第三单元综合素质评价卷（含答案）部编版语文九年级上册

上册•第三单元综合素质评价

（时间：120分钟满分：120分）

一、积累与运用（27分）

1.默写。（6分）

（1），今夕是何年。（《水调歌头》）

（2）,到乡翻似烂柯人。（《酬乐天扬州

初逢席上见赠》）

（3）上下天光，o（《岳阳楼记》）

（4）,鸣声上下。（《醉翁亭记》）

（5）,天与云与山与水，上下一白。（《湖

心亭看雪》）

（6）《行路难》（其一）中用典故表达诗人渴望得到明君重用，成就

功名的愿望的诗句是：，忽复乘舟梦

日边。

2.[2024原创]下列说法有误的一项是（）（3分）

A.动画电影《长安三万里》、神话改编电影《封神第一部：朝歌

风云》等探寻民族文化基因的影片，引发话题热度。——这

句话中标点符号的运用是恰当的。

B.我国百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史,

是电视文艺取之不尽、用之不竭的宝藏。——这句话没有语

病。

C.我国历史上曾用干支纪年与皇帝年号纪年。“崇祯五年”为皇

帝年号纪年；“丙辰中秋”中的“丙辰”为干支纪年，“丙”属天

干，“辰”属地支。

D.《湖心亭看雪》是元末明初文学家张岱的作品，选自《陶庵

梦忆》。

3.[2023山东烟台篷菜期中]请你参加以“热爱运动，强健体魄”为

主题的综合性学习活动，完成下面题目。(11分)

【活动一：材料探究】

(1)阅读下面的三则材料，加以整合，用“由于……以致……为

此……”的句式写一段话，透视我国中小学体育锻炼现状、

影响以及在这方面的国家意志。(3分)

【材料一】体育课开始了，来上课的学生寥寥无几，大

家都窝在教室里学习，理由是“快考试了，多看一会儿书工

【材料二】青少年运动量不足的直接后果，就是体质的

下降。国家卫生健康委在新闻发布会上公布，2020年儿童

青少年总体近视率为52.7%,超重肥胖率近2()%。

【材料三】《健康中国行动(2019-2030年)》指明“中小

学健康促进行动'’是15项行动之一；《中共中央国务院关

于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出

“让每位学生掌握1至2项运动技能”的意见；《体育强国建

设纲要》确立“青少年体育服务体系更加健全，身体素养显

著提升，健康状况明显改善”的战略目标。

【活动二：对联整理】

⑵从下面六个句子中精选出四句，整理出两副符合活动主题的

对联。（写序号即可）（4分）

①开展学生强身活动②壮骨强身闻鸡起舞

③田径场上龙腾虎跃④高水平从苦练得来

⑤游泳池边燕舞鱼翔⑥提高青年健康水平

第一副上联：下联：

第二副上联：下联：

【活动三：集思广益】

（3）活动中，就“如何强身健体，提升身体素养”的问题，写出你的

两条建议。（4分）

4.|2023山东烟台招运］班级开展以“读名著，谈体会”为主题的读书

活动，请你参与并完成下列任务。（7分）

“在你搭好了灶火之后，/在你拍去了围裙上的炭灰之后，/

在你尝到饭已煮熟了之后，/在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子

上之后，/在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，

/在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，/在你把夫儿们的衬衣

上的虱子一颗颗地掐死之后，/在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之

后，/你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。

⑴该文段选自《艾青诗选》中的《》。该文段写

出了“你”的辛劳，及“你”对"我"的疼爱，表达了

_____________________________。（3分）

⑵小组成员给艾青设计了一张名片，请你根据艾青诗歌的内容

和特点，给他写一个昵称。（1分）

艾青早期的诗歌总是充满着“土地的忧郁”,多写国家

民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重的风格。然而，他

又如火一般充满了对祖国的热烈的爱。

昵称：____________

⑶请结合艾青诗歌的主要内容、写作风格，给诗刊写一段推荐

语。（3分）

二、阅读（43分）

（-）（2023烟台福，期中］阅读下面的诗歌，回答问题。（4分）

寒食①江畔

白居易

草杳沙暖水云晴，风景令人忆帝京。

还似往年春气味，不宜今日病心情。

闻莺树下沈吟立，信马江头取次②行。

忽见紫桐花怅望，下邦③明日是清明。

【注释】①寒食：寒食节，通常在冬至后的第105天。②取次：

随便，任意。③下邦（guD：地名，诗人的家乡，白氏家族的聚居地。

5.下面对诗歌的理解或赏析错误的一项是（）（2分）

A.诗歌题目往往隐臧着一些作品信息，根据题目，我们可以知

道这首诗歌写于春天；第一句从嗅觉、触觉、视觉着笔，写

了春天江畔的风景，洋溢着醉人的春天气息。

B.“莺”是描写春天的意象，诗人站在树下倾听后，骑着马儿随意

行走，心情逐渐平复、愉悦。

C.尾联中诗人由紫桐花意识到明天就是清明，想象家人团聚的

情景，表达了对亲人的思念。

D.本诗虚实转换相结合，由实转虚，由虚转实，勾连起过去、

现在和未来，令人回味。

6.全诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）

（二）［2023L东夏律期中改编］阅读下面的文言文，回答问题。（10分）

【甲】见课文《岳阳楼记》。

【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵

两岸，悉皆怪石，欹①嵌盘屈，不可名状。清流触石，酒悬激注。

佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退土之所游处；在

人间，可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州已来，无人赏爱，徘

徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾②为亭宇；植松与桂，兼之香

草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之日右溪。刻铭石上，彰示来者。

（元结《右溪记》）

【注释】①欹（qi）：倾斜。②俾（bi）：使。

7.解释下列加点的词。（2分）

（1）前人之述备•矣（）（2）不可名•状（）

8.下列加点词意义和用法相同的一项是（）（3分）

A.多会于*此尝射于♦家圃

B.览物之*情甚矣，汝之♦不惠

C.而•置州已来杂然而•前陈者

D.以•裨形胜屠惧，投以•骨

9.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

清流触石，河悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。

10.【甲】【乙】两文语言均采用的方式，使语言

整齐优美。但表达方式有所不同，【甲】文叙事、写景、抒情

和议论紧密结合；【乙】文前半部分偏重________________，后

半部分集中。（3分）

（三）［2023山东济南市中区期中改编］阅读下面的文章，回答问题。

（9分）

杭州亚运会吉祥物蕴含的地名文化

①“琮琮”"莲莲”和“宸宸”——杭州亚运会的吉祥物，被网友亲

切地称为“三小只自杭州亚运会推出吉祥物"江南忆'’特许商品以

来，无论在线上还是线下，它们都深受追捧。

②“琮琮”的名字取自良渚古城遗址出土的代表性文物玉琮的

“琮诸多考古实证显示，良渚古城是白国新石器时代晚期，长江

下游环太湖流域曾经存在过的国家权力与信仰中心，距今约430()

年一5300年。它以稻作农业为经济支撑，有明显社会分化和统一

信仰，持续发展了1000年左右。

③玉器文明是良渚文化最突出的特色之一，反映了良渚礼制社

会的特征。“琮琮”的名字正源于良渚文化的代表性文物——玉琮，

寓意“不畏艰险、超越自我”。良渚玉器大多雕刻饕餐纹或神人兽面

纹，体现了古人对神明的敬畏。所以，“琮琮”戴着“神人兽面纹‘'头

饰，寓意充满信心和力量，为人们讲述穿越五千年的文明故事。

④良渚文化的基石是发达的稻作农业，所以“琮琮”全身以源自

大地、象征丰收的黄色为主色调，它身上的纹理形态取自良渚稻作

文化中的稻穗，并带有“汇聚”和“放射”两种晶体特征，“汇聚”的动

势象加着海纳百川的博大胸怀，“放射”的动势象价着坚定的文化自

信。

⑤“莲莲”的名字取自西湖中无穷碧邑的接天莲叶的“莲工说起

杭州，人们就会想到西湖，想起西湖的莲。自古以来，莲花就以纯

洁、高贵、祥和与出淤泥而不染的寓意，深受文人墨客的喜爱c经

过千百年的人文滋养，西湖升华成了充满诗情画意和美丽传说的地

名，兼具地名的指位和文化属性。

⑥“莲莲”全身覆盖清新自然的绿色，荷叶形头饰，以三潭印月

为顶，以互联网为径，象征着自然与人文、科技与现代，包容并蓄

的杭州。作为吉祥物，“莲莲”从西湖的山山水水、诗词歌赋里走来，

与西湖的文化内涵相得益彰，更以一种独特的方式诠释着西湖的魅

力。

⑦“宸宸”的名字取自大运河杭州段标志性建筑拱宸桥占的

“宸拱宸桥始建于明崇祯四年（1631年），横跨在京杭大运河杭州

段已有三百多年，是杭州古桥中最长最高的三孔石桥，也是大运河

到杭州的地名文化标志。拱宸桥作为地名历史的“活化石”，被收录

在杭州市地名文化遗产保护名录。

⑧“宸”在古代指帝王居住的地方，“拱”即拱手，两手相合表示

敬意。拱宸桥的桥名最初大抵是象征对帝王的相迎和敬意。而现在，

一身科技蓝的“宸宸”，融合了古典与现代、科技与人文，正展开笑

颜，欢迎四海宾朋来杭州做客。

⑨仔细看看“宸宸”的造型，其实也大有讲究。头顶的“山”字形，

代表着钱江潮。有着“八月十八潮，壮观天下无“赞誉的钱江潮，每

年都吸引着八方来客前来观赏，“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不

湿”的“弄潮儿”精神也成为浙江人的精神内核。“宸宸”额头正中三

个古桥桥洞，既是运河上拱宸桥的倒影，又形似智能摄像头，是对

智能亚运的人性化表达。

⑩“江南忆”作为杭州亚运会的吉祥物，不仅具有强烈的地域

特色，更将传统文化与现代运动相结合c它们的名字寓意深远，体

现了对传统文化的传承和对城市记忆的怀念。

11.文章第②一⑨段介绍说明________________________________

__________________________________________O（2分）

12.结合具体语境，分析下面加点词的作用。（2分）

拱宸桥的桥名最初大抵是象征对帝王的相迎和敬意。

♦•

13.第⑨段画线句通过引用名句，说明了

________________________________________________o（2分）

14.文章最后一段中说“它们的名字寓意深远，体现了对传统文化

的传承和对城市记忆的怀念阅读下面的【链接材料】根据

本文内容，请以吉祥物“宸宸”为例，谈谈你的认识。（3分）

【链接材料】

“地名文化''作为一个概念，实际上包括了地名语词文化和

地名实体文化两个层面。地名语词揭示了地名的语源文化内

涵，地名实体文化体现了其所指代实体的地理、历史和乡土等。

地名文化记录着人类社会发展的历程、民族的变迁与融合、人

们生活环境的发展变化，是重要的民族文化遗产。

（节选自《光明日报》，有删改）

（四）阅读下面的文章，回答问题。（10分）

不喝秋天的第一杯奶茶又能怎样

赵明君

①不久前的秋分，“秋天的第一杯奶茶'’的梗突然席卷各大网络

社交平台。

②所谓“秋天的第一杯奶茶”，其实很奇怪。因为秋分不等于气

象意义上入秋，奶茶绝不是今秋的第一杯奶茶，为什么会在这一天

突然风靡？

③有人将这一切归因于情感消费。情人节前一个月就有“中国

好男友/女友''四处提问"准备什么礼物比较合适”；七夕的各种“乞

巧限定”“鹊桥礼盒”也层出不穷；这些年，3月14日的“白色情人

节”也开始刷屏了；那单身怎么力、？不要紧，还有黑色情人节，对

象可以缺，消费不能缺。这么算下来，好像一整年也就9月份可

以缓一下，终于，这个空当也被填补了。

@“不请我喝秋天的第一杯奶茶就分手。”用奶茶来秀感情。

牵强吗？牵强。但是，为什么大学生如此买账呢？

⑤实，这个过程中不是单纯地追求消费快感，不是被物质蒙蔽

了双眼，大学生真的没有那么多消费需求——但我们有追随潮流的

需求。其实，我们也在追求其他很多浪潮——某台新出的综艺一定

要看，某视频平台新出的网剧一定要追，某公司新出的游戏一定要

玩，某歌手新出的专辑一定要听。因为如果不这样做，就会丧失和

同龄人交流的话题，我们会成为一座孤岛。

⑥其而我们恐惧成为孤岛。

⑦这很好理解。高考前，学生尽管在同一间教室里努力，实际

上每个人都是单打独斗。毕竟，考场上不会有人帮你答题，我们习

惯孤独而不自知。而大学不一样，离家千里，群体是我们唯一的归

宿。融入群体、与人沟通固然是为人处世的必要能力，但随波逐流、

人云亦云的风气也潜滋暗长。紧跟每一波风，吃每一波瓜，我仃想

要保持融入群体的状态，我们不想被落下。

⑧当所有人都在社交平台秀自己的奶茶，宿舍楼道里弥漫着奶

茶香气，去上课的途中随处可见提着奶茶的同学时，如果你不知道

什么是“秋天的第一杯奶茶”，难免产生一种游离的孤独感。

⑨但是，被落下真的就那么可怕吗？

⑩大学生应该学会群体生活，但不应该对所有孤独都恐惧。大

学是一个汲取知识、拓展眼界、增加生命厚度的地方。当你纵情熬

夜打游戏，突然发现舍友早已为了明天早课入睡的时候；当舍友都

已经保研或者拿到Offer（录用通知书），只有你还没有未来出路的

时候：当同学已经发了SCI（科学引文索引）论文，而你还没有确定

论文选题的时候，这才是应该感到恐惧、孤独、被落下的时候c因

为你是真的被落下了。

⑪梅贻埼先生曾说过：“人生不能离群，而自修不能无独。”

大学的群体生活是为了将来融入社会做准备，但我们不能忘记，未

来的路依然得自己一个人努力走。大学生更应当学会怎么在涌动的

潮流中不迷失，怎么在团簇的热闹中保持内心的冷静。放弃追随一

些奇怪的热点，留出更多自己思考、自我提升的空间，你会发现，

不喝秋天的第一杯奶茶，其实根本没什么大不了。

（选自《中国青年报》，有删改）

15.文章的论点是__________________________________________

________________________________________。（2分）

16.本文从“秋天的第一杯奶茶”这个梗写起的作用是

________________________________________________。（2分）

17.作者认为“秋天的第一杯奶茶”突然在大学校园风靡的原因是什

么？（3分）

18.请从论证方法的角度，分析第⑩段画线句子的表达效果。（3分）

（五）［2023烟台招远期中改编］阅读下面的文章，回答问题。（10分）

母亲的雨天

①我们小的时候，母亲不喜欢雨天。

②春雨绵绵，下起来不停歇。我家黄泥抹的屋顶，在春雨的浸

泅下，不出一天就会漏雨，滴答、滴答、滴答，雨水不分昼夜滴落

在接雨的盆里、罐里。最让母亲发愁的还是我们三个不懂事的孩子，

不玩到衣服湿透、鞋子裹满泥巴，是不会想起来回家的。母亲苦于

拿不出衣服给我们替换，所以一顿巴掌也是躲不过的。那雨天，对

母亲来说，是一场绵绵的愁烦。

③麦收过后，真正入了夏，天气开始湿热，满田的庄稼苗疯长，

和庄稼苗同样疯长的还有杂草。母亲整天在田里劳作，施肥打药、

间苗锄草、掐尖打杈，她的汗衫湿透，腰身累弯，仍然忙不完地里

那些活。她需要炽烈的阳光把刚刚除掉的杂草晒死，可是往往一场

大雨过后，锄干净的庄稼垄里又钻出密密麻麻的草芽茅，已拔掉的

*

草棵也会起死回生，又在雨水里扎根活过来。雨过天晴,烈日当空，

••••

母亲只好再次汗流淡背地去锄草。那雨，对母亲来说是一遍又一遍

的疲累与煎熬。

④秋天，棉花刚刚采摘回来，像小山一样堆在房顶。雪白暄软

的棉花需要接连几天明媚的阳光来晒干，然后送到棉站，卖个好价

钱。可是总有那么一场秋雨，淅淅沥沥下个没完没了，母亲用塑料

布把棉花一层一层捂在房顶上，不出几天，棉花就会被捂得发黄，

发黄就会影响验定级别，至少要少卖几十甚至上百块钱。那一场秋

雨，对于母亲来说，便是一场剜心剔骨的疼痛。

⑤我们当时年幼，不曾懂得生活的苦，也不曾懂得母亲的累，

对于我们来说，雨天最开心！因为只有下雨的时候，母亲才有空闲

待在家里，给我们做一餐好吃的。炸丸子、包饺子、烙油饼....刍

之，屋子漏雨、田里长草、棉花变黄，这些和一餐美食相比简直不

值一提。

⑥下雨天的母亲，竭尽所能，满足我们的要求。父亲看我们狼

吞虎咽，打趣埋怨母亲：“油是不是放太多了？三个小家伙会吃死

我的！“母亲会送父亲一个白眼，然后和父亲一起笑话我们的吃相。

⑦长到十三四岁的时候，家里翻盖了房子，五间红砖到顶的房

子亮堂起来，房顶和地面也都用水泥处理过，房顶也搭了晾晒的架

子，再也不用担心房顶的棉花被捂黄，更不用担心漏雨。并且那个

时候开始使用除草剂，下再大的雨，杂草也不再疯长。雨天，终于

变成了母亲的假期。

⑧至今脑子里还保存着一个下雨天：我和弟弟趴在门口的饭桌

上做作业，母亲坐在床边收拾着一家人的衣服，父亲在厨房的门口

修理着农具，小黑狗乖乖地卧在屋檐下的背篓里。

⑨我已不记得当时为什么停下写字的手，但这一幕就这样印在

了脑子里……

⑩今天，又是雨天，窗外的天空黑沉沉的，我忙完手头的事情，

突然想起来给母亲打一个电话，问问她在忙啥。电话接通，母亲笑

笑说：“没忙啥,在看雨。”

⑪看雨？我的心里突然不是滋味，眼里慢慢蓄了泪。

⑫如今的雨天再长，时间再闲，母亲也不会为自己去忙活一

餐美食，窗下没有写作业的我们，厨房门口没有修理农具的父亲，

小黑狗也离世多年，只有院里的葡萄架还在，柿子树还在，月季也

还在，一场雨在院里安静地落，母亲一个人，在窗前静坐。

⑬雨天，不知窗前看雨的母亲，是否会感到一丝丝的凉意？

19.阅读全文，将下面的情节补充完整。（3分）

时间春雨中夏雨后秋雨时下雨天

①__________②_________③_______我_们享受，母亲

情节

制作美食

20.结合文章内容，说说下列加点词的表达效果。（2分）

她需要炽烈的阳光把刚刚除掉的杂草晒死，可是往往一场

大雨过后，锄干净的庄稼垄里又钻*出密密麻麻的草芽芽，已拔

掉的草棵也会起•死•回•生•，又在雨水里扎根活过来。

21.第⑦段画线句在文中的作用是___________________________

________________________________________________，，（2分）

22.文中的母亲喜欢下雨吗？请结合文章内容，谈谈你的理解。（3

分）

三、写作（50分）

23.请以《坚守》为题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字；②突出自己

的体验和感悟，不得抄袭。③文中不要使用真实的地名、

校名、人名。

上册•第三单元综合素质评价

一、1.(1)不知天上宫阙(2)怀旧空吟闻笛赋

(3)—碧万顷(4)树林阴翳

(5)雾淞沆扬(6)闲来垂钓碧溪上

2.D【点拨】《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱的作品。

3.(1)由于不少学生只顾学习，不重视体育锻炼，运动量不足，以

致体质下降，为此，国家在顶层设计上出台一系列文件，以加

强学生运动锻炼，显著提升身体素养，明显改善健康状况。

(2)①⑥③⑤(注意序号顺序不能颠倒)

(3)示例：①保证睡眠时间，合理搭配饮食。

②锻炼方法要科学。

4.(1)大堰河——我的保姆对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激

之情和赞美之情

(2)示例：土地的沉思

(3)示例：推荐语：他用嘶哑的喉咙歌唱伤痕累累的祖国母亲，

他用朴素的语言倾诉他对世界的深爱与理性的思考，他用生命、

用爱诅咒黑暗、讴歌光明、礼赞人生，他是中华儿女永远的骄

傲。

二、(—)5.B

6.远离故乡，思念亲人；仕途不顺，压抑苦闷。

(二)7.⑴详尽(2)说出

8.A【点拨】A.介词，在/介词，在；B.结构助词，的/助词,

用于主谓之间，取消句子独立性，不译；C.连词，表转折/'连

词，表修饰；D.连词，来，用来/介词，把。

9.清澈的溪流撞击着岩石，触岸后旋激荡。（岸边）美丽的树木

和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。

10.骈散结合描写议论抒情

【乙参考译文】

道州城向西走一百多步，有一条小溪。小溪向南流几十步的距离，

就汇入营溪。溪水拍打着两岸，岸边全是一些奇石，这些石头有的倾

斜嵌叠，有的盘曲回旋，无法用言语形容它们的状态。清澈的溪流撞

击着岩石，触岸后回旋激荡。（岸边）美丽的树木和珍奇的青竹，投下

的阴影互相掩映。这条小溪如果在山间田野，就是很适合隐土游玩的

地方；如果它在人烟密集的地方，可以成为都会城镇居民游览的胜地,

喜好清净的人休憩的园林。但是自从设置道州以来，至今也没有人来

欣赏和关爱它，我在溪水边走来走去，为它而惋惜。于是疏通水道，

开挖乱石，去除荒草杂树，建起了亭阁，我上了松树、桂树，又种植

了香草，来增益它优美的景致。因为小溪在道州城的右面，便命名为

“右溪把这些文字刻在石上，明白地告诉后来人。

（三）11.“琮琮”“莲莲”“宸宸”蕴含的地名文化

【点拨】本题考查内容概括。从标题可知，本文的说明对象是

杭州亚运会吉祥物蕴含的地名文化。“琮琮”“莲莲”“宸宸”是亚

运会的吉祥物，第②一⑨段内容介绍说明它们蕴含的地名文

化。

12.“大抵”表推测，有大概之意，说明拱宸桥的桥名最初大概是象

征对帝王的相迎和敬意，体现了说明文语言的严密性、准确性。

【点拨】本题考查说明文语言。先回答加点词语的本意，然后

结合具体内容，回答语境义，分析其表达效果。“大抵”表推测,

有大概之意，说明拱宸桥的桥名最初大概是象征对帝王的相迎

和敬意，体现了说明文语言的严密性、准确性。

13.钱江潮对游客的吸引和“弄潮儿”精神成为浙江人的精神内核

14.示例一:“宸宸”的名字取自大运河杭州段标志性建筑拱宸桥中

的“宸拱宸桥是大运河到杭州的地名文化标志。

示例二：拱宸桥的桥名最初大抵是象征对帝王的相迎和敬意。

而现在，一身科技蓝的“宸宸”融合了古典与现代、科技与人文。

示例三：“宸宸”的造型，头顶的“山”字形代表着钱江潮。“弄

潮儿”精神是浙江人的精神内核。

示例四：“宸宸”额头正中三个古桥桥洞，既是运河上拱宸桥的

倒影，又形似智能摄像头，是对智能亚运的人性化表达。

（四）15.大学生应当学会在涌动的潮流中不迷失，在团簇的热闹中保

持内心的冷静

16.引出下文关于追随潮流等内容的论述

17.大学生有追随潮流的需求；大学生恐惧成为孤岛；大学生不

想被落下。

【点拨】本题考查筛选信息。根据第⑤段中的“其实，这个过

程中不是单纯地追求消费快感……但我们有追随潮流的需求”

可知：大学生有追随潮流的需求。根据第⑥段“而我们恐惧成

为孤岛”可知：大学生恐惧成为孤岛。根据第⑦段中的“我们想

要保持融入群体的状态，我们不想被落下“可知：大学生不想

被落下。

18.举例论证，列举了三种大学生真止被落下的情形，具体论证

了“大学是一个汲取知识、拓展眼界、增加生命厚度的地方“，

进而论证本文的中心论点，增强文章的说服力。

（五）19.①屋漏衣湿，母亲愁烦②杂草疯长，母亲烈日劳作③棉花

被捂黄，母亲无奈心痛

【点拨】本题考查内容概括。结合各时间段对应的相关段落，

提炼出关键词句作答。第①一③空分别对应第②一④段，概括

作答即可。

20.“钻”“起死回生”运用了拟人的修辞手法，把草拟人化，写出了