2025年盐城市职教高考高三年级第二次模拟考试语文试卷（含答案）

12025年盐城市职教高考高三年级第二次模拟考试注意事项：本试卷满分为150分，考试时间为150分钟2.作答前务必将自己的姓名和准考证号准确清晰一、基础知识单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑)1.下列加点的字，读音都正确的一组是A.荫庇(yīn)编纂(zuǎn)侦缉(jī)相亲(xiāng)B.机杼(zhù)苍虬(qióng)服膺(yīn)新正(zhēng)D.筵会(yán)蹶然(jué)幄幕(wò)绯红(fēi)2.下列没有错别字的一组是A.绫罗绸缎曲指可数刻不容缓灯火阑珊B.心无旁骛义正辞严美轮美奂按步就班C.戛然而止竭泽而渔提纲挈领筚路蓝缕D.百无聊籁融会贯通雕梁画栋集腋成裘3.下列加点字词的释义没有错误的一组是A.云蒸霞蔚(升腾)莫名其妙(说出)熙熙攘攘(和乐的样子)B.老气横秋(充满)前瞻后顾(回头看)刑天干戚(盾牌)C.神乎其神(那样)并行不悖(违背)三缄其口(闭，封)D.中心不戚(悲痛)无人问津(渡口)怏怏不乐(高兴的样子)4.依次填入下列句子横线处的关联词语，最恰当的一项是我也早觉得有写一点东西的必要了，这△于死者毫不相干，△在生者，▲大抵只能如此而已。▲我能够相信真有所谓“在天之灵”,那自然可以得到更大的安慰，—▲现在，▲只能如此而已。A.虽然但却倘使但是却B.尽管但也即使然而也5.下列各句没有语病的是A.“十四五”开局，为全面建设小康社会而奋斗。在创新引领下，科技、制造、国防等领域从领跑走向跟随。B.针对教育城乡、区域、校际、群体差距，我国政府加大政策、资金、项目等倾斜扶持力度，努力形成惠及全民的公平教育，不断增强人民群众获得感。C.高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的，交通部门要加强安全宣传，提高司机的安全意识。2D.为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。6.下列各句中的标点符号，使用都正确的是A.但“日啖三百颗”,究竟能有几人呢。社会主义现代化的荔枝生产，应该能够改变过去那种只能供少数人享受的状况了吧!B.我们并不感激我们的所有，直到我们丧失了它；我们意识不到我们的健康，直到我们生了病：自古以来，莫不如此。C.写“自然与人生”的日本作家德富芦花，观察过落日。他记录太阳由衔山到全然沉入地表，需要三分钟。D.“拿去吧!”他说，“这是专为你预备的一样东西。”7.对下列各句使用的修辞手法，括号内的判断不正确的是A.他在十字街头把名片递给“露天公寓”的门公佬“北风”,好让房客们有所准备。(比喻)B.殊不知我国的圣君，贤臣，圣贤之徒，却早已有过这一种黄金世界的理想了。(反语)C.蔡先生一人在那里办北大，为国家种下读书爱国革命的种子，是何等大无畏的行事!(拟人)D.4点40分，代表英国女王统治了香港5年的彭定康登上带有皇家标记的黑色“劳斯莱斯”,最后一次离开了港督府。(借代)8.对下列各句运用的表达方式，括号内的判断不正确的是A.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。(抒情)B.轮子还会遇到许多空间障碍，像树木、石块之类，都会阻挡轮子的滚动。(说明)C.苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。(议论)D.湖边的树木宛若睫毛一样，而四周森林蓊郁的群山和山崖是它的浓密突出的眉毛。(描写)9.下列作品、文体、作者、作者国籍对应不正确的是A.《“运用之妙，存乎一心”》议论文张文勋中国B.《记念刘和珍君》散文鲁迅中国D.《林黛玉进贾府》小说曹雪芹中国10.下列对课文的分析不正确的一项是A.《雷雨》是曹禺创作的一部杰出的现实主义悲剧，课文节选部分——周朴园与被自己始乱终弃的鲁侍萍相见，是全剧的高潮之一。B.《咬文嚼字》的作者认为，语言文字与思想感情有密切关系，文字的优劣要从它所表达的思想感情和表现的意境上去辨别。C.《采石工》一诗，通过对采石工劳动环境和劳动场面的描写，赞扬了采石工与寂寞、困难苦斗，不畏艰难、坚韧不拔的硬汉精神。D.《茶馆(节选)》采用卷轴画式的平面结构，借助完整的情节线索，展现了清末社会的众生相，表明中国封建社会的末日即将来临。二、现代文阅读(本大题共9小题，每小题2分，共18分。)说到这里，也许有人会问：我们人类怎么样呢?是否也遵循伯格曼法则呢?如果是这样，那么3爱斯基摩人是不是比我们要大得多?要解释这个问题，首先得回顾一下人类演化的历史。简单地说，人类是在非洲演化出来的，大约是几百万年以前。但等到学会制作衣服和帐篷之后进入寒冷地区，大概只是几万年以前的事。而进入西伯利亚北极，大约是在两三万年以前，进入阿拉斯加北极，最早的证据是在一万两千年前。在如此短的时间里，伯格曼法则是发挥不了什么作用的。尽管如此，如果仔细观察一下，伯格曼法则在人类身上似乎还是留下了某些痕迹。例如，白人是在欧洲比较靠北的地方演化出来的，所以个子比较大。而黄种人是在亚洲温带地区演化出来的，所以个子比白人要小一些。同样的，在中国，北方人比南方人个子就要大一些，也许这也是伯格曼法则发挥作用的结果吧。但是，以此类推到黑人，似乎就有点矛盾了。按理说，黑人一直生活在热带，个子应该最小。然而，现在的黑人不仅比黄种人个子大，有的甚至比白人还高大，美国的篮球运动员，大部分都是黑人。不过，如果到非洲去看看，还是可以找出伯格曼法则的蛛丝马迹来。在非洲中部的热带雨林地区，生活着一种黑人，叫做俾格米人，过着狩猎收集型的群体生活，他们与其他黑人的差别是：个子明显的矮小，平均只有1.3米左右，偶尔也有长到1.5米的，就算是“巨人”了。他们的皮肤颜色浅而发红，不像一般的黑人那么黑，面部长而体毛多，额部、眼睛和牙齿都比较往前突出，更接近于人类的原始面貌，所以被称为“矮黑人”。按照伯格曼法则来推断，也许这种黑人才真正代表着原始的黑人，其他的黑人可能都是后来的变种。如果真是这样的话，那么伯格曼法则在人类身上的表现还是非常明显的。在北极，还有一个证据。就在现代的爱斯基摩人之前，美洲的北极地区曾经生活着一种更加古老的爱斯基摩人，叫做“多塞特”,是现代的爱斯基摩人的祖先。据说，多塞特人个子很大，一个人能把几乎一吨重的海象扛起来，还可以走很长的路。而现在的爱斯基摩人，一个人恐怕连一只海豹也搬不起来。由此可见，多塞特人可能就是伯格曼法则在人类演化的过程中发挥了作用的结果。可惜的是，因为种种原因，多塞特人后来都被新发展起来的现代爱斯基摩人所代替。(选自位梦华《伯格曼法则在北极》)11.选文没有用到的说明方法是A.举例子B.作比较C.列数字D.打比方12.选文采用的说明顺序是A.逻辑顺序B.时间顺序C.空间顺序D.程序顺序13.对选文中加点的词语，理解不正确的一项是A.“似乎”表示不能完全肯定。B.“也许”用不能完全肯定的语气肯定了中国北方人的个子普遍比南方人要大可以验证伯格曼法则。C.“如果”表示前提是假设，提出“矮黑人”也许可以验证伯格曼法则。D.“可能”表示只是推测伯格曼法则在人类演化过程中发挥了作用的可能性。14.根据选文，下列分析不正确的一项是A.选文由浅入深，符合读者的认识规律，也示范了科学研究的思路和方法。B.选文自始至终贯穿着客观观察、严肃探究和实事求是的科学精神。4C.选文论述的是一项科学发现和自然法则，读来饶有趣味，并不觉得枯燥。D.选文所举例子是作者多次亲赴北极考察，并在北极越冬所取得的研究成果。在香港飘扬了一百五十多年的英国米字旗最后一次在这里降落后，接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾——这是英国撤离香港的最后时刻。英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的。在蒙蒙细雨中，末任港督告别了这个曾居住了25任港督的庭院。4点30分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。但这一次不同：永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。4时40分，代表英国女王统治了香港5年的彭定康登上带有皇家标记的黑色“劳斯莱斯”,最后一次离开了港督府。掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成，在以后的近一个半世纪中，包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建和装修。随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。晚6点15分，象征英国管治结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰东面举行。停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和临近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。此时，雨越下越大。查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说：“英国国旗就要降下，中国国旗将飘扬于香港上空。150多年的英国管治即将告终。”7点45分，广场上灯光渐暗，开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。156年前，一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起。两分钟前，“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军，解放军开始接管香港防务。零点40分，刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的甲板。在英国军舰“漆咸”号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下，将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。从1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗插上海岛，至1997年7月1日五星红旗在香港升起，一共过去了156年5个月零4天。大英帝国从海上来，又从海上去。(选自周婷、杨兴《别了，“不列颠尼亚”》)15.对选文理解有误的一项是A.标题采用倒装句式，将“别了”提前，能引人注意，并有突出强调的作用。B.标题采用虚实结合的手法，表面上是写永别，实际表达回归和雪耻，寓实境于虚境，独具匠心文不留痕迹。C.“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民地统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终5告洗刷，洋溢着一种民族自豪感。D.活用了毛泽东的《别了，司徒雷登》一题，有一种历史的厚重感。16.下列对加点词语的理解不正确的一项是A.“陈迹”二字写尽了香港回归后，中国人民的一段屈辱的历史已经永远地成为过去的民族尊严、民族自豪。B.“消失”很形象地描写出“不列颠尼亚”号驶离香港驶入大海的情形，并暗示着这艘船以及船上的人彻底离开香港，永远不能再以征服者的姿态出现在这片土地上。C.“最后一次”多次出现，强调英国对香港长达150多年的统治终于结束了，中华民族百年来的耻辱被洗雪，中国人民终于可以在自己的国土上行使主权，扬眉吐气了。D.“从海上来”标志英国对香港的殖民统治正式开始，“从海上去”标志着香港脱离英国统治，回归祖国，语言庄重，明白晓畅。17.下列对三次降旗、一次升旗的理解不正确的一项是A.4点30分，末任港督彭定康告别港督府，降下港督旗帜，这是第一次降旗，标志着中国将对香港恢复行使主权。B.7点45分，开始了港岛上的第二次降旗仪式，标志着被英国统治了156年的香港终于回到了祖国母亲的怀抱。C.子夜时分，中英香港交接仪式，米字旗在香港最后一次降落，这是第三次降旗，标志着英国对香港长达一个半世纪统治的结束。D.五星红旗的升起标志着中华人民共和国恢复对香港行使主权。18.从叙述顺序的角度，说说本文的导语采取了哪种叙述方法，这样写有什么好处?19.课文描写的场景给人以一种强烈的庄严感，请分析作者是怎样写出这种庄严感的?三、文言文单项选择题(本大题共6小题，每小题1分，共6分。在下列每小题中，选出正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑)20.下列各句中“其”的用法，与其他三项不同的是A.其曲中规B.其为惑也终不解矣C.其声呜呜然D.其皆出于此乎21.下列各句中，没有使用通假字的是A.技经肯繁之未尝B.山川相缪，郁乎苍苍C.思厥先祖父，暴霜露D.泊牧以谗诛22.下列各句，句式和其他三句不同的是A.吾属今为之虏矣B.使不辱于诸侯C.余威震于殊俗D.秦城恐不可得，徒见欺23.下列各句，没有词类活用的是A.忧劳可以兴国B.且庸人尚羞之C.毕礼而归之D.公为我献之24.下列各句中加点的词语，古今意义相同的是A.臣以为布衣之交尚不相欺B.于是，相如前进缶C.臣所以去亲戚而事君者D.宣言曰：“我见相如，必辱之。”625.下列对课文的分析正确的是A.《鸿门宴》中的人物往往对举着写，如刘邦和张良，项羽和范增，樊哙和项庄，曹无伤和项伯。B.《<伶官传>序》是一篇伶人的合传。欧阳修写《伶官传》并冠以短序，是为了告诫南宋统治者吸取历史的教训。C.杜甫的《琵琶行》着力刻画琵琶女的目的是以琵琶女自比，更好地抒写自己的“同是天涯沦落人”之恨。D.王维《山居秋瞑》的尾联表达了作者欲远离尘世归隐山林，不再回到纷纷扰扰的官场中去的强烈愿望，体现了作者高洁的情怀和对理想境界的追求。四、简答题(本大题共8小题，共20分。)雨霖铃柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说!26.请默写诗中所缺的句子。(2分)27.分析“执手相看泪眼，竟无语凝噎”这句话运用了什么手法来渲染了怎样的情感?(2分)28.请分析“更那堪、冷落清秋节”中“更”的作用。(2分)29.揣摩全诗的内容和意境，将“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”扩展成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。(4分)这一次鲁迅先生保持了很长时间，没有下楼更没有到外边去过。在病中，鲁迅先生不看报，不看书，只是安静地躺着。但有一张小画是鲁迅先生放在床边上不断看着的。那张画，鲁迅先生未生病时，和许多画一道拿给大家看过的，小得和纸烟包里抽出来的那画片差不多。那上边画着一个穿大长裙子飞着头发的女人在大风里边跑，在她旁边的地面上还有小小的红玫瑰花的花朵。记得是一张苏联某画家着色的木刻。鲁迅先生有很多画，为什么只选了这张放在枕边?许先生告诉我，她也不知道鲁迅先生为什么常常看这小画。这一次鲁迅先生好了。还有一样不同的，觉得做事要多做……鲁迅先生以为自己好了，别人也以为鲁迅先生好了。准备冬天要庆祝鲁迅先生工作三十年。7职教高考QQ群：190407107微信公众号：职教升学指南又过了三个月。一九三六年十月十七日，鲁迅先生病又发了，又是气喘。十七日，一夜未眠。十八日，终日喘着。十九日，夜的下半夜，人衰弱到极点了。天将发白时，鲁迅先生就象他平日一样，工作完了，他休息了。(选自萧红《回忆鲁迅先生》)30.概括选文第二部分的事件及表现鲁迅的品质特征。(2分)31.文中“鲁迅先生以为自己好了，别人也以为鲁迅先生好了”一句中，为什么要加上两个“以32.在病中，鲁迅先生为什么常常看床边的小画?(3分)33.全文结尾的“休息”用了什么修辞?用“休息”作结有什么表达效果?(3分)五、文言文阅读(本大题共4小题，共10分。)嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣!彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼!师道之不复可知矣!巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤!圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。(选自韩愈《师说》)34.下列对选文的事实对比的表述，不正确的一项是()(2分)A.纵向对比：古之圣人从师而学与今之众人耻学于师对比。B.自身对比：“爱其子，择师而教之”与“于其身也，则耻师焉”对比。C.横向对比：巫医乐师百工之人不耻相师与士大夫之族讥嘲从师对比。D.从师对比：孔子从师与李蟠不拘于时对比。35.解释下列加点的词语。(共2小题，每小题1分，共2分)①小学而大遗②师道之不复可知矣36.用现代汉语翻译下列句子。(共2小题，每小题2分，共4分)①句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。②位卑则足羞，官盛则近谀。37.有人说，“互联网+教育”时代，教师“传道受业解惑”的作用不再重要，你认同这种观点吗?请谈谈你的看法。(2分)六、口语交际(8分)8请将下面“刻舟求剑”的寓言故事做创造性复述，不少于200字。38.楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎!(选自《吕氏春秋·察今》[注释]①沙江：过江，渡江。②遽(jù):急忙，立刻。③契(qì):刻，用刀刻。④求：寻找。七、综合实践(8分)39.习近平主席多次强调中华传统文化的历史影响和重要意义，提出要弘扬中国优秀传统文化。你班积极响应号召，拟开展“古诗重读”的综合实践活动。请你积极参加，完成以下任务：(1)请你谈谈“古诗词重读”的意义。(2分)(2)请为本次活动拟写一个宣传口号。(2分)(3)你觉得“古诗词重读”可以有哪些活动形式，请写出至少两种。(2分)(4)班级拟分专题来赏析古诗词，专题有“古诗词中的爱情”“古诗词中的友情”“古诗词中的理想”“古诗词中的闲情”,你能就其中两个专题各举一句诗吗?(2分)八、应用文写作(10分)40.你班最近成功开展了“读书交流会”综合实践活动，请你以班委会的名义为本次活动写一份总结。要求：文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。200字左右。我们每天都生活在爱的包围中，在学校有老师、同学的关爱；在家里有父母亲人的疼爱；在社会有陌生人的关心、帮助。要求：请以“爱，就在身边”为题目，把自己感受到别人的关心、帮助的故事写下来吧!不少于600字，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。12025年盐城市职教高考高三年级第二次模拟考试一、基础知识单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。)3.C【A.熙熙攘攘(纷乱的样子)B.前瞻后顾(向前看)D.怏怏不乐(不高兴的样子)】4.A【(出自鲁迅《记念刘和珍君》】5.B【A.不合逻辑，语序颠倒，“领跑”与“跟随”互调；C.句式杂糅，可删去“造成的”;D.成分残缺、搭配不当，在“坚持以人为本”后加“的原则”,在“快乐的”前加“提供”。】6.D【A.“究竟能有几人呢”后面句号改为问号；B.冒号改为破折号；C.双引号改为书名号。】10.D【“借助完整的情节线索”错误，作品没有一个完整的情节线索，没有紧张激烈的矛盾冲突，以写人来带动情节的发展】二、现代文阅读(本大题共9小题，每小题2分，共18分。)13.B(“也许”表示只是具有可能性)14.DD选文所举事例不仅有赴北极考察的亲身经历，也有涉猎资料得来的。)15.B(寓虚境于实境。)16.D(语言庄重含蓄。)17.A(标志着香港再也不会有港督来统治。)18.导语采用了倒叙的方法，把事件的结果提到前面来写，从而能够把几个不同的场景内容串在一起，(1分)还能与文章结尾形成呼应，增强了文章的整体感，又能引19.作者在选材上增强了庄严感，主要选择了3次降旗和1次升旗，因为升旗本身就是十分庄严的事；时间的表现上精确到时到分，加强了庄严感，因为只有十分庄严的事，人们才会如此专注地关心精确的时间；作者还用蒙蒙细雨、场景背景等环境烘托庄严的气氛；另外在遣词造句上使用了“最后”“凝重”等体现庄重的词语。(答出任意两点给2分)(意思相近即可)三、文言文单项选择题(本大题共6小题，每小题1分，共6分。】20.D【D项中的“其”加强推测语气，可译为“大概”,其他三项中的“其”都是指示代词。21.D【A.“技”通“枝”,枝脉；B.“缪”通“缭”,盘绕；C.“暴”通“曝”。】22.C【(C项中的句子是状语后置句，其他三项中的句子均为被动句。】23.D【A.“兴”,使动用法；B.“羞”,意动用法；C.“归”,使动用法。】2作者应为白居易。】四、简答题(本大题共8小题，共20分。)26.念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。(2分)27.运用了“铺陈”的手法，渲染了“凄惨的别情或分别之时的难舍难分、悲痛欲绝、难以言表的情感”。(2分)28.“更”在这里表示情感程度上的深入与递进，即在前面那种伤感情境的基础上，又引出另一种新的伤感情境，即“冷落清秋节”的情境，再次增加了离别时悲痛欲绝的29.初秋的傍晚，天已微微泛凉。我坐在亭下，听着耳边的秋蝉正对着长亭低鸣，那声音凄惨而又急切。下了许久的雨终于停下，却也宣告着我们即将离别，让人不禁想30.事件：最后的时刻；性格品质：勤奋不息(2分)31.暗示鲁迅的病并没有好，为下文鲁迅的去世埋下伏笔。(2分)32.这幅画是鲁迅本人的写照，在狂风中抗争，仿佛在不断地憧憬与追求，追求自由与爱。这是自由地象征，爱的象征，美的象征，健全而活泼的生命的象征，是鲁迅灵魂最深处的神圣女神，也是鲁迅精神的底蕴所在。(3分)(意思相近即可)33.讳饰(1分)“休息”作为全文结束，似乎很平静，很自然，但以一种平静的方式表达“大哀”,却显得格外沉重。(2分)(意思相近即可)五、文言文阅读(本大题共4小题，共10分。)35.①小的方面学习了(1分)②风尚(1分)36.①不知句子停顿，有疑惑解决不了，有的向老师学习，有的不向老师学习。(2分)②(以)地位低(的人为师),就觉得羞耻，(以)官职高(的人为师),就近乎谄媚了。(2分)37.示例一：我认同这种观点。因为互联网拓宽了教育渠道，丰富了教育资源，改变了所以教师“传道受业解惑”的作用不再重要。示例二：我不认同这种观点。因为即使在“互联网+教育”时代，学校依然是育人的主战场，课堂仍然是学习的主阵地，教师依然是教学的引领者，更是网络学习的引导者。(238.大家好!我今天复述的故事是“刻舟求剑”。战国时期的楚国，有一个剑客坐船过剑客的宝剑滑入江中。周围的船客都惊呼起来，以为剑客会立刻跳进江中找寻他的宝剑。可谁知道，剑客却不慌不忙地拿起小刀，在船上刻了一个记号，自言自语道：“这是我宝剑掉下去的地方。”说完后，又自顾自地把玩起手中的小刀。船靠岸后，剑客顺着小船上刻下的记号，“哧溜”一下跳进了江中去找他的宝剑。哎，船在不停地前行，但是宝剑并没有跟着船只前行，像剑客那样的做法，不是