2026年天津市人教版初中物理八年级下册第7章实验探究题

2026年天津市人教版初中物理八年级下册第7章实验探究题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数即为滑动摩擦力的大小。以下操作中，能够增大滑动摩擦力的是（）A.减小木块对木板的压力B.在木板上铺上毛巾C.减小弹簧测力计的拉力D.增大木块与木板接触面的粗糙程度2.在“探究杠杆平衡条件”的实验中，小华同学将一个杠杆挂在支架上，调节杠杆两端螺母使杠杆在水平位置平衡。实验过程中，以下操作中错误的是（）A.应该在杠杆的中点悬挂钩码B.可以在杠杆两端同时增加钩码数量C.可以在杠杆两端同时移动钩码的位置D.杠杆平衡后，可以改变钩码的悬挂位置3.在“测量定滑轮和动滑轮组机械效率”的实验中，小丽同学分别用定滑轮和动滑轮组提升相同质量的钩码，发现动滑轮组的机械效率低于定滑轮。以下解释中正确的是（）A.动滑轮组做的有用功更多B.动滑轮组做的总功更多C.动滑轮组克服摩擦做的额外功更多D.动滑轮组的机械效率与定滑轮组无关4.在“探究浮力大小”的实验中，小强同学将一个实心金属块先后浸没在水和酒精中，发现金属块在水中受到的浮力大于在酒精中受到的浮力。以下解释中正确的是（）A.水的密度大于酒精的密度B.金属块在水中排开水的体积大于在酒精中排开酒精的体积C.金属块在水中受到的浮力与金属块的重力相等D.金属块在酒精中受到的浮力与金属块的重力相等5.在“探究压力作用效果”的实验中，小芳同学将一个长方体木块分别放在沙子和海绵上，发现木块在沙子上留下的痕迹更深。以下解释中正确的是（）A.木块在沙子上的压力更大B.木块在沙子上的受力面积更小C.沙子对木块的支持力更大D.海绵对木块的支持力更小6.在“探究物体动能大小”的实验中，小军同学用不同速度的小球分别撞击同一木块，发现小球速度越大，木块被推动的距离越远。以下解释中正确的是（）A.小球速度越大，动能越小B.小球速度越大，动能越大C.小球动能的变化与木块被推动的距离无关D.小球动能的变化与木块的质量无关7.在“探究物体势能大小”的实验中，小敏同学将不同质量的钩码分别举高到相同的高度，发现钩码质量越大，举起的难度越大。以下解释中正确的是（）A.钩码质量越大，势能越小B.钩码质量越大，势能越大C.钩码势能的变化与举高的高度无关D.钩码势能的变化与钩码的质量无关8.在“探究物体运动状态改变”的实验中，小刚同学用弹簧测力计水平拉动木块在木板上运动，发现木块运动状态改变时，弹簧测力计的示数发生变化。以下解释中正确的是（）A.木块运动状态改变时，不受力的作用B.木块运动状态改变时，受到的力不平衡C.木块运动状态改变时，受到的力平衡D.木块运动状态改变时，受到的力大小不变9.在“探究物体温度变化”的实验中，小丽同学将热水倒入烧杯中，发现烧杯中水的温度随时间逐渐降低。以下解释中正确的是（）A.水的温度变化与水的质量无关B.水的温度变化与水的比热容无关C.水的温度变化与水的热量无关D.水的温度变化与水的热传递无关10.在“探究物体形变”的实验中，小强同学用不同大小的力分别拉伸同一根橡皮筋，发现橡皮筋的伸长量随拉力的增大而增大。以下解释中正确的是（）A.橡皮筋的伸长量与拉力无关B.橡皮筋的伸长量与橡皮筋的长度无关C.橡皮筋的伸长量与橡皮筋的材料无关D.橡皮筋的伸长量与橡皮筋的弹性无关二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“探究滑动摩擦力大小”的实验中，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数即为滑动摩擦力的大小。实验中，滑动摩擦力的大小与木块对木板的压力有关，压力越大，滑动摩擦力越大。2.在“探究杠杆平衡条件”的实验中，小华同学将一个杠杆挂在支架上，调节杠杆两端螺母使杠杆在水平位置平衡。实验中，杠杆平衡的条件是动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂，即F₁L₁=F₂L₂。3.在“测量定滑轮和动滑轮组机械效率”的实验中，小丽同学分别用定滑轮和动滑轮组提升相同质量的钩码，发现动滑轮组的机械效率低于定滑轮。实验中，机械效率是有用功与总功的比值，即η=W有用/W总。4.在“探究浮力大小”的实验中，小强同学将一个实心金属块先后浸没在水和酒精中，发现金属块在水中受到的浮力大于在酒精中受到的浮力。实验中，浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积有关，即F浮=ρ液gV排。5.在“探究压力作用效果”的实验中，小芳同学将一个长方体木块分别放在沙子和海绵上，发现木块在沙子上留下的痕迹更深。实验中，压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关，即p=F/S。6.在“探究物体动能大小”的实验中，小军同学用不同速度的小球分别撞击同一木块，发现小球速度越大，木块被推动的距离越远。实验中，物体的动能与物体的质量和速度有关，即Ek=1/2mv²。7.在“探究物体势能大小”的实验中，小敏同学将不同质量的钩码分别举高到相同的高度，发现钩码质量越大，举起的难度越大。实验中，物体的势能与物体的质量和高度有关，即Ep=mgh。8.在“探究物体运动状态改变”的实验中，小刚同学用弹簧测力计水平拉动木块在木板上运动，发现木块运动状态改变时，弹簧测力计的示数发生变化。实验中，物体的运动状态改变时，受到的力不平衡。9.在“探究物体温度变化”的实验中，小丽同学将热水倒入烧杯中，发现烧杯中水的温度随时间逐渐降低。实验中，水的温度变化与水的质量、比热容和热量有关，即Q=cmΔt。10.在“探究物体形变”的实验中，小强同学用不同大小的力分别拉伸同一根橡皮筋，发现橡皮筋的伸长量随拉力的增大而增大。实验中，橡皮筋的伸长量与拉力成正比，即F=kx。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“探究滑动摩擦力大小”的实验中，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。2.在“探究杠杆平衡条件”的实验中，杠杆平衡后，可以改变钩码的悬挂位置，杠杆仍然保持平衡。3.在“测量定滑轮和动滑轮组机械效率”的实验中，动滑轮组的机械效率一定低于定滑轮。4.在“探究浮力大小”的实验中，物体在液体中受到的浮力大小与物体的密度有关。5.在“探究压力作用效果”的实验中，压力的作用效果与压力的大小有关，压力越大，作用效果越明显。6.在“探究物体动能大小”的实验中，物体的动能与物体的质量有关，质量越大，动能越大。7.在“探究物体势能大小”的实验中，物体的势能与物体的高度有关，高度越高，势能越大。8.在“探究物体运动状态改变”的实验中，物体的运动状态改变时，受到的力平衡。9.在“探究物体温度变化”的实验中，水的温度变化与水的热量有关，热量越多，温度变化越大。10.在“探究物体形变”的实验中，橡皮筋的伸长量与拉力成正比，拉力越大，伸长量越大。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在“探究滑动摩擦力大小”的实验中，如何测量滑动摩擦力的大小？2.在“探究杠杆平衡条件”的实验中，如何调节杠杆使其在水平位置平衡？3.在“测量定滑轮和动滑轮组机械效率”的实验中，如何计算定滑轮和动滑轮组的机械效率？4.在“探究浮力大小”的实验中，如何测量物体在液体中受到的浮力大小？5.在“探究压力作用效果”的实验中，如何比较压力的作用效果？6.在“探究物体动能大小”的实验中，如何比较物体的动能大小？7.在“探究物体势能大小”的实验中，如何比较物体的势能大小？8.在“探究物体形变”的实验中，如何比较橡皮筋的伸长量？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.在“探究滑动摩擦力大小”的实验中，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数为10N。如果小明同学将木块放在毛巾上，木块对木板的压力不变，毛巾对木板的粗糙程度增大，那么木块在毛巾上受到的滑动摩擦力大小如何变化？请解释原因。2.在“探究杠杆平衡条件”的实验中，小华同学将一个杠杆挂在支架上，调节杠杆两端螺母使杠杆在水平位置平衡。如果小华同学在杠杆的一端增加一个钩码，杠杆仍然保持平衡，那么小华同学应该如何调节钩码的位置才能使杠杆重新平衡？请解释原因。3.在“测量定滑轮和动滑轮组机械效率”的实验中，小丽同学分别用定滑轮和动滑轮组提升相同质量的钩码，发现定滑轮做的有用功为50J，做的总功为60J，动滑轮组做的有用功为40J，做的总功为70J。请计算定滑轮和动滑轮组的机械效率，并比较两者的大小。4.在“探究浮力大小”的实验中，小强同学将一个实心金属块先后浸没在水和酒精中，发现金属块在水中受到的浮力为20N，在酒精中受到的浮力为15N。请解释原因，并计算金属块的体积。5.在“探究压力作用效果”的实验中，小芳同学将一个长方体木块分别放在沙子和海绵上，发现木块在沙子上留下的痕迹更深。请解释原因，并说明如何减小压力的作用效果。6.在“探究物体动能大小”的实验中，小军同学用不同速度的小球分别撞击同一木块，发现小球速度越大，木块被推动的距离越远。请解释原因，并说明如何增大物体的动能。7.在“探究物体势能大小”的实验中，小敏同学将不同质量的钩码分别举高到相同的高度，发现钩码质量越大，举起的难度越大。请解释原因，并说明如何增大物体的势能。8.在“探究物体形变”的实验中，小强同学用不同大小的力分别拉伸同一根橡皮筋，发现橡皮筋的伸长量随拉力的增大而增大。请解释原因，并说明如何减小橡皮筋的形变。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关。减小木块对木板的压力会减小滑动摩擦力；在木板上铺上毛巾会增大接触面的粗糙程度，从而增大滑动摩擦力；减小弹簧测力计的拉力不会改变滑动摩擦力的大小；增大木块与木板接触面的粗糙程度会增大滑动摩擦力。因此，能够增大滑动摩擦力的是在木板上铺上毛巾。2.A解析：在“探究杠杆平衡条件”的实验中，应该在杠杆的中点悬挂钩码，这样可以减小杠杆的重力对实验结果的影响；可以在杠杆两端同时增加钩码数量，这样可以保持杠杆的平衡状态；可以在杠杆两端同时移动钩码的位置，这样可以改变杠杆的动力臂和阻力臂，从而改变杠杆的平衡状态；杠杆平衡后，可以改变钩码的悬挂位置，杠杆仍然保持平衡。因此，错误的操作是在杠杆的中点悬挂钩码。3.C解析：在“测量定滑轮和动滑轮组机械效率”的实验中，动滑轮组的机械效率低于定滑轮，是因为动滑轮组需要克服摩擦做更多的额外功。动滑轮组做的有用功与定滑轮做的有用功相同，但动滑轮组做的总功更多，因为动滑轮组需要克服摩擦做更多的额外功。因此，正确的解释是动滑轮组克服摩擦做的额外功更多。4.A解析：在“探究浮力大小”的实验中，金属块在水中受到的浮力大于在酒精中受到的浮力，是因为水的密度大于酒精的密度。根据阿基米德原理，物体在液体中受到的浮力大小与液体的密度和物体排开液体的体积有关，即F浮=ρ液gV排。因此，水的密度大于酒精的密度，金属块在水中受到的浮力大于在酒精中受到的浮力。5.B解析：在“探究压力作用效果”的实验中，木块在沙子上留下的痕迹更深，是因为木块在沙子上的受力面积更小。压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关，即p=F/S。木块对沙子的压力相同，但木块在沙子上的受力面积更小，因此木块在沙子上留下的痕迹更深。6.B解析：在“探究物体动能大小”的实验中，小球速度越大，木块被推动的距离越远，是因为小球速度越大，动能越大。物体的动能与物体的质量和速度有关，即Ek=1/2mv²。小球质量相同，速度越大，动能越大，因此小球动能的变化与木块被推动的距离有关。7.B解析：在“探究物体势能大小”的实验中，钩码质量越大，举起的难度越大，是因为钩码质量越大，势能越大。物体的势能与物体的质量和高度有关，即Ep=mgh。钩码高度相同，质量越大，势能越大，因此钩码势能的变化与钩码的质量有关。8.B解析：在“探究物体运动状态改变”的实验中，木块运动状态改变时，受到的力不平衡。物体的运动状态改变时，受到的力不平衡，因此木块运动状态改变时，受到的力不平衡。9.B解析：在“探究物体温度变化”的实验中，水的温度变化与水的比热容有关。水的质量、比热容和热量有关，即Q=cmΔt。水的质量相同，热量相同，比热容越大，温度变化越小。因此，水的温度变化与水的比热容有关。10.B解析：在“探究物体形变”的实验中，橡皮筋的伸长量与橡皮筋的长度有关。橡皮筋的伸长量与拉力成正比，即F=kx。橡皮筋的长度越长，伸长量越大。因此，橡皮筋的伸长量与橡皮筋的长度有关。二、填空题1.滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，压力越大，滑动摩擦力越大。2.杠杆平衡的条件是动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂，即F₁L₁=F₂L₂。3.机械效率是有用功与总功的比值，即η=W有用/W总。4.浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积有关，即F浮=ρ液gV排。5.压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关，即p=F/S。6.物体的动能与物体的质量和速度有关，即Ek=1/2mv²。7.物体的势能与物体的质量和高度有关，即Ep=mgh。8.物体的运动状态改变时，受到的力不平衡。9.水的温度变化与水的质量、比热容和热量有关，即Q=cmΔt。10.橡皮筋的伸长量与拉力成正比，即F=kx。三、判断题1.×解析：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。2.×解析：在“探究杠杆平衡条件”的实验中，杠杆平衡后，不能改变钩码的悬挂位置，否则杠杆将不再保持平衡。3.×解析：在“测量定滑轮和动滑轮组机械效率”的实验中，动滑轮组的机械效率不一定低于定滑轮，取决于动滑轮组的结构和使用方式。4.×解析：在“探究浮力大小”的实验中，物体在液体中受到的浮力大小与物体的密度无关，与液体的密度和物体排开液体的体积有关。5.√解析：在“探究压力作用效果”的实验中，压力的作用效果与压力的大小有关，压力越大，作用效果越明显。6.√解析：在“探究物体动能大小”的实验中，物体的动能与物体的质量有关，质量越大，动能越大。7.√解析：在“探究物体势能大小”的实验中，物体的势能与物体的高度有关，高度越高，势能越大。8.×解析：在“探究物体运动状态改变”的实验中，物体的运动状态改变时，受到的力不平衡。9.√解析：在“探究物体温度变化”的实验中，水的温度变化与水的热量有关，热量越多，温度变化越大。10.√解析：在“探究物体形变”的实验中，橡皮筋的伸长量与拉力成正比，拉力越大，伸长量越大。四、简答题1.在“探究滑动摩擦力大小”的实验中，测量滑动摩擦力的大小的方法是用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数即为滑动摩擦力的大小。2.在“探究杠杆平衡条件”的实验中，调节杠杆使其在水平位置平衡的方法是调节杠杆两端的螺母，使杠杆的重心位于支点上，杠杆即可在水平位置平衡。3.在“测量定滑轮和动滑轮组机械效率”的实验中，计算定滑轮和动滑轮组的机械效率的方法是机械效率是有用功与总功的比值，即η=W有用/W总。4.在“探究浮力大小”的实验中，测量物体在液体中受到的浮力大小的方法是用弹簧测力计测量物体在空气中的重力，再用弹簧测力计测量物体在液体中的重力，物体在液体中受到的浮力大小等于物体在空气中重力与物体在液体中重力之差。5.在“探究压力作用效果”的实验中，比较压力的作用效果的方法是观察物体在压力作用下的形变程度，形变程度越大，压力的作用效果越明显。6.在“探究物体动能大小”的实验中，比较物体的动能大小的方法是观察物体对其他物体做功的能力，做功能力越强，动能越大。7.在“探究物体势能大小”的实验中，比较物体的势能大小的方法是观察物体克服重力做功的能力，克服重力做功的能力越强，势能越大。8.在“探究物体形变”的实验中，比较橡皮筋的伸长量的方法是观察橡皮筋在拉力作用下的伸长程度，伸长程度越大，橡皮筋的形变越大。五、应用题1.木块在毛巾上受到的滑动摩擦力大小会增大。因为滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关。木块对木板的压力不变，毛巾对木板的粗糙程度增大，因此木块在毛巾上受到的滑动摩擦力大小会增大。2.小华同学应该在杠杆的另一端增加一个钩码，并将钩码向支点移动，这样可以使杠杆重新平衡。因为杠杆