2026年山西省苏教版小学五年级数学下册单元重难点检测试卷

2026年山西省苏教版小学五年级数学下册单元重难点检测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版小学五年级数学下册第7单元《分数的意义和性质》中，小明用一张正方形纸片表示单位“1”，将其平均分成8份，其中3份涂色，涂色部分用分数表示为（）。A．3/8B．8/3C．1/3D．3/12.根据第7单元《分数的加减法》知识点，计算3/4+1/2的结果是（）。A．1/4B．5/4C．2/3D．4/53.在苏教版五年级下册第8单元《长方体和正方体的体积》中，一个长方体长5厘米、宽3厘米、高2厘米，其体积为（）。A．30立方厘米B．32立方厘米C．40立方厘米D．50立方厘米4.第8单元《图形的运动》中提到，将一个直角三角形绕直角顶点旋转一周，形成的立体图形是（）。A．圆锥B．圆柱C．球体D．长方体5.根据第7单元《分数的基本性质》内容，下列分数中与3/4相等的分数是（）。A．6/8B．9/12C．12/16D．以上都是6.在第8单元《多边形的面积》中，一个平行四边形底边长6米，高4米，其面积为（）。A．10平方米B．24平方米C．28平方米D．30平方米7.根据第7单元《分数的混合运算》规则，计算1/2×3/4+1/4的结果是（）。A．1/4B．1/2C．3/8D．5/88.第8单元《数据的收集与表示》中，某班级身高统计表显示，身高在140厘米以上的学生有12人，占全班总人数的3/5，该班级共有（）名学生。A．20人B．30人C．40人D．50人9.根据第7单元《分数的大小比较》方法，比较3/5和2/3的大小，正确的是（）。A．3/5＞2/3B．3/5＜2/3C．3/5=2/3D．无法比较10.第8单元《立体图形的表面积》中，一个正方体棱长为4分米，其表面积为（）。A．16平方分米B．32平方分米C．64平方分米D．96平方分米二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在第7单元《分数的意义》中，把单位“1”平均分成若干份，表示这样（）份的数叫做分数。2.根据第7单元《分数的加减法》知识，计算5/6-1/3的结果是（）。3.第8单元《长方体的认识》中，长方体有（）个面，其中相对的面面积（）。4.在第8单元《体积单位》中，1立方米等于（）立方分米。5.根据第7单元《分数的基本性质》，如果a/b=c/d，那么（）×b=（）×d。6.第8单元《图形的运动》中，将一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形叫做（）。7.根据第7单元《分数的混合运算》规则，先算除法再算（）。8.第8单元《数据的收集》中，用统计表或统计图表示数据，可以更直观地（）数据。9.在第7单元《分数的大小比较》中，比较两个分数大小的方法有（）和（）。10.第8单元《立体图形的表面积》中，长方体的表面积公式是（）。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.第7单元《分数的混合运算》中，分数加减混合运算时，必须先算加法再算减法。（）2.根据第8单元《长方体的认识》，长方体的4条长边长度相等。（）3.在第7单元《分数的基本性质》中，分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。（）4.第8单元《体积单位》中，1立方厘米等于1毫升。（）5.根据第7单元《分数的大小比较》，如果a/b>c/d，那么ad>bc。（）6.第8单元《图形的运动》中，旋转是图形沿着一条直线对折的运动。（）7.在第7单元《分数的混合运算》中，分数乘除混合运算时，可以改变运算顺序。（）8.第8单元《数据的收集》中，条形统计图能更直观地表示数据的变化趋势。（）9.根据第7单元《分数的加减法》，计算2/3+1/4时，需要先通分再计算。（）10.第8单元《立体图形的表面积》中，正方体的表面积是6个面的面积之和。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述第7单元《分数的意义》中，分数与除法的关系。2.根据第7单元《分数的加减法》，说明如何进行分数的通分。3.第8单元《长方体的认识》中，长方体的长、宽、高分别表示什么含义？4.在第8单元《体积单位》中，如何进行体积单位的换算？5.根据第7单元《分数的基本性质》，举例说明分数的基本性质的应用。6.第8单元《图形的运动》中，平移和旋转有什么区别？7.在第7单元《分数的混合运算》中，分数混合运算的顺序是什么？8.第8单元《数据的收集》中，统计表和统计图有什么区别？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.第7单元《分数的混合运算》应用题：小明吃了蛋糕的1/4，小红吃了蛋糕的1/3，两人一共吃了蛋糕的几分之几？2.第7单元《分数的加减法》应用题：一个班级有50名学生，其中3/5的学生参加了篮球比赛，参加篮球比赛的学生有多少人？3.第8单元《长方体的体积》应用题：一个长方体鱼缸长5分米、宽3分米、高4分米，这个鱼缸的容积是多少升？4.第8单元《立体图形的表面积》应用题：一个正方体盒子的棱长为6厘米，制作这个盒子需要多少平方厘米的纸板？5.第7单元《分数的大小比较》应用题：比较3/5和2/3的大小，并说明理由。6.第8单元《图形的运动》应用题：将一个三角形沿一条边旋转一周，形成的立体图形是什么？请说明理由。7.第7单元《分数的混合运算》应用题：一个工程队第一天完成了总工程的1/3，第二天完成了总工程的1/4，两天一共完成了总工程的几分之几？8.第8单元《数据的收集》应用题：某班级统计了学生的身高情况，身高在140厘米以上的学生有12人，占全班总人数的3/5，该班级共有多少名学生？【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：将正方形纸片平均分成8份，涂色部分占3份，用分数表示为3/8。2.B解析：3/4+1/2=3/4+2/4=5/4。3.A解析：长方体体积=长×宽×高=5×3×2=30立方厘米。4.A解析：直角三角形绕直角顶点旋转一周形成圆锥。5.D解析：3/4=6/8=9/12=12/16。6.B解析：平行四边形面积=底×高=6×4=24平方米。7.B解析：1/2×3/4+1/4=3/8+1/4=3/8+2/8=5/8。8.B解析：设全班人数为x，12=3/5x，x=20。9.B解析：3/5=18/30，2/3=20/30，18/30<20/30。10.C解析：正方体表面积=6×(4×4)=96平方分米。二、填空题1.若干解析：分数表示将单位“1”平均分成若干份。2.1/6解析：5/6-1/3=5/6-2/6=1/6。3.六；相等解析：长方体有6个面，相对的面面积相等。4.1000解析：1立方米=1000立方分米。5.a；c解析：根据分数的基本性质，a/b=c/d等价于ad=bc。6.轴对称图形解析：沿一条直线对折两侧完全重合的图形是轴对称图形。7.乘除解析：分数混合运算顺序与整数混合运算顺序相同。8.反映解析：统计表和统计图可以更直观地反映数据。9.通分；比较大小解析：比较分数大小的方法有通分和化小数。10.S=2(ab+bc+ac)解析：长方体表面积公式为长×宽×2+长×高×2+宽×高×2。三、判断题1.×解析：分数混合运算顺序与整数混合运算顺序相同。2.×解析：长方体的4条长边和4条宽边长度可能不同。3.√解析：分数的基本性质保证分数大小不变。4.×解析：1立方厘米=1毫升。5.×解析：a/b>c/d等价于ad>bc（b、d为正数）。6.×解析：旋转是绕一个点转动，平移是沿直线移动。7.√解析：分数乘除混合运算可以改变运算顺序。8.×解析：折线统计图更直观表示数据变化趋势。9.√解析：分数加减法需要先通分再计算。10.√解析：正方体表面积是6个面的面积之和。四、简答题1.分数表示将单位“1”平均分成若干份，其中一份或几份可以用分数表示。分数与除法关系为a/b=a÷b，其中b≠0。2.分数的通分是指将异分母分数化成同分母分数。方法是将两个分数的分母相乘，然后将分子乘以相应的倍数。3.长方体的长表示其长度，宽表示其宽度，高表示其高度。这三个量决定了长方体的形状和大小。4.体积单位的换算：1立方米=1000立方分米，1立方分米=1000立方厘米。5.举例：3/4=6/8，根据分数的基本性质，分子分母同时乘以2，分数大小不变。6.平移是将图形沿直线移动，形状和大小不变；旋转是将图形绕一个点转动，形状和大小不变。7.分数混合运算顺序：先算乘除，再算加减；有括号的先算括号内的。8.统计表用表格形式表示数据，统计图用图形表示数据，统计图更直观。五、应用题1.解：1/4+1/3=3/12+4/12=7/12。答：两人一共吃了蛋糕的7/12。2.解：设全班人数为x，12=3/5x，x=20。答：参加篮球比赛的学生有20人。3.解：鱼缸容积=5×3×4=60立方分米=60升。答：鱼缸的容积是60升。4.解：正方体表面积=6×(6×6)=216平方厘米。答：制作盒子需要216