部编人教版三年级上册英语Unit 2 Different families 单元测试卷（三）

部编人教版三年级上册英语Unit2Differentfamilies单元测试卷（含答案解析）班级：________姓名：________得分：________满分：100分时间：40分钟知识范围：PartA居住人物问答、PartB家庭差异辨析、PartC家庭树认知与运用试卷特点：试题侧重基础句型运用、情景交际和单元核心逻辑，难易梯度合理，适合单元收尾检测与巩固。一、单词英汉配对（每题2分，共20分）将左侧英文单词与对应的中文释义连线，序号填写在括号内。1.cousin()A.不同的2.family()B.堂（表）兄弟姐妹3.different()C.家庭4.grandparent()D.居住5.live()E.（外）祖父母6.uncle()F.相同的7.aunt()G.叔叔；舅舅8.same()H.阿姨；姑姑9.member()I.爱；热爱10.love()J.成员答案与解析1.B解析：cousin为本单元核心词汇，特指堂、表兄弟姐妹。2.C解析：family名词，意为家庭、家人，是单元主题核心词。3.A解析：different形容词，不同的，对应PartB家庭差异核心词汇。4.E解析：grandparent统称（外）祖父母，涵盖grandpa和grandma。5.D解析：live动词，居住，固定搭配livewithsb.（和某人同住）。6.G解析：uncle特指爸爸/妈妈的兄弟，即叔叔、舅舅。7.H解析：aunt特指爸爸/妈妈的姐妹，即阿姨、姑姑。8.F解析：same形容词，相同的，与different互为反义词。9.J解析：member名词，成员，familymember为家庭成员。10.I解析：love可作动词和名词，意为爱、关爱，贴合单元亲情主题。二、单项选择（每题3分，共30分）选择正确答案的序号填入括号内，聚焦单元语法、句型和固定搭配。1.—Wholiveswithyou?()

—Ilive________mysister.A.withB.andC.to2.Allfamiliesare________,butloveisalwaysthesame.()A.sameB.differentC.big3.—Doesyourgrandpalivewithyou?()

—________A.Yes,hedo.B.Yes,hedoes.C.No,hedoesn’t.4.Therearefour________inmyfamilytree.()A.peopleB.personC.kid5.Thisismy________.Heismymother’sbrother.()A.auntB.uncleC.cousin6.I________livewithmygrandparents.Theylivefaraway.()A.notB.don’tC.amnot7.________anicefamilytree!()A.HowB.WhatC.Where8.Mysister________inasmallfamily.()A.liveB.livesC.living9.Wemakeafamilytree________ourfamily.()A.showB.toshowC.shows10.—Isthisyourfamilymember?()

—Yes,________.A.itisB.heisC.sheis答案与解析1.A解析：固定核心搭配livewithsb.表示“和某人一起居住”，是PartA重点句型。2.B解析：PartB核心主旨句，家庭各不相同，但亲情一致，different不同的，符合句意。3.B解析：Does引导的一般疑问句，主语为第三人称单数，肯定回答为Yes,hedoes.4.A解析：four后接可数名词复数，people本身为复数，person、kid均为单数，适配PartC家庭树场景。5.B解析：妈妈的兄弟是舅舅，对应单词uncle，是单元拓展家庭成员词汇。6.B解析：实义动词live的否定形式需借助助动词don’t，句意：我不和祖父母同住。7.B解析：what引导感叹句，结构为What+a/an+形容词+单数名词！8.B解析：主语Mysister是第三人称单数，谓语动词live要用三单形式lives。9.B解析：动词不定式todo表目的，制作家庭树是为了展示家人，贴合PartC项目主题。10.A解析：Isthis...?句型问答统一，肯定回答固定用Yes,itis.三、选词填空（每词仅限一次，每题3分，共15分）从方框中选择合适单词填空，补全句子，词汇：live,different,warm,members,tree1.Ihaveahappyand________family.2.Manypeople________inbigfamilies.3.Wecanseeallfamily________inthepicture.4.Myfamilyis________fromTom’sfamily.5.Let’smakeafamily________inclass.答案与解析1.warm解析：warm温暖的，用于修饰家庭，贴合单元亲情主题。2.live解析：主语为复数，动词用原形，liveinfamilies意为生活在家庭里。3.members解析：familymembers固定短语，意为家庭成员，为单元高频短语。4.different解析：固定搭配bedifferentfrom意为“与……不同”，对应PartB核心知识点。5.tree解析：familytree家庭树，是PartC项目学习核心词汇。四、情景交际（每题3分，共15分）根据给出的情景，选择最合适的句子。1.你想询问同学和谁一起居住，应该说：()A.Whodoyoulivewith?B.Whereisyourhome?2.你想告诉朋友家家都不一样，可以说：()A.Familiesaredifferent.B.Ourfamilyisbig.3.你想邀请同学一起制作家庭树，应该说：()A.Let’smakeafamilytree.B.Let’sdrawabook.4.别人问你有没有兄弟姐妹，你没有，应该回答：()A.Yes,Ido.B.No,Idon’t.5.你想夸赞别人的家庭很温暖，可以说：()A.Yourfamilyiswarm.B.Ilovemyfamily.答案与解析1.A解析：A选项是PartA核心交际句型，专门询问同住家人，B选项询问地点。2.A解析：A选项直接表述“家庭各不相同”，是PartB核心句型，符合情景要求。3.A解析：makeafamilytree制作家庭树，贴合PartC课堂项目活动情景。4.B解析：Doyou...?句型否定回答用No,Idon’t.5.A解析：A选项用于夸赞对方家庭，B选项用于介绍自己的家庭，情景不符。五、阅读理解（选择正确答案，每题4分，共12分）阅读短文，根据短文内容选择最佳答案。Hello,everyone!MynameisMike.IamastudentofGradeThree.Ihaveabigfamily.Therearesixpeopleinmyfamily:mygrandparents,myparents,mylittlebrotherandme.Ilivewithallmyfamilymembers.MybestfriendisLinda.Shehasasmallfamily.Sheonlyliveswithhermumanddad.Ourfamiliesaredifferent.Butwebothhavesweetfamilylove.Weoftenshowourfamilytreestoeachotheratschool.1.Mikehasa________family.()A.smallB.bigC.little2.HowmanypeoplearethereinLinda’sfamily?()A.ThreeB.SixC.Four3.WhichsentenceisTRUE?()A.Mikeliveswithhiscousin.B.Theirfamilyloveissweetandsame.C.Theydon’thavefamilytrees.答案与解析1.B解析：短文明确提到“Ihaveabigfamily”，可知迈克有一个大家庭。2.A解析：文中说明琳达只和爸爸妈妈同住，一共三口人。3.B解析：短文指出两人家庭不同，但都有温馨的亲情，亲情是一致的；A、C表述均与原文不符。六、书面表达（8分）请用3-4句话介绍你的家庭，要求书写工整、语句通顺，可参考词汇：livewith,family,different,love参考范文MyFamilyIhavealovel