2026年中考语文复习专练：文言文对比阅读（原卷版）

备战2026年中考语文复习最新试题精选（上海专用）

专题02文言文对比阅读

2025真题|镇拟预测|三模|二模|一模

（2025♦上海•中考真题）阅读下的文章，完成小题。

甲

陋室铭

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑

有鸿儒，往来无白丁。可以调有琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？

乙①

起首四句，兴起室以德重意。“惟吾德馨”一语，道尽陋室噌光处，最为简要。以下皆言吾德之能使陋

室馨也，是故苔痕草色，无非吾德生意;谈笑往来,无非吾德应酬、调琴无丝竹乱耳；阅经无案牍劳形，

愈不问而知为吾德举动矣。吾德之能使陋室馨者如是V虽以是室比诸葛草庐、子云玄亭，无多让焉，末引

“何陋”作结，而诵法③孔子，其德又何可量耶？

【注释】①本文选自清余诚《重订古文释义新编•卷七》，乙文是对甲文的点评。②如是：不如，比不上。

③诵法：效仿。

I.甲文的作者是O

2.为两文的加点字选择最合适的解释。

（1）可以调赛琴（）

A.白色的B.不加装饰的C.质朴的D.向来的

（2）道尽陋室增光处（）

A.主张B.说C.道路D.学派

3.下面加点词的用法与“无丝竹之乱耳''中"乱”用法一致的是（）

A.山不在•高B.斯是陋•室C.往来无白•丁D.无案牍之劳•形

4.用现代汉语翻译甲文画线句。

何陋之有？

5.下面最能概括甲文陋室主人品质的诗句是（）

A.舍生而取义者也。

B.人不知而不愠，不亦君子乎？

C.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

D.一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

6.下面对乙文三句画波浪线句理解正确的一项是（）

A.说明甲文逻辑严密B.说明甲文描写牛动

C.说明甲文浅白平实D.说明甲文比喻巧妙

7.结合乙文画直线的句子，分析乙文对陋室主人德行的评价。

（2025・上海崇明•三模）阅读下面选文，完成下面小题。

【甲】

卖油翁

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发

矢十中八九，但微颔之。

康渐问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？“翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻

吾射！”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱

不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

【乙】

京师诸司库务，皆由三司举官监当。而权贵之家子弟亲戚，因缘请托，不可胜数，为三司使①者常以

为患。田元均为人宽厚长者，其在三司，深厌于请者，虽不能从，然不欲峻拒之，每温颜强笑以遣之。尝

谓人日：”作三司使数年，强笑多矣，直笑得面似靴皮。“士大夫闻者传以为笑，然皆服其德量也。

【注释】：①三司使：古代官名，主理财政。

8.【甲】【乙】两文都选自《归田录》，作者是宋朝文学家人名）。

9.解释下列加点词。

（1）陈康肃公毒射（）

（2）从下列选项中为【乙】文加点字“峻”的注释选择最合适的一项（）

A.苛刻B.严厉C.高大D.陡峭

10.用现代汉语翻译下面句子。

乃取•葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。

11.对【甲】【乙】两文的“笑”理解不恰当的一项是（）

A.【甲】文中陈康肃公的笑是一种化解尴尬的笑，也暗含了他对卖油翁“熟能生巧’'这一观点的认可。

B.【乙】文中田元均“温颜强笑”看出他虽不愿意屈从权贵，却还是温和对待他们。

C.【甲】文中的笑也反映了陈康肃公对白己方前态度和行为的反思，以及对卖油翁的敬佩。

D.【乙】文中田元均说自己“强笑多矣，直笑得面似靴皮''看似在调侃自己脸皮厚皱纹多，其实暗藏了

他工作中诸多的无奈。

12.【甲】文"”字表现卖油翁倒油时从容淡定的心态。【乙】文通过“''行为生动刻

画了田元均为人宽厚、坚持原则的特点。

13.两篇文章给我们很多的启示：请从卖油翁的角度谈论学习之道，从田元均的角度谈论为人处世之道。

（2025♦上海虹口•三模）阅读以下两篇选文，完成各题.

【甲】

桃花源记（节选）

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁

然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，

悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先

世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此

人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。仔数日，辞去。此中人语云：“不足为外人

道也。”

【乙】

耕者王清臣

天启初，颍川张远度买田颍南之中村，地多桃花林。一日，携植①独游，见耕而歌者，徘徊喳②间，听

之，皆杜诗也。遂呼与语，耕者自言王姓，名清臣，旧有田，畏徭役，尽委诸其族，今为人保耕。少曾读

书。客有遗一册于其舍者，卷无首尾，读而爱之，故尝歌，亦不知杜甫为何人也。异日远度过其庐，见旧

历背•屎字漫灭，乃烧细枝为笔所书力皆所作诗，后经乱不知所在。

【注】①橘：古代盛酒或贮水的器具。②瞳（tuan）：村庄。③见旧历背煤字漫灭，乃烧细枝为笔所书：看

到目的历书背后，用烧过的树枝写的字模糊不清。

14.【甲】文作者是东晋大诗人（人名），在初中课文中，我们还学过他的另一篇作品《》。

15.解释下列句中的加点词。

（1）回用交通，鸡犬相闻（）

（2）以下对【乙】文“尽委诸其族“中“委''的解释最恰当的一项是（）

A.抛弃B.推卸C.顺从D.托付

16.用现代汉语翻译【甲】文中的画线句。

此中人语云：“不足为外人道也。”

17.根据两文内容，填写表格。

环境特点人物表现人物特点

悠闲幸福

【甲】文中土地平旷，屋舍俨然，(2)—

的桃花村有良田美池桑竹之属。

便要还家，设酒杀鸡作食。(3)___

【乙】文的

(1)___旧有田，畏徭役，尽委诸其族，今为人佣耕。(4)___

颍南村

18.同学们读了【乙】文后，都认为其中的王清臣就像是从【甲】文桃花村中走出的人物，你同意这个看

法吗？联系两文内容，任选一个角度分析。

（2025•上海杨浦•三模）阅读下面选文，完成下面小题。

【甲】

狼

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。

房大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。房乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢

前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲

行，转视积薪后，一狼洞其中，意将战入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃

悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦器矣，而顷刻两卷，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【乙】

蛉城传

柳宗元

峭蛛者，善负小虫也。行遇物，甄持取，乎①苏有负之。背愈重,虽困剧不止也，卒跋仆煲不能起。人

或怜之，为去其负。苟能行，又挣取如故。又好上高，?其力不已，至坠地死。

今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，唯恐其不积。及其怠而璇也，黜③弃之，迁徙之，亦以④演矣。

苟能起，又不艾久日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡，不知戒。虽其形耻然大

者也，其名人也，而智则小虫也。亦足哀夫！

【注释】①印：通“昂”，抬起。②卒：最终。蹦仆；跌倒,③黜：降职或罢免。④以：同“已”，已经。⑤艾：

止。

19.【甲】文作者是o

20.解释下列句中的加点词。

（1）他其力不已（）

（2）下列选项中，对【乙】文“亦以薄矣”中,♦病”的解释最恰当的一项是（）

A.不满B.困苦C.疾病D.缺点

21.用现代汉语翻译下面的句子。

苟能行，又持取如故。

22.请结合加点字，分析【乙】文画线句的语言表现力。

23.【甲】文中，两狼得骨不止，并驱如故，其后续计划是,作者对此的评价是“”,

阐明了像狼一样的恶势力终归会被消灭的道理。【乙】文中，螟蜥好“”好“"不知"”,

而的行为与螟蜥如出一辙.如果我们将【甲】【乙】两文组成一个单元，你认为该单元的主题可拟

为。

（2025・上海奉贤•二模）阅读下面文言文，完成各题

【甲】

出师表（节选）

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠

志之士忘身于外者，盖追先帝之殃遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，

不宜妄自菲薄，引谕失义，以塞思谏之路也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于

草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，

尔来二十有一年矣。

【乙】

杨颗谏孔明

亮芸自校簿书①，主簿杨顺宜入，谏口：“为治有体，J-下不可相侵。猫为明公以作家②髻之：今有人，

使奴之耕稼，婢典炊爨③，鸡主司展④，犬主吠盗，牛负重载，马涉远路，私业无旷⑤，所求皆足，雍容高

枕，饮食而已。忽一旦尽欲以身亲其役，不复付任，劳其体力，为此碎务，形疲神困，终无一成。失为家

主之法也。是故古人称‘坐而论道，谓之王公；作而行之，谓之士大夫。’……今明公为治，乃躬自校建

书，流汗终日，不亦劳乎！''亮谢之。及颛卒，亮垂泣三日。

（选自《资治通鉴》）

【注释】①自校簿书：亲自校对公文。②作家：治家之道。③婢典炊爨（cuan）:女仆管生火烧饭。④鸡主

司晨：雄鸡负责报时。司晨：报晓。⑤私业无旷：私人的事没有被耽误。旷：旷废。

24.甲文作者是时期蜀汉政治家、军事家诸葛亮，文中的“先帝”是指。

25.为下列句中加点词选择正确的解释。

（1）奉命于危难之磔）

A.中间B.隔开C.参与D.期间

（2）便奴之耕稼（）

A.派遣B.致使C.让，叫D.假使

26.用现代汉语翻译下面的句子。

不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

27.甲文中诸葛痉向陛下陈述自己身世以及为先帝奔走效劳的经历，其用意是；乙文中杨顺用治家之

道来设喻，是为了阐明一个观点”一:从“一”中可以看出诸葛亮对他的观点是认可的。

28.乙文故事发生的背景是在先帝刚去世时，杨顺认为诸葛克事必躬亲是“失为家主之法''的表现，但也有人

认为诸葛亮这样做是有必要的。请联系甲文内容阐述你的看法。

（2025•上海杨浦•二模）阅读下面选文,完成下面小撅。

【甲】

十年春，齐师伐我……

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。'‘齐师败绩。公将驰之。

刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，

故逐之。”

【乙】

楚人伐宋以救郑。宋人既成列，楚人未既济。司马日：“我众我寡，及其未既济也，请击之。“公曰：

“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。''既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。

国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛①。古之为军也，不乌阻隘也。寡人虽亡国之畲，不鼓

不成列。”

【丙】

战长勺曹刿败齐

鲍叔牙②因乾时③得胜，有轻鲁之心，下令击鼓进兵，先陷者重赏。庄公闻鼓声震地，亦教鸣鼓对敌，

曹刿止之日：“齐师方锐，宜殍以待之。“传令军中：“有敢喧哗者斩。''齐兵来冲鲁阵，阵如铁桶不能冲动,

只得退后。少顷，对阵鼓声又宸。鲁军寂如不闻，齐师义退。鲍叔牙曰：“鲁怯战耳，再鼓之，必走。”曹刿

又闻鼓响，谓庄公曰：“败齐此其时矣，可速鼓之！”

（节选自《东周列国志》）

【注释】①不重伤，不禽二毛：指不再伤害已经受伤的人，不擒拿头发花白的老者。②鲍叔牙：齐国大夫。

③乾时：地名。

29.【甲】【乙】两文节选自同一部著作，应是o

30.解释下列句中的加点词。

（1）不以阻隘也（）

（2）下列选项中，对【乙】文“寡人虽亡国之余”中“余”的解释最恰当的一项是（）

A.我B.剩下的C.其余D.多，表示整数后不定的零数

31.用现代汉语翻译下面的句子。

既济而未成列，又以告。

32.小杨和小浦就文中曹刿的人物形象展开讨论。

（1）小杨：我认为曹刿是一个的人，【甲】文中两个“______”和两个"”充分说明了这一点。

（2）小浦：我有不同的想法。从【乙】文中宋襄公的言论看，古时作战讲究摆好阵势，公平对决。曹刿在

"”时才下令击鼓进军，这是为了胜利不择手段。

小杨：此言差矣。

（3）首先，从齐鲁两国的实力对比看，；

（4）其次，从【丙】文描述的作战过程看，曹刿只是采取了（）（请从以下选项中进行多选，全部选对

才得分。A.避其锋芒；B.示敌以弱；C.敌疲我打；D.后发制人）等战术，最终还是以战场对冲决胜负，

谈不上不择手段；

（5）再次，鲁国是被攻伐的一方•，作战目的应是保家卫国。若像宋襄公一样（填写宋公的人物形象），

将会导致将士死伤、国家受难，这是不可取的。

（6）小浦：有道理。对比【甲】【丙】两文,我还发现了齐军战败的另一个重要原因：鲍叔牙。

（2025・上海金山•二模）阅读下文，完成小题

【甲】

北冥有鱼

北冥有鱼，其名为跳。跳之大，不知其几千里也：化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；

怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，专怪者也。《谐》

之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，拉扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，

生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也,亦若是则已矣。

【乙】

王日：“天子之剑何如？"庄子曰：“天子之剑，以燕溪石城为锋，齐岱为铐①，晋卫为脊，周宋为

锦⑨，韩魏为夹③：包以四夷，襄以四时；绕以渤海，带以常山④；制以五行，论以刑德⑤：开⑥以阴阳，

持以春夏，行以秋冬。此剑，直之无前，举之无上，案之无下，运之无旁，上决⑦浮云，下竺地纪。此剑一

用，匡诸侯，天下服矣。此天子之剑也。”

（节选自《庄子•杂篇・说剑》）

【注释】①铐：剑刃。②镖：剑环，剑鼻。③夹：同“锲”，剑把，剑柄。④常山：恒山。⑤刑德：刑律和德

教。⑥开：指开合变化。⑦决：同“抉"，割裂。

33.【甲】段选自《庄子》内篇中的《：

34.解祥下列句中加点词。

（I）《齐谐》者，事怪者也（）

（2）下列句中的“绝”与吓绝地纪”中“绝”意思相同的一项是（）

A.率妻子邑人来此维境（《桃花源记》）B.伯牙破琴绝弦（《伯牙鼓琴》）

C.空谷传响，哀转久缠（《三峡》）D.佛印维类弥勒（《核舟记》）

35.下列对画线句意思理解或碰的一项是（）

A.天色湛蓝，难道是它的颜色？B.天色湛蓝，正是它的颜色吗？

C.天色湛蓝，难道是它真正的颜色？D.天色湛蓝，是它真正的颜色吗？

36.下面对【甲】段理解分析有误的一项是（）

A."怒而F的“怒”字写出鹏腾飞时力度之大。

B.“垂天之云”，兼用比喻和夸张，突出鹏翼之大。

C.两个“不知其几千里”，用写实手法突出鲸鹏形体之大。

D.“击,，“拉”“九万里”等，极言鹏徙南冥时气势之恢宏。

37.【乙】段运用大量的排比句，对其表达效果的分析勺碌的一项是（）

A.增强了语言的节奏感和韵律美，读起来朗朗上口。

B.多角度、多层面展现天子之剑，使天子之剑的形象更加立体丰满。

C.强化语言的表达力度，让读者深切感受到天子之剑的独一无二和非凡气势。

D.详细说明各地域与天子之剑各部位的对应关系，体现其很强的实用性。

38.【甲】段借鹏匕南冥的故事揭示的道理，“鹏”这一形象对后世影响深远，请写出一个与“鹏”

有关的成语；【乙】段庄子用大量的铺排，对天子之剑的—、涵盖范围、运行规则以及—等

进行说明，借说天子之剑表达他对天子治理天下的看法。

（2025・上海松江•二模）阅读下面古文，完成小题。

【甲】

送东阳马生序（节选）

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。与冬烈风，大雪深数尺，足肤软裂而不知。至舍，四支僵劲

不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，

戴朱缪宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，拜然若神人；余则缁袍敝衣处其间，略无慕艳意，以

中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承

天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

今诸生学于太学，县官日有廛稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣：坐大厦之下而诵诗书，无

奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余

之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！

东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅

达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之

难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我与际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉！

【乙】

予尝有幽忧之疾，退而闲居，不能治也。既而学率于友人孙道滋，受宫声数引①，久而乐之，不知疾

之在其体也。

予友杨君，好学有文，学以进士举，不得志。及从荫调力为尉于剑浦，区区在东南数千里外，是其

心固有不平者。且少又多疾，而南方少医药，风俗饮食异宜。以多疾之体，有不平之心，居异宜之俗，其

能郁郁以久乎？然欲平其心以养其疾，于琴亦将有得焉。故于作《琴说》以赠其行，进琴以为别。

（选自欧阳修《送杨真序》，有删改）

【注释】①受宫声数引：学习各种曲调。②荫调：凭先代官爵受封，而又改调另外的官职。

39.【甲】文作者是元末明初文学家,【乙】文作者自号o

40.按要求回答问题。

（1）【甲】文“名冬烈风"中“穷''的意思是

（2）对【乙】文“果以进士举”中“累”的解释，最恰当的一项是（）

A.屡次B.牵连C.疲劳D.累加

41.下列对【乙】文画线句理解正确的一项是（）

A.小小剑浦在东南面几千里路以外，这种情况下他思想顽固忿忿不平。

B.小小剑浦在东南面几千里路以外，这种情况下他心中本来忿忿不平。

C.剑浦仅仅在东南面几千里路以外，这种情况下他思想顽固忿忿不平。

D.剑浦仅仅在东南面几千里路以外，这种情况下他心中本来忿忿不平。

42.下列对文本内容理解最恰当的一项是（）

A.【甲】文作者在求学过程中面临的困难来自恶劣的天气，

B.【乙】文作者重在强调聆听动人音乐可以疗愈身心疾病.

C.【甲】文”撰长书以为贽”体现马生拜谒作者难度之大。

D.【乙】文杨真“郁郁以久”是由主观和客观原因造成的.

43.两文都与劝说有关，但目的不同。【甲】文作者通过对比，竟在表明学习的关键在干：【乙】

文作者希望朋友通过弹琴达到目的。

44.有人认为【甲】文作者劝说马君则与欧阳修劝说杨真的难度不一样。请结合文本内容和劝说技巧，谈

谈你的看法。

（2025•，海•一模）阅读下面三篇古文，完成下面小题。

【甲】

虽有嘉肴

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也：虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后舛不足，教然后知困。知

不足，然后能自反也：知困，然后能自强也。故日：教学相长也。《兑命》日：“学学半”，其此之谓乎！

【乙】

羽阳宫瓦记

秦武公作羽阳宫，在凤翔宝鸡县界。岁久，不可究个其处,元祐六年正月，直县门之东百步，居民权

氏浚池①，得古铜瓦，五皆破，独一瓦完。面径四寸四分。瓦面修起四字，篆字随势为之，不取方正,曰羽

阳千岁。始知即羽阳旧址也。其地北负高原，南临渭水，前对群峰，形势雄壮，真胜地也。武公之初年，

距今千有七百八十八年矣。武功游景叔②方总秦凤刑狱，摹刊于石，置之岐阳宪台之瑞丰亭，以冷好事者。

（选自《淹水燕谈录》，有删改）

【注释】①浚池：挖池塘。②武功游景叔：武功人游景叔，文中提到其总管秦凤地区的刑狱之事。

45.【甲】文出自一书。（）

A.《庄子》B.《列子》C.《礼记》D.《孟子》

46.疏通、理解文意，完成下面小题。

（1）【甲】【乙】两文中的加点字"知''都解释为“

（2）下面同学对【乙】文加点字•，贻”含义解释最恰当的是（）

A.礼物B.遗留C.赠送D.导致

（3）用现代汉语翻译【乙】文划线语句的含义，注意加点字的含义。

瓦面隐起四字，篆字随势为之，不取方正

47.“协翼小组”的同学共同梳理了两篇文章所写内容与主题的异同之处，请你与他们一同完成下面分析。

分析：【甲】文主要运用议论的表达方式，阐述了①___________________的观点，【乙】文主要运用②—

的表达方式，讲述了羽阳宫遗计的发现过程以及对其历史的追溯。

两篇文章都在一定程度上体现出文化传承意识。

48.“悟炼小组”的同学共同品析了两篇文章的语言特点并制作探究卡片，请帮助同学找出卡片中理解错误的

部分并改正。

探究方面【甲】文【乙】文

①简洁精准,如“旨善”“反”②准确客观，使用数据和方位词如“北负高

用诃

“强”等字准确传达核心概念，避免了冗长表述。原,南临渭水,前对群峰''精确指述。

③以“嘉肴”衬托“至道”，两者对比以及引用《兑④无明显语言手法，依靠准确的事实描述来呈

手法

命》增强说服力，无过多华丽辞藻修饰。现内容，保持客观平实的文风。

⑤简洁明了，富有逻辑性，通过简洁的语言阐⑥平实客观，注重事实描述，全文以准确清晰

整体风格

述深刻的教育哲理。的语言传达羽阳宫遗址内部结构的相关信息。

错误一：（填序号），改正：:

错误二：（填序号），改正：。

49.“励耘小组”的同学综合刨析了两篇文章写作思路，请协助小组中的同学，完成以下图表。

【甲】文【乙】文

用嘉看引出论题，总起全文a

V

(1)仁

（23-24九年级下•上海徐汇•阶段练习）阅读下列古诗文，完成各题。

【甲】

①北山愚公者，年且九十，面山而居，惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋日：“吾与汝毕力平险，

指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许，其妻献疑曰“以君之力,曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦康，箕畚运于渤海之

尾，邻人京城氏之婿妻有遗男，始觥，跳往助之，寒暑易节，始一反焉。

②河曲智变笑而止之曰：“其矣.汝之不，氮！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山

愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若端妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙义生子；子

又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

【乙】

昔有二翁，同邑而居。甲翁之妻子去乡，惟叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第小，二人对酌，不亦

乐乎！乙翁曰：“自吾远游冀、雍青但未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁日：”是山余亦未登，然老矣，

恐力不胜。”乙翁日：“差矣，汝之言！麓③若愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！“甲翁

曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁日：

“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。

【注释】①第：房屋、宅子、家。②冀、雍：古代州名，在今山西、陕西、甘肃一带。③曩：以往、过去。

50.【甲】文“愚公移山'’的故事选自《》。（书名）

51.用现代汉语翻译【甲】文中画线句的意思。

以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

52.解释【乙】文中加点字的意思。

（1）甲翁之妻子去乡（）（2）向吾远游冀、雍（）

53.以下对【乙】文中画线句的翻译，正确的一项是（）

A.是的，我也没登过那座山，然而老了，恐怕没有力气，成功不了。

B.是的，我也没登过那座山，然而老了，恐怕力气不够，承受不了。

C.这座山我也没有登过，然而老了，恐怕力气不够，承受不了。

D.这座山我也没有登过，然而老了，恐怕没有力气，成功不了。

54.【甲】文中愚公移山和【乙】文中二翁登泰山都不容易，除了年龄大，愚公还遇到了和等

困难（用自己的话概括，写出两点即可）；二翁登泰山的不容易则体现在______上，从文中“”句可

以看出。

55.【甲】【乙】两文中，愚公和二翁面对的事，相比较而言是有区别的：，但给予我们的

启迪是相似的：o

（2025・上海松江•一模）阅读下面古文，完成小题

【甲】

小石潭记（节选）

从小丘西行百二十步，隔箜竹，闻水声，如鸣巩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石

以岁底，近岸，卷石底以出，为抵，为屿，为唯，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上,怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游

者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

生潭_L,四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

【乙】

游沙湖

黄州东南三十里，为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田。得疾，闻麻桥人庞安常善医而聋，

遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人。以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼

为耳，皆一时异人也。“疾愈，与之同游清泉寺。寺在薪水郭门外二里许。有王逸少洗笔泉，水极甘。下临

兰溪，溪水西流。余作歌云：

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规①啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西。休将白

发唱黄鸡②！

是日剧饮而归。

（选自《东坡志林》）

【注释】①子规：即杜鹃鸟，相传其啼声哀婉凄切，甚至啼血。②唱黄鸡：比喻时光流逝。

56.【甲】文作者和【乙】文作者苏轼，都是“唐宋八大家”的代表人物。

57.按要求回答问题。

（1）【甲】文”全石以为底”中“为"的意思是

（2）对【乙】文“因往学田”中“相”的解释，最恰当一项是（）

A.容貌B.辅助C.察看D.互相

58.用现代汉语翻译【甲】文画线句。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

59.下列对【甲】【乙】两文理解，错误的一项是（）

A.都属于游记散文，记录了作者游览自然景观的经历。

B.都主要通过借景抒情的手法，含蓄地表达个人情感。

C.【甲】文语言精美、牛动：【乙】文语言风趣幽默,充满牛活气息。

D.【甲】文注重自然景观的描绘；【乙】文在写景中融入趣事和哲理。

60.下列对【乙】文中词的理解，错误的一项是（）

A.本词描写傍晚时分雨中山间的自然风光。

B."短浸溪''突出兰草的繁茂和溪水清澈。

C.作者情感在上阕和下阕发生了变化。

D.采用了描写、议论等多种表达方式。

61.【甲】【乙】两文都写于被贬期间，作者的情感态度都有变化，原因却各不相同。请结合具体内容分

析。

（2025•上海普陀•一模）阅读下文，完成各题

甲

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤

今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则

岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

乙

昔滕子京以庆师左迂此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京日：“直

须凭栏大哭一番乃快！”范公“先忧后乐”之语,盖亦有为而发。夫定州之役，子京增堞①籍兵，慰死犒生，

边垂以安，而文法吏②以耗国议其后。朝廷用人如此，诚不能无慨于心。第以束发登朝③，入为名谏议，出

为名将师，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政④最矣，有何可哭？

【注释】①燥：城墙。②文法吏：执法官吏。③此句意为：但是，他年轻时就已入朝做官。④报政：此指

治理的成就。

62.甲文作者范仲淹是代政治家、文学家。

63.为下列句中加点词语选择正确的解释

（1）气・象♦万千

A.大气的状态和现象B.景色、景象C.迹象D.事物的情状态势

（2）入为名速以

A.官名B.劝谏C.谏帝论议的文字D.讨论

64.下列对乙文画直线句子的解释，正确的一项是（）

A.应当登上围栏一起大哭才痛快！

B.应当登上围栏大哭•场才痛快！

C.应当扶着栏杆一起大哭才痛快！

D.应当扶着栏杆大哭一场才痛快！

65.甲文“滕子京谪守巴陵郡”的原因，在乙文中“”一句作出了交代。乙文滕子京贬官后“不久报政最矣”，

其具体表现也就是甲文的“”一句。范仲淹“先忧后乐”这一千古名言体现了他的高尚情操和政治抱

负。

66.对甲文第一段的作用，分析错误的一项是（）

A.交代文章的写作背景及缘由

B.表现滕子京勤政爱民的形象

C.引出下文具体描写岳阳楼景

D.为后文的抒情奠定情感基调

67.乙文作者认为，范仲淹“先忧后乐”之语，是因为滕子京有作为而发的感慨。你是否同意？请说明理由。

（2025♦上海嘉定•一模）阅读下面的文言文，完成各题

【甲】

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今皆涂掌事，不可不学！''蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士且！

但当涉猎，见往事上_。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁本过寻阳，

与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！“蒙日：“士别三日，即更舌“目相待，大兄何见事之晚上！”

肃遂舟蒙母，结友而别。

【乙】

赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父•言兵事，狰不能难,然不谓善。括母问奢其

"，奢曰：”兵，死地也，而括易言之。使赵不将括①即已，若必将之，破赵军者必括”及括将行，其

母上书言于王日：“括不可使将。"王日：“吾已决e。”终遣之。

赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起②闻之，取奇兵，详③败走，而绝其粮道，分断其军

为二.士卒离心。四十余日，军饿.赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括°括军败，数十万之众遂降秦，秦

悉坑④之。

（有册IJ改）

【注释】①不将括：不让赵括带兵。②白起：秦国名将。③详：通“佯”，假装。④坑：活埋。

68.【甲】文选自《》一书。

69.下列对加点字含义理解正确的一项是

（1）卿今当涂掌事（）

A.应当B.掌管C.面对D.在（某时、某处）

（2）括母问奢其敢（）

A.原因B.故意C.计谋D.因此

70.用现代汉语翻译卜.面的语句。

尝与其父奢言兵事，奢不能举

“难”在《古汉语常用字字典》中有六个义项：

①困难②灾难③反驳④仇怨⑤畏惧⑥驱除疫鬼

71.将“也皿耳”“矣”“乎”“邪”分别填入选文恰当的位置。

a处填：b处填：c处填：d处填：e处填：

72.【甲】文题目是“孙权劝学”，作者为什么要写鲁肃与吕蒙论议、结友等内容？

73.两篇短文的主人公都有读书的经历，而两人读书的结果却大相径庭。试结合文章内容分析其原因。

（2025•上海杨浦•一模）阅读下面选文，完成下面小题。

【甲】

生于忧患，死于安乐

舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奥举

于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动

心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。因入则无法家拂士，出则

无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

【乙】

贞观政要（节选）

材料一：贞观元年，太宗①谓房玄龄等曰：“经治之本，惟在于审。量才授职，务省官员,♦故《书》

称：'任官惟贤才。'又云：'官不必备，惟其人。'古人亦以官不得其才.比于画地作饼，不可食也。

卿宜详思此理，量定庶官员位。”

材料二：贞观九年，太宗谓侍臣日：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。©炀帝②意犹不足，

征求无已，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜巴遂得彳备役不举，年谷丰稔，百姓安乐。©

夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。''

【注释】①太宗：指唐太宗李世民。②炀帝：杨广，隋朝的皇帝。③孜孜：勤勉，不懈怠。

74.【甲】文选自0该书是家（学派）经典著作之一。

75.解释下列句中的加点词。

（1）理治之本（）

（2）遂得徭役不举（）

（3）炀帝意数不足（）

A.如同B.尚且C.迟疑D.仍然

76.用现代汉语翻译下面的句子。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志。

77.以下对选文