苏教版小学四年级上册美术教案

课题一：贺卡

教学目标：

1、通过欣赏各种有特色的贺卡，开阔学生的视野，培养审美意识。

2、使学生能够选择身边的各种材料，大胆地高计贺卡，体验绘制的

乐趣。

3、在贺卡作品中表达自己的美好的祝愿，增进情感的交流。教学准

备：收集有个性的贺卡、准备纸张、剪刀、胶水。教学重点：让学生认识、

了解各种个性贺卡、并能动手绘制一张。教学难点：贺卡的材料的运用的

巧妙，作品有创意。

教学过程：

一、欣赏激趣。

师生共同交流收集的各种贺卡、分析作品的材料的运用及表现方法，

激起创作的热情。

二、体验材料。

展示课前准备的各种旧材料及纸张，探讨如何运用到作品中。鼓励学

生自由、大胆的想像设计、体验创作的乐趣。

三、动手制作。

让学生在充分感受到了材料的基础上运用简单的剪、贴、揉、卷、折、

撕等多种方法来绘制一张贺卡。

四、交流作品。

在贺卡的空白处写上祝福的话语。集体互赠作品，欣赏评析不同的风

格的贺卡。

实用备课参考

课题一：诱人的瓜果

教学目标：

1、启发学生去观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色等。

2、能够运用色彩大胆地表达自己独特感受，创作出有情趣的画面。

3、引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创作出有情趣的画面。

教学准备：画板、学生自己喜欢的瓜果和绘画的用具。

教学重点：引导学生用多种绘画的形式与色彩表现瓜果，体验艺术的

美感。教学难点：引导学生能够突破瓜果常规的造型与色彩，进行大胆的

想像与创作。

教学过程：

一、引入新课。1、游戏：你画我猜。

一个学生简单地画出一个瓜果的线条，其余同学猜瓜果的名称，

2、揭题。诱人的瓜果。二、教学新课。1、看颜色，说瓜果。

请同学们根据不同的颜色说说可能是哪些水果。2、走近大师的画。

引导学生欣赏瑞典当代画家格利斯的绘画作品《静物》。3、欣赏伙

伴的作品。

通过欣赏课体中或生活中小伙伴的作品，学习表现方法，激发表现的

激情。4、让学生思考怎样表现自己的作品、交流讨论。5、完成作业。教

师相机指导。三、小垢评价。

作品展示。通过各种途径。自评、互评、教师点评，选取出最佳创意

奖、最佳作品奖。四、课后拓展。

尝试用没有运用过的方法来表现瓜果。

实用备课参考

教学目标：

1、了解瓜果在大小、形状、色彩和质感等方面的不同特点。2、能掌

握切挖、拼接、组合等多种方法设计制作作品。

3、引导学生感知美存在生活中，激发学生大胆参与和积极创作的兴

趣。

教学准备：课件《瓜果也美丽》、视频展示台。学牛准备好各种各样

的水果，小刀、水彩等绘画工具。

教学重点：启发学生充分利用瓜果本身的大小、形状、色彩进行充分

的想像、能巧妙地运用拼接、切挖、组合等方法进行制作。

教学难点：能创造性地使用材料、大胆地想像。教学过程：一、引入

新课。

1、播放课件故事。提问：看到刚才的动画故事，你能说一说，你学

到了什么内容。2、引导学生说出：瓜果的想像可以有添加、切割、拼接

的方法来造型。二、教学新课。1、谁是最佳设计师。

1、课件出示紫色的花，变换背景，说明冷暖是相对的。在相互对比

中产生冷暖关系。2、绿色和黄色、蓝色的比较。四、欣赏生活中的用冷

暖装饰的图片。五、作业练习。

你能用水粉色调节器出冷、较冷、暖和较暖的色彩吗？六、总结欣赏。

实用备课参考

课题五：冷暖色调的画。

教学目标：

1、复习冷暖色的知识，培养色彩美感意识。

2、正确运用冷暖色创作或临摹一幅风景画。3、欣赏冷暖色的画，大

胆表达自己对色彩的感受。教学准备：图片、绘画工具。

教学重点：如何让学生理解冷暖色调的画。

教学难点：学生用自己喜欢的绘画工具来表现不同的色调的画面。教

学过程：一、引入新课。

复习上节课冷暖色的知识，引入新课。教师出示冷暖色块，让学生抢

答。二、教学新课。

1、引导学生欣赏冷色调为主的风景画。让学生说说冷色调画面的特

点以及自己的感受。2、欣赏大师的画和学生作品。

让学生从画面的表现内容，色彩、使用的绘画工具等方面进行分析。

3、提示学生用冷色画一棵树。三、学生作业，教师相机指导。四、小结

欣赏学生的作业。

让学生自评、互评、自己说说自己的作品的特点

实用备课参考

课题六：纸版画

教学目标：

1、学习并掌握有底纸版画和无底版画的表现方法和技巧，了解纸版

画的工具、材料与特点。

2、培养学生细致有序的劳作观念。

3、体验艺术活动的乐趣和审美享受，养成主动探求与创造的良好品

质。教学准备：绘画工具和剪刀、色彩等等。

教学重点：能熟练地掌握和了解儿单纸版画的表现方法和技巧,

教学难点：鼓励学生自主探索纸版画的表现方法，挖掘学生的创造的

潜能。教学过程：一、欣赏引入。

让学生欣赏优秀的儿童版画的作品。二、介绍版画的方法。1、什么

是版画。

向学生介绍什么是版画，版画有什么特点？2、介绍版画的表现方法。

拼贴法：最常用，也是纸版画中的最基础的一种表现方法。

实物拼贴法：为了使画面更富有变化，可用多种材料来拼贴，如粗纹

布、树叶等纹理较粗的材料。拼贴的材料不同，表现肌理就不一样，做出

来的作品效果也就不同。刻线法：用硬笔在吹塑纸上用力刻下凹线，拓下

产生阴刻的效果。另外还有贴线法，撕揭法，揉纸法，折纸法3、感受纸

版画的材料。

4、引导学生讨论，好的版画作品要达到哪些标准。三、学生创作。

教师指导学生构思，引导学动手制作。相机指导学生制作。四、学生

自我总结，课外拓展。

实用备课参考

教学目标：

1、通过欣赏藏书票作品，了解藏书票这种独特艺术形式的艺术特色。

2、尝试用纸版画的方法制作造型新颖、别致的藏书票的作品。3、培养学

生爱读书和爱护书籍的好习惯。教学准备：图片，绘画工具等。

教学重点：学习制作藏书票，要有简洁、精美的画面效果。教学难点:

制作底版时，注意文字要反过来写。教学过程：一、引导阶段。

请学生欣赏老师带来的图书。看看，图书上有什么？

引导学生思考：什么是藏书票？藏书票有多大？哪几个部分组成的？

二、发展阶段。

师牛交流,，启发学牛思考，在制作底版时，需要注意哪些问题？1、

画面要简洁大方。2、注意文字要反过来写。

3、票面的形式要多样，长、方、圆形都可以。三、尝试阶段。

学生在老师的指导下，尝试制作藏书票底版。四、拓印阶段。

因地制宜地选取拓印方法。五、总结方法、展示学生的作品。

实用备课参考

教学目标:

1、通过欣赏藏书票作品，了解藏书票这种独特艺术形式的艺术特色。

2、尝试用纸版画的方法制作造型新颖、别致的藏书票的作品。3、培养学

生爱读书和爱护书籍的好习惯。教学准备：图片、绘画工具等。

教学重点：学习制作藏书票，要有简洁、精美的画面效果。教学难点:

制作底版时，注意文字要反过来写。教学过程：一、引导阶段。

请学生欣赏老师带来的图书。看看，图书上有什么？

引导学生思考：什么是藏书票？藏书票有多大？哪几个部分组成的？

二、发展阶段。

师生交流，启发学生思考，在制作底版时，需要注意哪些问题？1、

画面要简洁大方。2、注意文字要反过来写。

3、票面的形式要多样，长、方、圆形都可以。三、尝试阶段。

学生在老师的指导下，尝试制作藏书票底版。四、拓印阶段。

因地制宜地选取拓印方法。五、总结方法、展示学牛的作品。

实用备课参考

课题八：奇怪的梦

教学目标：

1、引导学生在叙述梦境、表现梦境的过程中，了解梦是现实生活的

特殊继续，是人脑活现的特殊形式。

2、通过启发回忆和想像，诱导学生用美术语言来表达自己的〃梦中

故事”，挖掘创造的潜能，抒发自己的情感。

3、激发学生热爱科学、远离迷信的情感。教学准备：绘画工具，图

片。

教学重点：引导学生回忆和梳理自己的梦境，进行大胆奇特的想像、

幻想和创造。教学难点：如何让学生进入梦的感觉和体验，并通过美术活

动，利用色彩和构图，来表达自己的感受，作品新颖、生动，富有艺术美

感。教学过程：一、引入新课。

创设梦的情境，让学生从图片加上音乐和自己的幻想进入梦境,二、

回忆表述梦。

讨论：你曾经做过哪些奇怪的梦，它给你留下了怎样的印象？表述：

把你梦中最精彩的片段说给同学们听。三、欣赏作品。

欣赏大师和同学的作品，加深学生对梦的独特的感受，并引导他们进

一步了解范作的表现手法。主要引导学生从作品的构思和色彩上讨论。四、

构思创作。1、梦的构图。2、梦的色彩。五、学生绘画。

用创新的思维，画出最奇异的梦吧。教师相机指导。六、课堂小结。

学生作业点评。结合学生自己的讲述的创作意图。

实用备课参考

课题九：迷人的游乐场

教学目标：

1、培养学生的观察能力和把握事物特征的能力，学会观察各种娱乐

设施，掌握各种娱乐设施的外形特征。

2、培养学生热爱集体，热爱生活的思想感情，学会融入到集体的环

境中，学会与他人相史。

3、巩固各种绘画的方法，学会用适当的绘画方法来表现物体。教学

准备：绘画工具，图片。

教学重点：表现游乐声景色和活动的氛围。教学难点：各种娱乐设施

和人物的表现教学过程：一、引入新课。1、播放游乐场的录像。

2、你去过游乐场吗。那儿有哪些娱乐设施？哪些娱乐是你感兴趣的？

二、教学新课。1、分小组讨论。

谈谈自己在游乐场哪些最深刻，最难忘的一件事。2、描述游乐场。

激发表现力。

3、用笔来表现游乐场的场景。三、学生各自创作，教师行间指导。

四、作业讲评，布置下节课的准备工作。

实用备课参考

课题十：下雨喽

教学目标：

1、锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。

2、利用色彩、粗细、节奏不同的点、线，以及细小的形状，大胆、

创造性的表现不同的雨，及雨中情景。

3、尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。教学准备：准备一些

雨中的视频、图片，绘画工具等。

教学重点：引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情，友情以及人

与自然的关系。教学难点：创造性的表现不同的雨，表达自己的不同感受。

教学过程：一、引入新课。

1、音乐声中，播放下雨的场景。让学生回忆下雨时情景。

2、引导学生用手的动作来表现不同的雨。3、学生讨论。二、教学新

课。

1、可以用哪些细小的形状来表现不同的雨？

2、用语言或动作来表演人或动物在雨中的不同的感受、表现和情绪。

三、情感互动。

1、分小组表演雨中的即景。

2、欣赏教材上的作品，对作品的形式，师生共同进行分析。3、作业

要求。

四、学生作、也，教师指导。五、作业讲评。

自评、互评、师点评相结合。

实用备课参考

课题十一：近大远小

教学目标：

1、通过直接观察比较以及回忆往日的生活经验，能够概括出同样大

小的物体会显现出近大远小的现象，从而理解透视的规律。

2、鼓励学生运用近大远小的规律，绘画或拼贴一幅表现物体的前后

或上下的关系的作品。3、在理解近大远小的这一透视规律的基础上能够

欣赏并评价美术作品。

教学重点：理解近大远小的透视规律，并结合生活实践举例，理解性

地说出生活中的这一现象。

教学难点：画现能否表现出前后或上下的关系。描壕远近物体时能否

运用以前学过的一些色彩知识，（近处色彩鲜艳，笔触强烈些，远处色彩

灰暗，笔触柔和、概括些）。教学过程：一、引入新课。室内活动。

欣赏有明显的透视效果的图片，让学生感受画面透视的效果，打开学

生思维，能初步联想，挖掘出生活的经验。

来到室外的阳台上，欣赏周边景物（花草、建筑物、人群及周围环境

等。）

学生们通过观察、思考，得出结论。

实用备课参考

一样大的物体，近处看起来大，远处就看起来小了。一样宽的物体，

近处看起来宽，远处看起来就窄了。

一样大小的风筝，在地面上看上去很大，飞到半空中就变得很小了，

而且飞得越高，就变得越小了。3、再次欣赏。

近处的东西可以看到哪些细节？远处的东西又能看到些什么？近处的

物体色彩怎样？远处的物体看上去色彩又怎样？4、再次发现，让学生回

答问题。5、表现近大远小的在绘画中。怎么在绘画中表现近大远小的规

律呢？

近处的景物画细致些，远处的物体表现得模糊些，概括些。近处的色

彩明亮些，远处的色彩灰暗，柔和些。

三、学生绘画，教师指导。四、展示作品。

让学生自评、互评。在学生自评时，鼓励学生运用透视一词描述同学

的作品。

实用备课参考

课题十二：厨房

教学目标：

教学重点：观察学校、家庭食堂和饭店的厨房，注意它们的不同风格。

教学难点：从多角度观察事物，画面的取舍，组织构图，布局合理性。教

学过程：一、直接引入。

你家厨房是什么样子的，你能与大家说说吗？二、教学新课。1、欣

赏图片。

电脑展示不同风格的厨房照片，让学生欣赏。

把自己家的厨房和饭店的比较，说说不同之处。3、走出教室。

到学校的食堂的厨房去写生。

注意画面的布局安排、餐具的取舍等。三、作业展示。以小组为单位。

实用备课参考

课题十三：我干家务活

教学目标:

1、培养儿童热爱劳动、热爱生活的情感，体会劳动创造幸神的欢乐,

产生表现生活的美联社的欲望。

你做过家务吗？在家的时候，你会帮爸爸妈妈做家务吗？二、教学新

课。

1、闭上眼睛思考下：你在家里做过哪些家务活，是和爸爸妈妈一起

做的吗？还记得当时家里的情景吗？

实用备课参考

课题十四：吹气投篮

教学目标：

1、理角吹气投篮的原理，利用不同的素材制作有趣的手工玩具。

2、学会运用身边的日常生活中可利用的素材进行创造。让学生体验

创造的快乐。3、贯穿绿色常识，做个保护地球的小卫士。教学准备：图

片，没有用的材料，制作工具等。

教学重点：理解吹气投篮的原理，制作出形态各异、造型有趣的吹气

投篮的玩具。教学难点：充分利用生活素材进行联想和创造，培养学生独

立解决问题的能力。教学过程：

一、布置学生课前仔细预习。

讨论：尽可能利用回收的物品的做法对地球妈妈有什么有益的地方？

二、教学新课。

1、上课时用范作进行投篮比赛，进一步理解预习的内容。让学生在

比赛活动中了解怎样利用吸管制作吹管，怎样做小球。2、一起来做有趣

的篮筐。

3、设计有情趣的情境主题，组合成吹气投篮的手工玩具。三、学生

制作，自己游戏。分小组体验成功的高乐。

实用备课参考

课题十五：字的联想

教学目标：

1、引导学生欣赏，了解中国文字的演变过程，激发民族的自豪感。2、

体验各种不同的形态文字的造型美感，初步掌握文字联想的设计方法。

3、发掘学生的创造力，引导学生运用多种绘画制作的表现形式进行

文字的联想设计。教学准备：一些范作图片。

教学重点：用新奇的联想装饰一个或几个字。

教学难点：如何发掘学生的创造力，让文字更形象、更生动、更有趣。

教学过程：一、引入新课。

游戏引入新课。猜字谜。目、面、耳、象。（出示图片）二、作品赏

析。

1、我们的中国的文字是我们祖先的结晶，现代的人同样也非常聪明,

看！经过，装饰的文字，同样有趣别致。2、欣赏字。甜。

为什么用一个苹果放到笔画中。他代替了哪一个笔画呀。代替的笔画

效果是否一样。如果把整个字用苹果代替行不？想想，还有哪些字也可以

这样装饰。秋。

这个什么字。你发现了它的变化吗？说说这样变化好在哪里？学。

看到学这个字，你想到了什么？三、引导学生创作。1、根据字形字

意来联想。2、夸张变形的字来联想。3、学生练习，美化字。四、作品展

评。

自我评价，学生互评，教师点评。

实用备课参考

课题十六：版面设计

教学目标：

1、了解版面设计的构成的方法。

2、学会运用综合的材料结合多种表现形式，围绕一个主题，设计一

个有鲜明的个性的版面。

教学重难点：学会运用综合的材料结合多种表现形式，围绕一个主题,

设计一个有鲜明的个性的版面。教学过程：

一、欣赏引入新课。

1、多媒体展示班级和学校黑板报、宣传橱窗，配合轻松优美的音乐,

让学生了解板报在社会中的作用。

2、激发学生的兴趣，揭题。二、教学新课。1、欣赏讨论。

分组讨论、引导学生概括出版面设计的内容。2、请学生为班级的黑

报设计一个小样。3、分小组进行设计。三、作品展评。四、课后拓展。

结合学校开展的各项活动。

实用备课参考

课题十七：标志

教学目标：

1、通过欣赏、分析、归纳，让学生了解和掌握标志的基本知识和艺

术特征、类型及表现手法。

2、图案设计简洁明快，易于识别，寓意准确，内涵丰富，特征明显,

制作精细。3、培养学生的审美情趣，通过观察，制作，体验设计的乐趣。

教学准备：图片，绘画工具。

教学重点：学生了解和掌握标志的基本知识和艺术特征、类型及表现

手法

教学难点：图案设计简洁明快，易于识别，寓意准确，内涵丰富，特

征明显，制作精细教学过程：一、导入新课。

汇报交流。请学生说一说，你们在生活中见过哪些标志，说出它们的

名字、形象