2026秋初中人教版九年级历史上册全册知识点（分课时编排）

九年级历史上册知识点

第一单元文明的产生和古代亚非文明

第1课从原始社会到奴隶社会

一、人类的形成

1.人类是由古猿进化而来的。在非洲发现的〃露西〃少女化石，距今约300万年，属于南方古

猿，是最早的人类化石之一。

2.约二三百万年前，人类形成。

3.根据体貌特征的不同，人类分为三人人种：蒙古利亚人种（黄种人）、欧罗巴人种（白种人）、

尼格罗人种（黑种人）。三大人种在体质特征上虽有差异，但在智力上没有本质区别。

二、原始社会

1.早期人类使用打制石器，过着采集和狩猎的生活，处于旧石器时代。

2.约1万年前，人类开始从事农业和畜牧业，使用磨制石器，进入新石器时代。

3.农业的产生使人类从食物的采集者变为食物的生产者。农业和畜牧业的出现，是人类社会

生产力发展的一次飞跃。

4.原始社会实行共同劳动、平均分配的公有制。氏族是人类社会基本的组织形式。

三、奴隶社会的产生

L随着生产力的发展，剩余产品出现，私有制产生，贫富分化加剧。

2.阶级产生：一部分人占有另一部分人的劳动成果，社会分裂为统治阶级和被统治阶级。

3.为维护统治阶级的利益，国家产生。原始社会解体，奴隶社会形成。

4.约公元前3500年起，北非的尼罗河流域、西亚的两河流域、南亚的印度河流域、中国的黄

河和长江流域、欧洲的爱琴海地区等，先后产生了奴隶制国家。

第2课古代两河流域

一、两河流域的文明

1.两河流域（又称〃美索不达米亚〃），位于今天的伊拉克境内，是底格里斯河和幼发拉底河之

间的区域。

2.约公元前3500年，两河流域南部开始出现城市国家（城邦）。

3.约公元前24世纪，两河流域实现了初步统一。此后，两河流域几经兴亡。

二、古巴比伦王国与《汉谟拉比法典》

1.公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。

2.《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

3.法典刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容涉及诉讼程序、财产所有权、

地租、劳工、债务、商业、奴隶买卖、家庭婚姻、人身伤害等。

4.法典明确规定了奴隶与奴隶主之间的关系，维护奴隶主的利益。奴隶被视为〃会说话的工具

〃，可以买卖、抵押和转让。

5.《汉谟拉比法典》是古巳比伦留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流

长。

三、两河流域的文化成就

1.楔形文字：两河流域的苏美尔人发明了楔形文字，是世界上最古老的文字之一。

2.太阴历（阴历）：根据月亮的盈亏变化来制定历法。

3.60进制：苏美尔人发明了60进制计时法，将1小时分为60分钟、1分钟分为60秒，至今

仍在使用。

第3课古代埃及

一、尼罗河与古埃及文明

1

1.古埃及位于非洲东北部的尼罗河流域。尼罗河定期泛滥，带来肥沃的土壤，有利于农业发

展。古希腊历史学家希罗多德说：〃埃及是尼罗河的赠礼。〃

2.约公元前3500年，尼罗河流域出现小国。约公元前3100年，古埃及初步实现统一。

3.古代埃及经历了古王国、中王国和新王国三个时代。在新王国时代法老图特摩斯三世统治

时期，埃及成为强大的军事帝国。

二、法老与金字塔

1.法老是古埃及的最高统治者，具有至高无上的权威，被认为是〃神之子〃或〃神的化身〃。

2.金字塔是法老的陵墓，反映了古埃及的社会经济发展水平，也是古埃及人智慧的结晶。最

大的金字塔是胡夫金字塔。

3.古埃及的国王称〃法老〃。法老集军、政、财、神等大权于一身。

三、古埃及的文化成就

1.象形文字：古埃及人发明了象形文字，是世界上最早的文字之一。

2.太阳历：古埃及人根据对尼罗河泛滥和天象的观察，制定了太阳历，将一年分为12个月，

每月30天，年终加5天节日，共365天。这是人类历史上最早的太阳历。

3.医学：古埃及医学分科徨细，已经会使用麻醉术和外科手术。

4.数学：古埃及人在建筑金字塔的过程中，发展了数学和几何学。

第4课古代印度

一、古代印度河流域文明

1.古代印度文明最早出现在印度河流域。约公兀前2300年，出现了哈拉帕和摩亨佐•达罗等

城市遗址。

2.哈拉帕文明有较完备的城市规划和排水系统，反映了较高的文明水平。

3.约公元前1500年左右，来自中亚的雅利安人入侵印度，逐步建立起〃种姓制度〃。

二、种姓制度

1.种姓制度把社会分为四个等级：

第一等级：婆罗门（祭司贵族），掌管祭祀。

第二等级：刹帝利（国王、武士），掌管军事和行政权力。

第三等级：吠舍（农民、牧民、手工业者和商人），从事农业、畜牧业和商业。

第四等级：首陀罗（被征服者），几乎被剥夺一切权利，从事最低贱的职业。

2.在四个等级之外，还有最卑贱的〃不可接触者〃一一贱民，他们在社会上遭到难以忍受的歧

视和迫害。

3.种姓制度各等级之间贵贱分明，世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级

的人不得通婚。

三、佛教的创立

1.公元前6世纪，乔达摩•悉达多（释迦牟尼）创立佛教。

2.佛教反对种姓制度，主张〃众生平等〃，宣扬〃四谛〃（苦谛、集谛、灭谛、道谛）。

3.佛教提出〃因果报应〃〃生死轮回〃等学说。

4.佛教产生后迅速传播。公元前3世纪，阿育王大力推广佛教，佛教开始向外传播，经中亚

传到中国，再传到朝鲜半岛和日本。

四、古代印度的文化成就

1.梵文文学：《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是古印度两大梵文史诗。

2.数学：古印度人发明了从。到9的十个数字符号（后称〃阿拉伯数字〃），发明了十进位计算

法，对世界数学发展做出了巨大贡献。

3.医学：古印度医学发达，能实施外科手术。

第二单元古代欧洲文明

第5课古代希腊

2

一、希腊城邦

1.古代希腊地理范围包括希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚细亚西海岸。以海洋为依托，多山少

平原，海岸线曲折，港湾众多。

2.约公元前2000年，爱琴海地区的克里特岛产生早期文明。

3.公元前8世纪，希腊出现了城邦。城邦的突出特点是〃小国寡民〃。

4.城邦居民分为公民和非公民。成年男性公民有参与统治的权利。公民与非公民（外邦人、

奴隶）区别明显。

二、雅典的民主政治

1.公元前6世纪，雅典成为著名的城邦。

2.公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。

3.雅典民主政治的主要表现：

公民大会是最高权力机构，全体成年男性公民可以参加。

建立了津贴制度，保证贫穷公民参政。

大部分公职由抽签产生。

4.雅典民主政治面局限：己雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。

5.斯巴达实行少数奴隶主贵族统治的寡头政治。

三、亚历山大帝国

L公元前4世纪，马其顿成为军事强国。

2.公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东征，历经10年征战，建立起地跨欧、亚、非三

洲的大帝国。

3.亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难。但东征和帝国的建立也促进了东

西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。

4.亚历山大在帝国境内建造了几十座希腊式城市，这些城市后来逐渐发展成为新的经济和文

化中心。

四、古希腊的文化成就

1.哲学：苏格拉底、柏拉图和亚里士多德是古希腊著名的哲学家。

2.文学：《荷马史诗》（包括《伊利亚特》和《奥德赛》）是古希腊宝贵的文学遗产。

3.建筑：帕特农神庙是雅典建筑艺术的杰出代表。

4.科学：阿基米德发现杠杆定律和浮力定律。

5.体育：古代奥运会起源于古希腊。

第6课古代罗马

一、罗马城邦与罗马共和国

1.罗马城邦位于意大利半岛中部的台伯河畔。

2.公元前509年，罗马建立共和国。

3.罗马共和国的统治机构包括执政官、元老院和公民大会。元老院掌握实权。

4.罗马共和国制定并颁布了《十二铜表法》（约公元前450年），这是罗马法制建设的第一步,

是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。

5.《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务、宗教法等内容，使量刑定罪有了文字依据,

在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。

二、罗马的扩张

1.公元前3世纪初，罗马征服了意大利半岛。

2.随后，罗马通过布匿战争（公元前264—前201年，与迦太基之间爆发的三次战争）打败

迦太基，控制了西地中海地区。

3.公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为地中海地区的霸主。

二、罗马帝国

1.在扩张过程中，罗马大量使用奴隶，奴隶制迅速发展。公元前73年，斯巴达克发动奴隶起

义，虽然最终被镇压，但沉重打击了罗马共和国的统治。

3

2.共和国后期，社会矛盾激化，凯撒夺取政权，实行独裁统治。公元前44年，凯撒被刺杀。

3.屋大维（奥古斯都）战胜对手后，于公元前27年建立罗马帝国，实行元首制。

4.罗马帝国在2世纪进入黄金时期，版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为帝国的〃内湖〃。

5.4世纪末，罗马帝国分裂为东、西两个帝国。476年，西罗马帝国灭亡，西欧进入中世纪。

第三单元封建时代的欧洲

第7课法兰克王国和西欧封建制度

一、法兰克王国

1.481年，日耳曼人克洛维建立法兰克王国。

2.克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位，从而得到了罗马教会和法兰克民

众的支持。

3.800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为〃罗马人的皇帝〃，史称〃查理曼〃。查

理曼统治时期，法兰克王国成为当时西欧最大的王国。

4.843年，查理曼的三个孙子缔结《凡尔登条约》，将帝国一分为三，形成后来法兰西、德意

志和意大利三个国家的雏形。

二、封君封臣制度

1.8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革。国王和各级封建主把土地层层分

封，形成封君与封臣的关系。

2.封君与封臣的关系有着严格的等级性，权利和义务交织。封也对封君要忠诚，在封君需要

的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，不能任意侵害封臣的荣誉、

人身和财产安全。

3.西欧的封君封臣制度是一种以土地的封赐为纽带而形成的封建等级制度。

三、西欧庄园

1.从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式一一庄园在西欧流行开来。庄园是一个独立的

自给自足的经济和政治单位。

2.庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和农奴。

3.庄园的土地分为两部分：领主自己保留的〃自营地〃和佃户的〃份地〃。佃户取得份地的条件

是义务耕种领主的〃自营地〃。

4.庄园有庄园法庭，惩罚在庄园内违规行为，维护庄园公共秩序。庄园法庭没有专门的工作

人员，也不像现代法院那样随时开庭，一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次。

5.庄园法庭既维护领主的利益，也在一定程度上限制领主的特权。

第8课西欧的城市和大学

一、西欧城市的重新兴起

1.10世纪开始，西欧各地出现了许多城市。这些城市大多是在教会领地和世俗封建主的领地

上产生的。

2.西欧城市多兴起于交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方。

3.一些城市取得选举市长、市政官员等权利，成为〃自由城市〃或〃自治城市〃。城市取得自由

和自治权的形式是从国王或领主手里取得〃特许状〃。

4.琅城的市民为了取得城市自治权，曾集资向城主赎买自治权。城主背信弃义，琅城市民发

动起义，杀死城主，经过长期斗争，最终取得自治权。

5.城市的重新兴起促进了手工业和商业的发展，形成了市民阶层。市民阶层后来发展成为早

期的资产阶级。

二、大学的兴起

1.12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育〃最美

好的花朵〃。

2.大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权和教育自主权。国王希望大学成为教育

4

和文化中心，一般都尊重大学自治，不干涉大学事务。

3.最早出现的大学有意大利的博洛尼亚大学（11世纪末）和法国的巴黎大学。

4.大学的课程设置以〃七艺〃（文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐）为基础，还包

括法学、医学和神学等课程。

5.大学为西欧的文艺复兴培养了大量人才，推动了思想文化的繁荣。

第9课拜占庭帝国

一、查士丁尼及其法典

1.395年，罗马帝国分裂为东、西两个帝国。东罗马帝国（拜占庭帝国）定都君士坦丁堡。

2.527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。他组建了一个法典编纂委员会。

3.529年，委员会把自2世纪初以来罗马历代皇帝的法令编成《查士丁尼法典》。

4.同时编纂了《法学汇纂》《法理概要》《新法典》。以上四部法律文献统称为《罗马民法大全》。

5.《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位。它对财产、买卖、

债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。

二、拜占庭帝国的兴农

1.查士丁尼统治时期，拜日庭帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为其〃内湖〃。

2.查士丁尼连年征战，耗费大量人力物力，导致帝国财政枯竭，社会矛盾激化。

3.此后，拜占庭帝国不断遭到外族入侵，领土逐渐缩小。

4.1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国最终灭亡。

三、拜占庭文化

1.拜占庭帝国保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。

2.拜占庭帝国对基督教、希腊罗马古典文化传统和西亚、北非等地的文化因素兼收并蓄，创

造出独具特色的拜占庭文化。

3.圣索菲亚大教堂是拜占庭建筑的杰出代表。

第四单元中古时期的亚洲、非洲和美洲

第10课封建时代的日本

一、大和统一与大化改新

1.日本是太平洋上的岛国，由北海道、本州、四国和九州四个大岛及其附近的一些小岛组成。

本州中部的大和政权在5世纪基本实现了统一。

2.6—9世纪，日本积极吸收中国文化，多次向中国唐朝派遣使节（遣唐使），学习中国的先

进制度和文化。

3.646年，日本仿效唐朝的典章制度进行改革，史称“大化改新〃。

4.大化改新的主要内容：

政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度。

经济上：土地、人民收归国有（公地公民），国家把土地分给公民，每隔六年授出一次。统一

赋税。

5.大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。

二、武士和武士集团

L大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行，地方豪强为保护自身利益，组织私人武装

---武士。

2.12世纪晚期，源氏武士集团首领源赖朝获得〃征夷大将军〃称号，设幕府于镰仓，史称〃镰

仓幕府〃。

3.幕府统治时期，国家大权基本掌握在武士阶层手中，天皇成为名义上的最高统治者。

4.武十效忠于他的主公（封建领主），而不是国家行武十道精神强调忠诚、勇敢和视死如归c

第11课阿拉伯帝国

5

一、穆罕默德创立伊斯兰教

1.7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛创立伊斯兰教。

2.穆罕默德最初在麦加城传教，遭到当地贵族反对和迫害。

3.622年，穆罕默德率领信徒迁往麦地那（史称〃希吉拉〃），建立政教合一的公社。伊斯兰教

历以622年为元年。

4.630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后，半岛各部落纷纷承认穆罕默德的统治地位，

阿拉伯半岛基本统一。

二、阿拉伯帝国

1.穆罕默德去世后，继任者（哈里发）继续对外扩张。8世纪中期，阿拉伯帝国形成，版图

横跨亚、非、欧三洲，是当时世界上疆域最大的帝国。

2.阿拉伯人把被征服地区的人民改信伊斯兰教，阿拉伯语成为帝国的通用语言。

3.阿拉伯帝国实行哈里发集政、教、军大权于一身的中央集权制度。

三、阿拉伯文化

1.阿拉伯帝国重视知识，设立〃智慧宫〃（830年，在巴格达设立），集科学院、图书馆和翻译

馆于—体。

2.阿拉伯学者大量翻译希腊、波斯和印度的学术著作，保存了大量古典文化典籍。

3.《医学集成》和《医典》是阿拉伯医学方面的两部巨著，长期被欧洲医学界奉为经典。

4.《天方夜谭》（又名《一千零一夜》）是阿拉伯文学的瑰宝。

5.阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸

术、指南针、火药和印度的棉花、食糖等都是经阿拉伯人传到欧洲的。阿拉伯人改造了古印度人

从。到9的计数法，形成了我们现在使用的〃阿拉伯数字〃。

第12课中古时期的非洲和美洲

一、古代非洲文明

1.非洲是古代农业的发源地之一。

2.在西非，先后兴起了加纳、马里和桑海三大王国。

加纳王国：盛产黄金，控制着穿越撒哈拉沙漠的商路，以黄金交换北非的食盐和布匹。

马里王国：13世纪征服加纳。国王曼萨•穆萨在位时（14世纪），马里发展到鼎盛时期。曼

萨•穆萨曾携带大量黄金去麦加朝圣，展示了马里的富庶。

桑海王国：15世纪至16世纪为鼎盛时期，原为马里属国，后取代马里成为西非最强大的国

家。建立了较完备的行政管理体系。

3.在东非，出现了阿克苏姆王国和津巴布韦等文明。

二、古代美洲文明

1.玛雅文明：在中美洲的尤卡坦半岛，玛雅人创造了辉煌的文明。他们发明了象形文字和精

确的历法，擅长数学（独立发明了〃0〃的概念），建造了宏伟的金字塔和宫殿。

2.阿兹特克文明：在墨西哥中部，阿兹特克人建立了以特诺奇蒂特兰为首都的庞大帝国。他

们发明了〃浮动园地〃（水上浮田），扩大耕地面积。

3.印加文明：在南美洲的安第斯山区，印加人建立了强大的印加帝国。他们修建了四通八达

的道路系统，发展了梯田农业，擅长纺织和金属加工。

4.古代美洲文明在16世纪被西班牙殖民者所毁灭。

第五单元走向近代

第13课西欧经济社会发展与文艺复兴运动

一、租地农场和手工工场

1.中世纪晚期，西欧社会开始发生变化C一些富裕农民通过承租、购买领主的十地等方式将

土地集中起来，建立租地农场，雇佣少地或无地的农民耕种。

2.租地农场的出现，标志着农业中资本主义生产关系的萌芽。

6

3.手工业方面，手工作坊发展为手工工场，出现了分工合作和雇佣关系。商人向工人提供原

料和统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者。

4.土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改

变中世纪欧洲社会的整体面貌。

二、意大利文艺复兴运动

1.文艺复兴运动兴起于14世纪的意大利。意大利是当时欧洲商品经济最为发达的地区，新兴

资产阶级要求建立以人为中心的生活哲学。

2.文艺复兴运动的核心思想是人文主义，提倡以人为中心而非以神为中心，肯定人的价值和

尊严。

3.但丁是文艺复兴的先驱。他的代表作《神曲》分为〃地狱〃〃炼狱〃〃天堂〃三部分，描写了作

者梦游三界的经历，表达了作者对天主教会的厌恶，率先对教会提出批评。但丁被誉为〃中世纪的

最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人〃。

4.达•芬奇是意大利文艺复兴时期的杰出画家。代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》，体

现了人文主义精神。

5.彼特拉克被称为〃人文主义之父〃，他的《歌集》抒发了对恋人的真挚情感。

三、文艺复兴运动的扩展

L15世纪后期，文艺复兴运动扩展到欧洲其他国家。

2.英国的莎士比亚是文艺复兴时期最著名的剧作家。代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》

等，深刻反映了时代风貌和社会本质。

3.文艺复兴运动促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主

义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。

第14课探寻新航路

一、探寻新航路的背景

1.15世纪，随着商品经济的发展，欧洲人对东方的商品（如香料、丝绸等）需求日益增长。

2.奥斯曼帝国控制了东西方贸易的重要商道，传统商路受阻，欧洲人迫切需要寻找通往东方

的新航路。

3.随着地理知识的增加和航海技术的进步（如指南针的应用），远航的条件日益成熟。

4.西班牙和葡萄牙王室积极支持海外探险活动。

二、开辟新航路

1.1487年，葡萄牙航海家迪亚士率船队沿非洲西海岸南下，到达非洲南端的好望角，打开了

通往东方的海上通道。

2.1497—1498年，葡萄牙肮海家达•伽马绕过好望隹，到达印度西海岸，开辟了从欧洲到印

度的新航路。

3.1492年，意大利航海家哥伦布在西班牙王室的支持下，向西横渡大西洋，到达美洲（巴哈

马群岛、古巴和海地等地），开辟了从欧洲到美洲的新航路。哥伦布始终认为他到达的是亚洲，把

当地人称为〃印第安人〃。

4.1519—1522年，葡萄牙肮海家麦哲伦奉西班牙国王之命，率船队向西横渡大西洋，绕过南

美洲南端进入太平洋，穿越印度洋返回欧洲，完成了人类历史上第一次环球航行，证明了地圆学

说的正确。

三、新航路开辟的影响

1.新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。

2.欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一

个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。

3.新航路开辟也导致了殖民掠夺的开始。

第15课早期殖民掠夺

一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺

7

1.新航路开辟后，葡萄牙和西班牙最早走上了殖民掠夺的道路。

2.葡萄牙人在非洲西海岸和东海岸建立殖民据点，控制商路，掠取黄金、象牙、香料等。在

亚洲，葡萄牙人占领了卬度西海岸的果阿、马来半岛的马六甲和中国澳门等地。

3.西班牙人主要在中南美洲建立殖民帝国，强迫印第安人在种植园和矿场劳动，掠取金银等

贵金属。西班牙殖民者对美洲印第安人进行了残酷的屠杀和奴役，导致印第安人大量死亡。

4.1588年，英国海军打败西班牙〃无敌舰队〃，西班牙丧失了海上霸权。

二、英国、荷兰和法国的殖民扩张

1.16世纪末至17世纪，英国和荷兰相继成为殖民强国。荷兰一度被称为〃海上马车夫〃。

2.17世纪，英国通过三次英荷战争打败荷兰，又通过〃七年战争〃打败法国，成为最大的殖民

帝国。

3.英国在北美建立了13个殖民地，在印度通过东印度公司进行殖民掠夺。

三、”三角贸易〃

1.欧洲殖民者在美洲建立种植园，需要大量劳动力。他们从非洲贩运黑人到美洲充当奴隶，

形成了罪恶的〃三角贸易〃。

2.〃三角贸易〃的路线：欧洲殖民者带着枪支、杂物等物品从欧洲出发，运往非洲，换取黑人

奴隶（出程）；将黑人奴隶运往美洲I,卖给当地的种植园主（中程）；把美洲的金银和工业原料运

回欧洲（归程）。

3.据估计，在〃三角贸易〃中，有约1500万黑人被贩卖到美洲。非洲因此丧失了约1亿精壮人

口。

4.〃三角贸易〃使英国许多城市（如利物浦）兴吐起来，为英国资本主义发展提供了巨额资金。

第六单元资本主义制度的初步确立

第16课英国资产阶级革命

一、议会与王权的斗争

1.17世纪初，英国国王詹姆士一世推崇〃君权神授〃理论，主张王权至上，不经议会同意擅自

征税，与议会的矛盾日益尖锐。

2.1215年颁布的《大宪章》已经确立了〃王在法下〃的原则，议会享有决定征税的权力。

3.查理一世继位后继续推行专制统治，不经议会同意强行征税，并解散议会，实行无议会统

治。1628年，议会向国王呈递《权利请愿书》，重申议会享有的权力。

二、革命的过程

1.1640年，查理一世重新召开议会，议员们要求限制王权，揭开英国资产阶级革命的序幕。

2.1642年，查理一世宣布"讨伐议会〃，挑起内战。

3.议会军队打败国王军队。1649年，查理一•世被推上断头台。随后，英国宣布为共和国。

4.共和国时期，克伦威尔担任〃护国主〃，实行军事独裁统治。

5.克伦威尔去世后，英国政局动荡。1660年，查理二世复辟斯图亚特王朝，恢复专制统治。

三、光荣革命与《权利法案》

1.1688年，英国议会中的两党联合行动，邀请荷兰执政威廉和他的妻子玛丽（詹姆士二世的

女儿）入主英国，共同执政。这次不流血的宫廷政变被称为〃光荣革命〃。

2.1689年，议会通过了《权利法案》。

3.《权利法案》的主要内容：

凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。

凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征税，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许

之时限或方式者，皆为非法。

议会之选举应是自由的。

议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾

或讯问。

4.《权利法案》的颁布，标志着英国君主立宪制的确立。国王权力受到法律的严格限制，议

8

会成为国家权力的中心。

5.英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，为英国资本主义发展开辟了道路，并对世界近代

历史的发展产生了重要影响。

第17课美国的独立

一、英国殖民统治与北美人民的反抗

1.17世纪初，英国人在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地。

2.英国希望北美殖民地永远作为它的原料产地和商品市场，采取高压政策，压制北美经济的

发展。

3.1765年以后，英国颁布一系列税法（如《印花税法》），向北美殖民地人民征收重税。殖民

地人民强烈不满，提出了〃无代表不纳税〃的口号。

二、独立战争

1.1775年4月，来克星顿的枪声标志着美国独立战争的开始。

2.1775年5月，北美13个殖民地的代表召开第二届大陆会议，组建大陆军，任命华盛顿为

总司令。

3.1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》。

4.《独立宣言》宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。宣言指出：人人生而平等，造物者赋

予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。《独立宣言》是第一个

以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为〃第一个人权宣言〃。

5.1777年，萨拉托加大捷成为独立战争的转折点。此后，法国等国家开始支持美国。

6.1781年，英军在约克镇投降，美国独立战争取得决定性胜利。

7.1783年，英国承认美国独立。

三、1787年宪法

1.独立后，美国制定1787年宪法。

2.1787年宪法规定美国是一个联邦制共和国，行政、立法、司法三权分立。总统、国会和最

高法院分别掌握行政权、立法权和司法权，彼此制衡。

3.宪法规定总统和议员由选举产生。

4.1787年宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影

响。

5.华盛顿当选为美国第一任总统。

第18课法国大革命和拿破仑帝国

一、旧制度的危机

L18世纪的法国是欧洲最典型的封建君主专制国家，社会等级森严。

2.启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备。伏尔泰提倡自由、平等，反对君主专制和天

主教会；孟德斯鸠提出〃三权分立〃学说；卢梭主张〃主权在民〃。

3.法国财政危机严重，社会矛盾日益激化。

二、法国大革命

1.1789年7月14日，巴黎民众攻占巴士底狱，标志着法国大革命的开始。

2.1789年8月，制宪议会通过了《人权宣言》。宣言宣告了人权、法治、自由、分权、平等

和保护私有财产等基本原则。宣言指出：在权利方面，人们生来是而且始终是平等的；法律是公

共意志的表现；财产权是神圣不可侵犯的权利。

3.1791年，制宪议会制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。

4.1792年9月，法国废除君主制，成立法兰西第一共和国。1793年，国王路易十六被以叛国

罪送上断头台。

5.法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响.法

国大革命是世界上规模最大、最彻底的资产阶级革命。

三、拿破仑帝国

9

1.1799年，拿破仑发动政变，组成了一个新的政府，掌握了国家大权。

2.1804年，拿破仑加冕称帝，建立法兰西第一帝国。

3.拿破仑主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》（又称《法国民法典》）。法典体现了自由平

等和私有财产神圣不可侵犯等原则。这部法典于1804年颁布实施，今天仍在法国施行。《拿破仑

法典》是资本主义国家最早的一部民法典，很多国家的民法都以其为参照蓝本。

4.拿破仑发动对外战争，多次打败欧洲各国的反法联盟，大军所向披靡，几乎横扫欧洲大陆。

5.拿破仑的对外战争既打击了欧洲的封建制度，也损害了被侵略国家人民的利益，激起当地

人民的反抗。

6.1812年，拿破仑远征俄国失利。1815年，拿破仑在滑铁卢战败，法兰西第一帝国覆灭。

第七单元第一次工业革命和马克思主义的诞生

第19课第一次工业革命

一、纺织技术的革新

1.工业革命是指生产领域的革命性变化。18世纪60年代，工业革命首先从英国开始。

2.约1765年，哈格里夫斯发明了〃珍妮机〃，能同时纺出多根棉纱，大大提高了纺纱效率。珍

妮机的发明引发了生产领域的一系列发明创造。

3.1769年，阿克莱特发明了水力纺纱机，生产出来的纱线质量更高。

4.1779年，克隆普顿发明了〃骡机〃，兼具珍妮机和水力纺纱机的优势，能同时纺数百根纱线。

5.18世纪80年代，卡特莱特发明了水力织布机，生产效率是手工织布的40倍。

二、蒸汽机和工厂制度的确立

1.早期的机器多用人力、畜力或水力驱动，受到自然条件的限制。

2.1785年，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。瓦特蒸汽机动力强劲、使用方便，

很快推广到其他生产部门，极大地提高了生产力。

3.瓦特蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，人类由此进入〃蒸汽时代〃。

4.蒸汽机推动了工厂的建立和发展。现代工厂制度最终确立。工厂实行严格的劳动纪律和管

理制度，工人受到严格的监管。

三、火车与铁路

1.19世纪初，英国人斯蒂芬森设计了蒸汽机车。1825年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车拖着车厢

载着乘客和货物在斯托克顿至达灵顿的铁路线上正式试车成功，标志着铁路时代的开始。

2.到19世纪末，英国已经建成了四通八达的铁路网络。铁路时代的到来为社会提供了更为快

捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。

四、工业革命的影响

1.工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入〃蒸汽时代〃。

2.19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家。

3.工业革命使社会日益分裂为两大直接对立的阶级一一工业资产阶级和工业无产阶级。

4.工业革命推动了城市化的进程，也带来了环境污染等问题。

5.工业革命后，资本主义最终战胜了封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步

确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。

第20课马克思主义的诞生

一、早期工人阶级的斗争

1.随着工业革命的发展，资本主义制度的弊端日益暴露。资本家榨取工人的劳动成果，获得

丰厚利润；工人创造巨大的社会财富，却只能获得微薄收入。周期性经济危机更使工人贫困的生

活雪上加霜。

2.1825年，英国爆发经济危机.经济危机是资本主义国家经济发展的痼疾，后来几乎每隔10

年或更短时间就发生一次。

3.19世纪三四十年代，工人运动已从经济斗争发展到独立的政治斗争。

10

4.英国宪章运动（1836年起）、法国里昂工人起义（1831—1834年）、德国西里西亚纺织工人

起义（1844年）是这一时期欧洲三大工人运动。

5.工人运动的发展，迫切需要革命理论的指导。

二、马克思和恩格斯

1.马克思（1818—1883）,出生于德国特里尔城。他先后在波恩大学和柏林大学学习法律、历

史和哲学，获博士学位。马克思积极投身工人运动，创立了科学社会主义理论。

2.恩格斯（1820—1895）,出生于德国巴门，曾深入英国工厂进行调查，积累了丰富的实践经

验。

3.1844年，马克思和恩格斯在巴黎会面，从此开始了共同的理论探索和革命活动。

4.马克思墓志铭上刻有名言：〃全世界无产者，联合起来！〃〃哲学家们只是用不同的方式解释

世界，问题在于改变世界。〃

三、《共产党宣言》

1.1847年，马克思、恩格斯将正义者同盟改组为共产主义者同盟。

2.1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草了纲领一一《共产党宣言》。

3.《共产党宣言》的主要内容：

指出有文字记载的历史都是阶级斗争的历史。

肯定资产阶级在历史上曾起到非常革命的作用。

指出资本主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的共产主义社会所取代。

号召工人阶级组织起来，建立共产党，进行无产阶级革命。