王君名师《阿长与山海经》公开课课件

《阿长与<山海经>》——于平凡处见深情王君名师公开课优秀课件目录01知人论世|走进鲁迅与《朝花夕拾》02初读感知|梳理情节，初识阿长03细读品析|聚焦核心，感悟深情04写法探究|欲扬先抑，以小见大05拓展延伸|凡人微光，照亮你我知人论世：走进鲁迅1881-1936原名周树人·浙江绍兴人中国近代伟大的文学家、思想家、革命家经典代表作小说集：《呐喊》《彷徨》|散文集：《朝花夕拾》杂文集：《坟》《华盖集》等人生写照“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判体裁与地位这是一部回忆性散文集，是中国现代散文的经典之作。作品记录了作者从童年到青年时期的生活片段。写作背景创作于1926年，正值鲁迅中年时期。彼时作者经历了诸多人生风雨，在纷扰的时局中回望童年，沉淀出复杂而深沉的情感。内容特点既有对童年往事的温馨回忆，也有对社会现实的理性批判。语言质朴自然，情感真挚动人，将温情与反思完美融合。核心意象书名寓意“朝开的花，夕拾之”，象征着对逝去时光的打捞与珍藏。百草园的童趣、长妈妈的温情，都是记忆中永不褪色的花朵。初读感知：梳理情节，初识阿长梳理情节脉络快速阅读课文，思考：文章围绕阿长写了哪几件主要的事情？请尝试用简洁的语言概括。体会情感变化在这些事情中，作者对阿长的情感态度发生了怎样的变化？从文中找出关键词句佐证。学习任务：请大家边读边在书上做标记，或填写学习单，稍后进行分享交流。与阿长相关的事件阿长的身份与名字由来长妈妈，一个带有普通劳动妇女印记的称呼喜欢“切切察察”与打小报告饶舌多事，常向母亲告状，体现其琐碎一面睡觉时摆成“大”字睡姿粗俗，挤占空间，令“我”感到厌烦元旦的古怪仪式吃福橘、说恭喜，繁琐的规矩曾让“我”不耐烦讲述“长毛”的荒诞故事充满迷信色彩的讲述，展现了她的无知与淳朴“谋害”隐鼠与买《山海经》从误解到感激，买来《山海经》是情感转变的关键作者对阿长的情感变化不大佩服最初印象不耐烦繁琐规矩空前敬意长毛故事敬意消失谋害隐鼠新的敬意买来《山海经》深切怀念成年回忆核心转折点是什么事件让作者的情感发生了根本性的转变？答案：阿长为“我”买来《山海经》。细读品析：聚焦核心，感悟深情——阿长买《山海经》阿长的“伟大神力”“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。”不识字的“三哼经”她不识字，却凭着对孩子的承诺，牢牢记住了发音都不准确的书名。不辞辛劳的奔走她地位低下，却愿意放下身段，为了孩子的心愿在街市中四处打听。生活拮据仍舍得她自己生活并不宽裕，却舍得拿出微薄的收入，为“我”买这本“闲书”。结论：这份“神力”，源于她对孩子最朴素、最真诚的爱。“我”的震撼与感动原文品读·关键句“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”霹雳：巨大的雷声，形容受到的冲击之大。震悚：身体和心灵的双重震撼，生动描绘了“我”的惊讶与感动。深度思考·为何震惊？渴慕已久的心愿这本书是“我”梦寐以求的《山海经》，是“我”长久以来的渴望。意想不到的馈赠者“我”从未对阿长抱有希望，根本没想到识字不多的她会买来这本书。超越想象的深情这份沉甸甸的礼物承载了阿长对“我”质朴而深厚的关爱，超出了预期。细节品析：“三哼经”的妙处“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

——阿长与《山海经》淳朴的误读“三哼经”是对“山海经”的误读，生动地表现了阿长不识字的特点，却也透着一种未经修饰的淳朴与真诚。反差中的伟大正是这样一个连书名都念不准的人，却凭着执着买到了书。这种强烈的能力与行为的反差，更凸显了她对“我”爱的深沉与伟大。生活的温情这个充满生活气息的称呼，没有文人的酸腐，只有底层劳动人民最朴素的关爱，让读者感受到扑面而来的亲切与温情。细节品析：动作中的深情原文回顾“一见面，就将一包书递给我。”深度赏析急切与喜悦：“一见面就递”，生动写出了阿长买到书后迫不及待想要分享的心情。深沉的疼爱：这个简单的动作，没有华丽的辞藻，却蕴含着她对“我”真挚而朴素的爱。总结：细节之处见真情，于细微动作中见人物本心。写法探究：欲扬先抑抑：铺陈缺点，蓄势待发行为琐碎：喜欢“切切察察”，饶舌多事不拘小节：睡觉时摆“大”字，令人不耐烦迷信无知：讲述荒诞的“长毛”故事扬：聚焦高光，情感升华核心事件：为“我”买来渴慕已久的《山海经》品质赞扬：展现阿长的善良、真诚与朴实情感转折：由“不耐烦”转为“新的敬意”形象丰满真实人物有血有肉，并非完美圣人，更贴近生活中的普通人。情感真挚强烈先抑后扬形成巨大反差，使感激与怀念之情更具冲击力。主题鲜明突出通过对比手法，深刻揭示了作者对阿长深沉的爱与敬意。写法探究：以小见大“小”：凡人琐事聚焦于阿长为“我”买来《山海经》这一件看似微不足道的小事。这件事在旁人看来或许平常，但对渴望得到书籍的“我”而言，却是最伟大的举动。“大”：精神光辉品质之美：展现阿长淳朴、善良、仁厚的人性光辉。情感之深：表达作者对阿长深切的感激与怀念之情。凡人微光：赞美底层劳动人民身上闪耀的生命光彩。拓展延伸：凡人微光，照亮你我——发现身边的“阿长”讨论与分享：我身边的“阿长”静心思考在你的生活中，有没有像阿长这样平凡却带给你温暖和感动的人？故事分享请分享一个关于他/她的小故事。或许是一个微小的举动，或许是一句不经意的话语。微光指引他们或许不完美，但他们身上的善良、真诚、执着，就是照亮我们生活的“微光”。写作练习：定格“凡人微光”任选一题进行写作题目一：《我身边的“阿长”》题目二：《那一束温暖的光》字数要求：300字左右写作核心要求手法运用

运用“欲扬先抑”或“以小见大”的写法细节描写

选取具体事例，注重细节刻画情感表达

表达真实的情感体验，拒绝空洞抒情课堂小结：阿长的形象世俗平凡的保姆她地位卑微，行为上略显饶舌多事，性格粗俗率性，是一个生活在社会底层的普通劳动妇女。淳朴仁厚的“长妈妈”她内心真诚善良，对孩子充满关爱，展现了淳朴仁厚的人性光辉，是鲁迅心中温暖的“长妈妈”。形象缩影：平凡中的伟大阿长不仅是一个个体，更是旧中国千千万万底层劳动妇女的缩影。她的形象虽然平凡，但其身上所体现的善良与坚韧，却折射出人性的伟大。课堂小结：情感与主题情感脉络：复杂与深沉情感转变：儿时：“不大佩服”，觉得她饶舌、多事、有许多繁文缛节。成年：深切感激与怀念，特别是为“我”买来《山海经》后，产生了“新的敬意”。主题思想：人性的光辉核心主旨：人物刻画：通过买《山海经》的往事，刻画了阿长平凡而可敬的劳动妇女形象。情感升华：表达了作者对阿长的感激与怀念，赞美了普通人身上闪耀的淳朴与善良。课堂小结：写作手法欲扬先抑使人物形象更丰满，情感表达更真挚，形成鲜明的对比效果。以小见大从平凡小事中挖掘深刻主题，见微知著，让文章立意深远。细节描写通过语言、动作、神态等细节刻画人物，生动传神，增强感染力。作业布置必做题：写作练习完成课堂上的写作