2025-2026学年统编版语文三年级上册《期中综合测试卷》(含答案)

2025-2026学年统编版语文三年级上册《期中综合测试卷》(含答案)90分钟完卷满分100分积累与运用（共45分）1.看拼音，工整书写对应的词语，注意书写的规范度，做到横平竖直、字迹美观。（10分）pūmǎnyánliàoguīzékuángfēngjiùmìnglàzhúlǚyóuyáohuàngzhǔnbèibàofēngyǔ2.给下列句子中加点的多音字选择正确的读音，在对应的读音后面打“√”，注意区分多音字在不同语境中的含义。（6分）（1）知有儿童挑（tiāotiǎo）促织，夜深篱落一灯明。（2）秋日的阳光透过梧桐叶的缝隙洒下来，落在教室里，把墙面映得明晃晃（huǎnghuàng）的。（3）天气骤然变冷，路上几乎（jījǐ）没有人穿薄外套了。（4）对于违反班级公约的同学，老师不会随意处（chǔchù）罚，而是先和大家一起商量整改方案。（5）我再三追问，他才吞吞吐吐地说压根儿（yàyā）就没去过那个新开的图书馆。（6）秋风扫过，树上的黄叶纷纷飘落，落在凌乱（línlíng）的草地上，像铺了一层碎金。3.辨字组词，仔细区分每组形近字的字形差异，再分别组词。（6分）飘（）晒（）冷（）刚（）拼（）油（）漂（）洒（）怜（）钢（）饼（）由（）4.把下列和“秋”有关、和数字有关的四字词语补充完整，再根据语境选择恰当的词语填到横线上（填序号即可）。（8分）①秋高（）爽②天高云（）③一（）知秋④五（）丰登⑤四（）八方⑥七上（）下⑦自言自（）⑧百发百（）（1）深秋时节的香山公园_________，漫山遍野的红叶像点燃的火焰，吸引着来自_________的游客专程前来观赏。（2）奶奶望着晒谷场上堆成小山的稻谷，笑得合不拢嘴，逢人就夸今年风调雨顺，是个_________的好年景。（3）马上就要上台演讲了，我心里_________的，手心全是冷汗，连之前背得滚瓜烂熟的开场白都差点忘光。5.选择恰当的词语填到句子的横线上，注意区分词语之间的细微差异。（5分）【陆续继续连续】（1）雨停了，我们_________没走完的秋游行程，沿着铺满落叶的小路往山脚下走。（2）电影结束了，观众们_________从放映厅走出来，脸上都带着意犹未尽的神色。（3）交警叔叔已经_________在路口值守了整整三天，保障秋季开学期间学校门口的道路通畅。【突然居然果然】（4）我按照科普书里写的方法水培大蒜，一周后它_________长出了嫩绿的小芽。（5）晴朗的天空里_________飘过来一大片乌云，没几分钟就哗哗下起了瓢泼大雨。6.按要求完成句子练习，注意句子的通顺度和语法规范。（6分）（1）勤劳的环卫工人把铺满落叶的街道打扫得干干净净。（改为“被”字句）_________________________________________________________________（2）你不是一个粗心的孩子，而是一个对待学习特别认真的小榜样。（用加点的关联词语造句）_________________________________________________________________（3）修改下面的病句，把正确的句子写在横线上。我们全校师生和班主任都参加了本次秋季运动会的开幕式。_________________________________________________________________（4）秋天的风一吹，树上的石榴就裂开了嘴。（仿写拟人句，描写秋天的其他景物）_________________________________________________________________（5）金黄的梧桐树叶从高高的树枝上飘落下来。（把下面的句子写得更具体，至少补充两处细节描写）_________________________________________________________________7.根据课文内容和积累的名言常识填空，注意不要写错别字。（4分）（1）《大青树下的小学》描写了我国边疆不同民族的小学生一起上学的场景，来到学校里，大家穿戴不同，语言不同，但是都成了_________。（2）唐代诗人杜牧的《山行》里，描写深秋枫林美景的千古名句是“停车坐爱枫林晚，_________”；《赠刘景文》里，苏轼用“一年好景君须记，_________”提醒朋友要珍惜大好时光；叶绍翁的《夜书所见》里，用“萧萧梧叶送寒声，_________”烘托出游子漂泊在外的孤寂心情。（3）安徒生的童话《卖火柴的小女孩》里，小女孩一共擦亮了五次火柴，分别看到了火炉、烤鹅、圣诞树、_________，最后在旧年的大年夜里冻死在街头。（4）我们常用“有理走遍天下，_________”这句俗语告诉身边的同学，做人做事要讲道理，没有道理的话走到哪里都站不住脚。口语交际（共5分）三年级（1）班准备下周五下午三点，在本班教室举办“秋日趣游分享会”，大家要轮流上台展示自己秋游时拍的照片、捡到的树叶标本，分享秋游过程中发生的趣事。班主任李老师特意叮嘱你，去办公室邀请教美术的王老师来参加本次分享会，还请王老师现场给大家的树叶标本画打分点评。请你把见到王老师之后要说的话完整写下来，注意使用礼貌用语，清晰说明邀请的时间、地点、事由，不要遗漏关键信息。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读理解（共25分）（一）课内阅读，阅读课文《铺满金色巴掌的水泥道》选段，完成后面的练习。（12分）一夜秋风，一夜秋雨。我背着书包去上学时，天开始放晴了。啊！多么明朗的天空。可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。1.选文中加点的词语“明朗”可以换成下面哪个词语？把正确答案的序号填在括号里（）（2分）A.开朗B.晴朗C.明亮2.联系选文内容填空：作者把法国梧桐的落叶比作_________，把自己脚上棕红色的小雨靴比作_________，生动又形象地写出了秋日场景的可爱。（4分）3.为什么作者说“要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的”？请结合选文内容说说你的理解。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________4.读完整段选文，你能感受到作者走在铺满落叶的水泥道上时，是什么样的心情？（3分）_________________________________________________________________（二）课外阅读，阅读童话短文《风中的蒲公英伞》，完成后面的练习。（13分）山坡上长着一株老蒲公英，它的身边挤满了撑着白绒小伞的蒲公英宝宝。秋风婆婆路过的时候，总爱轻轻捋一捋它们的小伞，叮嘱它们：“做好准备呀，等风大点就送你们去安家，山脚下的黑土地最肥沃，落到那里你们明年就能长出壮壮的新蒲公英。”蒲公英宝宝们都兴奋得晃起了自己的小伞，只有最小的那朵蒲公英宝宝耷拉着脑袋，小声嘟囔：“我不想离开妈妈，我还想留在山坡上陪妈妈呢。”这天清晨，风刚吹起来，蒲公英哥哥姐姐们就撑着小伞乘着风飞走了，最小的蒲公英宝宝躲在老蒲公英的叶子后面，藏了起来。忽然，它听见脚边的草叶上传来“呜呜”的哭声，低头一看，原来是出来找食物的小蚂蚁不小心掉进了水洼里，浑身都被露水打湿了，冷得直打哆嗦。蒲公英宝宝想都没想，“呼”地一下挣脱了叶柄的牵绊，撑着自己的白绒小伞慢慢飘过去，刚好落在小蚂蚁的头顶，把冰凉的露水全都挡在了外面。小蚂蚁躲在蒲公英伞下面，感激地说：“谢谢你呀蒲公英小伞，我现在一点都不冷啦！”蒲公英宝宝陪着小蚂蚁慢慢爬到了干燥的土坡上，一阵更软的风拂过，它撑着小伞继续慢悠悠地飘着，路上还帮飘在半空中快要摔下去的小瓢虫挡了一下风，给迷路的小蚕宝宝当临时的遮阳伞。飘呀飘呀，它最后落到了山脚下那条清亮的小溪边，脚下就是秋风婆婆说的最肥沃的黑土地。蒲公英宝宝低头蹭了蹭松软的泥土，忽然发现这里比山坡上还要热闹：小溪边有摇着尾巴的小鱼，有举着小灯笼的萤火虫，还有开得热热闹闹的小雏菊。它开心地晃了晃自己的白绒伞，暗暗下定决心：我要在这里好好扎根，明年春天，我也要长出好多好多可爱的蒲公英宝宝。1.联系短文内容，写出下面两个词语的意思，也可以从文中找到对应的内容解释。（3分）嘟囔：________________________________________________________牵绊：________________________________________________________2.小蒲公英宝宝一开始不愿意离开妈妈，后来它撑着自己的白绒小伞，先后帮助了哪几个小动物？请你按顺序写下来。（3分）_________________________________________________________________3.这学期我们学习了“预测”的阅读方法，读了这篇童话的结尾，请你预测一下，第二年春天在小溪边会发生什么样的故事？写一写你的预测，还要简单说说你做这个预测的依据是什么。（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.你喜欢这篇童话里最小的那朵蒲公英宝宝吗？为什么？结合它的行为说说你的理由。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________习作（共25分）我们的课余生活丰富多彩，和小伙伴一起在秋日的公园里捡落叶，在操场上玩老鹰捉小鸡，在放学路上追着风跑，这些场景里都藏着满满的快乐回忆。请你选择一件和小伙伴一起玩耍的印象最深的趣事写下来，注意把事情的经过写清楚，写出你当时真切的快乐心情，语句通顺，不少于300字，题目可以自己拟定。___________________________________________________________________________________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