新教材高中政治 第三单元 全面依法治国 9.3 公正司法（2）教学设计 部编版必修3

新教材高中政治第三单元全面依法治国9.3公正司法（2）教学设计部编版必修3学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课以“公正司法”为主题，旨在帮助学生理解司法公正的重要性，引导学生认识我国司法体制改革，培养学生依法维护自身合法权益的意识。通过结合教材内容，结合实际案例，提高学生对法治观念的认识，培养学生的法律素养。核心素养目标1.培养学生法治意识，认识到司法公正对国家法治建设的重要性。

2.提升学生的思辨能力，通过分析案例，引导学生思考司法公正的实现路径。

3.增强学生的社会责任感，使学生明白个人在维护司法公正中的角色和责任。

4.培养学生的公民素养，使学生学会运用法律武器维护自身合法权益。教学难点与重点1.教学重点

-明确公正司法的概念和意义：重点讲解公正司法的定义，强调其在法治国家中的核心地位，以及如何通过公正司法维护社会公平正义。

-分析我国司法体制改革：重点介绍我国司法体制改革的主要内容，如司法独立、司法公开、司法公正等，并结合具体案例进行讲解。

2.教学难点

-理解司法公正的复杂性：难点在于帮助学生理解司法公正的实现并非一蹴而就，涉及多方面因素，如法律、制度、社会环境等。

-培养学生运用法律思维分析问题：难点在于引导学生运用法律思维分析案例，理解法律条文在实际案件中的应用，提高学生的法律素养。

-增强学生对司法公正的信心：难点在于使学生认识到司法公正的实现需要全社会共同努力，包括法律工作者、公民等，从而增强学生对司法公正的信心。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统

-课程平台：学校内部教学平台、教育资源共享平台

-信息化资源：司法公正相关案例库、法律知识数据库

-教学手段：PPT演示文稿、视频资料、互动讨论、小组合作学习教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一系列与司法公正相关的新闻图片或视频片段，引导学生思考司法公正的重要性。

-回顾旧知：简要回顾上节课关于法治国家的概念，提问学生法治国家中司法公正的作用。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

a.公正司法的概念和意义：详细讲解公正司法的定义，强调其在维护社会公平正义中的核心作用。

b.我国司法体制改革：介绍我国司法体制改革的历史背景、主要内容和发展趋势。

-举例说明：

a.通过案例分析，如“张三案”和“李四案”，展示司法公正的具体体现。

b.分析案例中的法律条文，引导学生理解法律在司法公正中的作用。

-互动探究：

a.分组讨论：将学生分成小组，讨论如何实现司法公正，以及个人在其中的责任。

b.角色扮演：模拟法庭审判过程，让学生扮演法官、律师、原告、被告等角色，体验司法公正的重要性。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.完成课堂练习题，包括判断题、选择题和简答题，巩固对公正司法的理解。

b.撰写小论文，分析我国司法体制改革对公正司法的影响。

-教师指导：

a.对学生的课堂练习进行个别指导和反馈。

b.针对小论文的撰写，提供写作技巧和思路指导。

4.拓展延伸（约10分钟）

-邀请法律专业人士或法官进行讲座，分享司法公正的实际案例和经验。

-组织学生参观法院或律师事务所，直观感受司法公正的实际运作。

5.总结评价（约5分钟）

-学生总结：让学生总结本节课所学内容，分享自己的收获和体会。

-教师评价：对学生的学习情况进行评价，指出优点和不足，提出改进建议。

6.课后作业（约10分钟）

-布置课后作业，包括阅读相关法律条文、收集与司法公正相关的新闻资料等，鼓励学生进一步学习。教学资源拓展1.拓展资源

-司法公正的历史发展：介绍我国司法公正的历史沿革，从古代的“断案如神”到现代的司法改革，展示司法公正的演变过程。

-国外司法公正案例：选取一些国外著名的司法公正案例，如美国“辛普森案”、英国“泰坦尼克号沉船案”等，分析其司法公正的特点和影响。

-司法改革动态：关注我国司法改革的最新动态，如“司法责任制”、“司法公开”等，了解司法改革对公正司法的推动作用。

-法律法规解读：选取一些与司法公正相关的法律法规，如《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑事诉讼法》等，进行详细解读。

2.拓展建议

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《法治中国》、《司法公正论》等书籍，深入了解司法公正的理论和实践。

-观看纪录片：推荐学生观看《法治中国》、《司法大视野》等纪录片，直观感受司法公正的实际运作。

-参与模拟法庭：鼓励学生参与模拟法庭活动，通过角色扮演，体验司法公正的过程。

-关注时事新闻：引导学生关注与司法公正相关的时事新闻，如重大案件审判、司法改革动态等，提高学生的法治意识。

-参加法律讲座：组织学生参加法律专家的讲座，了解法律知识，增强法治观念。

-开展社会调查：引导学生开展关于司法公正的社会调查，了解民众对司法公正的看法和期望。

-参与志愿服务：鼓励学生参与法律援助、社区服务等志愿服务活动，为维护司法公正贡献自己的力量。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们深入探讨了公正司法的概念、意义以及我国司法体制改革的内容。通过案例分析、互动讨论和角色扮演等活动，同学们对司法公正有了更深刻的理解。公正司法是法治国家的基石，它关乎社会的公平正义，每个公民都有责任参与其中。在今后的学习和生活中，希望大家能够继续关注司法公正，树立法治意识，为维护社会的和谐稳定贡献自己的力量。

当堂检测：

1.简述公正司法的定义及其在法治国家中的地位。

2.结合案例，分析我国司法体制改革对公正司法的推动作用。

3.讨论在司法公正的实现过程中，公民应承担哪些责任？

4.针对以下案例，提出你的看法和建议：

-某地发生一起交通事故，受害者家属与肇事司机就赔偿问题产生纠纷。

-某企业涉嫌环境污染，当地居民要求企业承担责任。

请同学们认真思考，完成上述检测题目，以检验本节课的学习成果。板书设计①公正司法的定义

-公正司法：指司法活动在形式和内容上符合法律规定，确保当事人平等受到法律保护，实现司法公正的原则。

②我国司法体制改革

-司法独立：确保司法机关独立行使审判权和检察权。

-司法公开：公开审理案件，接受社会监督。

-司法公正：保障当事人合法权益，维护社会公平正义。

③公正司法的意义

-维护社会公平正义：确保公民在法律面前人人平等。

-促进法治国家建设：保障法治国家的权威和尊严。

-提高司法公信力：增强人民群众对司法的信任和支持。

④公民在公正司法中的作用

-尊重司法：遵守法律规定，尊重司法机关的权威。

-参与监督：依法参与司法活动，监督司法公正。

-维护自身权益：依法维护自己的合法权益，通过司法途径解决纠纷。教学反思教学这节课，我感到收获颇丰，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得课堂上的互动讨论非常有效，学生们在讨论中积极参与，各抒己见，对公正司法的理解更加深入。但是，我也注意到有些学生对于复杂案例的分析还不够到位，他们在运用法律条文和理论进行思考时显得有些吃力。这可能是因为他们对法律知识掌握不够扎实，或者是对司法实践的理解还不够深入。因此，我需要在今后的教学中加强案例教学，帮助学生更好地将理论知识与实际案例相结合。

其次，我在课堂上的提问和引导还需要更加精准。有时候，我的问题过于宽泛，导致学生回答不够具体，无法深入挖掘问题的本质。今后，我会更加注重问题的设计，确保问题既有深度又具有针对性，引导学生进行深度思考。

再者，我发现部分学生对于法律知识的兴趣不高，这可能是因为他们对法律的认识过于片面，或者是对法律学习的方法不当。为了激发学生的学习兴趣，我计划在接下来的教学中引入更多实际案例，让学生通过案例分析来体会法律的价值和意义。

最后，我觉得自己在课堂管理上还有提升的空间。有时候，课堂纪律不够严格，影响了教学效果。今后，我会更加注重课堂纪律的维护，确保每个学生都能在良好的学习环境中学习。课后作业1.请结合课文内容，撰写一篇关于“公正司法”的短文，谈谈你对司法公正的理解和看法。

答案：公正司法是法治国家的核心要素，它要求司法机关在审判过程中严格依法行事，保障当事人的合法权益，实现社会公平正义。我认为，司法公正是维护社会稳定和谐的重要保障，也是构建法治社会的基础。

2.分析以下案例，说明如何通过司法途径维护公正：

案例一：某公司员工在工作中受伤，公司未按规定给予赔偿。

案例二：某居民小区内发生一起盗窃案，警方调查后认定嫌疑人无罪。

答案：

案例一：员工可以通过向劳动仲裁委员会申请仲裁或向人民法院提起诉讼，要求公司依法赔偿。

案例二：嫌疑人可以通过法律援助中心寻求帮助，向人民法院提起申诉，维护自己的合法权益。

3.针对以下情况，提出你的建议：

情况一：某地发生一起交通事故，受害者家属与肇事司机就赔偿问题产生纠纷。

情况二：某企业涉嫌环境污染，当地居民要求企业承担责任。

答案：

情况一：建议受害者家属通过法律途径，如向人民法院提起民事诉讼，寻求赔偿。

情况二：建议当地居民通过向环境保护部门投诉，或者向人民法院提起公益诉讼，维护自身权益。

4.请列举三种提高司法公正的措施，并简要说明其作用。

答案：

①加强司法队伍建设：提高法官、检察官的专业素养，确保司法公正。

②推进司法公开：让案件审理过程公开透明，接受社会监督。

③完善法律法规：不断完善相关法律法规，为司法