染”？湖北是小龙虾养殖大省，产生的大量虾壳往往被填埋、

焚烧或加工成饲料。科学家发现，虾蟹的壳表面往往很干净，不像海龟身上容易被藤壶附着。

这是因为壳里富含的甲壳素带有氨基基团，是天然抗菌抑菌材料，可广泛用于保犍品、化妆

品乃至医疗领域。更奇妙的是，经过简单改造，它就能像磁铁吸铁屑一样，高效捕捉水中的

微塑料颗粒。

④这并非不可思议：虾壳内在结构如一层层有序交织的纤维网，甲壳素作为基本骨架，

蛋白质和钙质填充其中，形成坚硬外壳。去除表层大部分填充物后，留下的天然纤维骨架便

能高效吸附和捕获微塑料颗粒。这一“以废治废”的思路，既有望缓解虾壳堆积之困，又为

治理微塑料提供新路径。

⑤科学家进一步将小龙虾壳中的a一甲壳素与鲸鱼骨中提取的B一甲壳素、天然的棉花

纤维或天然疏水性花粉颗粒纽合，制造了海绵状新材料。它无须添加化学交联剂，可完全降

解，环保且高效：仅1克材料就能处理1吨环境浓度的微塑料污染水,重复使用10多次，吸

附波果几乎不打折扣。

⑥从校园人工湖到长江乃至渤海，这种材料在多种水质条件下都表现良好。新材料可以

通过多种形式投入水体微塑料治理，相关成果已发表于权威期刊，并获4项中国发明专利。

目前，已有企业对接合作，开发高效净水器滤芯，未来在家用净水及工业水处理领域潜力巨

大,

⑦科学常在不经意间给我们惊喜。谁能想到，夜市上的小龙虾，竟藏着破解全球环境难

题的钥匙？更让我们兴奋的，是这项研究打开了一扇窗：原来，那些被我们视为“垃圾”的物

品，经过巧思，很可能变废为宝。虾蟹壳、农林废弃物，或许都是等待唤醒的“生态宝库”。

⑧下次吃小龙虾时，你不妨和朋友聊聊这个有趣的研究。但别忘了加上一句：环保离不

开每个人的实际行动c少用一个塑料袋、自备水杯、点外奏时选择“无需替具”卜小举

动，就能减少塑料垃圾。

（选自《人民日报》2026年03月28日）

13.阅读材料，下列理解和推断正确的一项是（▲）（3分）

A.微塑料是塑料制品破碎后形成的微小颗粒，常规净水厂无法过滤，最终都会被端上人

类的餐桌，引发多种疾病。

B.虾壳能高效捕捉微塑料，核心原因是壳内的甲壳素带有氨基基团，其天然纤维骨架具

备极强的吸附捕获能力。

C.用虾壳制成的海绵状新材料，1克就能处理1吨污水，且可无限次重复使用，吸附效

果不会出现任何衰减。

D.这项研究证明，所有被人类视为“垃圾”的废弃物，都能通过技术改造变废为宝，成

为治理污染的核心材料

14.请结合全文内容，分点概括小龙虾壳能成为治理微塑料污染、守护水环境的“利器”的核

心原因。（3分）

15.文中“仅1克材料就能处理1吨环境浓度的微塑料污染水，重复使用10多次，吸附效果

几乎不打折扣”一句，运用了哪些说明方法?有何作用？：4分）

16.班级开展“人与自然•生态智慧”阅读讨论会，有同学提出：文章最后一段与前文关系不

大，语言风格也迥异，可以删去。对此，你持怎样的观点?请你结合文本的内容和主题，在讨

论会上发言，阐述你的看法和理由。（5分）

（四）阅读下面这篇文章，完成17-21题。（21分）

赤水的秋天

①车行至赤水，最先闯入感知的，不是眼前的景致，而是一种独特的气息。那湿润的、

混着草木甜醇与清冽的味道，从车窗缝隙钻进来，直直沁入肺腑。

②若说北方的秋天，是狼毫蘸浓墨在宣纸上划出的爽利线条，干爽利落；那赤水的秋天，

便是一盏凉透的温润茶汤，一切都笼在鼠鼠水汽里，连秋日的锋芒，都被磨得温润柔和。

③立于赤水河畔，这份感受愈发真切。秋日的赤水河，全然不似“赤”字带来的奔放想

象，沉静而丰腴，满满地充盈着河床。水色是澄澈的深碧，仿佛融尽了两岸翠竹的苍劲，又

经千百年丹霞石壁的浸润，酿出墨玉般沉厚的质感。河水缓得几乎看不出流动，唯有微风拂

过，才泛起蛟绡般的细纹，在斜阳里抖落碎银似的光。河对岸，丹霞石壁赫然矗立，赭红、

赤褐、暗朱的色彩层层交织，宛如上古巨灵蘸、着夕阳挥就的画卷。千万年风雨剥蚀，让这份

红褪去了鲜亮，却沉淀出无言的雄浑与壮阔。

④脚步不由自主地迈向那片竹海。赤水竹海声名远扬，而唯有秋天，它才展露出最纯粹

的风骨。踏入竹林，便像遁入了与世隔绝的清凉之境，暑气瞬间消散。连秋日的阳光，也从

锋利的剑芒化作柔和的光柱，透过竹叶缝隙斜斜洒落，在地上投出斑驳的光影。空气中满是

竹叶的清杳，混着泥土的芬芳，一口吸进，整个人都觉神清气爽。沿着落叶覆盖的小径前行，

两旁是绵延不绝的楠竹。它们全无纤柔之态，一根根如标枪般直刺云霄，竹节上淡淡的霜白，

更衬出骨子里的坚韧。秋风穿过竹林,有了清晰的模样：起初是幽远低沉的,像远方飘来的

洞箫声.丝丝缕缕绕在耳畔：渐渐便响亮起来,仿若无数绿色波涛在头顶翻涌.哗----哗一

一,层层叠叠,连绵不绝。这声音里没有半分秋的凄凉，反倒藏着浩荡的韵律，涤荡着人的

心灵。抬头望去，浓密的竹叶将天空切割成细碎的蓝色片段，本就高远的秋日晴空，更显得

深邃无垠。这一刻我忽然懂得，赤水的秋魂，不在奔流的河水，不在坚硬的岩石，而藏在这

片无边无际、沉默又骄傲的竹林里。

⑤从竹海深处转出，便信步去寻赤水的瀑布。赤水素有“千瀑之市”的美誉，秋日的瀑

布，少了夏日的狂野，却多了独有的风韵。未见其形，先闻其声，轰鸣不再躁动，而是变得

深沉厚重，像千百面牛皮大鼓在远处齐鸣，沉雄有力。行至近前，水汽扑面而来，润湿了衣

襟。一道白练自数十丈高的高崖垂落，赤红的崖壁如燃着的炭火，飞泻的水流却以烈火中淬

出的寒冰。水量不及夏季丰沛.少了铺天盖地的霸气，却添了几分飘逸疏朗。阳光斜斜照来，

水穿上竟浮起一道浅浅的彩虹，若有若无，动人至极。

⑥凝视着这赤壁、白水、虹桥，我忽然心生感动。这动静相谐、刚柔相融的景致，正是

赤水之秋最动人的模样。它没有北方秋日一味的清冽，也无南国秋日常有的温软，丹霞是它

的铮铮铁骨，碧水是它的汩汩血脉，有骨有血，有魂有魄。

⑦日头西斜，返程途中，心境早已与来时不同。初来时是寻秋的旅人，揣着好奇与审视；

此刻却已全然融入这片秋色，步履从容而踏实。途经小巧的村寨，屋顶升起袅袅坎烟，收割

后的田野里，稻茬整整齐齐，像大地写下的诗行。晚归的农人扛着锄头走在田域上，黄狗欢

快地在他身侧跑跳，这满是人间烟火的祥和画面，忽然让我想起了这片土地更深沉的记忆。

⑧几十年前，就在这赤水河畔，红军四渡赤水的壮举，在这里写下了关乎民族命运的传

奇。那份如丹霞般赤诚的热忱，如翠竹般坚韧的意志，如飞瀑般一往无前的勇气，早已融进

了这片土地的骨血里。如今岁月静好，秋日的丰硕，何尝不是对那段峥嵯岁月最深情的铭记。

⑨伫立客栈窗前，望着这片土地，心中翻涌着宁静与豪情。赤水的秋，从不是凋零的终

结，而是丰饶的沉淀，是雄浑的序章。它赋予我的，从不是秋日的感伤，而是胸怀的宽广；

不是萧瑟的凋零，而是生命成熟的厚重。夜风带着竹叶的清香拂过耳畔，瀑布的轰鸣、竹海

的涛声、藏在丹霞里的历史回响，汇成一支雄浑的交响期，在赤水的夜色里，久久回荡5

（选自中国作家网，有删改）

17.作者以游踪为线索，为我们铺展了赤水秋日的山水长卷。请你根据文本内容，完成下面

的“赤水秋行蜿蜒足迹图”，在空缺处填写对应的游览节点与心境。（4分）

18.在“人与自然•聆听回想”主题朗读分享会上，你将朗读下面这段话，请从这段文字中

选择两处进行重音朗读设计，并结合文章内容阐述理由。（4分）

秋风穿过竹林，有了清晰的模样：起