2025~2026学年上海市同济大学附属新江湾城实验学校九年级下学期4月学情自测

2025~2026学年上海市同济大学附属新江湾城实验学校九年级下学期4月学情自测一、综合应用题我国载人航天工程取得了举世瞩目的成绩，该工程离不开化学与技术。1．制造火箭发动机的部件使用了合金，可以推测出该合金熔点比单一金属熔点_______(填“高”或“低”)。2．在元素周期表中的信息及原子结构示意图如图所示，下列说法正确的是_______。

A．镍元素属于非金属元素B．镍原子的核外电子数为2C．D．镍的相对原子质量为28航天员在舱内的维持正常呼吸至关重要。3．下表为某同学测量的呼吸前后部分气体组成的实验数据(通常状况)。氮气在呼吸前后体积几乎不变。实验中呼出气体的总体积_______吸入空气的总体积(填“>”“=”或“<”)。

物质吸入空气(体积分数/%)呼出气体(体积分数/%)7875211644．实验室制取氧气的实验装置可以选用如图装置，说法正确的是_______。(不定项)

A．用手捂锥形瓶可以检查装置气密性B．该装置制氧气的药品可以是双氧水和二氧化锰C．制取氧气时，应将分液漏斗的末端伸入到液面以下D．调节分液漏斗上的旋钮可控制反应的开始与结束5．我国空间站的氧气来源于电解水制氧系统，实验室中模拟了电解水制取氧气。装置及现象如图1。水在铂电极两端发生变化的微观示意图如图2。(1)写出电解水时发生反应的化学方程式_______。(2)图1中，管B中产生的气体是_______。(3)根据图2可知，管B电极附近的溶液能使石蕊溶液变_______色。6．氧烛(内装等物质)可作为空间站内的一种化学氧源，其制氧原理为：。若完全分解，计算理论上生成的质量为_______。7．空间站舱内需要吸收航天员呼出的，以保持空气洁净。如图所示，利用分子筛可将二氧化碳分子捕获，通过增压与减压的交替循环，实现二氧化碳和氧气等其它气体的分离。(1)由此可知两种分子的大小：_______(填“>”或“<”)。(2)分子筛对二氧化碳的吸附能力与吸附塔内气体的_______有关。A.温度B.压强C.体积D.密度8．高氯酸铵()是固体运载火箭的主要推进剂，其分解反应的化学方程式为，则X的化学式是_______，中元素的化合价为_______。现代火箭推进剂起源于我国古代火药技术。9．黑火药是其主要成分之一为硝酸钾，宋代《开宝本草》中记载了的制取过程：“所在山泽，冬月地上有霜，扫取以水淋汁后，乃煎炼而成”。以下对该过程理解合理的是_______。(不定项)。

A．“地上有霜”是因为“冬月”温度降低，溶解度减小而结晶析出B．“水淋”时最好使用过量的冷水C．“淋汁”时用纱布过滤可除去难溶性杂质D．“煎炼”后得到的固体是纯净的二、填空题10.在全球地缘冲突频发的背景下，越来越多国家转向绿色能源保障自身安全，中国凭借完整的新能源产业链，占据重要先机。(1)下列属于绿色能源的是_______。

A．煤B．石油C．氢能D．天然气(2)燃煤电厂常用“石灰石-石膏湿法脱硫”工艺使烟气脱硫，并制备石膏固体()。其工艺流程如图1所示：“吸收-氧化”过程包括：①吸收生成；②氧化为。①大气中二氧化硫含量过高会导致的环境问题是_______。②石灰石粉碎后加水所得浆液属于_______。(不定项)A.溶液B.悬浊液C.乳浊液D.混合物③图2为“吸收-氧化”生产工艺图，在生产过程中不可能发生的化学反应是_______。A.B.C.D.④在“吸收-氧化”生产中，将含烟气从底部鼓入，石灰石浆液从顶部喷淋的目的_______。(不定项)A.增大与浆液接触面积B.便于浆液的沉降C.提高的吸收率D.便于浆液与空气反应⑤鼓入的含烟气温度过高，会导致脱硫率下降，原因可能是_______⑥传统“工业碱法脱硫”是用溶液吸收，的化学性质与相似。与传统“工业碱法脱硫”相比，用石灰石“湿法脱硫”的优点有_______(写一条)(3)“碳捕捉”技术是实现碳中和的重要途径之一，体现了我国对解决环境问题的大国担当。利用溶液捕捉回收的过程如图所示。①写出图中甲和乙反应实现再生的化学方程式：_______，该反应属于_______(填基本反应类型)。②若要确认“捕捉”后的气体中含量低，你的实验设计方案是_______。三、综合应用题完成下列问题：11．铜器保存不当会生锈，为探究铜生锈的条件。将大小相同的4小块铜片按如图装置所示放置1周，结果如下

编号①②③④实验现象铜片表面有绿色物质无明显现象无明显现象无明显现象(1)实验中使用的蒸馏水需“加热煮沸处理”，其目的是_______。(2)对比实验①③得到的结论是铜锈蚀与_______有关。(3)若要说明铜锈蚀还与氧气有关，则④中方框里应该填写的内容是_______。12．经过查阅资料发现形成的铜锈分为“无害锈”和“有害锈”，结构如图所示。(1)在潮湿空气中，铜与、_______(填化学式)反应生成无害锈(2)青铜器的“修旧如旧”，常用溶液浸泡文物一段时间，将疏松的“有害锈”含有的_______(填离子符号)除去，从而转化为致密的“无害锈”。(3)根据上图分析，与有害锈相比，无害锈能保护青铜器的原因可能是_______。13．为减少污染并促进废物利用，小组同学又设计了从废液(含有硫酸亚铁，硫酸铜和硫酸)中回收硫酸亚铁和金属铜的实验方案：(1)步骤Ⅰ是_______，固体A是_______。(2)M与固体A的质量是否可能相等并说明理由_______。(3)加入过量N的目的_______；若N是稀硫酸，写出对应的反应方程式_______。四、实验题14.碱石灰(和的固体混合物)是实验室常用的干燥剂。为探究久置的碱石灰成分，某实验小组进行如下实验：(1)碱石灰在空气中易发生变质的原因_______(写出一个化学方程式即可)。(2)取碱石灰样品于烧杯中，加少量水溶解，无放热现象，说明该样品中一定没有_______。(3)继续加足量水，烧杯底部有白色的不溶物，过滤、洗涤得到滤液N和滤渣M。小组同学猜测滤渣M的成分可能是和，设计如下实验进行验证。

实验现象取少量滤渣M于试管中，加水、振荡，滴