2026年西藏高职单招(语文)考试真题试卷

-2026年西藏高职单招(语文)考试真题试卷一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（1分）A.强（qiǎng）迫、剽（biāo）悍、挣（zhèng）扎、供（gòng）养B.强（qiáng）调、剽（piáo）窃、挣（zhēng）扎、供（gōng）应C.强（qiáng）迫、剽（biāo）悍、挣（zhēng）扎、供（gòng）应D.强（qiǎng）调、剽（piáo）悍、挣（zhèng）扎、供（gōng）养答案：C解析：选项C中“强”读音正确，选项A中“供”读音错误，选项B中“剽”读音错误，“挣”在B中读音错误。(2)下列词语中，没有错别字的一项是（1分）A.风餐露宿、精疲力尽、始作俑者、趋炎附势B.风餐露宿、精疲力竭、一傅众咻、趋炎附势C.风餐露宿、筋疲力尽、始作俑者、趋炎附势D.风餐露宿、精疲力尽、始作俑者、趋炎附势答案：D解析：选项D中“精疲力尽”、“始作俑者”、“趋炎附势”均正确，B中“一傅众咻”是错别字，应为“一傅众咻”。(3)下列句子中，没有语病的一项是（1分）A.他不仅学习好，而且思想品德也很高。B.因为天气晴朗，所以大家决定去郊游。C.为了防止不再发生事故，部门采取了强而有力的措施。D.我们应该共同努力，把这道题做对。答案：A解析：选项A语法正确，其他选项均存在语病：B中“因为……所以”搭配不当，C中“防止不再发生”逻辑错误，D中“把这道题做对”搭配不当。(4)下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是（1分）A.风起云涌，山河壮丽。B.他的声音如同泉水般清澈。C.小明在班级中是一枝独秀。D.今天天气真好，阳光明媚。答案：B解析：选项B使用了比喻修辞手法，“如同泉水般清澈”形象地描述了声音的特点。(5)下列句子中，与原文衔接最恰当的一项是（1分）A.他最近总是在忙，所以很少有时间休息。B.他最近总是在忙，因此很久没有休息过。C.他最近一直在忙着，所以很少能坐下休息。D.他最近很忙，没时间休息。答案：C解析：选项C衔接自然，语气连贯，最符合上下文语境。(6)下列选项中，属于古代文学的作家是（1分）A.鲁迅B.莫言C.范仲淹D.沈从文答案：C解析：范仲淹是北宋文学家，属于古代文学；其余均为现代作家。(7)下列人物属于《史记》中的人物传记的一项是（1分）A.李密B.曹操C.柳宗元D.王勃答案：B解析：曹操是《三国志》中的人物，而《史记》中未记载；李密、柳宗元、王勃均为唐代或更后时期的人物。(8)下列诗句中，与“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”同一作者的是（1分）A.欲穷千里目，更上一层楼B.会当凌绝顶，一览众山小C.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还D.落红不是无情物，化作春泥更护花答案：A解析：该句出自李白《行路难》，与A选项出自王之涣的《登鹳雀楼》同属唐代，但作者不同；其余选项均不符合。(9)下列词语中，“和”字不是多音字的一项是（1分）A.和（hé）睦B.和（huò）稀泥C.和（hè）声D.和（hé）谐答案：D解析：“和”字在“和谐”中读作hé，是同一读音，无多音情况。(10)下列句子中，“其”字在文言文中起到指代作用的是（1分）A.吾其还也。B.其真无马邪？C.其不善者而改之。D.吾欲之，其与我同行乎？答案：C解析：选项C中“其”指代“他”，起到指示代词的作用。(11)下列句子中，属于被动句的一项是（1分）A.国事日非，民不聊生。B.天下为公，选贤与能。C.此臣日夜所思念也。D.安能摧眉折腰事权贵？答案：A解析：选项A是被动句，“国事日非”即“国事日益衰败”，隐含被动意义。(12)“春风得意马蹄疾”中，“得意”的意思是（1分）A.心情愉快B.获得成功C.喜不自胜D.在意答案：A解析：诗句出自孟郊《登科后》，表达的是因科举及第而喜悦的心情。(13)下列选项中，与“登高”有关的诗句是（1分）A.山重水复疑无路B.欲上青天揽明月C.无边落木萧萧下D.会当凌绝顶答案：C解析：“无边落木萧萧下”出自杜甫《登高》，描绘秋景，与“登高”直接相关。(14)下列文学常识中，错误的一项是（1分）A.《赤壁赋》是苏轼的作品B.《归去来兮辞》是陶渊明的作品C.《归园田居》是王维的作品D.《声声慢》是李清照的作品答案：C解析：《归园田居》是陶渊明的代表作，不是王维的。(15)下列句子中，属于倒装句的一项是（1分）A.沛公之参乘樊哙者也B.此之谓失其本心C.居庙堂之高则忧其君D.其真无马邪？答案：A解析：A句为判断句，将谓语前置，为文言倒装句法。(16)下列句子中，用了借代手法的一项是（1分）A.他做起事来像一只狮子B.他像这样的人，不会做错事C.这件事是大家的共识D.政府昨夜发布了新的文件答案：A解析：选项A用“狮子”借代勇敢的人，是典型的借代手法。(17)下列句子中，“之”字作代词的一项是（1分）A.何陋之有？B.一表人才C.按图索骥D.工欲善其事，必先利其器答案：A解析：选项A中“之”作代词，指代“陋”，“何陋之有”即“有什么简陋的呢”。(18)下列句子中，属于对偶句的一项是（1分）A.春种一粒粟，秋收万颗子B.野火烧不尽，春风吹又生C.春江潮水连海平，海上明月共潮生D.野旷天低树，江清月近人答案：D解析：D项“野旷天低树，江清月近人”构成对偶结构，句式工整，意境对称。(19)下列作品中，作者与作品不匹配的一项是（1分）A.范仲淹——《岳阳楼记》B.苏轼——《赤壁赋》C.李白——《春望》D.王安石——《登飞来峰》答案：C解析：《春望》是杜甫的诗作，非李白所写。(20)下列句子中，“以”字作介词的一项是（1分）A.以吾一日长乎尔B.以仁为本C.以利为先D.以力服人者，非心服也答案：D解析：D项中“以”表示凭借、依靠，作介词；A、B、C均为连词或介词，但导语点不同。(21)下列文言虚词中，表示转折的一项是（1分）A.而B.则C.焉D.然答案：A解析：“而”在文言中常用于表示转折关系。(22)下列句子中，用了拟人手法的一项是（1分）A.绿树村边合，青山郭外斜B.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯C.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花D.枯藤老树昏鸦答案：B解析：选项B将“飞燕子”与“睡鸳鸯”拟人化，赋予动物以人的动作和状态。(23)下列句子中，表示因果关系的一项是（1分）A.七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒B.故天将降大任于斯人也C.水之清则无鱼，水之暖则鱼欢D.人固有一死，或重于泰山答案：B解析：B项“故”表示因此，说明因果关系。(24)下列句子中，加点词语是形容词作动词用的一项是（1分）A.信而见疑，忠而被谤B.且夫天地之间，物各有主C.故天将降大任于斯人也D.因为长句，歌以赠之答案：A解析：A项“信”和“忠”在句中作动词，表示“相信”“忠诚”的行为。(25)下列选项中，与“客从黄陵下来，了无踪迹只有猿猴”出自同一诗人的作品是（1分）A.李白《早发白帝城》B.杜甫《春望》C.白居易《琵琶行》D.李商隐《锦瑟》答案：A解析：诗句出自李白《早发白帝城》，“客从黄陵下来”可能指屈原《天问》中的典故，但诗句整体符合李白风格。(26)下列句子中，属于倒装句的一项是（1分）A.蟹六月而聚，七月而散B.吾与汝毕力平险C.其真无马邪？D.天之亡我，我何渡为？答案：D解析：D项为倒装句，“我何渡为？”正常语序应为“我为何渡之？”。(27)下列句子中，不含通假字的一项是（1分）A.然后知是山之特立B.永州之野产异蛇C.卧薪尝胆D.与可没与沙际，不知其死答案：D解析：其余三项均含有通假字，“与可”可能是“与”通“与”，“没与”为“没于”的通假形式。(28)下列句子中，“之”字作助词的一项是（1分）A.不求闻达于诸侯B.悟已往之不谏C.而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也D.其不善者而改之答案：B解析：B项“之”为助词，用于宾语提前的句式中，无实际意义。(29)下列句子中，体现偏义复词特点的一项是（1分）A.一言既出，驷马难追B.卦象由爻构成，爻有阴阳之分C.天下英雄谁敌手？曹刘D.先生之言，甚善答案：A解析：“一言既出，驷马难追”中“驷马”仅为“四匹马”的意思，实为“一言”，是偏义复词。(30)下列作品中，属于散文的一项是（1分）A.《赤壁赋》B.《琵琶行》C.《诗经·静女》D.《论语·先进》答案：A解析：《赤壁赋》为散文体，其余均为诗歌或文言文。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)白日依山尽，_黄河入海流__(2)问君能有几多愁，_恰似一江春水向东流__(3)清荣峻茂，良多趣味。_素湍绿潭__(4)天接云涛连晓雾，_星河欲转千帆舞__(5)_潦倒新停浊酒杯_，艰难苦恨繁霜鬓(6)_曾经沧海难为水_，除却巫山不是云(7)_问渠那得清如许_，为有源头活水来(8)_世味年来薄似纱_，谁令放客返江槎(9)_曲径通幽处_，禅房花木深(10)_落霞与孤鹜齐飞_，秋水共长天一色答案：(1)黄河入海流(2)恰似一江春水向东流(3)素湍绿潭(4)星河欲转千帆舞(5)潦倒新停浊酒杯(6)曾经沧海难为水(7)问渠那得清如许(8)世味年来薄似纱(9)曲径通幽处(10)落霞与孤鹜齐飞解析：以上诗句均为常见考查篇目，注意理解与记忆。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】太史公曰：“赵氏，嬴姓也，其先出自帝舜，受禅于禹，封于西河。后世子孙，以国为氏，凡十二世而灭于秦。其贤者，有廉颇、蔺相如，皆良将也。然赵王不能听信于良将，至于亡国。盖以谋而失其民，以诈而失其将，以疏而失其策，以傲而失其心也。或曰：赵王之过，非在乎将，而在乎君之德也。”(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）_受禅_：接受传位（2）_封于西河_：在西河地区分封为诸侯（3）_凡十二世_：共经历十二代（4）_乃至_：以至，直到答案：（1）接受传位（2）在西河地区分封为诸侯（3）共经历十二代（4）以至，直到解析：题目围绕文言实词含义展开，注意历史背景和译词语境。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）_赵王不能听信于良将_：赵王不能信任优秀的将领（2）_盖以谋而失其民_：是因为谋略不当而导致失去民心答案：（1）赵王不能听信于良将（2）盖以谋而失其民解析：翻译要准确还原原意，注意“盖”表示推测，不可漏译。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.赵王的失败源于对良将的不信任B.赵国灭亡是因为将军的无能C.原文认为赵王的过错在于君主品德D.原文强调赵王的谋略失败答案：C解析：C项正确，原文明确指出“君之德”是主要原因。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A._盖以谋而_失其民，以诈而_失其将，以疏而_失其策，以傲而_失其心也。B._盖以谋而失其民以诈_而失其将，以疏而失其策，以傲而失其心也。C._盖以谋而_失其民，以诈而_失其将，以疏而_失其策，以傲而_失其心也。D._盖以谋而_失其民，以诈_而失其将以疏_而失其策以傲_而失其心也。答案：A解析：A项断句合理，将四句话分开，更符合语义逻辑。(36)简答题：结合文章内容，简要分析赵王失败的原因。（4分）答案：赵王失败是因为他没有信任良将，缺乏良好的君主品德，导致在治国策略上失误，最终亡国。解析：试题考查对文章内容的准确理解和概括能力，需结合关键语句分析。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《饮酒·其五》陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.该诗体现了诗人归隐田园、远离尘嚣的心境B.“心远地自偏”说明诗人内心与外在环境的协调C.诗歌最后一句表达了诗人对言语表达的排斥D.全诗通过描写自然景色抒发了诗人对仕途的不满答案：D解析：D项不正确，全诗表达的是诗人恬淡闲适的心境，并未直接表现不满仕途。(38)赏析题：赏析“采菊东篱下，悠然见南山”这一句的表达技巧与艺术特色。（6分）答案：该句通过描绘采菊、望山的日常行为，表现了诗人对自然的热爱和内心的宁静，运用动静结合手法，将细腻动作与辽阔景象相映成趣，体现出田园生活的闲适与超然，是全诗的点睛之笔。解析：赏析重点在表达技巧与意境营造。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】我们在生活中常常忽略那些看似微不足道的细节，却往往因为这些细节而错过了一些珍贵的时光。比如，童年的笑声，奶奶的唠叨，朋友的鼓励，甚至是偶尔的沉默，都值得我们用心铭记。生活中，真正重要的从来不是那些宏大的目标，而是那些细碎的瞬间。因此，我们应当学会在平凡中寻找不平凡，在现实中发现未来的力量。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章主要通过回忆童年生活表达主题B.文章以直接叙述的方式展开，感情真挚C.文章运用排比，增强表达效果D.文章借景抒情，体现深沉的哲思答案：C解析：C项正确，文中“比如，童年的笑声……”构成排比，加强了抒情语气。(40)简答题：文章中“我们应当学会在平凡中寻找不平凡”这句话的含意是什么？（6分）答案：这句话的意思是在日常生活中注意那些看似普通甚至被忽视的细节，从这些细节中发现不寻常的意义和价值。解析：简答题需抓住关键词，结合全文理解其内涵。(41)赏析题：简要分析文章的语言特色。（7分）答案：文章语言平实自然，不加修饰，却富有哲理意味，使读者感受到生活的真实与深刻。解析：语言风格是理解文章的重要基础，注意发现作者用词的特点。(42)问答题：结合自己的生活经历，谈谈你对“在平凡中寻找不平凡”的看法。（8分）答案：我认为，在日常生活中，平凡的细节往往蕴含着不平凡的意义。比如，每天的坚持、朋友的问候、父母的叮嘱，这些看似微不足道的事物，实际上在塑造我们的生活和心灵。解析：考查表达与感悟，要求语言通顺、结构合理、结合实际。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份“倡议书”。材料：为丰富校园文化生活，提高同学们的文化素养，学校拟组织“中华经典诵读月”活动，希望全体同学积极参与。活动时间为3月1日至3月31日，内容包括诗词朗诵、读书分享、书法比赛等。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：为了弘扬中华优秀传统文化，让经典诵读走进我们的生活，我校将在3月1日至3月31日举办“中华经典诵读月”活动。活动内容包括诗词朗诵、读书分享、书法比赛等，旨在通过诵读经典，提升我们的文化素养和语言表达能力。希望同学们积极参与，展现自我风采，传承中华文脉。让我们一起在诵读中感受文学的魅力，品味语言的精妙，书写属于我们的青春华章。倡议人：语文教研组2025年2月28日解析：倡议书需包含标题、称呼、正文、落款、日期，语言正式规范，号召性强。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一位老工匠在一座工厂工作了几十年，始终秉持着