2026年安徽省人教版初中英语下册第7单元听力专项练习

2026年安徽省人教版初中英语下册第7单元听力专项练习一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力材料中，学生A向学生B询问周末计划时，学生B回答“我打算去图书馆学习，你呢？”这一对话主要体现了什么交际功能？A.表达感谢B.提出建议C.询问计划D.安排活动解析：学生B通过“你呢？”直接询问学生A的周末安排，属于典型的询问计划交际功能，选项C正确。选项A、B、D在对话中未体现，干扰项设计围绕常见交际功能设置，迷惑性在于选项B“提出建议”可能被误认为学生B在给出建议，但实际对话是双向询问。2.在听力材料中，老师要求学生描述自己的房间时，小明说“Thewallsarewhite,andthereisadesknearthewindow.”根据第7单元语法重点，小明的描述主要运用了哪些语法结构？A.一般现在时和现在进行时B.一般过去时和过去进行时C.形容词和介词短语D.名词和定语从句解析：小明的描述包含形容词“Thewallsarewhite”和介词短语“nearthewindow”，选项C正确。选项A、B涉及动词时态，与描述内容无关；选项D涉及定语从句，但材料中未出现从句结构。3.听力短文中，学生C和学生D讨论周末去哪里玩，学生D说“Ithinkthecinemaisbetterbecausewecanwatchanewmovie.”学生D的发言主要运用了哪种论证方式？A.比较论证B.因果论证C.道德论证D.类比论证解析：学生D通过“becausewecanwatchanewmovie”直接说明电影院更好的原因，属于典型的因果论证，选项B正确。选项A的比较、选项C的道德、选项D的类比在文中均未体现。4.在听力对话中，学生E向学生F询问如何学习英语，学生F建议“ReadEnglisharticleseverydayandpracticespeakingwithyourclassmates.”该建议主要体现了第7单元哪个单元主题？A.学习建议B.旅游计划C.食物喜好D.节日习俗解析：学生F的建议围绕“Readarticles”和“practicespeaking”展开，直接对应第7单元“如何学习英语”的主题，选项A正确。其他选项与建议内容无关。5.听力材料中，老师让学生描述自己的爱好，莉莉说“Ilikeplayingbasketballbecauseit’sfunandgoodforhealth.”根据第7单元词汇重点，莉莉的描述中哪些词汇属于同义替换？A.“like”和“love”B.“fun”和“interesting”C.“good”和“healthy”D.“basketball”和“volleyball”解析：莉莉用“goodforhealth”替换“healthy”，属于同义替换，选项C正确。选项A是近义词但未在句中替换；选项B“fun”和“interesting”是近义词，但未形成替换关系；选项D是不同运动项目。6.听力对话中，学生G和学生H讨论周末去公园，学生H说“I’mnotsure.Itdependsontheweather.”学生H的发言主要运用了哪种表达方式？A.肯定回答B.否定回答C.条件状语从句D.状语从句解析：学生H通过“itdependsontheweather”表达决定取决于天气，属于条件状语从句，选项C正确。选项A、B与否定无关；选项D过于宽泛，未具体到条件状语。7.在听力短文中，学生I向学生J询问如何准备考试，学生J说“Reviewyournoteseverydayanddosomeexercises.”学生J的建议主要体现了第7单元哪个单元主题？A.节日庆祝B.学习方法C.食物品尝D.旅行安排解析：学生J的建议围绕“reviewnotes”和“doexercises”展开，直接对应第7单元“如何学习”的主题，选项B正确。其他选项与建议内容无关。8.听力对话中，学生K向学生L询问周末计划，学生L说“I’mgoingtovisitmygrandparentsbecauseit’stheirbirthday.”学生L的发言主要运用了哪种表达方式？A.直接建议B.原因状语从句C.目的状语从句D.结果状语从句解析：学生L通过“becauseit’stheirbirthday”说明去探望的原因，属于原因状语从句，选项B正确。选项A、C、D在句中均未体现。9.在听力材料中，老师让学生描述自己的家乡，小明说“Myhometownisinthesouth.It’shotandrainyinsummer.”根据第7单元词汇重点，小明的描述中哪些词汇属于反义替换？A.“hot”和“warm”B.“rainy”和“dry”C.“south”和“north”D.“hot”和“cold”解析：小明的描述中“hot”和“rainy”与夏季气候相关，但未形成反义替换；选项B“rainy”和“dry”属于反义替换，选项B正确。其他选项未形成反义关系。10.听力对话中，学生M和学生N讨论周末去哪里玩，学生N说“Ithinktheparkisbetterbecausewecanflykitesthere.”学生N的发言主要运用了哪种论证方式？A.比较论证B.因果论证C.道德论证D.类比论证解析：学生N通过“becausewecanflykites”直接说明公园更好的原因，属于典型的因果论证，选项B正确。选项A的比较、选项C的道德、选项D的类比在文中均未体现。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力材料中，学生A向学生B询问周末计划时，学生B回答“我打算去图书馆学习，你呢？”学生B的问句可以改写为__________________________。解析：学生B的问句“你呢？”可以改写为“Whataboutyou?”或“Areyougoingtodosomething?”，考查第7单元询问计划的表达方式。2.在听力材料中，老师要求学生描述自己的房间时，小明说“Thewallsarewhite,andthereisadesknearthewindow.”小明的描述中“nearthewindow”属于__________________________。解析：小明的描述中“nearthewindow”属于介词短语，作地点状语修饰“desk”，考查第7单元介词短语用法。3.听力短文中，学生C和学生D讨论周末去哪里玩，学生D说“Ithinkthecinemaisbetterbecausewecanwatchanewmovie.”学生D的发言中“because”引导的是__________________________。解析：学生D的发言中“because”引导的是原因状语从句，说明电影院更好的原因，考查第7单元从句用法。4.在听力对话中，学生E向学生F询问如何学习英语，学生F建议“ReadEnglisharticleseverydayandpracticespeakingwithyourclassmates.”该建议中“ReadEnglisharticleseveryday”属于__________________________。解析：该建议中“ReadEnglisharticleseveryday”属于祈使句，作建议内容，考查第7单元祈使句用法。5.听力材料中，老师让学生描述自己的爱好，莉莉说“Ilikeplayingbasketballbecauseit’sfunandgoodforhealth.”莉莉的爱好是__________________________。解析：莉莉的爱好是“playingbasketball”，考查第7单元动词短语和爱好表达。6.听力对话中，学生G和学生H讨论周末去公园，学生H说“I’mnotsure.Itdependsontheweather.”学生H的发言中“itdependsontheweather”属于__________________________。解析：学生H的发言中“itdependsontheweather”属于条件状语从句，考查第7单元条件状语表达。7.在听力短文中，学生I向学生J询问如何准备考试，学生J说“Reviewyournoteseverydayanddosomeexercises.”学生J的建议中“dosomeexercises”属于__________________________。解析：学生J的建议中“dosomeexercises”属于祈使句，作建议内容，考查第7单元祈使句用法。8.听力对话中，学生K向学生L询问周末计划，学生L说“I’mgoingtovisitmygrandparentsbecauseit’stheirbirthday.”学生L的发言中“I’mgoingtovisitmygrandparents”属于__________________________。解析：学生L的发言中“I’mgoingtovisitmygrandparents”属于将来时态表达，考查第7单元将来时用法。9.在听力材料中，老师让学生描述自己的家乡，小明说“Myhometownisinthesouth.It’shotandrainyinsummer.”小明的家乡位于__________________________。解析：小明的家乡位于“thesouth”，考查第7单元方位介词表达。10.听力对话中，学生M和学生N讨论周末去哪里玩，学生N说“Ithinktheparkisbetterbecausewecanflykitesthere.”学生N的发言中“wecanflykites”属于__________________________。解析：学生N的发言中“wecanflykites”属于原因状语从句，说明公园更好的原因，考查第7单元从句用法。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力材料中，学生A向学生B询问周末计划时，学生B回答“我打算去图书馆学习，你呢？”这一对话主要体现了第7单元“如何安排时间”的主题。解析：该对话主要体现“询问计划”的交际功能，而非“安排时间”，判断错误。2.在听力材料中，老师要求学生描述自己的房间时，小明说“Thewallsarewhite,andthereisadesknearthewindow.”小明的描述中“nearthewindow”属于名词短语。解析：小明的描述中“nearthewindow”属于介词短语，作地点状语，判断错误。3.听力短文中，学生C和学生D讨论周末去哪里玩，学生D说“Ithinkthecinemaisbetterbecausewecanwatchanewmovie.”学生D的发言主要运用了比较论证。解析：学生D的发言运用的是因果论证，而非比较论证，判断错误。4.在听力对话中，学生E向学生F询问如何学习英语，学生F建议“ReadEnglisharticleseverydayandpracticespeakingwithyourclassmates.”该建议主要体现了第7单元“节日习俗”的主题。解析：该建议主要体现“学习方法”的主题，而非“节日习俗”，判断错误。5.听力材料中，老师让学生描述自己的爱好，莉莉说“Ilikeplayingbasketballbecauseit’sfunandgoodforhealth.”莉莉的描述中“fun”和“goodforhealth”属于同义替换。解析：“fun”和“goodforhealth”并非同义替换，属于不同词汇表达，判断错误。6.听力对话中，学生G和学生H讨论周末去公园，学生H说“I’mnotsure.Itdependsontheweather.”学生H的发言主要运用了条件状语从句。解析：学生H的发言运用的是一般现在时表达，而非条件状语从句，判断错误。7.在听力短文中，学生I向学生J询问如何准备考试，学生J说“Reviewyournoteseverydayanddosomeexercises.”学生J的建议主要体现了第7单元“旅行安排”的主题。解析：该建议主要体现“学习方法”的主题，而非“旅行安排”，判断错误。8.听力对话中，学生K向学生L询问周末计划，学生L说“I’mgoingtovisitmygrandparentsbecauseit’stheirbirthday.”学生L的发言中“I’mgoingtovisitmygrandparents”属于一般现在时态表达。解析：该表达属于将来时态，而非一般现在时，判断错误。9.在听力材料中，老师让学生描述自己的家乡，小明说“Myhometownisinthesouth.It’shotandrainyinsummer.”小明的家乡位于北方。解析：小明的家乡位于“thesouth”，属于南方地区，判断错误。10.听力对话中，学生M和学生N讨论周末去哪里玩，学生N说“Ithinktheparkisbetterbecausewecanflykitesthere.”学生N的发言中“wecanflykites”属于一般过去时态表达。解析：该表达属于一般现在时，而非一般过去时，判断错误。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据第7单元听力材料，描述学生A和学生B关于周末计划的对话主要体现了哪些交际功能？解析：学生A和学生B的对话主要体现了“询问计划”和“回答计划”的交际功能，考查第7单元询问计划的表达方式。2.在第7单元听力材料中，描述老师要求学生描述自己的房间时，学生可以运用哪些语法结构？解析：学生可以运用形容词、介词短语、一般现在时等语法结构，考查第7单元描述房间的语法重点。3.根据第7单元听力材料，描述学生C和学生D讨论周末去哪里玩的对话中，学生D的论证方式是什么？解析：学生D的论证方式是因果论证，通过“because”说明电影院更好的原因，考查第7单元论证方式。4.在第7单元听力材料中，描述学生E向学生F询问如何学习英语时，学生F的建议主要体现了哪些学习方法？解析：学生F的建议主要体现了“阅读英语文章”和“练习口语”的学习方法，考查第7单元学习方法。5.根据第7单元听力材料，描述莉莉描述自己爱好时，她如何运用原因状语从句？解析：莉莉通过“becauseit’sfunandgoodforhealth”说明喜欢打篮球的原因，考查第7单元从句用法。6.在第7单元听力材料中，描述学生G和学生H讨论周末去公园时，学生H的表达方式是什么？解析：学生H的表达方式是“itdependsontheweather”，考查第7单元条件状语表达。7.根据第7单元听力材料，描述学生I向学生J询问如何准备考试时，学生J的建议主要体现了哪些学习方法？解析：学生J的建议主要体现了“复习笔记”和“做练习”的学习方法，考查第7单元学习方法。8.在第7单元听力材料中，描述学生K向学生L询问周末计划时，学生L的发言中如何运用将来时态？解析：学生L通过“I’mgoingtovisitmygrandparents”说明周末计划，考查第7单元将来时用法。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.根据第7单元听力材料，模拟学生A和学生B关于周末计划的对话，要求学生B提出至少两个建议，并说明原因。解析：学生A：Whatareyougoingtodothisweekend?学生B：I’mgoingtothelibrarytostudy.Whataboutyou?学生A：Ithinkyoushouldgotothecinema.There’sanewmovie.学生B：That’sagoodidea.Icanrelaxafterstudying.（考查第7单元建议表达和原因说明）2.在第7单元听力材料中，模拟老师要求学生描述自己的房间，要求学生运用至少两个形容词和两个介词短语。解析：Myroomissmallandbright.Thereisabigdesknearthewindow.Thewallsareblueandthereisabedinthecorner.（考查第7单元形容词和介词短语）3.根据第7单元听力材料，模拟学生C和学生D讨论周末去哪里玩的对话，要求学生D运用因果论证说明理由。解析：学生C：Whereareyougoingthisweekend?学生D：Ithinktheparkisbetter.Becausewecanflykitesthere.学生C：Thatsoundsfun.Whataboutyou?学生D：I’mgoingtothelibrarytostudy.（考查第7单元因果论证）4.在第7单元听力材料中，模拟学生E向学生F询问如何学习英语，要求学生F给出至少两个建议并说明原因。解析：学生E：HowcanIlearnEnglishwell?学生F：ReadEnglisharticleseveryday.Becauseitcanimproveyourreadingskills.Also,practicespeakingwithyourclassmates.Becauseitcanimproveyourspeakingskills.（考查第7单元建议表达和原因说明）5.根据第7单元听力材料，模拟莉莉描述自己爱好时，要求她运用原因状语从句。解析：Ilikeplayingbasketball.Becauseit’sfunandgoodforhealth.（考查第7单元从句用法）6.在第7单元听力材料中，模拟学生G和学生H讨论周末去公园的对话，要求学生H运用条件状语从句表达不确定性。解析：学生G：Areyougoingtotheparkthisweekend?学生H：I’mnotsure.Itdependsontheweather.学生G：Whatifitrains?学生H：Thenwewillstayathome.（考查第7单元条件状语）7.根据第7单元听力材料，模拟学生I向学生J询问如何准备考试，要求学生J给出至少两个建议并说明原因。解析：学生I：HowcanIpreparefortheexam?学生J：Reviewyournoteseveryday.Becauseitcanhelpyourememberimportantinformation.Also,dosomeexercises.Becauseitcanimproveyourunderstanding.（考查第7单元建议表达和原因说明）8.在第7单元听力材料中，模拟学生K向学生L询问周末计划时，要求学生L运用将来时态表达计划。解析：学生K：Whatareyougoingtodothisweekend?学生L：I’mgoingtovisitmygrandparents.Becauseit’stheirbirthday.学生K：That’saniceplan.Whataboutyou?学生L：I’mgoingtothecinematowatchamovie.（考查第7单元将来时用法）【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.C3.B4.A5.C6.C7.B8.B9.B10.B解析：每题均根据第7单元知识点设计，选项设置包含易错点，解析详细说明正确选项和干扰项的依据。二、填空题1.Whataboutyou?2.介词短语3.原因状语从句4.祈使句5.playingbasketball2.条件状语从句7.祈使句8.将来时态9.thesouth10.原因状语从句解析：每题均根据第7单元知识点设计，填空内容与单元主题紧密相关，解析说明填空依据。三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×解析：每题均根据第7单元知识点设计，判断内容包含易错点，解析说明判断依据和错误原因。四、简答题1.询问计划、回答计划2.形容词、介词短语、一般现在时3.因果论证2.阅读英语文章、练习口语5.“becauseit’sfunandgoodforhealth”6.“itdependsontheweather”3.复习笔记、做练习8.“I’mgoingtovisitmygrandparents”解析：每题均根据第7单元知识点设计，简答题要求学生概括或解释单元重点内容，解析提供详细答案和依据。五、应用题1.学生B：I’mgoingtothelibrarytostudy.Whataboutyou?学生A：Ithinkyoushouldgotothecinema.There’sanewmovie.学生B：That’sagoodidea.Icanrelaxafterstudying.解析：考查第7单元建议表达和原因说明，答案需包含建议和原因，解析说明答案与单元主题的关联。2.解析：Myroomissmallandbright.Thereisabigdesknearthewindow.Thewallsareblueandthereisabedinthecorner.解析：考查第7单元形容词和介词短语，答案需包含至少两个形容词和两个介词短语，解析说明答案与单元主题的关联。3.学生C：Whereareyougoingthisweekend?学生D：Ithinktheparkisbetter.Becausewecanflykitesthere.学生C：Thatsoundsfun.Whataboutyou?学生D：I’mgoingtothelibrarytostudy.解析：考查第7单元因果论证，答案需包含“because”引导的原因状语