2026年广东省人教版小学语文四年级上册第5单元课后练习题

2026年广东省人教版小学语文四年级上册第5单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《爬山虎的脚》一课中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的脚的样子和特点。下列对爬山虎脚的描述中，错误的是（）。A.爬山虎的脚长在茎上，像一个个小小的吸盘。B.脚触墙时，会变成小圆片，能紧紧抓住墙壁。C.脚上有吸盘，能分泌黏液，使脚牢牢吸附在墙上。D.脚的形状像蜗牛的触角，柔软而灵活。2.《蟋蟀的住宅》是法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察日记，文章主要描写了蟋蟀的住宅特点。下列关于蟋蟀住宅的叙述中，不准确的是（）。A.蟋蟀的住宅通常在草地或石块下，有隐蔽和温暖的特点。B.住宅的门口有平台，方便蟋蟀进出。C.住宅内部有复杂的通道和休息室，蟋蟀会自己清理。D.蟋蟀的住宅不需要经过精心设计，随便挖个洞即可。3.在《颐和园》一课中，作者按照游览顺序，介绍了颐和园的各个景点。下列不属于颐和园主要景点的选项是（）。A.长廊，被誉为世界第一廊，彩绘精美。B.石舫，造型独特，象征海上仙山。C.玉澜堂，是慈禧太后的行宫。D.颐和园大剧院，是古代戏曲表演的重要场所。4.《鸟的天堂》这篇课文选自巴金先生的作品，描写了榕树上的鸟群景象。下列对课文内容的理解中，错误的是（）。A.作者两次去鸟的天堂，分别看到了不同的景象。B.榕树高大茂盛，像一把巨大的绿伞，是鸟儿理想的栖息地。C.鸟儿的叫声和飞行姿态非常优美，给作者留下了深刻印象。D.课文主要描写了鸟的天堂的美丽景色，没有提到鸟儿的种类。5.《爬山虎的脚》中，作者用比喻的修辞手法，将爬山虎的脚比作“吸盘”，这样写的好处是（）。A.使文章更加生动形象，便于读者理解。B.突出了爬山虎脚的形状，增强了文章的趣味性。C.体现了作者对爬山虎的喜爱之情。D.以上都是。6.《蟋蟀的住宅》中，法布尔通过细致的观察，描写了蟋蟀住宅的建造过程。下列对蟋蟀建造住宅的描述中，不正确的是（）。A.蟋蟀会选择排水良好、温暖的地方建造住宅。B.蟋蟀会用嘴巴和前足挖掘土壤，建造通道。C.蟋蟀的住宅有门口、平台和休息室，结构复杂。D.蟋蟀建造住宅时会参考其他蟋蟀的设计。7.《颐和园》一课中，作者用“彩绘精美”形容长廊的装饰。这里的“彩绘”指的是（）。A.墙上的壁画，内容丰富，色彩鲜艳。B.长廊两侧的彩绘栏杆，图案精美。C.长廊的地面铺有彩色的石板。D.长廊的柱子上雕刻有彩色的图案。8.《鸟的天堂》中，作者用“鸟的天堂”来形容这片地方，原因是（）。A.这里是鸟儿繁殖后代的地方。B.这里是鸟儿休息和觅食的场所，环境优美。C.这里是鸟儿躲避天敌的地方。D.这里是鸟儿表演杂技的地方。9.在《爬山虎的脚》一课中，作者通过描写爬山虎脚的形状、颜色和特点，表达了（）的情感。A.对爬山虎的喜爱之情。B.对自然现象的好奇心。C.对观察发现的惊喜。D.以上都是。10.《蟋蟀的住宅》中，法布尔写道：“蟋蟀的住宅是它自己挖掘的。”这句话体现了（）的特点。A.蟋蟀的聪明才智。B.蟋蟀的勤劳能干。C.蟋蟀的生活习性。D.蟋蟀的适应能力。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》的作者是________，课文通过细致观察，描写了爬山虎________的样子和特点。2.《蟋蟀的住宅》是法国著名昆虫学家________写的一篇观察日记，文章主要描写了蟋蟀________的特点。3.《颐和园》一课中，作者按照________顺序，介绍了颐和园的各个景点，包括________、________和________等。4.《鸟的天堂》这篇课文选自________先生的作品，描写了________上的鸟群景象，展现了________的美。5.在《爬山虎的脚》中，作者用________的修辞手法，将爬山虎的脚比作“________”，这样写的好处是________。6.《蟋蟀的住宅》中，法布尔写道：“________是它自己挖掘的。”这句话体现了________的特点。7.《颐和园》一课中，作者用“________”形容长廊的装饰，这里的“彩绘”指的是________。8.《鸟的天堂》中，作者用“________”来形容这片地方，原因是________。9.在《爬山虎的脚》一课中，作者通过描写爬山虎脚的________、________和________，表达了________的情感。10.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀会选择________的地方建造住宅，住宅有________、________和________，结构复杂。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的脚长在茎上，像一个个小小的吸盘，这个比喻非常形象。（）2.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅通常在草地或石块下，有隐蔽和温暖的特点，这是蟋蟀的生活习性。（）3.《颐和园》一课中，作者介绍了颐和园的各个景点，包括长廊、石舫、玉澜堂等，但没有提到颐和园的历史。（）4.《鸟的天堂》这篇课文选自巴金先生的作品，描写了榕树上的鸟群景象，展现了鸟儿生活的自由快乐。（）5.在《爬山虎的脚》中，作者用比喻的修辞手法，将爬山虎的脚比作“吸盘”，这样写的作用是突出爬山虎脚的形状。（）6.《蟋蟀的住宅》中，法布尔通过细致的观察，描写了蟋蟀住宅的建造过程，体现了蟋蟀的聪明才智。（）7.《颐和园》一课中，作者用“彩绘精美”形容长廊的装饰，这里的“彩绘”指的是墙上的壁画，内容丰富，色彩鲜艳。（）8.《鸟的天堂》中，作者用“鸟的天堂”来形容这片地方，原因是这里的环境优美，是鸟儿休息和觅食的场所。（）9.在《爬山虎的脚》一课中，作者通过描写爬山虎脚的形状、颜色和特点，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。（）10.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀会选择排水良好、温暖的地方建造住宅，住宅有门口、平台和休息室，结构复杂。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《爬山虎的脚》一课中，爬山虎脚的样子和特点。2.简述《蟋蟀的住宅》一课中，蟋蟀住宅的特点。3.简述《颐和园》一课中，作者介绍了颐和园的哪些主要景点？4.简述《鸟的天堂》一课中，作者两次去鸟的天堂，分别看到了哪些景象？5.在《爬山虎的脚》中，作者用比喻的修辞手法，将爬山虎的脚比作“吸盘”，这样写的好处是什么？6.简述《蟋蟀的住宅》中，法布尔通过细致的观察，描写了蟋蟀住宅的建造过程。7.简述《颐和园》一课中，作者用“彩绘精美”形容长廊的装饰，这里的“彩绘”指的是什么？8.简述《鸟的天堂》中，作者用“鸟的天堂”来形容这片地方，原因是什么？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.仔细阅读《爬山虎的脚》一课，回答：爬山虎的脚是怎样爬墙的？2.仔细阅读《蟋蟀的住宅》一课，回答：蟋蟀的住宅是怎样建造的？3.仔细阅读《颐和园》一课，回答：颐和园的长廊有什么特点？4.仔细阅读《鸟的天堂》一课，回答：作者两次去鸟的天堂，分别看到了哪些景象？5.仔细阅读《爬山虎的脚》一课，回答：作者为什么用“吸盘”来比喻爬山虎的脚？6.仔细阅读《蟋蟀的住宅》一课，回答：蟋蟀的住宅有什么特点？7.仔细阅读《颐和园》一课，回答：颐和园的哪些景点给你留下了深刻印象？为什么？8.仔细阅读《鸟的天堂》一课，回答：作者为什么用“鸟的天堂”来形容这片地方？【标准答案及解析】一、单项选择题1.D解析：爬山虎的脚的形状像吸盘，但不是蜗牛的触角，而是细小的卷须，柔软而灵活。2.D解析：蟋蟀的住宅需要经过精心设计，不是随便挖个洞即可，而是会选择排水良好、温暖的地方建造。3.D解析：颐和园大剧院不是颐和园的主要景点，主要景点包括长廊、石舫、玉澜堂等。4.D解析：课文不仅描写了鸟的天堂的美丽景色，还提到了鸟儿的种类，如“八哥”“画眉”等。5.D解析：用比喻的修辞手法，使文章更加生动形象，便于读者理解，突出了爬山虎脚的形状，增强了文章的趣味性，也体现了作者对爬山虎的喜爱之情。6.D解析：蟋蟀建造住宅时会参考其他蟋蟀的设计，而不是完全独立设计。7.A解析：这里的“彩绘”指的是墙上的壁画，内容丰富，色彩鲜艳。8.B解析：这里的环境优美，是鸟儿休息和觅食的场所，所以被称为“鸟的天堂”。9.D解析：作者通过描写爬山虎脚的形状、颜色和特点，表达了作者对爬山虎的喜爱之情，对自然现象的好奇心，以及对观察发现的惊喜。10.B解析：这句话体现了蟋蟀的勤劳能干，蟋蟀会自己挖掘住宅，体现了它的勤劳。二、填空题1.巴金，爬山虎的脚2.法布尔，蟋蟀的住宅3.游览，长廊，石舫，玉澜堂4.巴金，榕树，鸟儿生活的自由快乐5.比喻，吸盘，使文章更加生动形象，便于读者理解6.蟋蟀的住宅，蟋蟀的聪明才智7.彩绘精美，墙上的壁画，内容丰富，色彩鲜艳8.鸟的天堂，这里的环境优美，是鸟儿休息和觅食的场所9.形状，颜色，特点，作者对爬山虎的喜爱之情10.排水良好、温暖，门口，平台，休息室三、判断题1.√解析：爬山虎的脚长在茎上，像一个个小小的吸盘，这个比喻非常形象，使读者更容易理解爬山虎脚的样子和特点。2.√解析：蟋蟀的住宅通常在草地或石块下，有隐蔽和温暖的特点，这是蟋蟀的生活习性，体现了蟋蟀对环境的适应能力。3.×解析：课文不仅介绍了颐和园的各个景点，还介绍了颐和园的历史，如“颐和园是清朝皇家园林，是保存最完整的皇家园林之一。”4.√解析：课文描写了榕树上的鸟群景象，展现了鸟儿生活的自由快乐，体现了作者对自然界的热爱。5.√解析：用比喻的修辞手法，使文章更加生动形象，便于读者理解，突出了爬山虎脚的形状。6.√解析：法布尔通过细致的观察，描写了蟋蟀住宅的建造过程，体现了蟋蟀的聪明才智，也体现了作者对蟋蟀的喜爱之情。7.×解析：这里的“彩绘”指的是墙上的壁画，内容丰富，色彩鲜艳，而不是长廊两侧的彩绘栏杆。8.√解析：这里的环境优美，是鸟儿休息和觅食的场所，所以被称为“鸟的天堂”。9.√解析：作者通过描写爬山虎脚的形状、颜色和特点，表达了作者对爬山虎的喜爱之情，对自然现象的好奇心，以及对观察发现的惊喜。10.√解析：蟋蟀会选择排水良好、温暖的地方建造住宅，住宅有门口、平台和休息室，结构复杂，体现了蟋蟀对环境的适应能力。四、简答题1.爬山虎的脚长在茎上，像一个个小小的吸盘，脚上有吸盘，能分泌黏液，使脚牢牢吸附在墙上。爬山虎的脚触墙时，会变成小圆片，能紧紧抓住墙壁，非常牢固。2.蟋蟀的住宅通常在草地或石块下，有隐蔽和温暖的特点。住宅有门口、平台和休息室，结构复杂，体现了蟋蟀的聪明才智。3.作者介绍了颐和园的各个景点，包括长廊、石舫、玉澜堂等。4.作者第一次去鸟的天堂，看到了茂盛的榕树和鸟儿的景象；第二次去鸟的天堂，看到了更多的鸟儿和更美的景象。5.用比喻的修辞手法，使文章更加生动形象，便于读者理解，突出了爬山虎脚的形状，增强了文章的趣味性，也体现了作者对爬山虎的喜爱之情。6.蟋蟀会选择排水良好、温暖的地方建造住宅，住宅有门口、平台和休息室，结构复杂。蟋蟀会用嘴巴和前足挖掘土壤，建造通道，体现了蟋蟀的聪明才智。7.这里的“彩绘”指的是墙上的壁画，内容丰富，色彩鲜艳，使长廊更加美丽。8.这里是鸟儿休息和觅食的场所，环境优美，所以被称为“鸟的天堂”。五、应用题1.爬山虎的脚触墙时，会变成小圆片，脚上有吸盘，能分泌黏液，使脚牢牢吸附在墙上。爬山虎的脚会一个接一个地往上爬，非常牢固。2.蟋蟀会选择排水良好、温暖的地方建造住宅，住宅有门口、平台和休息室，结构复杂。蟋蟀会用嘴巴和前足挖掘土壤，建造通道，体现了蟋蟀的聪明才智。3.颐和园的长廊有700多米长，分为273间，是世界上最长的长廊。长廊的两侧有彩绘，内容丰富，色彩鲜艳，非常美丽。4.作者第一次去鸟的天堂，看到了茂盛的榕树和鸟儿的景象；第二次去鸟的天堂，看到了更多的鸟儿和更美的景象。