高中政治 第3单元 唯物辩证法的联系观 第10课 创新意识与社会进步 第2框 创新是引领发展的第一动力教学设计 新人教版必修4

PAGE课题高中政治第3单元唯物辩证法的联系观第10课创新意识与社会进步第2框创新是引领发展的第一动力教学设计新人教版必修4课程基本信息1.课程名称：高中政治第3单元唯物辩证法的联系观第10课创新意识与社会进步第2框创新是引领发展的第一动力教学设计

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.提升学生的思维品质，培养学生运用辩证唯物主义观点分析创新与社会进步之间关系的能力。

2.增强学生的创新意识，使学生认识到创新在推动社会发展和科技进步中的核心地位。

3.培养学生的社会责任感，引导学生将个人发展与社会发展相结合，积极投身于创新实践。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，已经对创新和社会进步有一定的认识，了解了一些基本的创新案例和社会发展史。他们可能已经接触过科学技术的进步如何影响社会生活，以及一些关于创新精神培养的基础知识。然而，对于唯物辩证法的联系观，特别是创新与社会进步之间的辩证关系，学生的理解可能较为浅显，需要进一步深化。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生对政治学科的学习兴趣普遍较高，尤其对与社会发展、科技进步相关的内容表现出浓厚兴趣。他们的逻辑思维能力逐渐增强，能够进行一定的抽象思考。学习风格上，部分学生偏好通过案例分析和讨论来理解抽象概念，而另一部分学生可能更倾向于通过阅读和笔记来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解唯物辩证法的联系观时可能会遇到抽象概念难以把握的问题。创新与社会进步之间的复杂关系可能让学生感到困惑，难以将理论与实践相结合。此外，对于创新这一概念的理解可能因学生的生活经验和社会背景差异而有所不同，这可能会影响他们对创新重要性的认同。因此，教学过程中需要通过具体案例和互动讨论来帮助学生克服这些困难。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解唯物辩证法的基本原理，帮助学生理解创新与社会进步的联系。

2.案例分析法：选取具有代表性的创新案例，引导学生分析创新对社会发展的推动作用。

3.讨论法：组织学生就创新意识的重要性进行小组讨论，促进学生主动思考和表达。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示创新案例和理论知识，增强视觉效果和互动性。

2.网络资源：引入相关视频、文章等网络资源，拓宽学生视野，丰富教学内容。

3.教学软件：运用教学软件进行互动练习，巩固学生对创新意识与社会进步关系的理解。教学流程1.导入新课

-详细内容：以提问的方式导入，提出“什么是创新？创新在社会进步中扮演什么角色？”等问题，引导学生思考创新的重要性。接着，展示一系列科技创新的图片或视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题“创新是引领发展的第一动力”。

2.新课讲授

-第一条：讲解唯物辩证法的联系观，分析创新与社会进步的内在联系，用时10分钟。

-具体分析：通过PPT展示唯物辩证法的基本概念，如联系、发展、矛盾等，结合具体案例，如蒸汽机的发明如何推动了工业革命，使学生理解创新在历史进程中的作用。

-第二条：分析创新对社会发展的推动作用，用时10分钟。

-具体分析：以互联网的兴起为例，讲解创新如何改变人们的生产生活方式，推动社会进步。

-第三条：探讨如何培养创新意识，用时10分钟。

-具体分析：结合学生实际，提出培养创新意识的途径，如多阅读、多思考、多实践等。

3.实践活动

-第一条：分组讨论，用时15分钟。

-详细内容：将学生分成小组，讨论“在日常生活中，我们如何培养自己的创新意识？”每组选派代表发言，分享讨论成果。

-第二条：案例分析，用时10分钟。

-详细内容：展示一个创新案例，如特斯拉电动汽车，让学生分析其创新点和社会影响，并讨论如何将这些创新应用到自己的生活中。

-第三条：创新设计，用时10分钟。

-详细内容：让学生发挥想象力，设计一个具有创新性的产品或服务，并简要阐述其创新点和应用前景。

4.学生小组讨论

-第一方面：创新意识的重要性

-举例回答：学生A：“创新能够推动社会进步，提高生活质量。”

-第二方面：如何培养创新意识

-举例回答：学生B：“可以通过多阅读、多思考、多实践来培养创新意识。”

-第三方面：创新在生活中的应用

-举例回答：学生C：“我们可以将创新应用到日常生活中，比如发明一个环保的家居用品。”

5.总结回顾

-详细内容：对本节课的内容进行总结，强调创新意识在社会发展中的重要性，鼓励学生在日常生活中注重创新。同时，指出本节课的重难点，如唯物辩证法的联系观和创新与社会进步的关系，并给予简要的解答。

用时：45分钟知识点梳理1.唯物辩证法的联系观

-联系是事物之间以及事物内部各要素之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。

-联系的普遍性：世界上的一切事物都处在普遍联系之中。

-联系的多样性：联系具有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等不同形式。

-联系的条件性：联系是有条件的，任何联系都是在一定条件下形成和发展的。

2.创新意识

-创新意识的内涵：创新意识是指人们对于创新的认识、态度和追求，包括对新事物、新观念、新方法、新技术的敏感性和接受能力。

-创新意识的重要性：创新意识是推动社会进步和科技发展的动力，是个人成长和发展的关键因素。

3.创新与社会进步的关系

-创新是引领社会进步的第一动力：创新能够推动生产力的发展，促进社会制度的变革，提高人民生活水平。

-创新推动社会生产力的发展：通过技术创新、管理创新、制度创新等，提高生产效率，增加社会财富。

-创新推动生产关系和社会制度的变革：创新会打破旧的生产关系和社会制度，建立新的生产关系和社会制度，推动社会进步。

4.培养创新意识的方法

-增强创新意识：树立创新观念，关注新事物、新观念、新方法、新技术。

-培养创新思维：学会独立思考，勇于质疑，敢于尝试。

-提高创新能力：通过实践锻炼，不断积累经验，提高创新技能。

-激发创新动力：树立远大理想，增强社会责任感，激发内在动力。

5.创新案例

-创新案例1：蒸汽机的发明推动了工业革命，改变了人类的生产方式和生活习惯。

-创新案例2：互联网的兴起改变了信息传播方式，促进了全球化的进程。

-创新案例3：智能手机的普及改变了人们的生活方式，提高了生活品质。

6.创新在生活中的应用

-创新在生活中的应用1：环保节能产品，如太阳能热水器、节能灯等。

-创新在生活中的应用2：智能家居系统，如智能门锁、智能家电等。

-创新在生活中的应用3：健康养生产品，如智能手环、健康监测设备等。教学反思教学结束后，我对本节课进行了反思，以下是我的一些心得体会。

首先，我发现学生对唯物辩证法的联系观和创新的内涵理解较为困难。在讲授这些概念时，我尝试通过实际案例来讲解，比如蒸汽机的发明和互联网的兴起，这些案例让学生更容易理解创新对社会进步的推动作用。不过，我也意识到，对于一些抽象的概念，学生可能还是难以完全把握。因此，在今后的教学中，我打算增加更多与实际生活相关的案例，让学生在实际情境中感受和体会这些概念。

其次，课堂讨论环节的效果比我预期的要好。学生在讨论中表现出很高的积极性，他们不仅能够提出自己的观点，还能够倾听他人的意见，并进行有效的交流。这让我感到非常欣慰，因为这说明我的教学方法是有效的。不过，我也发现有些学生参与度不高，可能是因为他们对某些话题不够感兴趣或者缺乏自信。所以，我需要考虑如何在课堂上更好地调动每个学生的积极性，让每个学生都能参与到讨论中来。

再者，实践活动的设计上，我发现学生在创新设计环节有些困难。这主要是因为他们对创新的理解还不够深入，缺乏实际操作的经验。为了解决这个问题，我计划在下一节课前布置一些预习任务，让学生提前收集一些创新案例，并在课堂上进行分享和讨论。这样，学生可以在实际操作中逐渐培养自己的创新能力。

最后，我认为在总结回顾环节，我还可以做得更好。在总结时，我不仅要强调本节课的重点内容，还要引导学生将所学知识应用到实际生活中去。例如，可以让学生思考如何在自己的日常生活中培养创新意识，以及如何利用创新来改善自己的学习和生活。板书设计①唯物辩证法的联系观

-联系：事物之间及事物内部各要素之间相互影响、相互制约、相互作用的关系

-普遍性：世界上的一切事物都处在普遍联系之中

-多样性：直接联系、间接联系、内部联系、外部联系、本质联系、非本质联系、必然联系、偶然联系

-条件性：联系是有条件的，任何联系都是在一定条件下形成和发展的

②创新意识

-内涵：对新事物、新观念、新方法、新技术的敏感性和接受能力

-重要性：推动社会进步和科技发展的动力，个人成长和发展的关键因素

③创新与社会进步的关系

-创新是引领社会进步的第一动力

-创新推动社会生产力的发展

-创新推动生产关系和社会制度的变革

④培养创新意识的方法

-增强创新意识：树立创新观念，关注新事物

-培养创新思维：学会独立思考，勇于质疑，敢于尝试

-提高创新能力：通过实践锻炼，不断积累经验

-激发创新动力：树立远大理想，增强社会责任感

⑤创新案例

-蒸汽机的发明推动工业革命

-互联网的兴起改变信息传播方式

-智能手机的普及改变生活品质

⑥创新在生活中的应用

-环保节能产品：太阳能热水器、节能灯

-智能家居系统：智能门锁、智能家电

-健康养生产品：智能手环、健康监测设备典型例题讲解1.例题：

问题：请分析以下创新案例，并说明其对社会发展的影响。

案例内容：某公司研发出一款能够有效净化空气的智能空气净化器。

答案：这款智能空气净化器的创新之处在于其高效净化能力和智能控制系统。它能够有效改善室内空气质量，对人们的生活健康产生积极影响。同时，该产品的研发和生产也推动了相关产业链的发展，如材料科学、电子工程等领域的进步。此外，这种创新产品的市场推广和应用，还可能促使相关政策和法规的更新，以更好地保护公众健康。

2.例题：

问题：以下哪个选项体现了唯物辩证法的联系观？

A.“物以稀为贵”

B.“水滴石穿，绳锯木断”

C.“尺有所短，寸有所长”

D.“一分为二”

答案：B.“水滴石穿，绳锯木断”体现了唯物辩证法的联系观，因为它说明了事物之间的相互制约和作用，以及量变引起质变的原理。

3.例题：

问题：请分析以下创新对生产力的推动作用。

案例内容：某企业引入先进的生产线，提高了生产效率。

答案：该企业的创新行为通过引入先进生产线，实现了生产流程的优化和自动化，从而提高了生产效率。这种创新不仅减少了人力成本，还提升了产品质量和稳定性，对企业的整体竞争力产生了积极影响。

4.例题：

问题：请举例说明创新对社会制度的变革作用。

案例内容：互联网的兴起改变了传统的信息传播方式，促进了全球化的进程。

答案：互联网的兴起打破了地域限制，使得信息传播更加迅速和广泛