中考非谓语动词

中考非谓语动词非谓语动词是中考英语语法中的重点与难点，也是区分考生英语水平的关键题型之一。它形式多样，功能灵活，常常令同学们在学习和应试中感到困惑。本文将从非谓语动词的基本概念入手，系统梳理其类型、功能及用法，并结合中考考点进行深度剖析，助你彻底掌握这一语法点，在考试中从容应对。一、非谓语动词概览：认识“不做谓语”的动词在英语句子中，动词通常充当谓语，体现句子的核心动作或状态。然而，当一个句子中已经存在谓语动词，或者需要用动词来修饰名词、代词，或表示目的、原因、结果等附加意义时，我们就需要使用“非谓语动词”。1.1定义与特征非谓语动词，顾名思义，就是不能在句子中独立充当谓语的动词形式。它们具有动词的某些特征（如可以带宾语、状语），同时又具有其他词类的特征（如名词、形容词、副词的特征）。其核心特征包括：*不能单独作谓语：必须依附于句子的谓语动词，或在句中充当其他成分。*仍保留动词属性：可以有自己的宾语、状语，构成非谓语动词短语。*具有语态和时态特征：部分非谓语动词形式可以表示主动或被动，以及与谓语动词动作发生的时间关系。*逻辑主语：非谓语动词一般有其逻辑上的主语，即动作的执行者或承受者。1.2三种基本形式中考范围内，非谓语动词主要包括三种形式：*不定式(Infinitive)：基本形式为“to+动词原形”（有时可不带to，即“不带to的不定式”）。*动名词(Gerund)：基本形式为“动词原形+-ing”，具有名词的性质。*分词(Participle)：包括现在分词(PresentParticiple)和过去分词(PastParticiple)。现在分词形式为“动词原形+-ing”；过去分词一般为“动词原形+-ed”（不规则动词有其特殊形式）。二、不定式(todo)：多功能的“行动派”不定式是中考非谓语动词的考查重点，其形式相对固定，功能却十分丰富。2.1基本构成*肯定式：to+动词原形(tolearn,toplay)*否定式：notto+动词原形(nottobelate,nottomakemistakes)*被动式：tobe+过去分词(tobeinvited,tobedone)2.2主要功能与用法不定式在句中可以充当多种成分：*作主语：表示具体的动作、行为或将来的事情。*TolearnEnglishwellisimportant.(学好英语很重要。)（此时常用it作形式主语，避免句子头重脚轻：ItisimportanttolearnEnglishwell.）*作宾语：常用于某些动词后，如want,hope,decide,learn,plan,try,forget,remember等。*Iwanttogotocollege.(我想上大学。)*Shedecidedtostudyharder.(她决定更努力学习。)*作宾语补足语：用于某些动词后，补充说明宾语的动作或状态，如tell,ask,want,allow,teach,encourage等。*Mymothertoldmetocleanmyroom.(妈妈让我打扫房间。)*Weencouragehertokeeptrying.(我们鼓励她继续尝试。)*作表语：说明主语的内容、性质或目的。*Themostimportantthingistostaycalm.(最重要的是保持冷静。)*作定语：修饰名词或代词，通常表示将来的动作或未完成的动作。*Ihavealotofhomeworktodo.(我有很多作业要做。)*Heisthefirststudenttoarrive.(他是第一个到达的学生。)*作状语：可表示目的、原因、结果、程度等。*目的状语：Westudyhardtogetgoodgrades.(我们努力学习是为了取得好成绩。)（常与inorderto,soasto连用，但soasto不能位于句首）*原因状语：I'mgladtoseeyou.(见到你我很高兴。)2.3中考常考考点提示*“to”的省略：在使役动词let,make,have和感官动词see,watch,hear,feel,notice等后作宾语补足语时，不定式符号to要省略。但变为被动语态时，to要还原。*主动：Wesawhimfalloffthebike.*被动：Hewasseentofalloffthebike.*疑问词+不定式：如whattodo,howtosolvetheproblem，在句中可作主语、宾语或表语。三、动名词(doing)：兼具动词与名词特性动名词由动词原形加-ing构成，其形式与现在分词相同，但功能上更接近名词。3.1基本构成*一般式：doing(reading,swimming)*被动式：beingdone(beingcriticized,beinginvited)*完成式：havingdone(havingfinished,havinglived)（中考中较少涉及）3.2主要功能与用法动名词在句中主要充当名词性成分：*作主语：表示泛指的、习惯性的动作或抽象概念。*Swimmingisgoodexercise.(游泳是很好的运动。)*Seeingisbelieving.(眼见为实。)*（常用it作形式主语：It'snousecryingoverspiltmilk.覆水难收。）*作宾语：常用于某些动词、介词后。*动词宾语：Ienjoylisteningtomusic.(我喜欢听音乐。)Hesuggestedgoingforawalk.(他建议去散步。)*常见接动名词作宾语的动词：enjoy,finish,practice,mind,suggest,avoid,consider,keep,miss,dislike,imagine,can'thelp(情不自禁)等。*介词宾语：Sheisgoodatdancing.(她擅长跳舞。)Thankyouforhelpingme.(谢谢你帮助我。)*作表语：说明主语的性质或内容，主语通常是表示抽象概念的名词。*Hishobbyiscollectingstamps.(他的爱好是集邮。)*作定语：通常表示被修饰名词的用途或性质。*areadingroom(阅览室)aswimmingpool(游泳池)3.3中考常考考点提示*与不定式作宾语的动词辨析：许多动词只能接动名词作宾语（如enjoy,finish,mind,practice），有些只能接不定式（如want,hope,decide），还有些动词后接动名词和不定式意义不同（如remember,forget,stop,try）。这是中考的重中之重，需要重点记忆。*forgetdoingsth.忘记做过某事（已做）vs.forgettodosth.忘记去做某事（未做）*stopdoingsth.停止做某事vs.stoptodosth.停下来去做另一件事*介词后接动名词：除了固定动词短语，介词（如in,on,at,with,without,for,from,about,of）后面如果需要跟动词，一定要用动名词形式。*“形容词性物主代词/名词所有格+动名词”构成动名词的复合结构，在句中可作主语或宾语。*Idon'tmindyouropeningthewindow.(我不介意你打开窗户。)（口语中有时可用宾格代替物主代词，如meopening，但考试中宜用规范形式。）四、分词(doing/done)：描绘状态与动作的“画笔”分词分为现在分词(doing)和过去分词(done)，它们主要起形容词和副词的作用，在句中作定语、状语、补语等。4.1现在分词(doing)与过去分词(done)的核心区别*语态上：现在分词表示主动意义；过去分词表示被动意义。*aboringstory(一个令人厌烦的故事)-故事主动使人厌烦*aboredaudience(一群感到厌烦的观众)-观众被故事弄得厌烦*时态上：现在分词表示正在进行的动作；过去分词表示已经完成的动作或一种完成的状态。*thefallingleaves(正在飘落的叶子)*thefallenleaves(已经落下的叶子)4.2主要功能与用法*作定语：修饰名词或代词。单个分词通常放在被修饰词前，分词短语通常放在被修饰词后。*asmilinggirl(一个微笑的女孩)*thegirlstandingunderthetree(站在树下的女孩)*abrokenwindow(一扇破了的窗户)*thebookwrittenbyLuXun(鲁迅写的书)*作状语：可表示时间、原因、条件、让步、伴随、方式等。分词作状语时，其逻辑主语通常是句子的主语。*时间状语：Walkingalongthestreet,Imetanoldfriend.(当我在街上走的时候，我遇到了一位老朋友。)(相当于WhenIwaswalking...)*原因状语：Beingill,hecouldn'tgotoschool.(因为生病了，他不能去上学。)(相当于Becausehewasill...)*伴随状语：Shesatthere,readinganewspaper.(她坐在那里，读着报纸。)*条件状语：Givenmoretime,wecandoitbetter.(如果给更多时间，我们能做得更好。)(Given为过去分词)*作宾语补足语：用于感官动词(see,hear,watch,feel,find等)和使役动词(keep,leave,get等)后，补充说明宾语的状态或正在进行的动作。*Iheardhersinginginthenextroom.(我听见她正在隔壁房间唱歌。)(现在分词表示主动、进行)*Wefoundthedoorlocked.(我们发现门锁着。)(过去分词表示被动、完成)4.3中考常考考点提示*分词作定语的位置与意义：特别注意现在分词与过去分词作定语时的主动被动、进行完成含义区别。*分词作状语时的逻辑主语一致性：分词的逻辑主语必须与句子的主语保持一致，否则容易造成“悬垂分词”的错误。*正确：Lookingoutofthewindow,Isawmanypeople.(我看向窗外，看到了很多人。)(Looking的逻辑主语是I)*错误：Lookingoutofthewindow,manypeoplewereseen.(看向窗外，很多人被看到了。)(Looking的逻辑主语不是manypeople)*固定分词短语：有些分词已成为固定的介词或连词，如considering(考虑到),given(鉴于,考虑到),judgingfrom(根据...判断),generallyspeaking(一般来说)等。五、中考非谓语动词解题策略与常见误区掌握了非谓语动词的基本用法后，如何在中考题中准确快速地做出判断呢？5.1解题“四步法”1.分析句子结构，确定是否需要非谓语动词：首先找到句子的谓语动词。如果句子中已经有了谓语动词，或者空格处需要一个动词形式但又不做谓语，那么就考虑非谓语动词。2.判断非谓语动词与其逻辑主语的关系：这是选择现在分词还是过去分词的关键。主动关系用现在分词或不定式主动式；被动关系用过去分词或不定式被动式。3.分析非谓语动词在句中所充当的成分：根据空格在句中的位置和上下文意义，判断该非谓语动词是作主语、宾语、定语、状语还是补语。不同的成分往往对应不同的非谓语动词形式。例如，作目的状语常用不定式；作伴随状语常用现在分词。4.考虑固定搭配和习惯用法：熟记哪些动词后接不定式，哪些接动名词，哪些接分词作宾补等。5.2常见误区警示*混淆动名词和不定式作主语：动名词作主语通常表示泛指、习惯性动作；不定式作主语通常表示具体的、一次性的或将来的动作。*滥用“to”：在某些动词后作宾补时不定式要省to，在介词后要用动名词而不是不定式。*现在分词与过去分词作定语/状语的误用：核心在于对“主动/被动”、“进行/完成”含义的把握。看到“令人...”常用-ing形式，“感到...”常用-ed形式。*忽略逻辑主语：尤其是分词作状语时，务必检查其逻辑主语