2026年辽宁省辽阳市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年辽宁省辽阳市重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是A.莘莘学子莘草青青B.鞭笞之人鞭辟入里C.刚愎自用毫不退缩D.美轮美奂轮番上阵答案：A解析：A项“莘”读作shēn，均表示“众多”的意思；其余各项中加点字读音不同。(2)下列成语使用正确的一项是A.他总是首当其冲地提出自己的看法。B.这部电视剧之所以能成为经典，很大程度上得益于演员的表演差强人意。C.天气预报说今天有雨，但他依然美轮美奂地出门。D.他对工作认真负责，从未出现过差错，这真是不刊之论。答案：D解析：D项“不刊之论”指不可修改或删除的言论，用在此处符合语境；A项“首当其冲”应用于最先受到攻击或遭遇困难，此处误用；B项“差强人意”指大体上还能使人满意，不能形容表演；C项“美轮美奂”形容建筑、装饰等高大美丽，不能形容天气。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于他认真负责，所以受到了领导的表扬。B.新建的公园不仅环境优美，还配备了各种休闲设施，真是一座移步换景的乐园。C.他不仅会唱歌，而且会跳舞，还会画画，真是多才多艺。D.我们一定要把这种不健康的思想倾向，彻底消除。答案：C解析：C项结构清晰、搭配得当，无语病；A项“由于……所以……”句式重复，应改为“因为……所以……”或“由于……”；B项“移步换景”用于形容园林设计，不能用于形容公园；D项成分残缺，应改为“我们一定要彻底消除这种不健康的思想倾向。”(4)下列句子中，与“知识是财富”衔接最恰当的一项是A.但是，知识不是天生的，需要刻苦学习。B.因为知识是财富，我们才要努力学习。C.知识是财富，只有学习才能获得。D.所以，知识是跟随着我们成长的。答案：A解析：A项与前句形成递进关系，表达完整；B项“因为……才”结构问题，前后逻辑不一致；C项是推断，未构成因果；D项“所以”与前句不搭配。(5)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.春天来了，花儿像一位位少女在跳舞。——比喻B.他跑得比刘翔还快，这简直是奇迹。——夸张C.用粉笔在黑板上写字，如同在沙地上画画。——对比D.天哪，难道这道题真的很难吗？——设问答案：D解析：D项为设问，通过疑问的方式引发思考；A项“像……”是比喻；B项“比……还快”是夸张；C项“如同”是比喻，不是对比。(6)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.老师问：“你今天为什么迟到？”B.老师问你今天为什么迟到？C.老师说，你今天为什么迟到？D.老师说：“你今天为什么迟到？”答案：D解析：D项使用引号与冒号正确，表达完整；A项“问后”应使用冒号；B项句号在引号外；C项使用逗号不当，应改为冒号。(7)下列句子中，属于倒装句的一项是A.安能摧眉折腰事权贵B.姑苏城外寒山寺C.春江潮水连海平D.月落乌啼霜满天答案：A解析：A项“安能”为倒装句式；B项是主谓结构；C项是前句主谓结构；D项为四字短语并列结构。(8)下列句子中，与“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”相关的内容是A.张若虚B.王勃C.李白D.杜甫答案：B解析：该句出自王勃的《滕王阁序》，不是张若虚、李白或杜甫的作品。(9)下列诗句中，描写秋景的一项是A.荷叶罗裙一色裁B.停车坐爱枫林晚C.春江潮水连海平D.随风潜入夜，润物细无声答案：B解析：B项“停车坐爱枫林晚”出自杜牧《山行》，描写秋景；A项是夏景；C项是春景；D项是春雨。(10)下列句子中，没有使用借代手法的一项是A.你看到他手里的红旗了吗？B.红领巾就是少先队员的标志。C.他这份答卷，真是字字珠玑。D.十月一日，国旗在天安门广场升起。答案：D解析：D项“国旗”直接指代国家标志；A项“红旗”代指某种精神；B项“红领巾”代指少先队员；C项“字字珠玑”是借代。(11)下列句子中，涉及科举制度的一项是A.古人常于月夜登高望远。B.他高中状元，喜极而泣。C.书中自有黄金屋。D.铁杵磨成针，功到自然成。答案：B解析：B项“高中”是科举制度的术语；A项是生活习俗；C项是谚语，表达读书有用；D项是勤奋学习的典故。(12)下列句子中，表达不当的一项是A.他的发言虽有道理，但言辞不够得体。B.他虽学历不高，但工作能力很强。C.我们要正确理解“起承转合”的写作技巧。D.没有落日，就不可能有朝霞。答案：D解析：D项不符合逻辑，“没有落日”不等于“没有朝霞”，未见之惯例不能用肯定语气。(13)下列成语中，含有贬义的一项是A.井井有条B.大放厥词C.情深意重D.心旷神怡答案：B解析：B项“大放厥词”指放肆地发表言论，含贬义；其余项均为褒义。(14)下列句子中，表现出“借景抒情”手法的是A.不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香B.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家C.天若有情天亦老，人间正道是沧桑D.人生在世不称意，明朝散发弄扁舟答案：B解析：B项通过描写“烟笼寒水”“月笼沙”和“夜泊秦淮”的景来表达凄凉的情感，是典型的借景抒情；A项是因果推理；C项是诗眼；D项是抒发忧愁。(15)下列句子中，作者观点态度最明确的一项是A.子曰：“学而时习之，不亦说乎？”B.莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雺，咏而归。C.以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。D.山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。答案：C解析：C项用了举例的方式直接阐明作者的观点态度；A项是孔子说的句子，含自身思想；B项是《论语》中的内容，对象不明；D项通过现象说明道理，未直接表达观点。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。答案：（1）这首诗表达了诗人对家乡和亲人的深切思念之情。（2）诗中“行人临发又开封”体现了诗人因情感深厚而产生的犹豫和反复，突出了思乡之情的真挚。（3）诗歌语言简练，情感真挚，是唐代抒情诗的代表。（4）本诗为五言绝句，押韵工整。（5）“意万重”表明诗人想表达的情感非常多，难以尽述。答案：（1）C（2）B（3）A（4）D（5）A解析：（1）诗歌主旨为思乡，不属于“沉郁顿挫”风格，而是真挚朴实；（2）“又开封”体现的是诗人因回忆未尽而反复查看信件，说明情感细腻；（3）作者为张籍，不是李白；（4）五言绝句有固定格式，押“ong”韵；（5）“意万重”写出了情感的浓烈，不能解释为“行旅劳累”。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《训俭示康》（节选）司马光夫俭，美德也。俭于财，则不贪；俭于色，则不淫；俭于言，则不妄；俭于行，则不躁。若夫俭不拘礼，节不伤情，自可为也；若以俭为名，而行悖礼，斯不义矣。答案：（1）下列加点字的解释正确的一项是A.夫俭，美德也（夫：句首发语词）B.俭于色，则不淫（于：在）C.俭于言，则不妄（则：条件）D.俭于行，则不躁（则：虽然）答案：A解析：A项“夫”在这里是句首发语词，用于引出话题；B项“于”应为“对于”之意；C项“则”表示“就”之意；D项“则”表示转折，不是“虽然”。（2）对“若夫俭不拘礼，节不伤情，自可为也”翻译正确的一项是A.如果能节俭而不拘礼节，节制而不伤害情意，那就可以认为是合适的。B.假如节俭不懂得遵守礼仪，节制不顾惜情感，那是可以做到的。C.若是节俭加节制，那是可以做到的。D.但凡节俭之时不拘泥于礼节，克制之时不伤害情感，便可为矣。答案：A解析：A项“若夫”意为“假如”，“不拘礼”“不伤情”均为条件状语，“自可为也”意为“自己就可以做到”。（3）下列关于文章的理解正确的一项是A.作者认为节俭是优秀品德的体现。B.文中提现了儒家以德治国的思想。C.文中对“俭”与“礼”的关系持否定态度。D.文中最后是反面举例，强调节俭时不能违背礼仪。答案：D解析：D项说明最后一句为反面事例，提出节俭若违背礼仪则不义；A项符合作者态度，但审题不够全面；B项文中未涉及国家治理；C项文中主张“节不伤情”，并非否定二者关系。（4）下列句子中，“所”字的用法与文中“以俭为名，而行悖礼”相同的一项是A.古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。B.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。C.治国者，不以仁治，则民不亲。D.一斗粟，尚须三斛之种，所以不种则无收获。答案：A解析：A项“所以”表示原因，与“所”作为连词的用法一致；B项“之”表停顿；C项“者”为标志；D项“所以”意为“因此”。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)《祖母的萤火虫》祖母总爱在夜深人静时，提着玻璃罐子，顺着院子里的小路走。她穿过竹林，采了一地的萤火虫。那些微弱的光点，总让她想起年轻时我们在村里看过的星星。我问她为什么总要采萤火虫，祖母只是笑着说：“那样它们就不会迷路了。”我老是觉得，她说的每句话都有道理。每一个夜晚，祖母都会把萤火虫放进罐子里，安静地坐在灯下，看着它们发光。有时，它们会聚在一起，像一群星星在跳动。我总是好奇，问祖母：“这罐子里的萤火虫，它们会在外面飞走吗？”祖母说：“它们会飞走，总有一天，它们会飞走。但飞走前，它们会带来光明。”（1）文章的主旨是A.描写祖母采萤火虫的过程B.表达作者对祖母的敬爱C.夸张地描写萤火虫的美丽D.通过祖母的话表达对生活的感悟答案：D解析：文章通过祖母对萤火虫的描述和她的话，引申出对生活和精神的感悟，而非单纯叙事或描写。（2）下列对“祖母只是笑着说”理解正确的一项是A.她在尽量掩饰内心的情感B.她对我的提问显得不屑C.祖母用平和的态度表达自己的想法D.她内心并不认同采萤火虫的行为答案：C解析：C项说明她用轻松的态度表达一个深意；A、B、D项均无法从文中直接推断。（3）下列对“它们会带来光明”分析正确的一项是A.萤火虫本身发出的光B.祖母晚年的精神寄托C.作者对祖母行为的理解D.表达祖母对生活的态度答案：D解析：D项是象征手法，表达祖母对生活的积极态度；A只是字面意思；B、C是对“光明”的理解，不够准确。（4）下列对文章表达技巧的分析正确的一项是A.采用了拟人手法，让萤火虫具有人的特征B.使用了鲜明的对比，突出祖母的善良C.文章以叙述为主，没有描写D.采用象征手法，借萤火虫表达对生活的热爱答案：D解析：D项正确，“带来光明”象征祖母带给人期望和温暖；A、B项没有体现；C项错误，文中有多处描写，如“安静地坐在灯下”。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料一棵树在风中摇晃，一片叶子飘落，它感到害怕，便问树：“你知道我为什么会掉吗？”树说：“因为我需要你去滋养大地。”叶子听了，安心地飞向远方。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：落叶的远方那一刻，风轻轻吹过，一滴秋雨洒落，叶子从树上脱落下来，飘向未知的远方。它颤颤巍巍地飘着，心中满是恐惧，忍不住问树：“你知道我为什么会掉吗？”树静静地立在风中，没有一丝动摇，声音稳重而温和：“因为我需要你去滋养大地。”叶子听了，心头一震，原来它不是被抛弃的，而是被需要的。想到这些，它不再害怕，而是坚定地飞向了远方。叶子的旅程并不简单，它与风一起穿梭在空中，经历了阳光的照耀，也遇上了黑暗的侵蚀。有时它会被雨打湿，有时它会被鸟儿叼走，有时它被风吹得团团转，但每一次都冷静面对，因为它明白，自己存在的意义不仅仅是装饰枝头，而是为了回馈未来的生命。在落叶的旅程中，它遇见了其他落叶。它们一起讨论，未来的路会有多远，是否会有人拾起它们，重新给予生命。叶子说：“我知道我要落向哪里。”其他叶子疑惑地看着它，它却不再犹豫，因为它心中已有方向。最终，它落在了泥土中，成为大地的一部分。它感受到大地的温度，听到植物生长的声音，明白自己不久之后会成为一棵小树的一部分，再次见证四季轮回。它没有悲伤，只有安心和希望，因为它知道，自己并不是终点，而是新生命的开始。落叶的旅