美术培训总结

美术培训总结

美术培训总结1

十天的学习结束了，这十天有了前所未有的收获，这是在教育

思想领域的一次大解放，这是我的总体感受。通过学习，我认识了

一个问题，那就是教师要重新定位，新时代的教师是，“一切为了

学生，为了学生的一切。”

本次学习，我们取得了很不错的成绩，推荐作业214发贴9个,

回帖70,发表文章30篇，被90次评论，批改作业508,简报学习

20张，加精文章149篇，除了作业数量没有上去以外，其它均在五

省一市关注度第一，本人也成为精彩关注对象，还想补充的是，作

业我还在批阅，文章还不断发表，一切没有尽头……

本次成绩的取得是和专家的帮助及学员的努力分不开的，我再

此表示衷心的感谢!过去是未来的起点，在未来的事业中，我们将一

如继往地工作。

本次学习中也存在许多问题，值得我们的注意的是，简报的制

作显得单调，和其他兄弟班级有巨大差距，今后要向他们学习。一

个学员抄袭了其他学员的文章，引起了众多学员的关注，我们在此

向我们班这位学员提出批评！并想文章原作者道歉！向广大教师道歉！!

现代多媒体美学的教育是我们边远地区的弱项，软件硬件和先

进省份有着很大的差距，有些人为可以改变，有些还需要政府的支

持，面对这一问题，我们将积极努力，以期做得更好。借此机会，

还要感谢先进省份的课件，这些优秀的.课件打开了我们的思路，让

我们认识到，美术教育事业大有作为。现代设计，是离我们比较遥

远的，我们试图努力缩小这种差距，我们也知道这是一条很漫长的

道路，我们将尽力去做……

一方水土一方人，我们也有我的地域特色，我们努力发扬它们,

让他它们成为我们的地方校本课程，将特色的美学，注入到新课程

教育资源和理念中去。领导的认识，学生的观念，其他学科的偏见

是我们以后工作中的障碍，这是我们持久解决的难题，这需要时间。

素质教育和应试教育是我们今后将要面对的最大课题。

这次学习，学员所表现出来的状况也是惊人的，他体现了我们

陇中大地上教师的情怀，积极交作业，学员之间互相支招，论坛上

的辩论，及倾听专家的讲座和问答，许许多镜头已经成为我们挥之

不去的美丽，这是我们丰厚的精神和文化财富，我们将加倍地珍惜

它们...

我想说的是，这是一次成功的学习，这是一次学术问题的高端

论坛，这是一次历史意义的教师虚拟空间的盛大聚会，这是一次教

育事业的文艺复兴……

往事挥手有苦有甜，苦与甜都变成了文化财富，我们将科学地

使用，科学地投资这批财富，让我们的学生都变成文化艺术的亿万

富翁……

这是一个宏大的构想，这需要我们每一位教师不断地努力!

我想说的是：前景是光明的，道路就在我们脚下。

我还想说地话是，“长叹一声云天外，贫瘠土地更精神。西步

师魂早已铸，历尽艰辛好做人。这是我的诗，也是我们共同的心声。

美术培训总结2

我有幸参与了高中美术老师新课程暑期培训。在这几天的培训

过程中，我不仅对专业学问有了一个系统的梳理，还吸取了老师们

的一些前沿思想和讯息，自身有了一个很大的提高。

新课程体现着时代的步伐，在这轮课改中共开设了五大系列九

个模块供同学学习和选择，这些模块内容也都体现着新的时代美术

观点。如美术鉴赏中增加了美术新材料、新技法紧扣时代脉搏的作

品让同学鉴赏，让同学准时的了解新的美术动态。在数字技术如此

发达的今日，越来越多的电脑绘画软件已把传统绘画的表达形式引

入到计算机操作系统中，这些新的模块内容无论是电脑美术、设计、

工艺还是摄影摄像、书法、篆刻都是那么贴近现代人的需求，学好

那怕是一个模块都将让人受益一生，这就是新的美术课改所期望的

目标。高中美术单纯的观赏课不是高中美术课的当然选项，新教材

体现着时代的步伐C

同学贫乏的美术学问影响课堂教学，有的同学颜色没用过，明

暗调子不清晰，等等，这些都直接影响了司学对美术的理解程度和

观赏水平，他们很难对美术产生爱好。一些很有意义的美术创作活

动，同学却感觉茫然，无从下手，无法把自己的想法表现出来。好

像美术创作不是自己所能为的.事，美术创作反而成了同学的负担。

经济的时代。美术培训总结3

美术骨干教师培训学习已经整整过去两个月，一直想把这份收

获记载于这里，工作之余过来品品，可能是充实于其他的课业吧，

反正是收集恨晚！工作中的这点点学习时间酷似珍宝，捧在手心中细

品他们给予我的书香笔墨。

20_年，我在江苏大学参加了中小学美术骨干教师的培训，感

到十分荣幸。特别是各位专家来到培训班为我们亲自画作时，更是

感到必无比的幸福和激动。让我们感受到了各位教授专家都放弃了

在节日里和家人团聚的机会与我们来自各个地区的老师共同加入学

习的美好时光，心中倍感温馨而难忘。

虽然仅有三天的培训时间，但每天的感觉是快乐而又充实，因

为每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能感受到思想火花的

冲击。在这一周的培训期间，我始终热情高涨，积极学习，聆听专

家讲座;用心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。带着累累的硕

果，踏上新的教育征程之际，回首培训历程的足迹，发现自己不仅

在美术专业方面得到了很大的提高，而且教育观念也得到了洗礼，

教育科学理论的学习得到了升华。总之这次的培训经历使我受益匪

浅，只字片语难以尽述，以下是我的一些比次培训心得体会：

一、转变角色，认真进入学习状态。

这次的培训内容包括中国画、书法的创作、书法欣赏与创作，

写意山水创作，写意花鸟创作等。在开班仪式上，领导对全体学员

寄予了殷切希望。这一切都深深鼓舞着我要做一个认真的学员，把

握机遇，努力学习C

在培训期间，我严格遵守培训时间，认真观摩，做了大量作品

收集。我们与专家对话，与同伴交流。这些都让我深切地感受到自

己教给学生的那点知识，只是沧海一粟。教师的“那桶水”，已成

为杯水车薪，满足不了学生的需求。因此，要想真正提高自己的教

育水平，就要持之以恒地学习，不断的给自己的知识海洋注入新的

生命，不断的提升自己的文化素养。

二、聆听讲座，提升自己。

在培训中，我玲听了许多专家关于国画书法笔墨方面的讲座。

他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无

不透露出大家风范c他们结合自身的绘画体会，以丰富的知识内涵

对中国画绘画技法方面进行精辟的阐述，拨开了我在绘画中遇到的

重重迷雾，使我的眼前豁然开朗。

江苏大学美术学院一一绍慧良教授给我们系统的讲授了中国画。

绍老师讲到“艺术创作离不开自我，它是自然课题的基础，是自身

素质的体现”这让我深深的感觉到了自己需要学习的内容还有很多，

要不断给自己充电，加强自身的素质，创作出更多好的作品。

绍老师边讲边示范，他用娴熟的笔墨乂及在对构图形式灵活应

用的基础上，率性而为，随时而动。他对色彩的把握及画面整体的

掌握游刃有余，畅尽胸中逸气，具有很鲜明的浪漫主义色彩。另外

绍老师还让学员们尽情作画，现场一对一的指导，让我们在佩服教

授绘画技法的同时，更被他平易近人、认真教学的态度所折服。

绍老师还近距离地和参加培训的教师进行交流，了解一线教师

工作中的困惑并帮助指点迷津，他平易近人的态度使人倍感温暖，

兢兢业业、严谨治学的敬业精神着实令我敬佩。

江苏大学美术学院一一颜教授讲授了书法的创作与欣赏，使我

不仅欣赏了优秀的书法作品还了解了书法的各种书体，传统的继承

与发扬，现代书者的风格风范。

另外，我们还有机会重拾画笔，进行了大量的写意画练习。其

中在几位教授的带动下，我们每位学员交了作业，有了很大的收获,

在写生期间，虽然感觉笔触生疏，但是在书画学院几位教授和讲师

的指导下，在学员相互的交流中，我的绘画技法得到了很大程度的

提高。

三、拓宽视野，更新观念。

我常想：能参加这样的培训学习，是领导和老师们对自己以前

工作的肯定和认定，大家对我寄予了厚望。这次能有这样一个学习

交流的机会，我真的很珍惜。通过学习，拓宽了视野，我不仅要改

变那种传统的教育观念，树立正确的师生观，而且要增强热爱教育

事业的信念。

总的来说，这次培训是成功与圆满的，对美术教育的专业化发

展奠定了基础。大家都是非常真诚的交流，我很珍惜这类的培训，

和各位同行教师交流，不仅能在专业上有提高，而且运用专业引领

教学能力方面也有了很大的提高。

短暂的培训结束了，我满载收获回到了工作岗位。培训，是一

次专业的引导，一次经验的分享，一次难忘的充电机会；培训是一份

荣誉，也是一份责任，更是一份激励。我深知，在现如今的教育形

式下。要想成为一名真正的骨干教师，还需要努力提高自身素质，

教育科研能力、课堂教学能力。我将以此为契机，紧随时代的步伐,

做好教教育工作，争取在工作中取得更好的成绩与发展。

我有幸参加了这一次由市教科院组织的小学美术骨干教师培训。

这次的学习是一次实实在在的、内涵丰富的、而又极具启发性的学

习。

在此次培训中左杰老师结合我们本地区特色，深入生活，开发

具有地方特色，民间特色的校本美术课程资源，给了我极大的冲击

感受，看到了在美术教学中老师对我们地方传统的继承、发扬及创

新。在周老师的课堂上我看到了她扎实的功底和深厚的文化底蕴，

让她能够轻松的驾驭课堂。从他们两位老师身上，我感受到把美术

学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的层面，可以使学

生较为全面地了解美术与人类，美术与生活，美术与情感，美术与

历史等方面的联系，从而更好地学习美术。

这就要求我们美术教师必须重视文化学习，提高自身文化修养,

不仅是一名美术人，还应该是一名文化人。

在知识在飞速更新换代的今天，我有幸参加于20_年4月29

日至5月1日，在古月美术活动基地举办的为期三天的全国美术教

师培训活动，在这短暂的三天时间里，我不仅认识到来自各地的美

术教育界同行，更感受到各位专家老师的大师风范，回顾这三天的

学习生活，感触很多，收获颇丰!

首先，本次教师培训使我从根本上改变了对于美术教育这一行

业的定位，我们现在给予美术教育太多的期待，总认为学习美术是

可以这样进步，那样进步的，但正如龙念南老师所讲的，美术老师

并不能包治百病，有些问题用美术是根本解决不了的，比如我一直

理解的“画画可以培养学生专注力”这一问题上，这次在专家这里

得到了颠覆性的答案，原来之前自己也和很多家长一样有些想当然,

没有从教育本身去考虑问题，而只是从学生在美术课堂上这一片面

表现上去理解，犯了原则性的错误，美术教育并不是让学生真正的

静下来，又或者是从心里面就不能静下来，因为美术教育正确的方

式是要求学生动起来，大胆的去思考，大胆的去尝试。龙老师使我

从业十多年来一直都很尊敬的一位老师，不光是他在美术教育这一

行业中的地位高度，更是和他接触以后感受到他的平易近人，他愿

意所有人分享他这几十年教学过程中丰富的教学经验，这在我看来

是非常难得的。这次在龙老师身边最大的收获，就是他跟学生沟通

过程中使用的种种方法，怎么样让学生通过浅显的道理来解决绘画

技术难题。

再有就是闫华老师，之前我对怎么教儿童水墨画一窍不通，总

认为应该教会学生水墨画的各种技法，总在纠结于水墨画的形式问

题，直到听了闫华老师的课后才理解到，原来水墨是这样“玩'’的,

称其为玩是因为我们首先需要让学生喜欢上水墨这一绘画语言，只

有在好玩的前提下才能让学生认真的工作下去，然后才是怎么样才

能玩的有质量，怎样理解水墨的语言，怎么样掌控水和墨的关系，

在实际操作中感受到了“慢”的魅力，很多情况下孩子和我们大人

一样，做快容易，慢就太困难了，只有真正的慢下来，静下来以后

才能用心去体会水与墨在宣纸上的各种变化，感谢闫华老师给我们

大家上了一堂生动的水墨课。

总之，此次培训不仅对我在今后教学的技能上有很大的帮助，

也使我在思想上的到升华，虽然时间很短，但却能够成为我今后的

人生中很重要的一个节点。与其说，此次学习使我个人成长的加油

站，不如说使我作为教师职业生涯规划的一个新起点！

一、积极组织全员培训

为了保证这次培训效果，县项目办提前把培训日程及培训内容

发放到各乡镇卫生院项目力、，由各乡镇卫生院项目办负责组织辖区

内各村医，确保所有村医都按时接受培训。

二、精心准备提高质量

为了保证这次培训质量，担任培训的人员认真准备，把培训内

容制成课件，采用多媒体方式进行培训。培训人员就各项服务规范

的服务对象、服务内容、服务流程、服务要求和考核指标做了详细

讲解。县项目办主任郭志斌重点对居民健康建档表格的填写，逐项

进行了讲解，对容易出现错误的地方如血型、口腔、体质指数和腰

臀围比值的计算、足背动脉搏动等内容进行了重点强调。

三、现场模拟注重实效

培训结束后，参加培训的乡镇项目办人员及各村医，现场进行

模拟填表，自己为自己建一份健康档案。填表完成后，由培训人员

逐人进行检查，对出现的问题进行针对性指导。

通过这次培训，使所有村医掌握了国家基本公共卫生服务规范

的内容，能够正确填写居民健康档案，为在我县顺利实施基本公共

卫生服务项目，更好地为广大居民的健康提供服务奠定了良好的基

础。

20—年—月带着几分激动、几丝憧憬，我参加了由—学院主办

的“全省小学美术教师培训”，这次活动为期十天，培训内容丰富,

形式多样。我非常珍惜这样一次完善自己和提升自己的机会，收益

很大。通过培训，使我充分享受到了自身充电带来的精神上的富足

和愉悦，亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的

丰富多彩，作为一名美术教师，必须具有渊博的学科知识，良好的

思想品质，更应当掌握现代教育教学理论。教育理念要提升，理念

的更新随之带来的是教育教学方式的变革，以下是我对自己参加骨

干教师培训学习的几点心得：

一、转变思想，提高认识

作为一名教师，既没钱，也没有权。并且现在的孩子大都是独

生子女，在家都是小皇帝，作为老师既不能打也不能骂，有的孩子

家长还会投诉老师c这使我感觉，现如今的教师难当，现在的.孩子

不好教育。—学院文学院—院长的国学素养课《中国传统文化与国

学要义》深入浅出，妙语连珠，生动阐述了老子和孔子的思想。通

过学习，我对教师这一职业有了更深的认识，并且明白要有人生追

求和理想信念，立志高远，超越功利。我们既然选择了教师这一职

业，就应该甘于清贫。

_教授的《美术教育的国际视野与本土思考》，特别强调了美术

的社会价值，提倡美术教育应走向社会，美术应该为社会服务。美

术教师和艺术家可以用自己独特的方式为社会做事情。例如宣传环

保、倡导和平等。反思我们的美术教育，我们作为美术教师都没有

真正理解美术教育的目的，怎么能教育出有美术素养的学生呢？美术

教育并不是让学生都成为画家，而是提高学生的美术素养，提高整

个社会的美术素养，让学生将美术知识应用于生活，提高我们的生

活质量与生活情趣c要想很好地实现这一目标首先要让我们的孩子

和家长喜欢美术，更重要的是让他们认识美术的重要性，这可能是

一个漫长而艰辛的过程，只要我们有目的、有目标坚持下去，相信

我们的美术教育一定会有翻天覆地的变化。

二、拓宽视野，提升自己

在—教授的讲座中，我们看到一些西方国家和我国美术教育的差

异;—国“艺术无处不在”项目，让法国成为世界最大的画廊;—国的

书法教育与应用美术相结合的方法;—的小镇壁画村；提前退休的监

狱长发起的壁画运动等等，这都是源于他们有一套很好的美术教育。

—教授的讲座是开放性的，讲座内容图文并茂，讲座形式有问有答互

动较多，还为我们带来大量的不同形式的学生作品，如陶泥与绘画

的结合展示上海的建筑、版画形式的上海的味道、学生成长档案袋

的制作、变废为宝系列、教学生将作品制作成动画片等等，让我感

受到美术作业的多元化。

三、应用所学，完善自我

在学员交流时，向我们展示了各地老师们成功的教学经验和教

学方法，值得我好好学习。在今后的教学中，我不仅要学习他人的

先进经验，还要大胆创新，根据当地特点，设计有自己特色的地方

课程和校本课程。

十天的学习已经结束，但是人生的学习还在继续，我意识到自

己不单单是学习更重要的是消化、反思，把学习到的知识活学活用,

使教育科学理论的学习得到了升华，全面提高自身的综合素质，为

学生提供更好更优质的服务。美术培训总结4

美术专项培训讲座，我从中受益匪浅，但我的教育观念得到了

洗礼，对美术的专业知识及教学业务能力得到了提高。以下是我此

次培训的心得体会：此次培训的内容包括美院李主任的讲座、刘红

梅主任的论文培训、郭主任的讲座优秀课例欣赏。在讲座中，专家

拿出了很多的范画，在用一些，用直观的二匕较，让我们较深的理解

了，自由绘画对于孩子来说是多么的重要！李教授讲的西方美术史

让我对西方艺术史有了更深一步的了解，尤其是古希腊艺术，的艺

术精神感染了我，并且联想到我国当下艺术，古希腊是一个敢于思

考、敢于挑战、敢于实践的民族。尽管一些最值得赞美的作品已不

复存在，还是能够洞察希腊艺术成就的辉煌。

那追求完美，以人为本的艺术精神，对艺术留下深刻的启示。

古希腊建筑、雕塑、绘画等艺术形式，都体现了古希腊的人本精神,

追求完美的精神，真正体现了艺术本身优于其民族艺术的原因：气

候的影响，希腊人的国家体制和管理，对艺术家的尊重。艺术是指

人在自然界的‘一切活动中，对自然现象进行的体验、感悟、提炼、

加工，并用艺术的形式去表现它。艺术来源于生活，而高于生活，

们相互依存，相互促进。

自然、生活给艺术提供了肥沃的土壤，而艺术尽情地表现自然,

表现生活，并使生活更加丰富多彩。随着我国教育事业、尤其是基

础教育事业的发展，小学艺术教育也有了显著的进步。

以美术为例，这种进步主要表现在：美术的观念更完整，更充

实。美术不再被认为仅仅是画画，而是被理解为融绘画技巧、艺术

创作、欣赏、批评前艺术史为一体的、广义的审美教育。这种教育

的目标更偏重于未来公民的基本审美素质培养，而不是少数技巧高

超的艺术家的早期训练。教师的专业化，程度及基本素质有很大提

高；美术教材教学参考用书的内容涵盖面扩大，技能、知识的内在

系统性增强，且充分考虑到儿童智力发展的年龄特点。这种教学不

仅受到学生们的欢迎，而且可以说，现在的儿童所受到的艺术教育

比们的父辈要充分得多，也健全得多。这种教育的发展和进步也因

而是值得充分肯定的。

总之，我这次去聆听了教育专家公开课和专题讲座，感觉收获

颇多，受益匪浅。我真正领略到名师的教学风格，深厚的理论素养,

丰富的课堂教学经验和教育事业的执着追求。我将在今后的中作中,

借鉴教育专家的教育理念和方法，指导教育工作，促进课堂教学质

量的提高。美术培训总结5

时光飞逝，短短两个月，六十个日日夜夜的快乐时光，今天已

圆满结束了，除为人师，我们倍感骄傲与自豪.既深入教学，有辛勤

育人，我们全体实习生一路走来，颇多留恋，诸多感慨.在已圆满完

成实习工作的此时此刻，我们要感谢我仅的实习学校—中学的领导,

指导教师以及原班主任的帮助与照顾，在短短两个月的实习期间，

给与我们工作的指导，生活的关心，使得我们的实习工作顺利，圆

满地完成，借此机会对我们的指导教师表示衷心的感谢，谢谢你们！

我们的实习大致可分为三个阶段.

一、准备阶段

也就是前两个周的时间.这段时间我们主要通过多看多听来深入

学生，熟悉教学环境，为全面实习的开展奠定坚实的'基础.由于我

们的实习恰逢新课程改革，所以我们刚到—中学时茫然不知所措，

大学里学到的知识似乎一下都变成了纸上谈兵，老三段的教学模式

在中学里已完全不适用，这体育课教案该怎么写，体育课到底该怎

么上我们就带着诸多疑惑开始了实习.这段时间，一中的指导教师组

织了几名省市优质课获奖的教师给我们上了几堂课，而且每堂课还

附带一堂说评课，给我们介绍他们的先进教学经验.另外，指导教师

还组织我们集体观摩了有丰富经验的老教师上的训练课，这期间我

们还通过个人自学前集体讨论的形式进一步深入研究新课程教学，总

之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解，新课程教学在我们

脑子里也就不再神秘了.

二、实践阶段

从第三周开始我们的实习也就全面展开了，为此指导教师给我

们制定了非常详细和全面的实习计划，凡是中学体育教师能遇到的

工作几乎都涉及到了，涉及面非常广，包括体育课堂教学，体育队

的训练，见习班主任，课外体育活动的组织，裁判实习等等，而且

这期间体育部的工作基本上是以我们全体实习生为主，指导教师指

导为辅，指导教师让我们放手大胆去探索，去研究，给我们充分自

由发挥的空间.这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的认真态

度，坚持”健康第一，快乐体育”的教学理念，认认真真备好每一堂

课，尽努力上好每一堂课.体育队训练方面，在指导教师的指导下，

我们积极编写全年训练计划和课时训练计划，努力使自己的训练更

系统，更全面.总之，我们的工作受到了校领导和全体教师的认可，

同时，也深受学生们的欢迎.

三、提高阶段

也就是最后两个周的时间，这段时间我们就进入到全面提高阶

段.我们开始准备我们的"优质课"，包括一堂内堂课，一堂训练课和

两次外堂课，这期间指导教师的指导更加细致，更加认真了，指导

贯穿到整节课的各个环节，包括编写教案，课堂教学，课后总结,另

外指导教师还组织我们观看了莱州市体育教师优质课评选活动，使

我们受益匪浅.总之，通过这段时间的工作与学习，使我们的能力得

到了全面的提升.

最后，又一件事是不得不提的，也是我们终生难忘的，那就是

和—中学师生告别时感人的场面.最后一天的清晨，天还没亮，天空

中纷纷扬扬飘起了雪花，学生们早早就起来了，把我们的行李都搬

了下来，我们的脚步也不知不觉沉重了起来，车来的时候，学生们

再也控制不住哭了起来，实习老师们眼里也都闪烁着泪光，接下来,

我们依依和—中学的老师们握手告别，和学生们依依拥抱惜别，场

面很是感人，很多实习老师都发出了”—中学，不虚此行”的感慨，

这一刻也更加坚定了我们成为一名人民教师的决心，同时这个场面

也是我们在—中学实习成果的证明.所以我们——行是非常圆满的，

非常成功的总而言之，教育实习是我们更加坚定了献身教育事业的

决心，在莱州一中的实习为我们的人生起了个好头，我们将继续以

认真和高度负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素

质和能力水平，为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗！美术培训老

师实习报告2

半年的实习时间转眼间已过去了一大半，在过去的这段时间里

有太多太多的记忆，有太多太多的幸福与辛酸。但那些已经过去，

已经成为美好的回忆。美术培训总结6

这次的美术教师培训，我受益匪浅，不但学到了很多新的知识,

还认识了很多美术教师，我们在学习中一起进步，一起研究！

—市汇龙中学的顾光辉老师给我们上了一堂提高课堂效率的课,

让我印象深刻。他认为美术是视觉性很强的艺术，通过视觉感受才

能更好引发学生的审美情趣和艺术兴趣。所以，采用多媒体，生动、

直观，更有趣；采用多媒体，复杂变简单，困难变容易；采用多媒体点

评作业更省力；采用多媒体，建立师生和谐新关系；采用多媒体，能

够使美术课堂教学更快地与新课程改革同行，能更大提高课堂教学

效果。所以我们教师要充分、正确地利用多媒体，真正确立学生在

学习中的主体地位，让每个学生发挥出他们最大的潜能，为他们的

人生画出最绚丽、最精彩的画卷。

_市南苑中学的'朱元博老师让我领悟到原来美术课也能如应深

动，他讲的《蓝白之美》培养了学生欣赏美、发现美、创造美的能

力，让学生领悟蓝印花布所折射出的深厚的文化底蕴，培养新时代

的文化传承者，激发学生热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的美好情

感。首先从游戏入手，拉近了教师与学生的距离，加强了师生之间

的交流与沟通，能让学生更好更快地进入本课的学习。中间意图明

确，层层递进。最后提出问题，促进学生再学习，再创造，让蓝印

花布成为一个文化传承的起点，加强了学生对乡土美术的近一步认

识，培养学生保存、传递和创新的观念，拓宽学生的欣赏视眼，发

展学生的欣赏能力c整堂课有趣又生动，让我们都很佩服。

还有韩宏飕老师的精彩演讲，他认为上好美术课贵在得法，教

学方法好比船和桥

,是达到目的的完成任务的一种手段。所以，高效课堂与教学

方法密切相关，高效课堂要依赖得当的教学方法去完成。教师要俯

下身来，把心贴近学生，把情融入学生，让学生在活泼的，新颖的

课堂教学中乐学、好学、会学，在灿烂的课堂天空中添色加彩，使

美术课堂真正成为一道美丽的风景线。我很认同韩老师的观点，也

深有体会，这种思想对于我今后的教育事业有很大的帮助。

这次的培训很成功，也让我感觉到了我们美术教师的力量和知

识。我希望这样的培训能多办几次。美术培训总结7

我们这些新教师们能尽快适应教学工作，学校特地为我们安排

了一段时间的培训，初中美术培训学习总结。这次新教师培训内容

丰富，包括今天如何做教师，讲读培训方案，修炼你的课堂教学语

言，共话课堂教学效率，走进学生与了解学生，以及教育访谈等诸

多方面的系统学习c作为一名即将走上工作岗位的年轻教师，虽然

已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程

度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训

的学习，收获很大，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学

问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获,

现将自己的心得体会总结如下：

一、理解教师职业，提升自我素养

教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为

教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化

的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角

度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范

也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实

际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程,

教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引

路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调

能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是

父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、

平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师

还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友,

所谓良师益友，就是强调-教师和学生要交心，师生之间的融洽度、

亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教

师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心

理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养

学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要

具有优秀的心理品质与道德意识。

二、用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作

培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训

中，几位从事教育多年、教学经验丰富的专家根据自己的实际经验

给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象,

工作总结《初中美术培训学习总结》。在谈到教师的发展问题上，

几位专家都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；

在谈到面对困难如何克服的问题上，各位专家还提出了如何加强教

师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，通过“说课、听课、

评课”的指导，让我更加明确上好一堂课的标准，适时改进教学方

法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了深化，尤其是对

待学生与管理班级c一些具体的事例，让我深刻地意识到做好育人

工作，首先要提升自己的感悟能力。

三、角色的转换

培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚步入教师

工作的我，对新的生活、新的责任、新的工作充满热情，但是在方

法上缺少经验，这样形成一个心理矛盾。而本次培训中，尤其是教

师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自

己是一种鼓励。鼓励新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环

境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；鼓励我们要

做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境

的老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争

取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了

信心和动力。

要在教师这一行业获得成就，自己首先要热爱这个职业，热爱

学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自

己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱

和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适

合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。

四、学会终身学习，提高自身能力

1.终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多

方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会

做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观

察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对

来说，工作起来就会更得心应手。

2.提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢

听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在

积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得

学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思

自我，做一位优秀的人民教师。

3.热爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器,

对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打

动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业

的‘热爱，坚决地走下去。

4.不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这

个环节；不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断

的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深

化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培

训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的

指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良

好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断

地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。

作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有很多很多，碰

到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地研究和领悟，才能真

正成长为一名合格的人民教师。选择了教师这个职业，就要怀着一

颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台。这一信念

不仅是促进新教师成长的内在动力，更是作为一名教师应当时刻谨

记不能丢弃的精神支柱。美术培训总结8

经过为期三个月的培训学习，众多专家的精彩讲座和准确点评，

让我收获颇丰。随着新课程改革的不断深入，小学美术研究的构建，

以及专业美术教师队伍的不断壮大，我越来越觉得自己的压力越来

越大，小学美术教学工作亟待解决的问题很多。现对自己的培训学

习活动予以总结：

一、基本情况

lo相关数据统计

本次培训我完成作业2篇、研修日志3篇、发帖9次跟帖15次、

观看专家讲座近38小时，参与多次QQ在线交流和专家的在线答疑

活动。

2O学以致用情况

传统的儿童美术教学是一种你讲我听的“灌输式”和“培训式”

活动，一味的让学生进行临摹写生，学生只能被动机械的再现，很

少有自由发挥的余地。在课堂教学大多简单只剩下教师讲解作业要

求学生作业这两个环节而已。学生在课堂上有足够的时间完成任务，

可没有任何的情感体验，没有任何的'创造想象，只是千篇一律去的

完成作业而已。通过本次学习，认识到美术教育要以发展学生创造

性思维为主，把学习和课堂交给学生，交洽他们思考、想象、表现

的自由。

二、主要收获

随着新课程的全面推广，为了优化课堂教学，我们在平时的教

学中就需要尝试多种行之有效的教学方法。

1、在提倡素质教育的今天，单一枯燥的美术教学已远远不能

适应当前学生的发展。“游戏”是儿童喜欢的活动，能满足他们爱

玩好动的需求。游戏能激发学生大脑最积极最有创意性区域，把美

术活动与创新能力有机结合在一起。

2、美术是视觉的艺术，运用比较法，具有很强的直观性、

能从多角度地对不同作品做比较分析，便于学生认识掌握相关的知

识有利于调动学生参与教学的积极性，并能产生深刻印象。从而调

动了学生的学习兴趣。要使这种方法取得理想的教学效果，还应注

意精心选择作品，适时进行启发、引导，讲究科学性、典型性和艺

术性。

3、传统的课堂教学都是不管任务的难易前半节课教师讲后半

节课学生做，这样很不利于学生创作出优秀的作品。在整堂课中教

师应始终作为学生的合作伙伴参与其中，生生互动，师生互动，举

一反三使学生的创造能力得到发展、得到升华。给学生创设一个真

实生动的美术教学环境。

4、我们的课堂教学中可以运用讨论的方法，让学生通过讨论学

会自己思考、自己探索、自己推理、自己判断。当然，讨论也不是

一种形式随便的让几个学生聚在一堆说几句，而是应该像节目主持

人一样，分好小组，提出具体的问题，然后进行引导、调控。老师

应对学生的发言作点评、指导、升华。讨论法可以帮助学生学会思

考，学会判断，学会用语言表达自己的感受。

5、评价中体验随着新课程改革的深入，新的教学评价改变了

以往只重结果不重过程，只重教师不重学生的教育观念。我们可以

采用采用了师生互评，生生互评等评价手段。这样有助于学生自主

意识的培养。我们尤其应该注意到了学生的自我评价活动，引导学

生通过一堂课的活动后对自己的表现进行自我评价，从自身的发展

需要出发，自己主动找出自身的不足之处。

三、可持续学习设想

这一次的“国培”学习是一次认识的大提高，让我明白了美术

课是怎样上的，明白了美术老师是怎样做，明白和学生是怎样互动。

这是一场别开生面的最真实、最纯朴的美术交流。在往后的教学中，

让我对美术课有了全新的目标，全新的方向，开发自己的美术校本

课程，让学生接受最生动的美术课。美术培训总结9

为进一步实施“强师兴教”行动计划，落实区教委“互动式卓

越课堂”五年行动计划，切实推进小学美术学科卓越课堂建设，按

大足区教师进修学校的统一要求，4月至5月，用时五天，分三个

阶段四个步骤对我区112名小学美术专兼职教师进修了培训。

一、政策研修，了解为何这样做

为让教师充分了解“卓越课堂”提出的背景，过程中的目的要

求，4月17日上午，教研员与大家一起，一同学习了重庆市教委义

务教育“卓越课堂”五年行动计划、大足区教委“互动式卓越课堂”

五年行动计划，使大家在思想认识、教学行为上对“卓越课堂”的

建设有了更加清晰的认识与理解。

二、方案学习，明确应该怎样做

在大家明确了市、区“卓越课堂”建设相关要求和阶段目的的

基础上，美术教研员与大家共同学习了“大足区中小学美术卓越课

堂实施方案（实验稿）”，结合视导检查中的教学案例，就如何在教

学活动中体现学科本体性、如何运用示范的手段来突出重点，突破

难点与大家进行了交流。为使大家对美术课堂有更深入直观的了解,

4月17日下午，组织大家来到龙岗一小听了由李敏老师执教的造型

与表现学习领域，四年级《线条的魅力》、周海燕老师执教的欣赏

与评述学习领域，六年级《留下美的踪迹》两节美术课，进修校朱

凯老师，从教学中知识传递的准确性，美术与生活的关系等问题对

两节课作了评价。

三、自主研修，促使大家这样做

由于各校美术教师人数少，学科校本教研难以得到开展。为增

强本次培训的实效性与教师参与研修的密谋，培训按相邻学校、专

兼职结合的原则，把参培教师分成了六个学习分组，每组确定了一

名组长，负责自主研修时段的组织、考勤、按规定的学习要求开展

小组活动，另从我区小学美术中心教研组成员中，挑选了六名教师

作为每组的指导教师，督促小组活动的开展与研修过程的具体指导。

教研员按区美术卓越课堂实施方案的要求，分年级给每组布置的学

习任务，提出了具体要求。在4月19日、25日两天的研修中，各

组分别按任务与要求开展了活动。从巡查的情况看，各组研修的效

果达到预期，参与的自律性超过了预期。

“……从选课题、确定课题、拟定教案、制作课件，每一位学

员都积极参与，认真对待。特别是针对今天的汇报课，大家从课前

活动、教学导入、教学过程及最后作品的呈现形式都进行了深入地

讨论，怎样导入新课、怎样衔接到下一环节，教师的语言怎么纽织,

一步步、一句句，大家集思广益、畅说欲言，思维的火花在此碰撞,

不断地激发出新的想法、新的思维，一堂课就这样被大家研得深入、

染的丰盈。“黄缨老师的总结，如实地描述了研修的过程，表达出

了各组开展研修的自律性与实效性。

四、汇报展示，验证做得怎么样

为验证各组自主研修的成果，5月8日至9日，用了两天的时

间，全体参培教师在龙水二小参与了汇报课的展示、组长的介绍，

指导教师的评课，与会教师的自主交流活动。在汇报展示环节，体

现出：1.年青教师得到较好的锤炼。六位展示课教师中，教龄不足

两年的就有三位，达到50%o反映出年青教师勇于担当，善于吸纳、

勤于思考的乐业精神;2.视觉性特征得到彰显，学科特点鲜明。伍现

在课题的展示新颖，课中图片的选用力求了精美，且目的性、针对

性强;3.示范的目的性作用得到加强。上课教师对示范的有效性作用

有了新的认识，不再单纯把示范作为展示作画或制作步骤的完整手

段，而是更好地用于突出重点，突破难点的方法，使学生主体，教

师主导的作用发挥充分，这也是本次培训收获中最大的亮点。

“回顾这次培训，蹦出脑海的字眼，当是感动、珍惜、真诚和

虔诚。感动于老教师对教育工作的严谨和认真，年轻教师敢于承担

重任的勇气和责任;感受到学员们准时到达，积极参与，对培训和交

流机会的珍惜;感知到大家在研讨时各抒己见，畅所欲言的真诚;感

悟到一群平凡的一线教师对教育工作的.虔诚！”这正是本次培训想

要营造的学习氛围c“美术教师的成长，离不开课堂教学的历练。

在成长的过程中，研究课堂、聚焦教学是我们的主要任务。这次呈

现给我们的课例是我们全体美术教师对美术教学的理解和思考，是

集体智慧的分享，我想通过理论与实践相结合的方式，有了培训中

的思考、交流、吸纳、引领，我们的课堂自然会更加出彩，我们的

教学水平理应得到提升，我想这也是此次全员培训的目的和意义

吧。”这是培训想要努力达到的目标。

培训是短暂的，教育教学行为确是长期的，只要我们的教师善

于思考，勤于总结，就能实现对自我的不断超越，能达到真正的卓

越。美术培训总结10

20—年9月9日，我在邢台学院初等教育学院参加了河北省省

级小学美术骨干教师的培训，感到十分荣幸。虽然仅有一个月的培

训时间，但每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不

同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受

到思想火花的冲击c在这一个月的培训期间，我始终热情高涨，积

极学习，聆听专家讲座；用心去领悟他们观点，吸取精华，真心探

讨。带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回首培训历程的足

迹，发现自己不仅在美术专业方面得到了很大的提高，而且教育观

念也得到了洗礼，教育科学理论的学习得到了升华。总之这次的培

训经历使我受益匪浅，只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培

训心得体会：

一、转变角色，认真进入学习状态。

这次的培训内容包括美术素描和色彩的教学技巧，人物画的创

作，书法欣赏与创作，写意山水创作，写意花鸟创作，美术史论与

欣赏，小学美术教育理论，儿童教育学和心理学，信息技术，电脑

艺术设计，班主任的工作专题，教学的测量与评价，外出写生等。

在开班仪式上，省继续教育处仇惠龙处长对全体学员寄予了“树大

气，立大志，做实践家，理论家，教育家”的殷切希望。邢台市教

育学院—院长对学员提出了要转换角色（从骨干教师到骨干班学

员），认真服从学院管理的要求。这一切都深深鼓舞着我要做一个

认真的学员，把握机遇，努力学习。

在培训期间，式严格遵守培训时间，认真听课，做了大量学习

笔记。我们与专家对话，与同伴交流。这些都让我深切地感受到自

己教—学生的那点知识，只是沧海一粟。我们要学的东西太多了，

而自己知道的东西又太少。教师的“那桶水”，已成为杯水车薪，

满足不了学生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要

持之以恒地学习，不断的——自己的知识海洋注入新的生命，不断的

提升自己的文化素养。

二、聆听讲座，提升自己。

在培训中，我聆听了许多专家关于教育理论、科研、师德方面

的讲座。他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的

语言，无不透露出大家风范。他们结合自身的心得体会，以丰富的

知识内涵对现代教育科学理论进行精辟的阐述，拨开了我在教育教

学中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗。

河北师范大学硕士生导师宫——教授利用两天时间—我们讲授

了素描教学技巧和色彩教学技巧，画色彩要先重后浅，先色后粉，

先湿后干，先整体后局部，先暗后明，先主体后空间，后边虚主体

实，表现主体大关系要重点突出特点，短短几句话说明了色彩画的

技法技巧，宫教授以生动的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐

述，使我对于绘画的理解发生了很大的变化；更重要的是我从他的

身上学到了做学问而做人的道理。他的讲座折射出一种责任，表现

出了一种大师的风范。教授还近距离地和参加培训的教师进行交

流，了解一线教师工作中的困惑并帮助指点迷津，他平易近人的态

度使人倍感温暖，兢兢业业、严谨治学的敬业精神着实令我敬佩。

河北师范大学美术系主任一一—教授—我们系统的讲授了中

国画一一写意山水创作，也让我学到了许多新的知识。—教授讲到

“艺术创作离不开自我，它是自然课题的基础，是自身素质的体现”

这让我深深的感觉到了自己需要学习的内容还有很多，要“活到老，

学到老”，不断—自己充电，加强自身的素质，以期创作出更多好

的作品。

邢台学院的—教授讲授了写意花鸟画创作，一边讲边示范，

他用娴熟的笔墨以及在对构图形式灵活应用的基础上，率性而为，

随时而动。他对色彩的把握及画面整体的掌握游刃有余，畅尽胸中

逸气，具有很鲜明的浪漫主义色彩。另外―还让学员们尽情作画，

现场一对一的'指导，让我们在佩服—绘画技法的同时，更被他平

易近人、认真教学的态度所折服。

邢台教育学院的一副教授讲授了“儿童教育心理学”，邢台学

院讲师—讲授了“教师心理健康”，使我在进一步了解儿童心理学

的同时，也明白了教师应该了解自己的心理是否健康，否则会严重

影响师生关系，直接导致学生的心理障碍。所以教师学会心理调控

很重要，要“知足长乐”，要“换一个角度看问题”，要“心理换

位，，，要“合理宣泄”。借用—的一句话吧“我们无法改变生命的

长度，但可以拓展它的宽度；我们无法改变自己的容貌，但可以显

示自己的微笑；我们无法样样顺利，但可以无怨无悔。”这两位教

授用生动的语言、鲜活的实例博得了我仁所有听课老师的阵阵掌声。

她们的讲座时而紧张严肃，时而诙谐幽默，逗的我们哈哈大笑。听

了两位专家的讲座，真有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉，

对我而言，不仅是教学知识的扩充、教学理念的提升，更是一次心

灵的洗涤。

邢台学院教务处的—主任—我们讲授了“班主任工作专题

（做个智慧快乐守法的小学班主任），不仅让我了解到了关于教师

的法律法规，还知道了班主任需要达到以下三个目标，即“做个富

于智慧的班主任”“做个快乐幸福的班主任”“做个知法守法的班

主任”。其实不仅仅是班主任应该做到这三点，做为美术教师的我

又何尝不应该做到这几点呢？美术培训总结11

—年—月在—我有幸参加了新一轮的小学美术骨干教师的培

训学习，通过培训，专家学者们向我们展示的全新的理念，崭新的

课堂教学模式和新观念，深深的感受到我们要不断的学习，树立终

身学习的意识，立足于自己的本职工作，加强培训学习，转变观念,

投入课改，真正走进新课程：

一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程

课改是一个全新的事物，是全力推进素质教育的重要举措，是

关系到培养目标的大问题，实践使每个教师清楚地认识到只有立足

于培训，不断学习，才能尽快地转变观念，适应时代的要求，我们

应主动地由过去以传授知识为主转变为，传授获取知识的技能和方

法，围绕学生设计课堂教学，体现学生是学习的主体，课堂的‘主人。

1、摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂

多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定

的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了

学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，与此

同时，通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互

动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。

通过培训我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，

体现了以学生为本妁理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂,

改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学无主；学生的学习热情高

涨；师生关系融洽c才能充分体现素质教育的根本目标。

2、重新树立新型的“人才观”

多年来，听课、稳当、学习好已成为好学生的标准，这些学生

受到老师的青睐，得到老师的宠爱和呵护，随着培训学习的深入，

我们认识到，我们培养的是有创造精神，有实践能力的一代新人，

这是时代赋予我们的重任。有了这一认识，我们应该厚爱有创见的

学生，全力引导和发展学生的求异思维，活跃学生的思维，鼓励学

生的独创，树立新型的人才观，才能教好学生做好工作。

二、勇于实践提高课堂教学质量

实施素质教育，课堂教学是主阵地，我们要在教学实践中汲取

营养，突显“合作学习”、“主动探究”的全新的教学理念。注重

培养学生勇于探索，认真实践，大胆创新的精神，鼓励学生的求异

思维，在课堂教学中，充分体现“师生互动”、“生生互动”的学

习方式。以新的理念引入课堂，改变课堂的面貌，使孩子们会学了、

乐学了、爱学了。就一定能较好的提高我们的教学质量。美术培训

总结12

通过暑假的学习，我不仅对美术教学的工艺设计、书法篆刻和

雕塑等课本课程的教学方法进行了系统的学习，还学习了美术的教

学方法、测试方法、教育教学理论等知识，受益匪浅。

从理论上认识到情景教学的意义，对加强情景教学重要性的c

在认识。并且学习了创造情景教学需要做的准备，以及教学情境的

方法和内容，为营造美术的教学情境还需要做的努力等，结合自己

在教学中的使用情境教学所起的效果，使我在以后的教学中，继续

探索情景教学，做受学生欢迎的老师，让学生乐学，让学生在潜移

默化中化课本知识为自己的内在素质。

陈红教授的关于教师的专业发展理论讲座，陈洪教授介绍了美

国年度教师托尼。马伦老师，并对托尼。马伦的获奖感言深有感触，

她的话“激情、专业和毅力，激情是夺目的火焰无法让人视而不见

是感染人的力量，专业是技术的保障，毅力是当教师这个行业珍贵

的品质。真正最优秀的教师有一个共同的品质：他们知道如何读懂

故事。他们知道走进教室大门的每一个孩子都有一个独一无二、引

人入胜，但却没有完成的故事。真正优秀的教师能够读懂孩子的,故

事，而且能够抓住不平常的机会帮助作者创作故事。真正优秀的教

师知道如何把信心与成功写入故事中，他们知道如何编辑错误，他

们希望帮助作者实现一个完美结局”引起我们的深深思索，开始考

虑怎样做一个幸福妁老师，反思我是谁？教师是什么？我是否称职?

怎样才能优秀？什么是教育，是科学和艺术？怎样证明自己的价值

等问题？通过努力，通过学习托尼马伦，魏书生、李正兴等优秀教

师的经验找到自己的发展目标和发展策略。对本课程的学科知识透

彻钻研还要涉猎成功学、心理学、哲学等知识，由向学生灌输知识

到让学生主动来要来抢知识转变，做到教对、教会、教活。重新审

视自己的教育价值观，以教师职业自豪，并提升自己向专业化教师

发展。从经验型教师走向研究型教师。把想法变成思考，把思考变

成研究，和学生一是充实、幸福成长，做幸福老师，教幸福学生。

陈洪教授的教育信条：教育需要浪漫的理想主义情怀，更需要冷静

的现实主义精神；世上没有理想的教育，但是我们不能因此放弃追

求教育的'理想-------值得我们广大同仁借鉴学习。

教师论坛为我们同科目、同年级的老师提供了一个自由沟通、

畅意交流的平台，就教学过程中遇到的问题有了可说、可议、可愤

的地方。

不过我认为为我们学习提供的这个学习机会虽然是非常好，但

和教学过程中遇到的问题一样，这个平台的吸引力不足，情景教育

不足，平台的知识信息量不大和开放程度还比较窄，不能满足现代

教师要求视野开阔、更多接触名教育家等问题，使老师们被动学习

的比较多，学习过程中应付作业普遍，不能发挥老师们的主观能动

性，不能提高更大多数老师的积极性，也就是不能让我们在网上

“有效培训”和“幸福培训”o美术培训总结13

通过参加20_年教师远程国培初中美术的学习研修，是对教师

提升教学工作能力、提高业务素质、增强工作后劲的关爱和期待。

这是我教学生涯中一次最难忘的学习交流。对于从教才几年的我，

这不仅是理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的

荡涤。

培训学习中，我一直都在感动着。我为专家们精彩讲座而振奋,

我为专家老师的精辟理论而折服，我更为学员的高涨学习热情所打

动。他们都用自己渊博的学识、崇高的人格魅力为我诠释了一个大

写的人字。我庆幸我学到了，我思考了，我收获了。原来初中美术

教学工作可以如此精彩，梦想与智慧的相逢原来可以如此激情澎湃!

我曾经低头默默耕耘，也曾为自己取得的点点成绩而欣喜。

作为一名指导教师，更作为一名一线美术教师，通过这次大家

的共同学习，现将学习中所学习到的和我总结的看法如下：

1、通过学习，运用体验性学习的方式，拓展美术教学的空间。

从学习中，不难看出，教与学，探索与思考，体验与成功，都以学

生为中心，因此，中学各年级的美术，体验学习的内容占了较大的

比例。在以后的美术教学中，多开展体验性的学习。

2、创新想象能力的培养，提升学习的创作空间

创新想象能力的培养是审美教育的最高目标，传统的美术教学

是“照着葫芦画瓢”，破坏了学生感知认识，束缚学生的创新思维

的发展。因此，教学时要启发学生多思考，多观察，举一反三，认

识事物的本质，形成自己独到的见解，展示自己的个性的作品。

3、重视欣赏教学，激发兴趣，培养学生情感能力。

中学美术教材的作品欣赏大致分为四类：一是古今中外名作的

欣赏，如达芬奇的《最后的晚餐》、张择端的《清明上河图》等，

这些作品风格各异，艺术水平很高，是欣赏的.重头戏，二是范图的

欣赏，每课的前面都有范画插图，它主要是针对某一概念或某一技

法配备，它直观明了，学生易于接受，对于学生的学习知识和技法,

至关重要。三是同学的优秀作品欣赏，这些作品有代表性，有亲和

力，宜产生共鸣。四是其他门类艺术的欣赏，如雕塑，建筑，剪纸,

拼粘等工艺制作，这类作品很精美，学生兴趣高。在这些课程的教

学中，重视学生自主的欣赏，也可以结成自主学习小组，发现问题,

小组解决，集思广益，选出代表，发表自己的见解，展现作品。

4、利用各种教学手段，挖掘学生自身能力，积累知识

如何激起中学生的情感与学习热情，必须在教学的内容与教学

手段上，利用多媒体，讲座，参观，刊物，杂志等现代教学途径，

课下鼓励学生积极收集相关的信息资料，以及当地的美术资源，为

每一节课做好充分的准备，是学生在每一节课中都有收获。

5、培训触动了自己的思维，逐步更新了自己的教学方法

通过理论与实践的培训，我觉得受益颇多。从网上的经验交流

中，我看到了在实施基础教育新课程过程中的问题和困惑，学到了

在教学过程中处理各种问题的方法，感受到了教师们积极创新的意

识；从教授的讲座中，我领略了美术最前沿的理论，学习了教学的

新理念、新知识、新技能，进一步更新了我的教育观念，完善了我

的知识结构。怎样才能成为研究型的教师，通过本次学习活动也给

了我很大的启示。

总之，在新课程理念指导下的课堂，教师还需在自身的实践中

逐步摸索，并通过经常性的教学反思，总结经验，增强反应的敏感

性，形成良好的反应系统，使得在新课程理念指导下的课堂教学充

满活力，又富有成效。在实施新课程的过程中，教师会遇到许多新

问题。为了尽快适应角色变化，更好地解决教学中遇到的新问题，

很重要的一点是教师要转变观念，致力于使自己成为研究型教师，

在实践中善于发现问题，并进行专题研究，寻求有效的解决策略；

善于总结经验和教训，善于进行教学反思，把现代化

教育对美术教学在调动学生积极性的需要、动机、目标、态度

等各方面都采取了切实可行的措施、方式和方法，改进了原来美术

课程和教学中存在的不足，从课程建设的角度，促进了美术教育观

念的转变，促进了美术教材模式、学生学习方式和课程评价方式的

变革，有效地运用各种资源，增强了美术教学的效果，充分发挥了

美术教育在素质教育中的作用。

我们作为身处这一特殊的时期美术教师，更应该看清新课程改

革下美术教学的重心，了解美术教学的动态趋势，在积极的教学实

践中研究教本，研究学生，