2026年山西省人教版七年级语文上册第4单元课后练习题

2026年山西省人教版七年级语文上册第4单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列句子，分析其中修辞手法的运用。“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”A.拟人B.夸张C.反问D.排比解析：本句通过直接表达对白杨树的赞美，运用了反问的修辞手法，增强语气，激发读者共鸣。选项A、B、D均与句式特征不符，故选C。2.《走一步，再走一步》中，作者通过“悬崖”“小石子”等意象营造了怎样的氛围？A.温馨宁静B.恐惧紧张C.欢快活泼D.坦然从容解析：文中“悬崖”“小石子”等词语暗示了环境的险峻，与“我”的恐惧心理相呼应，故选B。其他选项与文本氛围不符。3.《紫藤萝瀑布》中，“花瀑”“花穗”等描写体现了作者怎样的情感变化？A.从悲伤到喜悦B.从迷茫到坚定C.从愤怒到平静D.从失望到希望解析：作者由紫藤萝的生机联想到生命的延续，情感由最初的震撼转为对未来的希望，故选D。4.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”强调的是什么？A.学习要循序渐进B.学习要结合思考C.学习要持之以恒D.学习要广泛涉猎解析：该句指出学习与思考的辩证关系，强调二者不可偏废，故选B。其他选项未体现核心观点。5.《春》中“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”运用了什么手法？A.对比B.拟人C.引用D.排比解析：将春风比作母亲的手，运用了拟人手法，使描写更生动，故选B。6.《阿长与〈山海经〉》中，阿长最突出的性格特征是什么？A.善良淳朴B.精明能干C.调皮捣蛋D.傲慢无礼解析：文中通过阿长为“我”买《山海经》等情节，展现其善良、热心的一面，故选A。7.《论语》中“己所不欲，勿施于人”体现了什么思想？A.尊重他人B.勤奋学习C.诚实守信D.团结友爱解析：该句强调推己及人，尊重他人意愿，故选A。其他选项与句意不符。8.《背影》中，父亲“蹒跚地走到铁道边”的描写有何作用？A.突出父亲年龄大B.渲染离别氛围C.表现父亲对儿子的爱D.反映社会现实解析：动作描写展现了父亲为买橘子不畏艰难的父爱，故选C。9.《春》中“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”运用了什么修辞？A.拟人B.排比C.夸张D.反问解析：将花比作赶趟的人，运用了拟人手法，故选A。10.《论语》中“温故而知新，可以为师矣”强调的是什么？A.学习要注重实践B.学习要反复巩固C.学习要善于思考D.学习要谦虚谨慎解析：该句指出通过复习旧知识获得新体会的能力，强调思考的重要性，故选C。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《走一步，再走一步》的作者是________，他是________国作家。解析：文中明确指出作者是美国作家莫顿•亨特。2.《紫藤萝瀑布》中，“________”“________”等词语生动描绘了紫藤萝花的形态。解析：原文中“花瀑”“花穗”是关键描写词语。3.《论语》中“________，________”体现了学习与思考的辩证关系。解析：该句为“学而不思则罔，思而不学则殆”。4.《春》中“________”“________”等景物描写展现了春天的生机。解析：原文中“小草偷偷地从土里钻出来”“桃树、杏树、梨树”等是典型描写。5.《阿长与〈山海经〉》中，阿长为“我”买《山海经》的原因是________。解析：文中提到阿长“高兴”买书，但未明确具体原因，需结合上下文理解。6.《背影》中，父亲买橘子时穿的________成为经典画面。解析：原文描述父亲穿着黑布马褂、深青布棉袍。7.《论语》中“________”强调推己及人的处世原则。解析：该句为“己所不欲，勿施于人”。8.《春》中“________”“________”等感官描写展现了春天的活力。解析：原文中“风轻悄悄的”“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中”等是典型描写。9.《背影》中，作者与父亲分别的地点是________。解析：原文明确为“月台”。10.《论语》中“________，可以为师矣”体现了对教师的要求。解析：该句为“温故而知新，可以为师矣”。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《走一步，再走一步》中，“我”最终战胜恐惧的原因是朋友的帮助。解析：文中“我”战胜恐惧主要依靠自我鼓励和坚持，而非他人直接帮助，故错误。2.《紫藤萝瀑布》中，作者通过紫藤萝的凋谢表达对生命的感悟。解析：原文描写的是盛开的紫藤萝，故错误。3.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”强调学习的快乐。解析：该句确实表达学习带来的愉悦感，故正确。4.《春》中，“‘吹面不寒杨柳风’”是直接引用的诗句。解析：原文明确标注为引用，故正确。5.《阿长与〈山海经〉》中，阿长地位低下但心地善良。解析：文中通过阿长为“我”买书等情节展现其善良，故正确。6.《背影》中，父亲的“背影”象征着父爱的伟大。解析：该意象是全文的核心，故正确。7.《论语》中“己所不欲，勿施于人”出自《孟子》。解析：该句出自《论语•颜渊》，故错误。8.《春》中，“桃树、杏树、梨树”的描写运用了排比修辞。解析：原文连续描写三种树，构成排比，故正确。9.《背影》中，作者与父亲的关系非常紧张。解析：全文通过细节描写展现父子情深，故错误。10.《论语》中“温故而知新，可以为师矣”强调复习的重要性。解析：该句确实强调复习带来的新体会，故正确。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《走一步，再走一步》中“我”的心理变化过程。解析：从最初的恐惧、绝望，到朋友的鼓励，再到自我安慰、逐步行动，最终战胜恐惧。2.《紫藤萝瀑布》中，作者通过紫藤萝的描写表达了怎样的生命感悟？解析：作者由紫藤萝的顽强生命力联想到生命的延续，感悟到生命的美好与希望。3.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”体现了怎样的学习态度？解析：强调学习的快乐和持续性，鼓励积极实践。4.《春》中，“‘吹面不寒杨柳风’”的引用有何作用？解析：增强语言生动性，形象描绘春风的温柔。5.《阿长与〈山海经〉》中，阿长有哪些性格特点？解析：善良、热心、淳朴，但思想观念较为陈旧。6.《背影》中，父亲的“背影”有何象征意义？解析：象征深沉的父爱、生活的艰辛，以及亲情的温暖。7.《论语》中“己所不欲，勿施于人”如何应用于人际交往？解析：要求换位思考，尊重他人，建立和谐关系。8.《春》中，作者通过哪些景物描写展现春天的生机？解析：小草、桃树、杏树、梨树、风、鸟儿等，构成动态画面。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下列句子，分析其中修辞手法的运用。“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”解析：运用拟人（“偷偷地钻”）、叠词（“嫩嫩的”“绿绿的”），生动描绘小草的生长状态。2.《走一步，再走一步》中，“我”最终战胜恐惧的方法是什么？解析：通过将大问题分解为小步骤，逐步克服心理障碍，体现了化整为零的解决方法。3.《紫藤萝瀑布》中，作者如何通过描写紫藤萝花展现生命的美好？解析：通过“花瀑”“花穗”等意象，以及花的繁茂、色彩，象征生命的活力与延续。4.《论语》中“温故而知新，可以为师矣”对现代学习有何启示？解析：强调复习的重要性，以及通过反思获得新知识的能力，是终身学习的体现。5.《春》中，“‘吹面不寒杨柳风’”的引用有何表达效果？解析：增强语言的形象性和感染力，使春风的温柔更加具体可感。6.《阿长与〈山海经〉》中，阿长为“我”买《山海经》的原因是什么？解析：文中未明确说明具体原因，但通过阿长“高兴”买书等细节，体现其善良和对“我”的关爱。7.《背影》中，父亲的“背影”有何艺术表现力？解析：通过特写镜头（“蹒跚地走到铁道边”“攀上爬下”），展现父亲的形象和情感，具有强烈的感染力。8.《论语》中“己所不欲，勿施于人”如何应用于家庭教育？解析：要求父母以身作则，尊重孩子的感受，建立平等、和谐的家庭关系。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.D4.B5.B6.A7.A8.C9.A10.C解析：第1题考查反问修辞，第2题考查环境描写作用，第3题考查情感变化，第4题考查《论语》核心观点，第5题考查拟人手法，第6题考查人物性格，第7题考查思想原则，第8题考查动作描写作用，第9题考查拟人修辞，第10题考查《论语》核心观点。二、填空题1.莫顿•亨特美国2.花瀑花穗3.学而不思则罔思而不学则殆4.小草偷偷地从土里钻出来桃树、杏树、梨树5.高兴6.黑布马褂深青布棉袍7.己所不欲，勿施于人8.风轻悄悄的鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中9.月台10.温故而知新，可以为师矣三、判断题1.×22.×23.√24.√25.√26.√27.×28.√29.×30.√四、简答题1.解析：从恐惧绝望→朋友鼓励→自我安慰→逐步行动→战胜恐惧。2.解析：通过紫藤萝的顽强生命力联想到生命的美好与希望。3.解析：强调学习的快乐和持续性，鼓励积极实践。4.解析：增强语言生动性，形象描绘春风的温柔。5.解析：善良、热心、淳朴，但思想观念较为陈旧。6.解析：象征深沉的父爱、生活的艰辛，以及亲情的温暖。7.解析：要求换位思考，尊重他人，建立和谐关系。8.解析：小草、桃树、杏树、梨树、风、鸟儿等，构成动态画面。五、应用题1.解析：运用拟人（“偷偷地钻”）、叠词（“嫩嫩的”“绿绿的”），生动描绘小草的生长状态。2.解析：通过将大问题分解