二年级数学下册应用题专项练习

二年级数学下册应用题专项练习亲爱的小朋友们，数学应用题是我们数学学习中的“老朋友”啦！它不仅能帮助我们巩固学到的数学知识，还能让我们学会用数学的眼光观察生活，解决生活中的小问题。今天，我们就一起来进行一次应用题的专项练习，看看谁是解决问题的小能手！在做应用题的时候，小朋友们一定要记住：首先要认真读题，看清楚题目讲了一件什么事，告诉我们哪些信息，问的是什么问题。然后，仔细想一想，解决这个问题需要用加法、减法、乘法还是除法呢？或者，是不是需要两步运算才能解决？想清楚了，再列出算式，算出结果，最后可别忘了写答哦！一、表内乘除法应用题这类问题主要考查我们对乘法和除法意义的理解和运用。乘法是求几个相同加数的和，或者求一个数的几倍是多少。除法呢，通常是把一个数平均分成几份，求每份是多少，或者求一个数里面有几个另一个数。小试牛刀：1.春天来了，老师带领同学们去种树。每行种6棵树，种了5行，一共种了多少棵树？2.妈妈买了一些苹果，每盘放4个，放了3盘，妈妈一共买了多少个苹果？3.学校有24面小彩旗，平均分给6个班，每个班能分到几面小彩旗？4.小朋友们做游戏，每8个人一组，正好分成了4组，一共有多少个小朋友在做游戏？如果这些小朋友每4个人一组，可以分成几组呢？5.一本故事书有30页，小明每天看5页，几天可以看完这本书？二、加减两步运算应用题有时候，一个问题不是一步就能解决的，需要我们先算一步，再算一步。这就需要我们理清题目中的数量关系，确定先算什么，再算什么。挑战一下：1.教室里原来有25名同学，出去了8名，又进来了10名，现在教室里有多少名同学？2.小红有32颗糖，送给小明9颗后，她又买了15颗，小红现在有多少颗糖？3.学校图书馆有故事书56本，科技书比故事书少18本，科技书和故事书一共有多少本？4.商店里有48个文具盒，第一天卖出20个，第二天卖出15个，还剩多少个文具盒？（用两种方法解答）5.小明家有公鸡8只，母鸡比公鸡多5只，小明家一共有多少只鸡？三、乘加、乘减两步运算应用题当题目中出现“比……多几”、“比……少几”，并且其中一个数量与倍数有关时，我们就可能需要用到乘加或者乘减的方法来解决。智慧加油站：1.公园里有4排柳树，每排有5棵，还有3棵杨树，公园里一共有多少棵树？2.小明买了3支钢笔，每支钢笔5元钱，他付给售货员阿姨20元，应找回多少钱？3.二年级（1）班有5个学习小组，每个小组有4名同学，其中女生有10名，男生有多少名？4.每只青蛙有4条腿，5只青蛙有多少条腿？现在又来了一只瘸腿的青蛙（少一条腿），现在这些青蛙一共有多少条腿？5.妈妈买了6袋饼干，每袋有4块。小明吃了5块，还剩多少块饼干？四、综合应用与拓展生活中的问题多种多样，我们要灵活运用所学的知识来解决它们。仔细读题，你一定能找到解决问题的好办法！解决问题我能行：1.一根绳子长20米，第一次用去5米，第二次用去的和第一次同样多，这根绳子短了多少米？2.同学们排队做操，每行站的人数同样多。小明站在第一行，从左边数他是第3个，从右边数他是第4个，第一行一共有多少人？如果一共有这样的4行，做操的同学一共有多少人？3.李老师带着5名男生和8名女生去公园玩，一共要买多少张门票？4.一根木头，要把它锯成5段，每锯一次需要2分钟，一共需要多少分钟？5.有一些苹果，比20个多，比30个少，分给几个小朋友，每人分的个数和小朋友的人数同样多。有多少个苹果？有多少个小朋友？参考答案与解题思路提示做完上面的练习，是不是很想知道自己做得怎么样？下面是参考答案和一些解题思路提示，快来对照一下吧！一、表内乘除法应用题1.思路：求5个6是多少。算式：6×5=30（棵）答：一共种了30棵树。2.思路：求3个4是多少。算式：4×3=12（个）答：妈妈一共买了12个苹果。3.思路：把24平均分成6份，求每份是多少。算式：24÷6=4（面）答：每个班能分到4面小彩旗。4.思路：先求4个8是多少（总人数），再求总人数里有几个4。算式：8×4=32（个）；32÷4=8（组）答：一共有32个小朋友在做游戏。如果每4个人一组，可以分成8组。5.思路：求30里面有几个5。算式：30÷5=6（天）答：6天可以看完这本书。二、加减两步运算应用题1.思路：原有人数-出去人数+进来人数=现有人数。算式：25-8+10=27（名）答：现在教室里有27名同学。2.思路：原有糖数-送出糖数+又买糖数=现有糖数。算式：32-9+15=38（颗）答：小红现在有38颗糖。3.思路：先求科技书的本数（故事书本数-18），再求两种书的总本数。算式：56-18=38（本）；56+38=94（本）答：科技书和故事书一共有94本。4.思路1（连减）：总个数-第一天卖出个数-第二天卖出个数=剩下个数。算式：48-20-15=13（个）思路2（先加后减）：总个数-（第一天卖出个数+第二天卖出个数）=剩下个数。算式：20+15=35（个）；48-35=13（个）答：还剩13个文具盒。5.思路：先求母鸡的只数（公鸡只数+5），再求总只数。算式：8+5=13（只）；8+13=21（只）答：小明家一共有21只鸡。三、乘加、乘减两步运算应用题1.思路：先求柳树的棵数（4个5），再加杨树的棵数。算式：4×5=20（棵）；20+3=23（棵）答：公园里一共有23棵树。2.思路：先求买钢笔的总价钱（3个5），再用付给的钱减去总价钱。算式：3×5=15（元）；20-15=5（元）答：应找回5元钱。3.思路：先求全班总人数（5个4），再减去女生人数得男生人数。算式：5×4=20（名）；20-10=10（名）答：男生有10名。4.思路：先求5只正常青蛙的腿数（5个4），再加瘸腿青蛙的腿数（3条）。算式：5×4=20（条）；20+3=23（条）答：现在这些青蛙一共有23条腿。5.思路：先求饼干的总块数（6个4），再减去小明吃的块数。算式：6×4=24（块）；24-5=19（块）答：还剩19块饼干。四、综合应用与拓展1.思路：“短了多少米”就是求一共用去了多少米（第一次用去的+第二次用去的）。算式：5+5=10（米）答：这根绳子短了10米。2.思路：先求第一行人数（左边数的位置+右边数的位置-1，因为小明被重复数了一次），再求4行的总人数。算式：3+4-1=6（人）；6×4=24（人）答：第一行一共有6人，做操的同学一共有24人。3.思路：老师也要买门票，所以总人数是老师1人+男生人数+女生人数。算式：1+5+8=14（张）答：一共要买14张门票。4.思路：锯成5段，需要锯的次数比段数少1（想一想：锯1次成2段，锯2次成3段……）。算式：5-1=4（次）；4×2=8（分钟）答：一共需要8分钟。5.思路：想乘法口诀，两个相同的数相乘，积在20