新教材高中政治 第2单元 经济发展与社会进步 第三课 我国的经济发展 课程小结教学设计 统编版必修2

新教材高中政治第2单元经济发展与社会进步第三课我国的经济发展课程小结教学设计统编版必修2主备人Xx备课成员魏老师设计意图本节课以“我国的经济发展”为主题，旨在帮助学生了解我国经济发展的现状、特点和成就，培养学生运用经济学知识分析现实问题的能力，激发学生对我国经济发展的自豪感和责任感。通过结合教材内容，引导学生关注经济发展与社会进步的内在联系，培养学生的社会责任感和创新精神。核心素养目标1.提升经济学思维：培养学生运用经济学理论分析我国经济发展的能力。

2.强化社会责任感：引导学生认识到经济发展与社会进步的密切关系，增强为国家发展做贡献的意识。

3.培养创新精神：鼓励学生关注经济发展中的新现象和新问题，培养创新思维。教学难点与重点1.教学重点，

①理解我国经济发展的基本特征和主要成就；

②掌握我国经济发展与社会进步之间的内在联系；

③分析我国经济发展面临的挑战和机遇。

2.教学难点，

①深入理解我国经济发展战略的调整和实施；

②理解和运用经济学理论分析我国经济发展的具体案例；

③培养学生将经济学知识与实际生活相结合的能力，提高学生的批判性思维。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的统编版必修2教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如我国经济发展历程的图片集、相关经济政策的解读视频等。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，以便展示教学内容和互动环节。Xx教学过程一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道我国经济发展的历史吗？它对我们的生活有什么影响？

2.学生回答：了解到我国经济发展历程的曲折和辉煌，以及它对提高人民生活水平、促进社会进步的重要作用。

3.老师总结：今天，我们就来探讨我国的经济发展，了解它的发展历程、基本特征和取得的成就。

二、新课讲授

1.老师讲解：我国经济发展历程可分为几个阶段，如计划经济时期、改革开放时期等。

2.学生听讲，并记录重点。

3.老师提问：同学们，我国在改革开放以来取得了哪些经济发展成就？

4.学生回答：了解到我国在改革开放以来，经济实力不断增强，人民生活水平显著提高，国际地位不断提高。

5.老师讲解：我国经济发展具有以下基本特征：发展速度较快、发展质量不断提高、发展结构不断优化。

6.学生听讲，并记录重点。

7.老师提问：同学们，我国经济发展与社会进步之间存在怎样的内在联系？

8.学生回答：了解到经济发展是推动社会进步的重要动力，而社会进步又为经济发展提供有力保障。

9.老师讲解：我国经济发展面临的挑战主要有：经济增长动力不足、环境污染、收入分配不均等。

10.学生听讲，并记录重点。

11.老师讲解：我国经济发展面临的机遇主要有：全球经济一体化、科技创新、消费升级等。

12.学生听讲，并记录重点。

三、案例分析

1.老师展示我国经济发展中的典型案例，如我国高铁发展、互联网产业发展等。

2.学生观看案例，并分析案例中体现的经济发展特点、取得的成就和面临的挑战。

3.老师引导学生进行讨论，分享自己的观点和看法。

四、课堂互动

1.老师提问：同学们，如果你们是我国经济发展的决策者，你们会采取哪些措施来应对挑战和抓住机遇？

2.学生分组讨论，并派代表发言。

3.老师点评学生的发言，并总结。

五、课堂小结

1.老师总结本节课的主要内容：我国经济发展历程、基本特征、取得的成就、面临的挑战和机遇。

2.学生回顾本节课所学内容，并记录重点。

3.老师强调：同学们，经济发展是社会进步的重要基础，我们要关注经济发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

六、课后作业

1.请同学们查阅资料，了解我国经济发展中的某一行业或地区的发展情况。

2.结合本节课所学内容，写一篇关于我国经济发展与社会进步关系的短文。

3.思考：作为一名高中生，我们应该如何为我国经济发展贡献自己的力量？Xx教学资源拓展1.拓展资源：

-我国改革开放以来的重要经济政策文件，如《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》等，可以让学生了解政策对经济发展的影响。

-近年来的中国经济报告，包括国家发展和改革委员会发布的年度报告，让学生了解最新的经济发展动态。

-国际组织发布的关于中国经济的研究报告，如世界银行的《中国经济年度报告》等，帮助学生从国际视角分析我国经济发展。

-经济学杂志和期刊，如《中国社会科学》、《经济学季刊》等，提供深入的经济学理论和政策分析。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读经济历史书籍，如《中国经济简史》等，深入了解我国经济发展的历史脉络。

-建议学生关注经济新闻报道，如《经济参考报》、《财经》杂志等，了解经济政策的实际影响和经济发展中的热点问题。

-鼓励学生参与学校的模拟经济活动或辩论赛，通过实践和辩论加深对经济问题的理解。

-组织学生进行小组研究，选择特定的经济发展主题进行深入研究，如区域经济发展、产业结构调整等，并撰写研究报告。

-引导学生关注国际经济形势，了解全球化对我国经济发展的影响，以及我国在国际经济中的地位和作用。

-鼓励学生参与社会实践，如参观企业、访问经济研究机构，以获得更直观的经济发展感受和知识。

-提供经济学在线课程或开放课程链接，让学生在课余时间自主学习和拓展知识。Xx内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①我国经济发展的历程：从计划经济到社会主义市场经济体制的建立。

②我国经济发展的基本特征：发展速度较快、发展质量不断提高、发展结构不断优化。

③我国经济发展的成就：经济实力增强、人民生活水平提高、国际地位提升。

2.关键词：

①改革开放

②经济体制

③市场经济

④经济增长

⑤社会进步

3.重点句子：

①“我国经济发展取得了举世瞩目的成就。”

②“经济发展是推动社会进步的重要动力。”

③“我国经济发展面临的挑战和机遇并存。”Xx课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中国改革开放40年》一书，通过回顾改革开放以来的重大事件和政策措施，深入了解我国经济发展的历程和成就。

-视频资源：《中国经济大讲堂》系列视频，邀请经济学家和行业专家解读我国经济发展的热点问题和未来趋势。

2.拓展要求：

-学生可选择其中一本阅读材料或观看一部视频资源，深入了解我国经济发展的背景、过程和影响。

-鼓励学生在阅读或观看过程中做好笔记，记录下自己感兴趣的经济现象和问题。

-课后组织一次小组讨论，让学生分享自己的学习心得和发现，教师可提供必要的指导和帮助。

-学生可尝试分析本节课所学内容与现实生活中的经济现象之间的关系，如房价上涨、物价变动等。

-鼓励学生关注国内外经济新闻，了解我国经济发展在国际舞台上的地位和作用。

-对于有疑问的知识点，学生可通过查阅资料、上网搜索或向教师请教等方式解决。

-教师可推荐一些与经济发展相关的网络论坛或社交媒体，让学生在课余时间参与讨论，拓展视野。Xx教学反思教学反思

今天这节课，我觉得挺有收获的。咱们讨论了我国经济发展的很多内容，同学们的参与度也相当高，看得出大家对这个话题都很感兴趣。我觉得有几个点挺关键的：

首先，我发现大家在理解经济发展与社会进步的关系时，能结合生活中的例子来说明，这说明咱们教学设计得还挺到位，能够让学生将理论知识与实际生活相联系。

然后，讨论到我国经济发展面临的挑战和机遇时，有几个学生提出了挺有深度的看法，比如说提到了环保问题在国际贸易中的重要性。这让我感到惊喜，说明我们的课程不仅仅是灌输知识，还能激发学生的思考和探索。

但是呢，也有地方让我觉得可以改进。比如说，在分析我国经济发展成就的时候，我发现有些学生对于具体数据和政策理解得不够深入，这可能是因为教材