2026年北师大版小学三年级数学下册第7单元课后练习题

2026年北师大版小学三年级数学下册第7单元课后练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.在北师大版小学三年级数学下册第7单元中，学习“认识分数”时，小明把一个圆形分成4等份，其中1份涂色，他涂色的部分用分数表示是（）A.1/4B.3/4C.1/2D.2/42.第7单元“分数的简单计算”中，计算“3/5+2/5”的正确结果是（）A.5/10B.1C.5/8D.1/23.在学习“分数与除法的关系”时，小红知道2/3可以表示为（）A.2÷3B.3÷2C.2×3D.3×24.第7单元“分数的简单应用”中，妈妈买了1个蛋糕，平均分成8份，小丽吃了3份，小丽吃了这个蛋糕的（）A.3/8B.5/8C.1/2D.7/85.在学习“分数的大小比较”时，比较3/4和2/3的大小，正确的方法是（）A.直接看分子，分子大的分数大B.直接看分母，分母小的分数大C.通分后比较分子D.通分后比较分母6.第7单元“分数的简单计算”中，计算“5/6-1/6”的正确结果是（）A.4/6B.1/3C.2/3D.17.在学习“分数与除法的关系”时，4/5表示（）A.4÷5B.5÷4C.4×5D.5×48.第7单元“分数的简单应用”中，小明有10颗糖，平均分给3个朋友，每个朋友分到这些糖的（）A.1/3B.2/3C.3/10D.10/39.在学习“分数的大小比较”时，比较5/8和3/4的大小，正确的方法是（）A.直接看分子，分子大的分数大B.直接看分母，分母小的分数大C.通分后比较分子D.通分后比较分母10.第7单元“分数的简单计算”中，计算“2/3+1/3-1/3”的正确结果是（）A.0B.1/3C.2/3D.1二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.在北师大版小学三年级数学下册第7单元中，把一个长方形平均分成5份，其中的3份用分数表示是______。2.第7单元“分数的简单计算”中，计算“4/7+2/7”的结果是______。3.在学习“分数与除法的关系”时，3/4可以表示为除法算式______。4.第7单元“分数的简单应用”中，妈妈买了1个披萨，平均切成8块，小华吃了2块，小华吃了这个披萨的______。5.在学习“分数的大小比较”时，比较5/9和4/9的大小，因为分母相同，所以比较______，得出______＞______。6.第7单元“分数的简单计算”中，计算“6/10-2/10”的结果是______。7.在学习“分数与除法的关系”时，2/5表示______÷______。8.第7单元“分数的简单应用”中，小红有12支铅笔，平均分给4个同学，每个同学分到这些铅笔的______。9.在学习“分数的大小比较”时，比较7/10和3/5的大小，需要通分后比较______和______，得出______＞______。10.第7单元“分数的简单计算”中，计算“3/4+1/4-2/4”的结果是______。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.在北师大版小学三年级数学下册第7单元中，分数的意义是把一个整体平均分成若干份，表示这样一份或几份的数。（）2.第7单元“分数的简单计算”中，计算“5/8+3/8”的结果是1，因为分子相加等于1。（）3.在学习“分数与除法的关系”时，4/5表示4÷5=0.8。（）4.第7单元“分数的简单应用”中，小明有15颗糖，平均分给5个朋友，每个朋友分到这些糖的1/5。（）5.在学习“分数的大小比较”时，比较3/4和2/3的大小，可以直接看分子，因为3＞2。（）6.第7单元“分数的简单计算”中，计算“7/9-2/9”的结果是5/9。（）7.在学习“分数与除法的关系”时，2/3表示2÷3=0.666…（）8.第7单元“分数的简单应用”中，妈妈买了1个蛋糕，平均切成8块，小丽吃了3块，小丽吃了这个蛋糕的3/8。（）9.在学习“分数的大小比较”时，比较5/8和3/4的大小，因为分母不同，所以无法比较。（）10.第7单元“分数的简单计算”中，计算“4/5+1/5-1/5”的结果是0。（）四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.在北师大版小学三年级数学下册第7单元中，什么是分数？请用自己的话解释分数的意义。2.第7单元“分数的简单计算”中，如何计算两个相同分母的分数相加或相减？请举例说明。3.在学习“分数与除法的关系”时，为什么说分数也是一种除法？请举例说明。4.第7单元“分数的简单应用”中，如何用分数表示生活中的情境？请举两个生活中的例子说明。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.第7单元“分数的简单计算”中，小红有1个披萨，她吃了1/4，小丽吃了1/4，他们一共吃了这个披萨的几分之几？2.在北师大版小学三年级数学下册第7单元中，一个长方形被平均分成6份，其中的2份涂了颜色，3份画了图案，涂了颜色的部分和画了图案的部分分别占这个长方形的几分之几？3.第7单元“分数的简单应用”中，小明有20颗糖，他吃了1/5，然后又给了小红1/5，小明还剩多少颗糖？4.在学习“分数的大小比较”时，比较5/7和3/7的大小，并说明理由。如果比较5/8和3/4的大小，如何比较？请详细说明。【标准答案及解析】一、单选题1.A解析：把一个圆形平均分成4份，其中1份涂色，表示1/4。2.B解析：3/5+2/5=5/5=1。3.A解析：分数2/3表示2÷3。4.A解析：妈妈买了1个蛋糕，平均分成8份，小丽吃了3份，即3/8。5.C解析：比较分数大小，需要通分后比较分子。6.B解析：5/6-1/6=4/6=2/3。7.A解析：分数4/5表示4÷5。8.A解析：小明有10颗糖，平均分给3个朋友，每个朋友分到10/3颗糖，即1/3。9.C解析：比较分数大小，需要通分后比较分子。10.B解析：2/3+1/3-1/3=2/3。二、填空题1.3/5解析：把一个长方形平均分成5份，其中的3份用分数表示是3/5。2.6/7解析：4/7+2/7=6/7。3.3÷4解析：分数3/4表示3÷4。4.2/8解析：妈妈买了1个披萨，平均切成8块，小华吃了2块，即2/8。5.分子，5/9，4/9解析：比较分数大小，需要通分后比较分子，得出5/9＞4/9。6.4/10解析：6/10-2/10=4/10。7.2，5解析：分数2/5表示2÷5。8.3/12解析：小红有12支铅笔，平均分给4个同学，每个同学分到12/4=3支，即3/12。9.7/10，6/10，7/10，6/10解析：比较分数大小，需要通分后比较分子，得出7/10＞6/10。10.0解析：3/4+1/4-2/4=1-2/4=1/2-1/2=0。三、判断题1.√解析：分数的意义是把一个整体平均分成若干份，表示这样一份或几份的数。2.×解析：计算“5/8+3/8”的结果是8/8=1，而不是分子相加。3.√解析：分数4/5表示4÷5=0.8。4.√解析：小明有15颗糖，平均分给5个朋友，每个朋友分到15/5=3颗糖，即1/5。5.×解析：比较分数大小，需要通分后比较分子，不能直接看分子。6.√解析：计算“7/9-2/9”的结果是5/9。7.√解析：分数2/3表示2÷3=0.666…。8.√解析：妈妈买了1个蛋糕，平均切成8块，小丽吃了3块，即3/8。9.×解析：比较分数大小，需要通分后比较分子，不能因为分母不同就无法比较。10.√解析：计算“4/5+1/5-1/5”的结果是4/5-1/5=3/5。四、简答题1.答：分数是把一个整体平均分成若干份，表示这样一份或几份的数。例如，把一个苹果平均分成4份，其中的1份用分数表示是1/4。2.答：计算两个相同分母的分数相加或相减，只需要把分子相加或相减，分母保持不变。例如，3/5+2/5=5/5=1；4/7-2/7=2/7。3.答：分数也是一种除法，因为分数表示的是除法的结果。例如，2/3表示2÷3。4.答：用分数表示生活中的情境，例如：-小明有10颗糖，他吃了1/2，即10×1/2=5颗糖。-妈妈买了1个蛋糕，平均切成8块，小丽吃了3块，即3/8。五、应用题1.答：小红吃了1/4，小丽也吃了1/4，他们一共吃了1/4+1/4=2/4=1/2。2.答：涂了颜色的部分占这个长方形